33气焊与气割教案docx.docx
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课题序号
34
授课班级
授课课时
4课时
授课形式
讲解法
授课章节名称
§3—3气焊与气割
使用教具
投影仪、胶片
教学目标
1、掌握气焊的特点与应用；
2、了解气焊与气割的常用设备及其使用点；
3、掌握氧乙烘焰三种焰的特点与应用；
1、掌握气割的金屈应满足的条件。
教学重点
1、掌握氧乙烘焰三种焰的特点与应用
2、掌握气割的金属应满足的条件
教学难点
1、掌握气割的金属应满足的条件
更新、补充、删节
课外作业
见课堂教学安排中的作业布置
教学后记
授课主要内容或板书设计
§3—3气焊与气割
气焊是利用气体火焰作热源的焊接方法，最常用的是氧乙炊焊，此外还有氧氧焊。
近來，利用液化气或丙烷燃气的焊接正在迅速发展。
一、气焊、气割所用气体、设备和工具
气焊、气割常用的可燃气体是乙烘气（C2H2）,使用的助燃气体是氧气（02）。
气焊、气割用的设备和工具主要有氧气瓶、溶解乙烘气瓶（或乙烘发生器）、减压器、气焊炬、割炬等。
1、氧气和氧气瓶氧气是助燃剂
氧气瓶是储存高压氧气的圆柱形容器，外表漆成天蓝色作为标志。
2、乙快和溶解乙烘气瓶
乙烘是可燃气体，无色
冋火保险器是防止火焰向燃气管路或气源冋烧的保险装置。
3、减压器
减压器是将高压气体降为低压气体的调节装置，其作用是将气瓶中流出的高压气体的压力降低到需要的工作压力，并保持压力的稳定。
4、气焊炬和割炬
气焊炬是气焊时用于控制火焰进行焊接的工具。
其作用是使氧气与可燃气体按一定比例混合，再将混合气体喷出燃烧，形成稳定的火焰。
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
第一、二课时
复习提问
1、如何选择焊条的直径？
2、焊条焊接会有什么缺陷？
导入新课
焊条焊接有哪儿缺点？
讲授新课
§3—3气焊弓气割
气焊是利用气休火焰作热源的焊接方法，最常用的是氧乙块焊，此外还有氢氧焊。
近来，利用液化气或内烷燃气的焊接正在迅速发展。
气焊的火焰温度较电弧焊电弧的温度低，火焰控制容易，热量输人调节方便，使用灵活，设备简单，主要用于单件、小批量生产或维修屮。
此外，气焊的火焰还可用作钎焊、氧气切割时预热及小型零件热处理（火焰淬火）的热源。
气割是利用气体火焰的热能将工件切割处预热到一定温度，然后喷出高速切割氧流，使其燃烧并放岀热量，从而实现切割的方法。
气焊和气割所用的气体、设备和工具是相同的，所不同的只是气焊时使用气焊炬，而气割时使用割炬。
一、气焊、气割所用气体、设备和工具
气焊、气割常用的可燃气体是乙烘气（C2H2）,使用的助燃气体是氧气（02）o气焊、气割用的设备和工具主要冇氧气瓶、溶解乙块气瓶（或乙焕发生器）、减压器、气焊炬、割炬等。
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
1＞氧气和氧气瓶
氧气是助燃剂，与乙烘混合燃烧时，能产生大量的热。
气焊、气割用的氧气纯度应不低于98.5%,否则会影响火焰温度和气割速度。
氧气在高压情况下遇到汕脂有爆炸的危险，所以一切有
讲授新课
（续）
高压氧气通过的器件、管道等，不允许沾染油脂。
氧气瓶是储存高压氧气的圆柱形容器，外表漆成天蓝色作为彳爪志。
氧气瓶属高压容器，冇爆炸危险，使用中必须注意安全。
搬运时应避免剧烈震动和撞击。
焊接操作中氧气瓶距明火或热源应在5m以上。
夏F!
要防止曝晒，冬天如阀门冻结，严禁用火烘烤，应用热水解冻。
瓶中氧气不允许全部用完，余气表压应保持98-196kPa,以防瓶内混入其他气体而引起爆炸。
2、乙烘和溶解乙烘气瓶
乙烘是可燃气体，无色，工业用乙烘因混有硫化氢、磷化氢等杂质而有刺鼻的臭味。
氧乙烘焰是气焊最常用的热源。
乙烘温度超过300°C且压力增大到147kPa以上时，遇火会爆炸。
当乙烘温度达到580C时会自行爆炸。
因此，乙烘最高工作压力禁止超过147kPa表压。
此外，乙块的化学性质很活泼，不能与铜、银等长期接触，否则也会引起爆炸。
乙烘与空气或乙烘与氧气混合达到一定浓度比例时，遇明火或高温均能发生燃烧其至爆炸，因此，使用乙炊应注意安全，车间、厂房等应注意通风。
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
溶解乙块气瓶是外表漆成白色，并用红漆在瓶体标注“乙烘”字样。
为保证乙烘稳定和安全地贮存，在乙烘瓶内充满了浸渍丙酮的多孔填料。
乙块气瓶在搬运、装卸、使用吋，都应竖立放稳，严禁在地
讲授新课
（续）
面卧放。
使用乙烘时，必须经减压器减压，禁止直接使用。
乙烘也可通过乙烘发生器提供。
回火保险器是防止火焰向燃气管路或气源回烧的保险装置。
3、减压器
减压器是将高压气体降为低压气体的调节装置，其作用是将气瓶中流岀的高压气体的压力降低到需要的工作压力，并保持压力的稳定。
氧气和溶解乙烘气的减压器，必须选用符合气体特性的专用氧气减压器和乙烘气减压器。
4、气焊炬和割炬
气焊炬是气焊时用于控制火焰进行焊接的工具。
