二年级体育教案第一学期.docx
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二年级体育教案第一学期
小学二年级体育学科教学计划
一、基本情况
本学期我担任二年级1---4-班的体育课教学任务,每周4课时。
每班大约五十名学生,女生人数约占五分之二。
由于二年级学生年龄小,且活泼好动,自控能力较差,根据低年级儿童的年龄特点及《体育新课程标准》的要求,本学期的教材,主要以走、跑、跳等为主要内容的基本运动为主,并安排了较多的游戏内容及韵律活动和舞蹈内容。
通过这些最基本的活动,培养学生的基本活动能力,让学生感到运动的乐趣。
另外,本学期还安排了一些的体育常识、卫生保健知识及安全常识,使学生逐步形成良好的体育课堂常规及卫生习惯。
二、教学目标
1、学生能了解上体育课和锻炼身体的好处,能够认真上好体育课。
2、学习本年级各项基本知识与基本技能,发展柔韧、灵敏、反应速度等身体素质,提高基本活动能力,培养身体正确姿势。
学会广播操和校园集体舞。
3、感受到参加体育活动的乐趣,遵守纪律与同伴友好相处。
三、教学措施
1、认真学习《体育新课程标准》和体育课本,深入钻研教材,课前认真备课,写好教案。
2、认真做好课前准备工作,布置好场地,准备好体育器材,做好操场整洁,场地器材布局合理。
3、建立健全体育课的课堂常规,严格要求,科学管理,形成良好的科学管理体系。
4、根据儿童的身心特点进行课堂教学,坚持正面教育,注意培养学生良好的思想品德和体育道德风尚。
5、处理好体育教学中师生关系,保证学生主体地位。
6、每节课应做好充分的准备活动和必要的整理放松活动,避免运动性损伤。
并认真做好课后小结。
7、做好体育课的成绩考核工作,重视平时考核,每学期应测试几个项目,做到全面合理地评定学生的体育成绩。
二年级第一学期教学进度表
课 次
教 学 内 容
1
走和跑:
站立式起跑、加速跑。
游戏:
听信号快速跑。
2
走和跑:
双人(多人)走和跑。
游戏:
三人合作跑。
3
走和跑:
较长距离走跑交替、自然地形走跑交替。
游戏:
小小交通员。
4
走和跑:
定向走跑交替。
游戏:
定向走跑交替游戏。
5
走和跑:
定时跑。
游戏:
叫号领头跑。
6
跳跃:
双人到多人的“马兰开花”跳、双人小腿勾棒跳。
游戏:
“开火车”。
7
跳跃:
双人拉手跳过障碍、双人拉手钟摆式跳。
游戏:
“最佳拍档”。
8
跳跃:
跳过一定高度的绳或横放小垫子。
游戏:
跳过横绳接力赛、跳过竹竿。
9
跳跃:
骑羊角球多种形式跳。
游戏:
羊角球接力跳。
10
投掷:
持轻物侧向投掷。
游戏:
看谁投的方法多。
11
投掷:
侧向投掷小沙包。
游戏:
反弹比远。
12
投掷:
掷过一定高度的横绳的侧向投掷。
游戏:
看哪组掷过横绳的人多。
13
投掷:
多种姿态投掷。
游戏:
“谁是发明大王”。
14
投掷:
多种形式的投掷考核。
15
垫上滚动:
单人直体滚动。
游戏:
“炸油条”。
16
垫上滚动:
双人合作直体侧滚动。
游戏:
多人合作直体侧滚动。
17
垫上滚动:
团身滚动。
游戏:
前后滚动传球。
18
垫上滚动:
团身抱腿前后滚动。
游戏:
双脚夹球传递。
19
攀爬:
低姿匍匐爬行通过障碍、爬过平放地面的梯。
游戏:
爬行比快。
20
攀爬:
爬越一定高度的障碍物(跳箱)。
游戏:
过了障碍接力比赛。
21
攀爬:
爬上爬下多种障碍物、爬上爬下肋木或软梯。
游戏:
比比谁爬得稳。
22
攀爬:
攀爬联合器械的平梯。
游戏:
看谁爬档多。
23
攀爬:
爬竿。
游戏:
赶猪。
24
攀爬:
爬竿。
游戏:
推小车。
25
攀爬:
爬越多种形式联合器械。
游戏:
谁是“小小蜘蛛侠”。
26
队列队形:
向左(右)看齐、报数。
游戏:
快快集合。
27
队列队形:
向后转。
舞步:
踏点步、进退步。
游戏:
30米接力跑。
28
队列队形:
跑步变便步。
舞步:
跑跳步。
29
根据音乐做出相关的舞步动作。
游戏:
多种舞步的串联组合。
30
踢毽子:
脚内侧踢系绳毽子。
游戏:
踢毽子表演。
31
