四年级上语文复习资料.docx

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四年级上语文复习资料

第一单元

一、生字。

（会写27+会认18=45个）

盐盐水盐分食盐盐类咸盐笼笼罩笼络笼统笼子鸡笼鸟笼

罩被罩罩衣罩子蒙蒙骗蒙人蒙蒙亮蒙受启蒙内蒙蒙古

雾薄雾雾气浓雾烟雾雾蒙蒙薄薄板薄被薄饼单薄刻薄薄弱

昂昂贵昂首阔步昂首挺胸沸沸腾沸水沸沸扬扬

烂破烂烂漫烂泥烂醉如泥竿竹竿一竿竿子钓竿

规规律规定规则规矩规劝律律师纪律律诗规律

支支持支柱支出支架支援株一株株连植株株连九族

缝缝隙裂缝门缝缝补缝衣服隙缝隙空隙门隙墙隙

耀照耀耀眼耀武扬威炫耀梢树梢柳梢梢头

寂寂静寂寞寂然无声穆穆斯林姓穆

玛玛瑙涓涓涓细流

滔滔天滔滔滔滔不绝滔天大罪脉脉搏脉象山脉叶脉

卉花卉奇花异草罕罕见稀罕罕有人迹罕至

檀檀香檀香山檀木姓檀盈笑盈盈轻盈盈余盈利

凶凶恶凶手凶狠凶猛庙寺庙庙会庙宇

惚恍惚恍恍惚惚屹屹立

鼎人声鼎沸鼎鼎大名三足鼎立崩崩裂崩溃崩塌

榕榕树榕城暇应接不暇闲暇

抛抛弃抛砖引玉抛光抛锚

二、词语盘点。

（45+49=94）

宽阔薄雾　笼罩沸腾奔腾依旧恢复　灿烂　竹竿　规律　缝隙照耀树梢静寂　颤动　霎时　反差　花卉　涨潮　榕树　镇静　梨黄模糊凶猛威武杰作惊叹震撼魅力搜集奇观资料见闻屹立陆续纠正

展示留恋堪称呈现无愧美誉预料横卧恢复

白茫茫　紫檀色　百合色　葡萄灰　茄子紫　金灿灿　笑盈盈红彤彤一转眼

风起云涌潮涨潮落奇花异木高山深谷人山人海若隐若现　昂首东望

漫天卷地　人声鼎沸　山崩地裂　风平浪静　水天相接　横贯江面　齐头并进

浩浩荡荡风号浪吼闷雷滚动天下奇观一年一度汹涌澎湃世界屋脊

咫尺为邻不容置疑　一争高下雪山冰川郁郁苍苍云遮雾涌神秘莫测

涓涓细流帘帘飞瀑　滔滔江水千姿百态直入云天皑皑雪山神来之笔

凌空展开人迹罕至应接不暇　不可计数回味无穷绚丽多彩一模一样

恍恍惚惚

三、园地一

1、日积月累：

（有关自然景观的对联）

雾锁山头山锁雾天连水尾水连天；（回文联，既可以顺读，也可以倒读。

）

绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头；（拟人手法）

山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好（hǎo）奇奇；（叠字联、回文联）

重重叠叠山曲曲环环路；丁丁冬冬泉高高下下树；（叠字联）

★风吹杨柳千门绿，雨润桃花万树红。

冬去山明水秀，春来鸟语花香。

植树造林绿大地，栽花种草美人间。

2、趣味对联。

（1）好（hǎo）读书，不好（hào）读书。

好（hào）读书，不好（hǎo）读书。

（少年时期正是读书的好时光，可惜不知读书的重要，不喜欢读书；年纪老了，懂得读书的重要，想好好读点书，可是老眼错花，力不从心，已经不能好好读书了。

告诉我们要珍惜时间，趁早好好读书。

）

（2）回文句。

可以清心也，以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心。

课文内容：

第一单元

主题：

写景，体会祖国的自然风光是那么奇异、壮观、美丽，激发学生热爱大自然的思想感情。

（一）《观潮》本文按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序，描写了大潮由远及近、由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化的全过程，写出了大潮的（奇特、雄伟、壮观。

