小学体育教师招聘试题及答案.doc
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2021年小学体育教师招聘试题及答案
一、填空题〔每空1分,共计20分〕
1、体育与安康课程是一门以（身体）练习为主要手段、以增进中小学生（安康）为主要目的的必修课程。
2、肌肉工作时的直接能源是〔ATP〕,它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。
3、由一列横队变成二列横队时,应先〔1—2〕报数。
4、决定投掷工程远度的因素为出手的〔速度〕、〔力量）、（角度）。
5、行进间跳远的四个技术环节是〔助跑〕、〔起跳〕、〔腾空〕、〔落地〕.
6、标准篮球场长〔28〕米,宽〔15〕米,篮球圈上沿高（3.05）,场中圈直径〔1.8〕米.
7、排球场长〔18〕米,宽〔9〕米,进攻线距中线〔3〕米；足球点球点距球门〔9.15〕米
8、第一届奥运会的〔1896〕年举行,现任国际奥委会主席是〔罗格〕。
二、判断题〔每题1分,共计10分〕
1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。
（√）
2、排球比赛中后排队员不得参与进攻。
（×）
3、以时间计算成绩的工程叫田赛,以高远度计算成绩的工程叫径赛。
（×）
4、健身锻炼与适度的控制饮食相结合,是公认的平安可靠,科学的减肥方法。
〔√〕
5、耐久跑是提高学生无氧代能力的有效手段.〔×〕
6、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。
〔√〕
7、一场足球比赛受到红牌或累计二黄牌时,受罚者应罚出场外,但仍可参加下一场比赛。
（×）
8、体育与安康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生安康为主要目的必修课程,是学校课程的重要组成局部,是实施素质教育和培养德智体美全面开展人才不可缺少的重要途径。
〔√〕
9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。
（×）
10、足球个人进攻战术包括：
停球、跑位、运球过人、射门。
〔×〕
三、选择题〔每题1分,共计20分〕
1、走和跑的区别在于〔D〕
a、跑的速度快,走的速度慢
b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小
c、跑的步副大,走的步幅小
d、跑时身体有腾空,走时身体没有腾空
2、在双杠的支撑摆动动作中,应以〔B〕为轴摆动
a、手b、肩c、宽d、腰
3、有一位体育教师品行不良,在自己情绪不好时常侮辱学生,影响恶劣,一次课中将学生踢伤。
根据?
中华人民国教师法?
应〔C〕
A、给予行政处分B、解聘C、依法追究刑事责任D、承当民事责任
4、排球比赛场上6名队员分前后排站立,获得发球权的队,6名队员必须按〔B〕方向轮转一个位置。
A、逆时针B、顺时针C、任意
5、马拉松跑全程为〔B〕,属超长距离跑工程。
A、41．195千米B、42．195千米
C、43．195千米D、44．195千米
6、重复训练法的主要特征是〔C〕
A、不连续进展训练B、循环进展训练
C、反复做同一练习D、控制练习的间歇
7、?
全民健身方案刚要?
颁发布的时间是〔B〕
A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年
8、奥林匹克精神是〔B〕
A、更快、更高、更强B、互相了解、友谊、团结和公平竞争
C、团结、友谊、进步D、重要的不是取胜,而是参加
9、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮〞,是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。
“三步〞的动作特点是〔A〕
A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高
C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快
10、在有13个足球队参加的比赛中。
假设采用淘汰共需〔C〕场就可决出冠军。
A、10B、11C、12D、13
11、最早提出体育教学法的是〔B〕
A、德国教育家拉特克B、捷克教育家夸美纽斯
D、瑞典体育教师W?