踢毽子:
边走边踢系绳毽子。
游戏:
踢毽子比赛。
32
踢毽子:
用脚内侧单踢毽子。
游戏:
记数比多。
33
踢毽子:
连续对踢毽子。
游戏:
对踢毽子擂台赛。
34
跳短绳:
并脚、单脚交换跳短绳。
游戏:
定时比多、定量比快。
35
跳短绳:
听音乐或信号并脚或单脚交换跳短绳。
游戏:
“达标”。
36
跳短绳:
移动并脚跳短绳。
游戏:
跳绳接力。
37
跳短绳:
双人或三人合作跳短绳。
游戏:
“合作之星”。
38
跳短绳:
多种形式的跳短绳考核:
30秒并脚跳、30秒单脚交换跳等。
课次
教学内容
39
呼啦圈操第1-2节的动作。
利用圈进行钻、套的各种动作及“套泥人”游戏。
40
呼啦圈操第3-4节动作。
两种以上“滚圈”和“绕圈”游戏。
41
呼啦圈操第5-6节动作。
“跑圈”和“跳圈”的动作及跑跳组合游戏。
42
体健常识:
体育课前准备。
室内活动:
劳动模仿操1-3节。
43
体健常识:
做游戏的好处及要求。
室内活动:
劳动模仿操4-6节。
44
卫生常识:
饮食卫生常识。
室内游戏:
“开火车”。
45
卫生常识:
喝水的学问。
游戏:
“传口令”。
46
常识:
交通指挥灯(行路安全)。
游戏:
“拍拍手”。
47
体健常识:
认识自己的身体。
游戏:
“明三暗三”。
48
养生之道:
食要得中。
游戏:
“传球比赛”。
《走走跑跑》单元教学计划
单元学习目标
运动参与:
乐于和同伴积极进行各种走和跑的练习,并表现现浓厚的兴趣
运动技能:
学会多种形式的走跑交替动作,能运用多种走和跑动作进行游戏活动,学会正确的走跑呼吸方法
身体健康:
知道走、跑练习对锻炼身体的作用,通过多种形式的走跑交替练习,提高耐力等身体素质
心理健康:
体验并简单说说完成走跑交替练习后身体上和心理上的感受
社会适应:
主动与同伴合作完成走跑交替练习主,表现出顽强的毅力
单元学习内容
(1)走跑交替的相关知识
(2)变速的走跑、合作的走跑、自然地形的走跑、定向的走跑、定时的走跑等多种形式的走跑动作
(3)相关的走跑游戏
学时
学习目标
学习内容
教学建议
反馈调整
1
(1)知道加速跑的方法与要求
(2)能做到上体放松,两臂前后摆动,逐渐加快跑的速度
(3)积极练习,表现勇于进取的精神
(1)走和跑:
站立式起跑、加速跑
(2)游戏:
听信号快速跑
(1)集体体会站立式起跑动作方法
(2)通过动作演示,提示加速跑动作方法,重点是跑的动作正确,逐步加快跑的速度
(3)从站立式起跑开始的加速跑的方法
2
(1)知道与同伴合作进行走跑交替练习的方法
(2)能做出双人绑腿、双人(多人)拉手的走跑交替动作
(3)能分别与多名同伴合作完成走跑交替练习验合作的乐趣
(1)走和跑:
双人(多人)合作走和跑
(2)游戏:
三人合作跑
(1)讲解、示范合作走跑
(2)重点提示变化的方法
(3)进行游戏比赛注意场地的安全
3
(1)了解自然地形走跑交替练习的作用及方法
(2)能做到呼吸自然,动作协调
(3)练习中表现出不怕苦、不怕累的顽强意志
(1)走和跑:
较长距离走跑交替、自然地形走跑交替
(2)游戏:
小小交通员(自选地形跑)
(1)原地跑与呼吸配合的练习
(2)分别由老师和小组长带领练习
(3)提醒学生集中思想注意安全
4
(1)知道定向跑的方法
(2)能按规定的路线跑,跑得轻松、持久
(3)能发挥想象,创想出各种定向跑的方法
(1)走和跑:
定向走跑交替
(2)游戏:
定向走跑交替游戏
(1)预先在场地上画好走跑的线路
(2)场地小的学校可采用各种图形进行走跑交替练习(3)在练习中,要不断鼓励学生,磨炼坚强意志和刻苦锻炼的精神
5
(1)知道什么叫定时跑和定时跑的动作方法
(2)能做到跑得轻松,呼吸自然,跑得持久
(3)练习中能表现出勇于克服困难、支持到底的品质
(1)走和跑:
定时跑
(2)游戏:
叫号领头跑
(1)做好充分的思想准备和身体准备
(2)根据学生体能差异,规定不同的时间和距离
(3)通过游戏“叫号领头跑”,来提高学生的练习兴趣
(4)提示学生注意,跑后要慢走,同时调整呼吸
6
教师根据教学情况自行安排
单元学习评价