）

1、写作顺序：

时间顺序（潮来前----潮来时----潮头过后）空间顺序（由远及近）

写作方法：

正面描写、侧面烘托（对观潮者神态、动作等的描写）相结合。

2、本文从大潮的（声音）和（形态）的变化两方面来描写大潮的“奇”。

声音：

隆隆的响声---闷雷滚动---响声越来越大---山崩地裂---颤动---风号浪吼

形态：

一条白线----横贯满面-----两丈多高的水墙----千军万马----漫天卷地

3、重点句子：

①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn）雷滚动。

（运用比喻的手法，把“隆隆的响声”比作“闷雷滚动”，表现了潮头来时声音很大。

）

②过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

（运用比喻的手法，把潮头激起的白色水花比作“一条白线”，描写了潮来时的形态。

）

③再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

（运用比喻手法，把白浪比作水墙，形容浪头高、范围宽。

）

④浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（前半句比喻手法，把浪潮比作千万匹白色战马齐头并进，说明浪潮的气势浩大、速度快；后半句夸张手法，说明浪潮声势浩大。

）

⑤宽阔的钱塘江横卧在眼前。

（横卧地描绘出了钱塘江的姿态、气势，形象、生动。

）⑥那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

（横贯写出了浪潮的气势和动态，生动形象。

）

声音

景象

潮来前

江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

潮来时

①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

②过了一会儿，响声越来越大……③……那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

①……只见东边水天相接的地方出现了一条白线……②再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；

潮头过后

江面依旧风号浪吼。

潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来。

4、描写潮水声音的词：

风号浪吼闷雷滚动山崩地裂震耳欲聋响彻云霄

描写潮水气势的词：

浩浩荡荡齐头并进漫天卷地横贯满面汹涌澎湃惊涛骇浪

5、小知识：

钱塘江潮与南美亚马逊河、南亚恒河并称为“世界三大强涌潮河流”。

6、多音字。

观guān（观看）（观望）称chēng（称呼）（称赞）

guàn（道观）chèn（称心如意）（对称）（称职）

笼lǒng（笼罩）（笼统）号háo（号叫）（风号浪吼）

lóng（鸟笼）（笼子）hào（军号）（号角）

蒙mēng（蒙骗）（蒙人）（蒙蒙亮）薄bó（单薄）（薄弱）（刻薄）

méng（蒙受）（启蒙）（蒙蒙细雨）báo（薄板）（薄纸）

měng（内蒙）（蒙古）bò（薄荷）

（二）、《雅鲁藏布大峡谷》文章通过列数字和作比较的方法证明了雅鲁藏布大峡谷是世界最深最长的河流峡谷，并描写了雅鲁藏布大峡谷的奇异、壮丽的景观。

1、了解课文的说明方法：

列数字：

在……长504千米的……，……深度2268米，最深处达6009米……

作比较：

美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷……一争高下。

2、重点句子。

◆在号称“世界屋脊”的青藏高原上，有两个世界之最：

一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰，一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。