斯卡斯特罗姆D、美国教育家杜威
12、最合理的跳高过杆技术是〔C〕
A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯卧式
13、背越式跳高的助跑是采用〔C〕方式助跑
A、直线B、弧线C、直线加弧线D、弧线加直线
14、背越式跳高的8步丈量法,为了便于记忆,可叫做〔B〕
A、4、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、8
15、人体运动时肌肉工作的直接能源是ATP,其最终的供能形式是：
〔B〕
A、有氧氧化供能和无氧氧化供能B、磷酸源供能和乳酸能供能C、糖源供能
16、现代奥运会的创始人是：
〔B〕
A、维凯拉斯B、顾拜旦C、萨马兰奇
17、篮球比赛时,5号队员一脚踩在端线上掷界外球,裁判员判其：
〔B〕
A、违例B、不违例C、重新站在线外掷界外球
18、单杠支撑后回环的动作难点是：
〔A〕
A、倒肩压臂腹贴杠B、倒肩压臂腹离杠C、倒肩压臂抬头支撑
19、运发动运动时,踝关节扭伤后应：
〔C〕
A、立即热敷按摩B、立即冷敷按摩C、立即冷敷,24小时后热敷
20、?
国家学生体质安康标准?
的评价指标是：
〔B〕
A、心理、生理、素质B、形态、机能、素质C、身高、体重、肺活量
四、简答题〔30〕
1、请编排5个队参加篮球单循环比赛各轮次竞赛程序表？
〔10分〕
答：
0——50——40——30——20——1
1——45——34——23——12——5
2——31——25——14——53——4
2、列出六种开展速度素质的练习方法和手段？
〔10〕
答：
高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑、30米行进间跑、顺风跑、让距跑、加速跑。
3、骨骼肌的收缩形式有那几种？
（10分〕
答：
向心收缩等长收缩离心收缩等动收缩
论述题〔20分〕
快肌和慢肌的异同点？
快慢
肌纤维的直径粗细
肌浆网兴旺不兴旺
毛细血管网相对少非富
结粒体少、小多、大
传导速度快慢
肌纤维数量多少
运动神经元较大较小
有氧代弱强
一、填空题〔每空1分,共20分〕：
1、标准篮球场的中圈直径长3.6米,标准女子排球网高2.24米。
2、?
学生体质建康标准?
的必测工程有3项,分别是身高、体重和肺活量。
3、女子100米栏共有10个栏架,起跑点至第一栏13米。
4、08年省对高考体育专业考试工程进展了改革,其中改革后一般身体素质包括100米跑、立定三级跳远和原地推铅球三项。
5、短跑的能量主要来源于三磷酸腺苷〔ATP）。
6、跳远技术包括助跑、起跳、腾空和落地四个局部。
7、射击运发动许海峰在第23届洛杉矶奥运会上为中国夺得了第一枚奥运金牌。
8、在体育运动中有效完成专门动作的能力叫运动技能。
9、弯道跑技术要求左手臂摆幅小,右手臂摆幅大,重心向倾斜。
10、田径运动包括田赛、径赛和全能运动。
11、篮球跳起投篮时,应在身体至最高点时使球出手,中远距离投篮球出手后,应使球向后方向旋转。
12、“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从〞是孔子关于为人师表的名言。
二选择题〔每题1分,共20分〕
1、铅球场地落地区的角度是。
A、40度B、29度C、35度D、30度
2、一次标枪比赛中,共有7名运发动参加比赛,每个运发动可跳次。
A、3B、4C、5D、6
3、国家规定,在校学生每天必须保证体育活动小时。
A、0.5B、1C、1.5D、2
4、以下不属于动力性力量的工程是___________.
