实验探究.docx
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实验探究
实验探究
1、已知M、N分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液中的一种．某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N，并测定所得溶液的pH值，如图所示．
（1）M是，该反应的化学方程式．
（2）反应过程中，老师取a、b、c三处反应后的溶液，打乱顺序后，请同学们不测定溶液的pH值，用其它方法对三种溶液进行探究．
小明和小红分别取其中一种溶液进行实验：
小明向所取溶液中加入溶液，观察到有蓝色沉淀生成．
结论：
是a处溶液．
小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到
结论：
是b处或c处溶液．
为进一步确定该溶液成分，小红又设计并完成如下实验：
实验步骤
实验现象
结论
取少量该溶液，向其中滴加
并推知溶液中的离子有
（填写离子符号）
剩余一种为b处溶液．
通过实验，同学们知道了酸碱反应过程中pH的变化和用不同方法确定溶液成分
2、化学调研小组的同学用氢氧化钠和稀盐酸探究中和反应，请你参与以下探究：
（1）甲组同学取少量的氢氧化钠溶液于烧杯中，用酸度计测得该溶液的pH（选填“＜”、“＞”或“=”）7，同时插入一支温度计，测量溶液的温度（如图所示）．用胶头滴管吸取稀盐酸，逐滴加入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，边滴加边搅拌．此时可观察到的现象是：
酸度计上显示的数据逐渐（选填“增大”、“减少”或“不变”，下同），温度计上显示的数据逐渐．由此可知，酸和碱的中和反应属于（选填“吸热”或“放热”）反应．该反应的化学方程式．
（2）乙组的同学改用固体氢氧化钠与稀盐酸反应来探究中和反应中能量的变化情况，你认为该方案（选填“合理”或“不合理”），理由是．
（3）丙组同学用另外一瓶氢氧化钠溶液进行实验时，当往烧杯中滴加稀盐酸时，发现有少量的气泡冒出，小组同学根据这一现象进行讨论，一致认为其原因可能是氢氧化钠溶液已经变质，变质的原因是，由此，同学们建议实验室保存氢氧化钠时应注意保存．为了除去氢氧化钠溶液中变质产生的碳酸钠，你认为可选用下列物质中的（填序号）．
A．稀盐酸B．氢氧化钙溶液C．氯化钙溶液D．氯化钠溶液
（4）丁组同学借助酚酞试液来判断氢氧化钠溶液与稀盐酸发生中和反应时，向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加酚酞试液．为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小组的同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是他们得出了“两种物质已恰好完全中和”的结论．你认为他们得出的结论是否正确？
，理由是：
．
请你帮助该小组的同学设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表：
3、某学校化学兴趣小组的同学做氢氧化钠溶液和稀硫酸中和反应实验时，由于实验中忘记加酚酞试液，不知二者是否恰好完全中和，因此他们对反应后溶液中的溶质是什么提出猜想，并展开探究．
[提出问题]溶液申的溶质可能是什么？
[猜想]他们的猜想：
溶质只有硫酸钠；
你的猜想：
（1）溶质是；
（2）溶质是．
[设计实验]
请选择你的其中一种猜想，设计实验加以证明（答出方法、现象、结论）
猜想编号
实验过程
现象
结论（或化学方程式）
4、化学老师谢××交给某研究性学习小组一个任务：
测定实验室里一瓶久置的NaOH固体是否变质．该小组的同学进行了如下实验探究：
【提出问题】猜想I：
没变质，全部是NaOH；
猜想II：
部分变质，既含有NaOH，又含有Na2CO3；
猜想Ⅲ：
完全变质，全部是Na2CO3．
【查阅资料】①已知反应：
BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓
②部分盐溶液在常温下的pH如下：
盐溶液
NaCl
Na2CO3
BaCl2
pH
等于7
大于7
等于7
【设计方案并进行实验】请你与他们一起共同完成，并回答所给问题．
上述步骤①中，所用称量仪器的名称是，滴加过量BaCl2溶液的目的是．
【实验结论】通过实验，说明上述猜想中是正确的．