高峰与深谷咫尺为邻，几千米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。

①“世界屋脊”中引号的作用是（特定的称谓）。

②两个破折号的作用是（解释说明）。

③高峰指（珠穆朗玛峰），深谷指（雅鲁藏布大峡谷），咫尺为邻是说（珠穆朗玛峰和雅鲁藏布大峡谷距离非常近。

）

④堪称：

堪是“可以、能”的意思，“堪称”是“可以称作、可以称为”的意思，说明这样壮丽的景观是当之无愧的世界第一。

◆雅鲁藏布大峡谷的水（千姿百态），从（固态的万年冰雪）到（沸腾的温泉），从（涓涓细流、帘帘飞瀑）到（滔滔江水）。

大峡谷的山从（遍布热带雨林的山脉）到（直入云天的皑皑雪山），如（神来之笔）。

“从……到……”句式运用了排比的手法，说明了雅鲁藏布大峡谷的自然景观形态多样，山水神奇美丽。

神来之笔：

指大峡谷的景色如同神仙点化而来，非常奇异。

3、小知识：

世界最高的山峰——珠穆朗玛峰世界最大的沙漠——撒哈拉沙漠

世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷世界最宽的瀑布——伊瓜苏瀑布

世界最长的河流——尼罗河世界最大的高原——巴西高原

（三）《鸟的天堂》文章描写作者两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态大榕树的美丽和早晨群鸟活动的热闹景象，表达了作者对大自然生命的热爱和赞美。