A、田径B、游泳C、吊环D、球类运动
5、___________对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧的能力,以及组织的有氧代利用氧的能力有显著的训练作用。
A、耐力运动B、有氧运动C、无氧运动D、恒常运动
6、决定短跑成绩的主要因素是
A、起跑B、起跑后的加速跑C、途中跑D、终点冲刺和撞线
7、灵敏素质测定方法有___________十字变向跑、滑步跑等。
A、50米B、100米C、300米D、折线跑
8、对酸痛的局部肌肉进展___________,有助于损伤组织的修复及痉挛的缓解。
A、冷敷B、温敷C、凉敷D、热敷
9、1895年,由国人创造了排球运动。
A、美国詹姆士.奈史密斯B、英国詹姆士.奈史密斯
C、美国威廉.基.摩根D、英国威廉.基.摩根
10、运动完毕后立即测量10秒钟的脉搏数一般认为次较适宜。
A、20――24B、22――26C、24――28D、26――30
11、正规的排球比赛每个队有名队员在场上比赛。
A、5B、6C、7D、8
12、足球比赛中,攻方队员触球出端线,由守方在球门区〔任意地点〕踢
球。
A、球门球B、角球C、任意球D、掷界外球
13、接力跑中的接力区长米。
A、10B、15C、20D、25
14、运球是以下运动的技术。
A、篮球和排球B、篮球和足球C、足球和排球D、篮球和乒乓球
15、跑和走的区别为。
A、跑的速度快,走的速度慢B、跑时身体重心起伏大,走时身体重心起伏小C、跑时身体有腾空,走时身体无腾空D、跑时步幅大,走时步幅小
16、以下几种练习,属于开展腹背肌群力量的练习是。
A、引体向上B、仰卧起坐C、坐位体前屈D、连续直腿
17、用右手投掷铁饼,铁饼出手后的旋转方向为。
A、顺时针B、逆时针C、顺时针和逆时针均可D、不旋转
18、下面哪种不属于氧运输系统组成局部的是___________。
A、呼吸系统B、血液C、神经系统D、心血管系统
19、“目标明确,有的放矢〞是身体锻炼原那么中原那么的要求。
A、全面性原那么B、经常性原那么C、渐进性原那么D、针对性原那么
20、针对在校学生体质局部体能指标持续20年下降的状况,中共中央国务院及时下发了?
关于加强青少年体育增强青少年体质的意见?
该文件的出台,对促进校园体育的广泛开展作了强有力的政策保障,该文件一般称号文件。
A、5B、6C、7D、8
三、判断题（每题1分,共15分,你认为对的打“√〞号,错的打“X〞号）
1、推铅球时必须掌心触球。
〔错〕
2、排球比赛中后场A队队员跳起扣球,裁判判其违例。
（错）
3、身体素质一般包括速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等素质。
〔对〕
4、足球比赛中只有双方守门员可以有意用手触球。
〔错〕
5、?
体育与安康?
课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学学生安康为主要目的的必修课程。
〔对〕
6、快速跑是提高学生无氧代能力的有效手段。
〔对〕
7、足球比赛规那么规定直接接到界外球者没有越位限制。
〔对〕
8、背越式跳高是用靠近横杆的腿起跳的。
〔错〕
9、人体自身开展,需要体育锻炼伴随终身。
〔对〕
10、体育课按时间先后顺序一般可分为准备局部、根本局部和完毕局部。
〔对〕
11、奥林匹克的口号是“和平与友谊〞。
〔错〕
12、?
体育与安康课程标准?
根据学生身心开展的特征,将中小学的学习划分为六级水平,其中6――9年级为水平3。
〔错〕
13、行进间“向左转走〞时,转向后先迈右脚。
〔错〕
14、篮球比赛时进攻方将球投进后,可以马上要求暂停。
〔错〕
15、排球“中一二〞进攻战术的根本配合方法是由前排3号位队员担任二传,其他五名队员都将来球垫〔传〕给二传队员由二传队员组织进攻的进攻战术。
〔对）
四、简答题〔每题5分,共25分〕
1、编排出有5人〔或队〕参加的单循环比赛的轮次和每个轮次的场次〔即对阵形式〕。
答：
共有5轮,分别为：
第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮
0-50-40-30-20-1
1-45-34-23-12-5
2-31-25-14-53-4
2、写出箱上前滚翻〔纵放器械〕的保护与帮助的方法及其作用。
答：
保护与帮助：
保护主要防止学生由侧面落地。
帮助可分两手支撑时和在箱上滚动时两局部：
前者一手握上臂,另一手托腹部,帮助弓腰提臀；后者一手托背,另一手压小腿,帮助滚动防止展体过早。
落地时防止靠器械太近,身体前扑。
3、体育与安康课程总目标可以从哪几个方面具体描述和表达？
答：
可以从运动参与、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五个方面具体描述和表达。
4、接力跑的传接棒方式一般有哪几种？
〔写知名称即可〕
答：
有上挑式、下压式和立棒式。
5、篮球比赛掷界外球时,该队员脚采边线,但没有踏进场,试判断该队员是否违例,并说明理由。
答：
不为例,因为篮球场边线属于界外。
五、写一份容为学习耐久跑呼吸技术的训练课时方案。
〔20分〕
三、选择题〔以下各题的四个选项中,只有一项为哪一项最符合题意的：
请将正确选项前的字母填在题后的相应括号。
每题2分,共10分〕。
1．新课程标准下,单元教学方案是指〔〕
A．某一技术动作的教学方案。
B．学期教学方案。
C．是水平教学方案的细化,是一种教学容集合的表述。
D．课时教学方案。
2．?