【拓展】该小组同学为测定出该NaOH固体的变质程度，继续将上述白色沉淀过滤、洗净、干燥，称得其质量为2.0g，则原试剂中NaOH的质量分数为（假定试剂中无其它杂质）．
【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）．
5．干燥剂“碱石灰”是氧化钙和氢氧化钠的混合物，在空气中容易变质。
某研究小组对一只干燥管里的“碱石灰”样品的成分进行实验探究。
【提出猜想】
猜想Ⅰ：
没有变质，只含有氧化钙和氢氧化钠。
猜想Ⅱ：
部分变质，含有……
猜想Ⅲ：
完全变质，只含有碳酸钙、碳酸钠。
【实验探究】
操作
现象
结论
试管外壁发烫，得到浑浊的液体。
推测样品中含有
滤渣溶解，产生大量气泡。
写出产生大量气泡的化学方程式：
产生白色沉淀。
写出产生白色沉淀的化学方程式：
【小结与思考】
⑴从上述实验现象推断：
猜想成立。
⑵“碱石灰”样品里是否一定含有碳酸钙？
请说明理由。
。
6、兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
（查阅资料）Na2CO3溶液呈碱性．
（对固体猜想）
猜想Ⅰ．全部是NaOH；
猜想Ⅱ．全部是Na2CO3
猜想Ⅲ．
（实验和推断）
（1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是，说明氢氧化钠（填“已经”或“没有”）变质，有气泡产生的反应的化学方程式是
（2）若A是Ca（OH）2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为（填化学式），该实验（填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH．
（3）若A是CaCl2溶液．①现象a有白色沉淀产生，现象b无色酚酞不变红色，则猜想
成立．
②猜想Ⅲ成立的实验是．
（反思）①久置的氢氧化钠变质的原因是
②保存氢氧化钠的方法是
7、某校初中化学兴趣小组对一瓶NaOH溶液是否变质进行了探究．他们从该试剂瓶中取相同体积的溶液，分别盛于A、B、C三支试管中，进行下列实验．
试管编号
操作
现象
部分同学结论
A
滴入紫色石蕊溶液
该NaOH溶液未变质
B
加入过量稀盐酸
该NaOH溶液已变质
C
滴入澄清石灰水
该NaOH溶液已变质
（1）请你在上表空格内填上相应的现象.
（2）B试管内盐酸必须过量的是．
（3）写出B试管内发生反应的化学方程式：
①一定发生的反应；
②可能发生的反应．
（4）显然，他们的实验结论是矛盾的．实验中，根据试管（填“A”、“B”或“C”）的现象得出的结论是错误的，原因是．
8、做中和反应实验时，我将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，意外看到有气泡产生．小伟提醒：
是不是拿错了药品？
我查验后确认药品没错，只是在瓶口发现有白色粉末状物质．我认为是氢氧化钠溶液变质了．
（1）NaOH溶液变质的原因．（写化学方程式）
（2）利用与上述实验不同的原理，我又设计了一个实验再次确认该氢氧化钠溶液已变质．
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量氧氧化钠溶液于试管中，滴加
该氢氧化钠溶液
已变质
（3）该氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质？
实验步骤
实验现象
实验结论
该氢氧化钠溶液
变质
写出（3）中所涉及到的一个化学方程式
（4）如何用该变质的溶液来制取氢氧化钠溶液？
9、暑假，同学们在帮忙老师整理实验室时，发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：
（1）对白色粉末成分的猜想和成因分析：
白色粉末的成分
形成的原因
可能是CaCO3
石灰水与空气中CO2反应；
化学方程式为：
可能是
暑假气温较高，溶质的溶解度降低或溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出
经过反复思考，同学们认为白色粉末还可能是的混合物．
（2）设计实验：
甲同学取白色粉末装入试管中，加入少量的水、振荡，发现有白色固体不溶解，于是他得出粉末中一定有CaCO3的结论．乙同学查阅了溶解性表（如下图），认为甲同学的结论不严密，理由是：
．
OH-
Cl-
CO32-
NO-
Ca2+
微
溶
不
溶