1、作者是我国著名作家巴金。

2、第一次经过“鸟的天堂”时，时间是傍晚，按由远到近的顺序，重点刻画了榕树的（高大茂盛、充满生机），侧重于（静态描写）。

最后情不自禁发出赞叹“这美丽的南国的树。

重点在第7、8自然段，感受榕树之大，生命力之强，给鸟儿提供了广阔的生活空间，从（枝、干、根、叶）几方面展示了大榕树的美和勃勃生机。

3、第二次经过“鸟的天堂”时，时间是早晨，描写了众鸟高飞鸣叫的热闹景象，写出了（鸟儿多、自由快乐）的特点，侧重于（动态描写）。

重点在第12、13自然段，鸟儿的数量多（到处……到处……），鸟儿的种类多（大的、小的、花的、黑的），鸟儿的姿态多（有的……有的……有的……）

4、重点句段。

①三支浆有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

（运用比喻手法，形象地把浆在水里划动的声音比作优美的乐曲。

）

②昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

☆昨天是我的眼睛骗了我的原因是（昨天没有看到鸟，是因为在傍晚鸟儿都休息了。

）

☆第一个“鸟的天堂”指的是（那株大榕树）。

第二个“鸟的天堂”指的是（鸟儿们生活的快乐的世界。

）

☆这句话充分表达了作者对（鸟的天堂的赞美和热爱之情）。

5、“天堂”指人们想象中舒适快乐的生活环境。

“鸟的天堂”指那棵大榕树是鸟儿们生活的乐园。

“鸟的天堂”在文中有四处加引号，指天马河上的那棵大榕树，引号的作用是表示一种特定的称谓。

而后面没有加引号的，是指鸟儿生活的美好环境、快乐的世界。

6、为什么那棵大榕树会成为“鸟的天堂”？

第一，榕树高大，为鸟儿提供了广阔的生活空间。

第二，榕树枝叶茂盛，为鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。

第三，人们爱护鸟儿，追求人与自然的和谐美好，鸟儿能无忧无虑地自由快乐地生活。

（四）《火烧云》通过描写火烧云绚丽多彩的奇异景象，抒发作者对自然景象的赞美。

1、作者是我国著名女作家萧红。

2、体会火烧云的颜色极多、形状丰富、变化极快的特点。

3、重点名段。

①天上的火烧云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

（运用比喻手法，用“着火”来比喻火烧云，从“烧”体会到了火烧云的颜色红得象火，火烧云漫延速度快、范围广，很有气势。

）

②……这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

（此句运用排比的手法，写出了火烧云的颜色极多，变化极快的特点，具体、形象。

）

③可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。

（运用拟人手法，表达了作者对火烧云的喜爱和留恋惋惜之情。

）

4、描写颜色的词语：

葡萄灰梨黄茄子紫桃红苹果绿柠檬黄枣红草绿天蓝橄榄绿西瓜红

半紫半黄半灰半百合色半黑半白半粉半紫半绿半黄

金灿灿红彤彤绿油油黄澄澄紫莹莹白花花黑糊糊蓝盈盈粉嗜嗜红艳艳

五、本单元要求背诵内容。

1、《观潮》背诵全文，熟读课后资料袋。

2、《鸟的天堂》第七、八、十二、十三自然段。

3、《火烧云》全背。

4《园地一》日积月累。

趣味语文的对联及含义。

第二单元

一、生字。

（会写28+会认10=38）

莫莫非莫过于莫斯科莫名其妙腊腊月腊肉腊梅腊八粥腊肠腊酒

浑浑厚浑浊浑身浑圆浑蛋疑疑问疑难疑点疑惑疑心疑神疑鬼

虎老虎虎将虎皮虎牙虎口拔牙占占用占有占领占卜占地

均平均均匀均分均摊均等铺铺地铺开铺天盖地床铺卧铺当铺

匀均匀匀称叠重叠叠加折叠叠被子

茎茎干直立茎嫩茎柄手柄把柄笑柄叶柄

触触摸触犯触角接触触电触须痕痕迹几痕伤痕累累

逐追逐逐步逐渐逐客令宅住宅宅院宅子深宅大院

蔽遮蔽蔽塞掩蔽遮天蔽日弃放弃弃婴弃权弃暗投明弃之可惜

毫毫米狼毫毫毛毫发毫不可惜遇相遇遇到遇难遇害遇险随遇而安

择选择择校择业择期址地址选址住址校址厂址

穴洞穴穴位虎穴穴居掘挖掘掘进掘井掘土发掘掘墓

搜搜索搜集搜捕搜身搜刮搜查扒扒开扒拉扒皮扒土扒窃扒手

抛抛弃抛开抛头露面抛锚抛出倾倾倒倾向倾听倾斜倾盆大雨

豚海豚河豚豚鼠蛟蛟龙

慎谨慎慎重慎行谧静谧安谧恬谧

振振兴振动振作振荡振奋枉冤枉枉然枉法枉费心机

浩浩荡浩大浩瀚浩如烟海资资料资金资助资源资格资产

召召开召唤召回召集姓召源源头源泉资源起源源源不断

二、词语盘点。

（72+16=88）

均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽隐藏选择

住址洞穴柔弱搜索倾斜平坦扒土宽敞蛟龙慎重宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易资料证据鼓舞考证起源召开假说震动奥秘腊酒波纹嫩红蜗牛牢固蟋蟀挖掘建筑卧室