体育与安康课程标准?
将高中体育与安康课程分成几个运动技能系列。
〔〕
A．4B．5C．6D．7
3．双人拦网“心跟进〞防守战术中,一般是几号位跟进〔〕
A．4B．5C．6D．1
4．直观教学法是指在体育教学中〔〕
A．运用各种语言,指导学生掌握学习容进展练习的一种教学方法。
B．借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法。
C．指从动作开场到完毕,不分局部和段落完整进展教学的方法。
D．是指根据教学任务,有目的地反复做某一动作的教学方法。
5．体育与安康学习评价标准应为〔〕
A．由单一评价标准向多元评价标准转变
B．定性评价与定量评价相结合
C．终结性评价与过程性评价相结合
D．绝对性评价与相对评价相结合
四、简答题〔15分〕
1．某教师在完成鱼跃前滚翻动作教学后,安排了这样一个素质练习：
学生分成四路纵队,从站立起跑开场,起跑→跳过折放的垫子→疾跑→垫上鱼跃前滚翻→绕过标志→快速跑回接力。
请问这样安排是否合理？
为什么？
你是怎样安排的？
〔7分〕
2．目前,很多学校事业规模不断扩大,班级数、学生数不断增加,但学校体育场地、器材缺乏,学生课外体育活动开展困难,作为一名体育教师,你在这种情况下,如何组织学校课外体育活动？
（8分）
五、论述题〔20分〕根据提供的教材?
快速跑?
完成以下各项：
1．指出本教材的教学重点、难点,并阐述列为重点、难点的理由〔10分〕：
2．简述突出重点、突破难点的教学过程,并说明这一教学过程的设计思想〔10分〕：
六、操作题〔20分〕
请你草拟一份学校田径运动会比赛规程。
七、操作题〔35分〕
请以篮球行进间单手低手上篮为主教材写份简案〔此单元为5课时,以第1课时的教学容为本课教学容。
要求教学目标准确,教学容安排恰当,组织形式合理,合理安排运动量和运动负荷〕。
1、在新课程教学中,教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？
①积极地旁观；②给学生以心理上的支持；③培养学生的自律能力。
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2、教学研究是提高和成就教师的有效途径。
作为一名教师,你如何认识教研在新课程实施中的作用？
①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。
3、什么是乳酸能？
人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代物质——乳酸。
4、体育课程改革的根本思路是什么？
①谈化竞技运动的教学模式,牢牢树立“安康第一〞的指导思想；
②重视体育课程的功能开发,增强体育课程的综合性；
③培养学生的运动兴趣,树立学生终身体育的概念；
④培养学生的意志品质,提高学生的社会适应能力；
⑤以人为本,重视学生的主体地位；
⑥关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益；
⑦改革体育考试和评价方法,综合评价学生的体育学习。
--
5、近年来,体育教学原那么主要包括哪八个方面？
身心全面开展原那么,教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原那么,直观性原那么,循序渐进原那么,稳固提高原那么,从实际出发原那么,合理安排运动负荷原那么,综合创新原那么等。
6、体育与安康课程标准的根本理念是什么？
〔8分〕
答：
1〕坚持“安康第一〞的指导思想,促进学生安康开展。
2〕激发运动兴趣,培养学生终身体育意识。
3〕以学生开展为中心,重视学生主体地位。
4〕关注个体差异与不同需求,确保每个学生受益。
7、体育锻炼应遵循哪些原那么？
〔10分〕
答：
1〕循序渐进的原那么；2〕全面锻炼的原那么；3〕经常性锻炼原那么；4〕区别对待的原那么；
5〕准备与整理活动原那么。
8、简述体育运动对运动系统的影响？
答：
1〕体育运动对骨骼构造与机能的影响；2〕体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；
3〕体育运动对肌肉构造和形态的影响。
--
9、学校体育应从哪些方面为终身体育打好根底？
答：
1〕打好身体根底；2〕掌握体育的知识、技能,学会自主学习、锻炼、评价；
3〕培养体育兴趣、爱好,养成锻炼习惯；4〕培养自我体育意识。
10、体育课程的性质是什么
答:
是一门以身体练习为主要手段,以增强安康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成局部,是素质教育和培养德智体美全面人才不可缺少的主要途径.