为了得出较严密的结论，他们进行了如下实验，请完成下列实验报告：
实验步骤
可能观察到的现象
结论
取上述试管中的上层清夜，滴加1～2无色酚酞试液
往上述试管中的残留的固体中加入稀硫酸
白色粉末中________（“有”或“无”）CaCO3
由上述实验可知白色粉末的成分是：
_________________
（3）交流与反思
①通过上述实验的探究，同学们向实验室提出保存、使用易变质的溶液时的下列建议，合理的是
A．密封保存B．使用前，临时配制C．禁止使用这种试剂
②实验室清洗装石灰水试剂瓶内壁上的白色粉末时，可用稀盐酸，请写出其中可能发生的反应的化学方程式（写出一个即可）：
10、已知2Al+Fe2O3═（高温）2Fe+Al2O3在化学上被称为“铝热反应”，人们可利用该反应来焊接铁轨．从反应中可以看出Al比Fe活泼，镁和氧化铜也能发生类似的反应．该反应的化学方程式为．某活动小组在实验室中进行镁和氧化铜的反应，充分反应之后，大家对于反应后的固体剩余物产生了疑问，请你帮助他们完成探究实验．
[提出问题]反应后的固体剩余物是什么？
[做出假设]
甲组同学经过讨论一致认为：
反应后的固体剩余物中一定含有和
．对于可能含有的物质他们做出了如下假设：
乙组同学认为可能含；丙组同学认为可能含
[实验探究]
经过查阅资料、回忆已学过的知识，大家决定设计如下的实验对反应后的固体剩余物进行探究．
实验操作
实验现象
实验结论
①取少量反应后的固体剩余物于试管中，向其中加入足量的
固体部分溶解，溶液为无色
甲组同学的结论正确．
②另取少量固体于试管中，进行与实验①一样的操作
乙组同学的假设成立
③另取少量固体于试管中，进行与实验①一样的操作
丙组同学的假设成立．
[反思与拓展]
对于有多种物质参加的化学反应，要判断充分反应后得到的剩余物的成分，需要考虑到．由此联想到：
在盐酸和氢氧化钠溶液发生的中和反应后的剩余溶液中滴入无色酚酞试液，若酚酞试液不变红，则反应恰好完全反应（填“一定”或“不一定”）．
11．甲乙两位同学在学完酸碱盐的化学性质之后，分别作了如下的实验：
【观察与讨论1】甲同学实验中没有观察到明显的现象，认为二者没有发生反应．你认为应该先向氢氧化钙溶液中滴几滴溶液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到
时，就可以说明两种物质发生了反应．
【观察与讨论2】实验结束后，甲乙两位同学依次将各自试管中的废液倒入同一个洁净的废液缸中．当乙同学沿废液缸内壁倾倒液体时，观察到废液缸中先有气体产生，然后又出现白色沉淀．经讨论后确定，甲乙两位同学试管中的废液含有的溶质分别是：
甲、
乙．（均填化学式）为了科学处理实验后产生的废液，两位同学觉定对废液缸中终的废液进行探究．
【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
【猜想与假设】
甲同学猜想：
废液中含有NaCl、CaCl2两种溶质；
乙同学猜想：
废液中含有NaCl、Na2CO3两种溶质；
你的猜想是．
【活动与探究】
为了验证甲乙两位同学的猜想，请你设计实验：
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量废液于试管中，向其中滴加适量的溶液
若观察的
甲的猜想正确
若观察到
乙的猜想正确
12.已知碳酸易分解，草酸与碳酸有相似的化学性质，在受热的条件下草酸也会分解，仅生成三种氧化物。
我校研究性学习小组对此展开探究：
[提出问题]生成的三种氧化物是什么？
[查阅资料]无水硫酸铜是一种白色粉末物质，遇水变成淡蓝色硫酸铜晶体。
化学方程式为：
CuSO4（白色粉末）+5H2O=CuSO4·5H2O（蓝色晶体）
[提出猜想]生成的氧化物中有H2O、CO2和CO。
[实验探究]张亮将生成的气体，依次通过如图所示装置，验证猜想。
⑴观察到A中，证明生成物中有水。
⑵B中澄清石灰水变浑浊，证明。
⑶D中红色粉末是（填化学实验现象）。
[交流讨论]
陈军认为：
张亮不需要E装置也能够推断出生成物中有一氧化碳。
你是否支持陈军的观点：
（填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：
。
陈军还认为：
从环保的角度来看，此装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：
，处理的方法是。
初中化学推断题专项练习
物质特征颜色
⑴固体颜色：
黑色：
__________；红色：
_______；绿色：
________；蓝色：
________。
⑵溶液颜色：