研究巢穴堤岸隧道骤雨耙扫墙壁布置光滑粗糙平整简朴

干燥钳子疲劳触须抛出软禁牢笼吻合端详巧合叩开否则

引人注意毫不可惜随遇而安坐卧不安消磨时光不可思议精神大振

枉费心机浩如烟海丰富多彩美不胜收千丝万缕山重水复柳暗花明

弯弯曲曲飞渡重洋

三、园地二。

1、我的发现。

发现：

要想把句子写得具体、准确，必须观察细致、认真，而且还要长期观察。

2、日积月累。

（花名歌谣。

）

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，

五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，

九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

2、成语故事。

胸有成竹：

也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。

（该成语讲的是北宋画家文与可的故事）

第三单元

一、生字。

（会写16+会认14个=30）

溢洋溢溢出溢满溢于言表允允许应允

墙围墙墙壁城墙墙纸隔墙有耳牌牌子盾牌金牌银牌广告牌告示牌

添增添添加添置添乱添油加醋训训练教训培训训斥训导训话

覆覆盖覆没覆灭颠覆天翻地覆凝凝聚凝结凝神凝视凝固屏息凝视

辣辣椒毒辣火辣辣热辣辣酷残酷冷酷酷爱酷暑酷刑酷热酷似

愉愉快愉悦欢愉拆拆迁拆穿拆除拆掉拆散拆开

融融化融洽融合金融水乳交融剩剩下剩饭剩菜剩余

伐伐木砍伐讨伐煤煤油煤球煤炭煤矿煤炉煤油灯

喧喧闹喧哗喧宾夺主颊面颊脸颊颊骨

彼彼此彼岸彼此之间锹铁锹

杈树杈杈子诧诧异惊诧

麦麦苗麦子燕麦麦芽糖麦克风务任务服务务必财务公务义务

拽拽住拽不动拽紧茸茸毛鹿茸毛茸茸

副副手一副副官副食副班长怜可怜怜惜怜爱怜悯

魔魔法魔术魔杖魔爪魔王魔鬼杖拐杖手杖魔杖

二、词语盘点。

（51+25=76）

洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下

伐木脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情愣住

拽住温柔撒谎魔杖熏陶综合魅力刺骨裹着毯子喧闹破损

增添脾气逃窜凋谢叱责任性疏通清澈耕地智慧雕刻挣扎

委屈厉害女巫

告示牌火辣辣煤油灯笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸

鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开枯枝败叶

勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴北风呼啸瑟瑟发抖阳光明媚家喻户晓

妇孺皆知强健有力左瞧右瞧龇牙咧嘴嘟嘟囔囔

园地三

一、我的发现。

（童话的特点）

童话的特点：

童话中的主人公往往有超常的力量；童话的想象都很丰富；童话大都包含一定的道理。

二、日积月累。

雨中的树林

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的桨果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

第四单元

一、生字。

（会写25+会认19=44）

颈头颈颈项长颈鹿郑郑州郑重姓郑郑重其事

厉厉害厉声严厉声色俱厉剧剧终剧院剧烈京剧戏剧剧本剧照

倘倘若倘然倘使餐餐厅餐具早餐餐车餐巾纸风餐露宿

饮饮料饮水饮用饮食冷饮侍服侍侍卫侍者侍从侍奉

脾脾气脾性脾胃蹲蹲下蹲着蹲点下蹲

邻邻居邻国邻近邻村邻县四邻供供求供电提供供认供品招供

性性格性别弹性性质性命格格子性格格斗格式格言格格不入

凭任凭凭借文凭凭空凭据贪贪心贪污贪玩贪图贪官贪婪

职职业职责职工尽职尽责痒抓痒痛痒不痛不痒

稿稿子稿纸文稿手稿草稿底稿踩踩踏踩水踩高跷

梅梅花腊梅梅雨梅林梅花鹿蛇毒蛇蛇皮青蛇画蛇添足

跌跌倒跌价跌破跌跌撞撞撞撞坏撞倒撞击撞伤撞车顶撞

辟开辟精辟辟邪辟谣吭引吭高歌吭气吭声

吠狗吠狂吠犬吠腔口腔腔调官腔

掂掂量涟涟漪

漪涟漪清漪虑考虑顾虑重重

属属于家属属相军属属性宰宰割主宰宰杀

乖乖巧乖顺淘淘气淘米淘汰

勃勃起勃然大怒勃勃生机怨埋怨怨恨怨气怨气冲天

抗抵抗抗议抗日抗战抗灾抗旱侮欺侮侮辱侮蔑

绩成绩战绩业绩功绩凄凄惨凄凉凄风苦雨

慈慈祥慈爱慈悲慈母慈善辛辛苦辛勤辛酸辛辣

二、词语盘点。

第二单元

主题：

（观察）体会我懂得了只要我们善于观察，认真观察，就会有所发现。

（一）《古诗两首》

《题西林壁》作者是宋代诗人苏轼。

通过描绘不同角度下庐山变幻莫测的奇丽风光，阐明了分析事情、看事情不可片面的道理。

“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意思是“我不认识庐山的真实面目，只是因为我身在庐山之中，视野太狭窄，只能看到局部，要是我身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能认识庐山的真实面目了。

”这句诗的含义是告诉我们：

要想认识事物的本质，必须站在客观的立场上，全面地把握、冷静地分析，才能不被局部现象所迷惑。

正如俗语所说：

当局者迷，旁观者清”。

题：

书写。

缘：

因为。

《游山西村》作者是宋代诗人陆游。

本诗以“游”字贯穿全诗，生动的描绘了山西村美丽的田园景色和农民淳朴、好客的习俗，表达了诗人对农村生活的真挚感情。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是“山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走，突然出现了柳阴深深，鲜花簇簇，眼前又是一个山村”。