11、青少年时期是速度素质开展的最正确时期,简述提高快速跑能力的练习方法.
答:
各种起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等
12、简述耐久跑的作用
答:
①开展耐力素质,提高心肺功能.②促进身体形态正常发育.③培养克制困难,顽强拼搏的进取精神.
13、分腿腾越动作要领是什么？
请用简笔画描绘动作过程。
答：
动作要领：
加速助跑,快速踏跳,起跳后紧腰,稍屈髋,两臂主动前伸,双手用力推撑器械远端,两腿左右分开积极前摆,脚过器械后立即制动腿,两臂斜上举,挺身落地。
14、什么是运动外伤？
说出其中两种。
由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害,称为外伤。
外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等,答出其中两点即可。
15、中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的？
它包括哪几个方面？
答：
是由校医和体育教师共同完成的。
〔1〕形态机能：
身高、体重、胸围〔2〕机能指标：
肺活量、安静脉搏〔3〕身体素质和运动能力指标：
速度、耐力、灵敏、力量、柔韧
16、中学体育教学的目的任务是什么？
目的是：
增强学生体质,促进身心开展,使学生全面开展,成为祖国的建立者和保卫者。
〔1〕全面锻炼学生身体〔2〕掌握体育根本知识、根本技能、根本技术〔3〕向学生进展思想品德教育
17、简述前滚翻动作要领。
蹲撑,两手扶地,同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹,团身向前滚动,前滚时,后脑、肩、臀部依次着地,然后抱小腿团身成蹲撑。
--
18、简述小学体育教学的一般性原那么。
社会主义方向性原那么；自觉积极性原那么；直观性原那么；系统性原那么；稳固提高原那么；因材施教原那么。
19、在体育教学中如何进展思想品德教育？
思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进展思想品德教育；发挥集体作用进展思想品德教育；抓住典型事例进展思想品德教育。
20、根据?
新课标?
选择教学容要符合哪些要求？
①符合学生身心开展、年龄和性别特征；②运动形式活泼,能激发学习兴③具有健身性、知识性和科学性；④对增强体能、增进安康有较强的实效性⑤简单易行。
21、怎样预防体育活动发生运动损伤？
①要明确每一项活动的动作的要领。
②要加强组织纪律性。
③要加强体育卫生监视。
④要重视体育活动中的保护与帮助。
⑤要做好准备活动和整理活动。
⑥要注意运动的环境和条件。
⑦上体育课的着装要轻便,身上不要有易造成伤害事故的物件。
22、人的食物中含有几大营养是什么？
并说出它们在人体中的主要作用？
蛋白质、脂肪、碳水化合物在（糖类）、矿物质（无机盐）、维生素、纤维素和水。
蛋白质、脂肪、矿物质和水是人体的主要组成局部,碳水化合物在（糖类）是人体的主要能量来源,维生素、纤维素是人体新代过程中不可缺少的物质。
23、谈一谈实施新的课程标准后教师角色的转变？
①知识技能的传授者变化（由重传授向重开展转变；由统一规格教育向差异性教育转变；由重“教〞向重“学〞转变；由重结果向重过程转变等）；
②教师成为学生学习的促进者（教师在教学中的地位与作用、师生转变关系；指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略给学生心理支持；注重培养自律能力等）；
③教师成为研究者参与者（教师不再是机械执行者、法官和权威而是学生学习的好合作伙伴,帮助找研究的起点,收集资料,分析资料,形成行动的策略,实施与检验行动等
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