体能
知识与技能
学习态度
情意表现与合作精神
二年级第一学期各学时的学习目标、内容和教学建议
《走走跑跑》单元第1学时
学习目标
1、知道加速跑的方法与要求。
2、能做到上体放松,两臂前后摆动,逐渐加快跑的速度。
3、积极练习,表现勇于进取的精神。
学习
内容
1、走和跑:
站立式起跑、加速跑。
2、游戏:
听信号快速跑。
教学
重点
知道加速跑的方法与要求。
教学
难点
能做到上体放松,两臂前后摆动,逐渐加快跑的速度。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
稍息、立正、向前看齐、向前看。
2、广播操。
组织:
××××××
××××××
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
四列纵队。
1、教师语言清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意观察。
3、听从指挥,注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1遍
1遍
2组
7分钟
小
基
本
部
分
一、走和跑;
站立式起跑、加速跑。
组织:
四路纵队。
1、组织学生集体做自然站立式起跑练习。
2、示范、讲解加速跑动作方法。
3、组织学生分组练习从站立式起跑的加速跑。
4、重点提示跑的动作正确,逐步加快跑的速度。
5、提醒学生注意安全。
1、体会自然站立式起跑动作方法。
2、观察老师的示范。
3、做站立式起跑到加速跑的模仿练习,体会跑的频率。
4、注意安全。
4
∫
8
组
1
4
∫
8
组
17分钟
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏:
听信号快速跑。
组织:
++++
○
××××
××××
××××
××××
1、教师讲解游戏方法和要求。
2、指导学生游戏:
听信号后由走慢跑最后快速跑的加速方法。
3、组织学生比赛。
4、教师评定游戏情况。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习听信号后由走慢跑最后快速跑的加速方法。
3、3、在游戏中相互观摩、指出不正确的动作。
1
1
∫
3
组
1
1
∫
3
组
13分钟
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课。
组织:
四列横队。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1遍
3分钟
小
课
后
小
结
学生能知道加速跑的方法与要求,能做到上肢放松,但个别学生两臂摆动不协调,以致加速跑的速度提不起来,学生能按照教师的信号有组织的进行跑的练习,个别学生反应速度比较慢,需加以这方面的练习。
在游戏过程中,能做到相互观摩,指出不正确的动作,每组能积极练习,表现出勇于进取的精神。
二年级第一学期各学时的学习目标、内容和教学建议
《走走跑跑》单元第2学时
学习目标
1、知道与同伴合作进行走跑交替练习的方法。
2、能做出双人绑腿、双人(多人)拉手的走跑交替动作。
3、能分别与多名同伴合作完成走跑交替练习,体验合作的乐趣。
学习内容
1、走和跑:
双人(多人)走和跑。
2、游戏:
三人合作跑。
教学重点
掌握走跑交替的方法。
教学
难点
能做出双人绑腿、双人(多人)拉手的走跑交替动作。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
原地三种转法。
2、广播操。
组织:
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
四列横队。
1、教师语言清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意观察。
3、听从指挥,注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1遍