这句诗常用来形容陷入困境，似已无望，忽然绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。

也就是告诉我们在困境中要充满希望，充满信心，就会绝处逢生的。

游：

游览。

豚：

猪。

浑：

浑浊。

疑：

以为，怀疑。

古诗。

题西林壁----（宋）苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

1、题：

题写，书写。

2、西林：

西林寺，在江西庐山。

3、识：

认识，认清。

4、缘：

因为。

诗意：

横着看是连续起伏的山岭，侧面看是高高耸立的山峰，从远看、从近看、从高处看、从低处看，景象各不相同。

我看不清庐山的真实面目，只因为我身在庐山之中，视野太狭窄了。

（该诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：

当局者迷，旁观者清。

）

哲理：

要想认请事物的本质，必须客观全面地掌握，冷静地分析，才能不被局部现象所迷惑。

游山西村----（宋）陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

1、山西村：

村名，在今浙江绍兴。

2、莫：

不要。

3、腊酒：

腊月酿的酒。

4、足：

足够，充足。

5、豚：

猪。

6、疑：

以为，怀疑。

7、重：

重叠。

诗意：

不要笑话农家人的腊酒浑浊，丰收年款待客人，菜肴足够丰盛。

山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走，突然发现柳阴深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。

（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。

）

哲理：

形容突然陷入困境，情况突然发生转机，向好的方向发展，增强克服困难的信心。

（二）《爬山虎》通过描写爬山虎生长的地方、它的叶子、它的脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚爬墙的，激发学生留心观察周围事物的强烈兴趣。

1、本文作者是我国著名作家、教育家叶圣陶先生。

2、学习作者细致、连续地观察事物的方法，并把观察到的事物具体、有顺序地写下来。

3、熟读课文了解

（1）爬山虎叶子的特点：

①刚长出来的叶子是嫩红的，长大的叶子是嫩绿的。

②绿得新鲜、绿得舒服。

③叶尖一顺儿朝下，铺得均匀、不留一点儿空隙。

（2）了解爬山虎脚的形状长在什么位置并能用简笔画画出来。

爬山虎的脚长在……茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝……像蜗牛的触角。

这句话运用比喻的手法，把六七根细丝（爬山虎的脚）比作蜗牛的触角，形象、逼真。

（3）熟读第4自然段，了解爬山上爬墙的过程，注意动词的连续运用。

（触变巴拉紧贴）

（三）《蟋蟀的住宅》------不肯随遇而安的蟋蟀。

1、本文是法国著名昆虫学家法布尔的一篇观察笔记。

选自《昆虫记》，《昆虫记》既是一部严肃的科学著作，又是一部优秀的文学作品，读起来饶有趣味。

2、熟读课文，体会其中拟人手法的运用，以及比喻的运用。

找出来细细品读。

3、重点句段。

①第5自然段。

住宅-----弯弯曲曲的隧道，也就是蟋蟀的洞穴。

门------指出口地方的那一丛草。

平台-----指那微斜的门口。

②理解“不肯随遇而安”：

蟋蟀与其它昆虫的不同在于，不满足于大自然提供的环境，而是慎重的选址、通过自己一点一点的劳动，建造的住宅才会让它感觉舒服。

③理解“伟大的工程”：

蟋蟀的身躯那么柔弱，用来施工的工具仅是细弱的前足和后腿，与要完成挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，是多么大的反差呀。

所以对于蟋蟀来说，不能不说是一个伟大的工程。

（四）《世界地图引出的发现》--------不轻易改变自己想法的魏格纳。

1、细读课文，了解魏格纳是如何一步一步提出自己的想法的，让学生体会到魏格纳之所以有重大的发现，靠的是：

仔细观察、认真思考、反复论证。

激发学生继续探索科学的兴趣和愿望。

2、找出文中过渡句，了解过渡句的作用。

3、重点句段。

①……坐卧不安……牢笼中的困兽一般。

（比喻，把魏格纳