蓝色：
_______；浅绿色___________；黄色_____________。
⑶沉淀颜色：
白色___________________；蓝色___________；红褐色_______________。
不溶于稀硝酸的沉淀：
_____________
物质特征现象
⑴碳酸盐能溶于盐酸或硝酸，并放出无色无味、能使澄清石灰水变浑浊的气体――CO2。
⑵滴加硝酸钡和稀硝酸会产生沉淀，说明溶液中存在_____，滴加硝酸银和稀硝酸会产生沉淀，说明溶液中存在____________
⑶能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有_______，_________；不溶于稀HNO3的白色沉淀有________，____________。
下面把初中化学中常见的题型及解法分述如下：
一、文字叙述型推断题
例1,某固体混合物可能含有氯化镁、碳酸钙、硫酸铜、碳酸钾和硝酸钠中的一种或几种。
现进行以下实验：
（1）将该混合物放入足量水中，得无色透明溶液；
（2）向
（1）的溶液中加入氢氧化钠溶液无明显现象；
（3）在上述
（1）的溶液中加入盐酸，有气泡产生。
据上可推断原混合物中肯定有 ，肯定没有 ，可能有 。
用化学方程式表示上述实验中肯定发生的反应。
例2、某固体混合物可能含有氯化钾、碳酸钠、硫酸铜、硫酸钾和硝酸钡。
现进行以下实验：
（1）将该混合物放入足量水中，产生白色沉淀，得无色透明溶液；
（2）再加入足量的稀硝酸，沉淀全部溶解，逸出无色气体，所得溶液澄清透明；
（3）最后加入稀硫酸，又立刻出现白色沉淀。
据上可推断原混合物中肯定有，肯定没有，可能有。
用化学方程式表示上述实验中肯定发生的反应。
例3.有一包白色混合物，可能含有硫酸铜、硫酸钡、碳酸钠、氯化钙、硝酸钠、氯化钾中的一种或几种，现做如下实验：
①将混合物放入足量水中，得到无色透明液体
②在上述溶液中加入盐酸，有气泡产生
③在完全反应后的②中滴入硝酸银溶液，有白色沉淀生成。
则原混合物中一定有：
混合物中一定没有 ，可能含有 。
肯定发生的化学方程式是：
（1）
（2）
练习：
1,有一包固体粉末，可能由碳酸钙、硫酸钾、硝酸钠、氯化铁、氯化钡中的一种或几种组成，做实验得到以下结论：
（1）将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀，上层溶液为无色。
（2）该白色沉淀部分溶于稀硝酸，且有气体放出。
从实验可判断出，该粉末中一定含有＿＿＿＿，一定不含有＿＿＿＿。
2,有一包固体粉末,可能含有炭粉、氧化铜、氧化铁、碳酸钙中的一种或几种。
进行如下实验：
①取样,加热至高温产生一种气体,该气体能使澄清的石灰水变浑浊。
②把适量稀盐酸滴入冷却后的固体残渣中,残存固体全部溶解,同时产生一种可燃性气体。
试推断：
（1）该固体粉末中一定含有 ,一定没有 。
（2）该固体粉末中可能含有 ,为证实该物质是否存在,可选用的试剂是 。
3.有一包白色固体，可能含有氯化钡、硝酸钾、硫酸铜、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠中某几种。
（1）取该固体混合物溶于水，有白色沉淀生成，经过滤，得到无色滤液；
（2）在白色沉淀中加稀硝酸，沉淀部分溶解；（3）在滤液中滴入硝酸银溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。
由此可见：
①混合物中一定有 ；肯定没有 ，可能有 。
②写出
（1）
（2）反应中的化学方程式：
________________________________
4,有一混合气体由HCl、CO、H2、H2O、CO2组成，将其依次通过①足量氢氧化钠溶液，②浓硫酸，③灼热氧化铜后，剩余气体是（ ）
A、没有气体剩余 B、只有CO2剩余 C、只有H2O剩余 D、H2O和CO2
5,有一气体可能有CO、CO2、H2、HCL气体的混合物，依次通过
（1）澄清的石灰水时无沉淀，
（2）通过灼热的氧化铜，黑色粉末变红但无水出现。
将剩余气体通过澄清石灰水时，有白色沉淀生成。
由此可见：
①混合物气体中一定有：
；肯定没有：
6，甲乙两车间的废水中含有Na+、Ag+、Cu2+、CO32-、OH-、NO3-六种离子：
（1）乙车间的废水呈蓝色，其中的阴离子为_______,如果加入足量的铁可以回收的金属有______；
（2）甲车间的废水含有的三种离子是_________；