1遍
2组
7分钟
小
基
本
部
分
一、走和跑:
双人(多人)走和跑。
组织:
++++
× ×××
××××
××××
××××
1、讲解、示范双人绑腿走跑交替的动作方法,重示要步调一致。
2、指导学生练习双人(多人)拉手走跑交替动作,启发学生可以变换同伴的数量、拉手的方式和站立的方向。
1、自找同伴尝试绑腿走跑交替的动作,重点解决相互之间的协调配合。
2、自我体会双人(多人)拉手走跑交替的动作方法,把好的方法告诉给大家。
(自我结伴练习
1
4
∫
8
组
17分钟
中
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
3、老师统一信号指挥学生自由结对尝试多种合作跑走交替动作。
3、在老师统一信号指挥下,结对尝试多种合作跑走交替动作。
4
∫
8
组
二、游戏:
三人合作跑。
游戏方法:
在走跑过程中,如果两侧失脱手,三人必须在原地重新搭好后才能前进。
组织;
×××
×××
×××
×××
◎
1、教师讲解游戏方法和要求。
2、统一信号,组织学生进行三人合作跑练习。
3、组织学生进行三人合作跑比赛。
提醒注意安全。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生选择最佳搭档参加集体比赛,相互鼓励为小组加油。
1
4
∫
8
组
13分钟
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课。
组织:
自由散开。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1遍
3分钟
小
课
后
小
结
通过本课的学习,学生知道与同伴合作进行走跑交替练习的方法,并能做出双人绑腿、双人拉手的走跑交替动作,能分组与多名同伴合作完成走跑交替练习,体验合作的乐趣,在课堂上学生表现很好,教师重点提示学生在双人绑腿走时步调要一致,启发学生变换各种站立的方向,课堂效果较好。
三人合作跑游戏方法:
在走跑过程中,如果两侧失脱手,三人必须在原地重新搭好后才能前进。
二年级第一学期各学时的学习目标、内容和教学建议
《走走跑跑》单元第3学时
学习目标
1、了解自然地形走跑交替练习的作用及方法。
2、能做到呼吸自然,动作协调。
3、练习中表现出不怕苦、不怕累的顽强意志。
学习内容
1、走和跑:
较长距离走跑交替、自然地形走跑交替。
2、游戏:
小小交通员(自选地形走跑)。
教学重点
了解自然地形走跑交替练习的作用及方法。
教学
难点
能做到呼吸自然,动作协调。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织:
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
四列横队。
1、教师语言清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意观察。
3、听从指挥,注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1遍
1遍
2组
7分钟
小
基
本
部
分
一、走和跑:
较长距离走跑交替、自然地形走跑交替。
组织:
排成一列长队。
1、边讲边示范较长距离走跑交替动作练习时呼吸和方法。
2、讲解、示范自然地形和利用运动器械走跑交替的动作方法。
3、带领全班进行自然地形走跑交替的练习和游戏。
4、设置地物,巡回指导,提示呼吸自然、跑的动作协调。
1、原地慢跑,体会慢跑时呼吸的方法。
2、分组由组长带领练习从自然走到自然慢跑,体会自然走跑交替的动作方法。
3、集体体验跑与呼吸和配合,分组练习各种自然地球的走跑交替动作。
4、由组长带领沿设置的地物练习走跑交替动作。
1
4
∫
8
组
17分钟
中
偏
大
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏:
小小交通员(自选地形走跑)。
组织:
根据地形灵活安排。
1、教师讲解游戏方法和要求。
2、安排组长带领小组成员自选地形进行走跑交替的练习。
3、教师巡视,提醒学生注意调整呼吸。
1、学生认真听讲游戏方法。
2、组长带领小组成员自选地形进行走跑交替的练习。
3、游戏中要做到呼吸自然,动作协调。
1
1
∫
3
组
13分钟
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课。
组织:
自由散开。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1遍
3分钟
小
课
后
小
结
通过本课的学习,学生初步了解自然地形跑交替练习的作用和方法,在教学中,教师布置练习场地,让学生体会跑时的呼吸方法,教师带领学生进行走跑交替跑的练习,学生能做到呼吸自然,动作协调,在练习中,学生表现出不怕苦、不怕累的顽强意志,达到了预计效果,课堂气氛热烈,效果较好。
二年级第一学期各学时的学习目标、内容和教学建议
《走走跑跑》单元第4学时
学习
目标
1、知道定向跑的方法。
2、能按规定的路线跑,跑得轻松、持久。
3、能发挥想象,创想出各种定向跑的方法。
学习
内容
1、走和跑:
定向走跑交替。
2、游戏:
定向走跑交替游戏。
教学重点
能按规定的路线跑
教学
难点
能做到跑得轻松、持久。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、课堂常规。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师语言清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意观察。
3、听从指挥,注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1遍
1遍
2组
7分钟
小
基
本
部
分
一、走和跑:
定向走跑交替。
二、游戏:
定向走跑交替游戏
组织:
◎
× ×××
××××
××××
××××
1、讲解按规定路线走跑的方法和要求。
重点提示动作协调、呼吸自然。
2、提供节奏感强的音乐,提高学生联系的兴趣。
3、教师巡视,个别指导。
4、组织学生说说走跑后身体的心理上的感受。
1、分组,由小组长带领,按老师预先画好的线路练习走跑交替。
2、自由结伴,先讨论小组走跑的新路线,再按老师提供的音乐节奏尝试性练习。
3、各小组相互观察,相互交流,相互尝试不同小组的走跑路线。
4、集中说说走跑后身体的心理上的感受。
1
4
∫
8
组
30分钟
中
偏
大
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课。
组织:
自由散开。
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲,精神饱满。
2、下课。
1遍
3分钟
小
课后
小结
教学中,教师提供了节奏感较强的音乐,让学生在音乐中走跑,学生能按教师规定的路线跑,学生跑得轻松、持久、自然。
二年级第一学期各学时的学习目标、内容和教学建议
《走走跑跑》单元第5学时
学习
目标
1、知道什么叫定时跑和定时跑的动作方法。
2、能做到跑得轻松,呼吸自然,跑得持久。
3、练习中能表现出勇于克服困难、坚持到底的品质。
学习
内容
1、走和跑:
定时跑。
2、游戏:
叫号领头跑。
教学重点
知道什么叫定时跑和定时跑的动作方法。
教学
难点
能做到跑得轻松,呼吸自然,跑得持久。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、慢跑
3、广播操。
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意观察。
3、听从指挥,注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1遍
1遍
2组
7分钟
小
基
本
部
分
一、走和跑:
定时跑。
组织:
◎
× ×××
××××
××××
××××
1、组织学生