（3）如果将甲乙两车间的废水混合,可以使废水的某些离子转化为沉淀,经过滤后的废水中含有_______；
（4）写出检验其中一车间废水中含有OH-的方法。
二、方程式叙述型推断题
例2：
已知A、B、C、D、E、F6种物质的转化关系如下：
（1）A+B→C+H2O
（2）C+KOH→D↓（蓝色）+E （3）B+D→C+H2O（4）E+BaCl2→F↓（白色，不溶于稀硝酸）+KCl
根据上述变化关系，推断有关物质的化学式：
A________；B_______；C_______；D________；E__________；F_________。
练习：
1,有属于酸、碱、盐的5种常见物质A、B、C、D、E，它们之间可以发生如下反应：
（1）A+B→C+H2O
（2）C+H2SO4→D↓+A（3）E+AgNO3→AgCl↓+C
根据上述反应，推断下列各物质的化学式：
A________；B________；C_______；D________；E____________。
2,（2005湖南益阳）A、B、C、D是常见的化合物，A中含有钾元素。
他们之间的转化关系如下：
①2A+B=C+2H2O ②C+D=BaSO4↓+2A ③D+CuSO4=BaSO4↓+Cu（OH）2↓
根据以上信息，推断A、B两物质化学式：
A B ；
写出反应②的化学方程式 。
三、框图型推断题
例1由二种可溶性正盐组成的混合物,为了确定各自成分，某同学设计了以下实验：
根据以上实验推断，这包白色粉末是什么物质?
2.实验室有一包由两种盐（不含氢元素）组成的白色粉末和一瓶标签破损的未知酸溶液。
为了确定各自成分，某同学设计了以下实验：
已知A是绿色植物光合作用的原料，固体B是农业上常用的两种元素组成的钾肥。
则：
气体A是 ；未知酸溶液是 ；组成白色粉末的两种盐是 ；发生反应的化学方程式是 。
3.有一包白色固体粉末，可能含有CuSO4、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、KCl中的一种或几种，某同学对其组成进行了探究，过程如下：
根据以上实验推断，这包白色粉末中一定含有 ；一定不含有 ；可能含有 。
4.某生在实验室发现一没有瓶塞的试剂瓶，里面装有白色固体试剂，瓶上标签已经严重腐蚀，看不清上面的字迹，但可以判断里面所盛试剂由三种元素组成。
为确定该白色固体的成分，他取少量该固体配成无色溶液A，然后进行了以下实验：
（1）无色试剂B是 （填名称），气体E是 （填化学式，下同），白色沉淀F是 。
（2）若无色溶液D中只含一种溶质NaCl（不考虑前面加入的B试剂），则无色溶液A中一定含有 。
（3）结合题目所给信息判断：
原试剂瓶内所盛白色固体可能是 或 。
5.根据下列化合物与单质相互转化的关系，回答：
（1）若乙的溶液为浅绿色，Y是红色固体，则X是 。
（2）若在常温下乙是气体，则X是 。
6、已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。
A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如下图所示。
请回答：
（1）C的化学式为 ；
（2）A中金属元素的化合价是 ；
（3）反应①的化学方程式为 ；
该反应的基本类型是 。
（3）图中反应①属于基本反应类型中的 反应，又称为 反应。
7.老师请小刚帮助他将失去标签的盐酸、氯化钠、氢氧化钠三瓶溶液鉴别出来，重新贴好标签。
为了鉴别这三种溶液，小刚取这三种溶液各少许，分别编号为A、B、C，按下图步骤进行实验，同时观察现象。
A为 溶液，B为 溶液，C为 溶液。
8．如图所示，A、B、C、D、E各代表铁、水、二氧化碳、硫酸铜溶液、氢氧化钡溶液中的一种物质，常温下相连环物质间能发生反应，不相连环物质间不能发生反应，且B的相对分子质量大于D。
请填空：
（1）写出下列物质的化学式：
A________,B_______,D________
（2）相连环物质间发生的反应，没有涉及的基本反应类型是__________________。
9.3月4日，特大暴风雪袭击了我国东北地区，在这场抗击暴风雪的战斗中，融雪剂发挥了—定的作用。
某公司生产的融雪剂的成分是由氯化钠、氯化镁、硫酸铜、硝酸钠中的两种或两种以上的物质组成。
某兴趣小组为探究其成分设计并完成了以下实验：
根据上述实验推断该融雪剂组成可能是
（1）____________；（
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