其作用是使氧气与可燃气体按一定比例混合，再将混合气体喷出燃烧，形成稳定的火焰。
割矩是气割的主要工具，可以安装和更换割嘴，以及调节预热火焰气体流量和控制切割氧流量。
常用的射吸式割炬，它与射吸式焊炬原理相同，既能使用低压乙烘，又能使用中压乙烘。
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
巩固练习
1、什么是气割？
2、什么是气割？
课堂小结
木课主要讲解了气焊、气割所用气体、设备和工貝。
作业布置
一、课堂作业
1、什么是气割？
2、割炬是气割的主耍工具，如何调节？
原理？
3、减压器作用是什么？
注意事项？
4、乙烘的使用注意事项是什么？
二、家庭作业
1、割炬是气割的主要工具，如何调节？
原理？
2、乙烘的使用注意事项是什么？
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
第三、四课时
复习提问
1、什么是气割？
2、乙块的使用注意事项是什么？
导入新课
上节课我们学习了气焊、气割所用气体、设备和工具，今天我们学习气焊与气割。
讲授新课
§3—3气焊弓气割
（二）
二、气焊
1、氧乙烘焰
氧乙烘焰是乙烘与氧气混合燃烧所形成的火焰。
焊时，氧气与可燃气体（乙烘）的混合比例叫做混合比。
按混合比的不同，燃烧所形成的氧乙烘焰可分成中性焰、碳化焰和氧化焰三种。
（1）中性焰氧与乙炊混合比为1.1—1.2O
屮性焰火焰燃烧充分，在燃烧区内既无过量的氧乂无游离的碳，对焊缝金属没有氧化及碳化作用，因此是应用最广的一种火焰。
常用于焊接低碳钢、中碳钢、低合金钢和紫铜。
（2）碳化焰氧与乙烘混合比小于1.1时的火焰。
火焰中含有游离碳，具有较强的还原作用和一定的渗碳作用。
由于火焰中含碳气体过剩，在焰芯周围明显地出现可见的富碳区，形成内焰。
用碳化焰焊接时会使焊缝增碳，硕度提高，塑性降低。
碳化焰常用于焊接高碳钢、铸铁和硕质合金。
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
（3）氧化焰氧与乙烘混合比大丁T・2o火焰中有过量的氧。
在尖形焰芯外面形成一个冇氧化性的富氧区。
由于对金属冇氧化作用，影响焊缝质量，很少采用，主要用于焊接黄铜。
2、气焊
讲授新课
（续）
（1）焊前准备
气焊前，应彻底清除焊件接头处的锈蚀、油污、油漆和水分等。
（2）选择焊丝
焊丝在气焊时与熔化的焊件混合形成焊缝金属。
焊丝根据焊件材料选择，气焊低碳钢焊件一•般用H08A焊丝，重耍接头采用H08MnA焊丝。
（3）焊炬移动方向
按焊炬和焊丝沿焊缝移动方向不同，分为左焊法与右焊法两种（图3-22）o焊炬与焊丝自右向左进行焊接为左焊法。
气体火焰指向焊件待焊部分，焊缝冷却快，适用于薄板和低熔点金属的焊接。
焊炬与焊丝自左向右进行焊接为右焊法。
气体火焰指向已形成焊缝，能使焊缝缓慢冷却和保护焊缝，热量集中，熔深大，适于焊接较厚的焊件。
（4）控制焊嘴倾角
气焊时，焊嘴相对焊件表面倾斜的一定角度称为倾角。
倾角大，火焰集中，热量损失小，焊件受热大，升温快，适于焊接较厚的焊件；反之，焊件受热小，升温慢，适于焊接较薄的焊件。
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
三、气割
1、气割的原理
讲授新课
（续）
气割又称火焰切割，它利用气体火焰的热能将工件切割处预热至燃点，然后打开切割氧调节阀，喷出高速切割氧流，使金属氧化燃烧而放出巨热，同时将燃烧生成的氧化熔渣从切口吹掉,实现对金属的切割。
2、气割金属的条件
气割的金属应满足下列条件：
（1）金属的燃点必须低于熔点。
如果金属的燃点高于其熔点,则金属在尚未达到燃点吋已经熔化，成为熔割，使切口高低不平,达不到切割要求，甚至完全不能切割。
（2）金属氧化物的熔点应低于金属本身的熔点。
这样能保证金属氧化物被及时吹除，使新的金属农面露出，切割得以连续进行。
否则，金属氧化物熔点高，覆盖在被加热金属表面，将阻碍下面金属与切割氧流接触，使气割发生困难。
（3）金属氧化燃烧吋产生的热量要人，且金属木身导热性小。
热量大，上层金属氧化燃烧释放的热量对下层金属起预热作用，被割金属在厚度方向上均能迅速达到燃点，有利于割穿并能保证气割连续进行。
若金属导热性好，则热量散失快，不利于气割。
3.气割适用范围
根据气割金属的条件，气割主要用于碳素钢和低合金钢，如低碳钢，高镒钢，低銘、低銘钮及銘银合金钢和钛合金等；对高碳钢和强度高的低合金钢，气割一般比较困难；铸铁、不锈钢、铜、铝等材料则不能气割。
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
巩固练习
1、什么是氧乙烘焰？
2、气割适用范围是什么？
课堂小结
本课主要讲解了气焊与气割的原理，定义，以及使用注意事项。
作业布置
一、课堂作业
1、什么是氧乙炊焰？
如何分类？
2、气割的原理是什么？
3、气焊前要做哪些准备？
4、气割的金屈要满足哪些条件？
二、家庭作业
1＞什么是氧乙烘焰？
如何分类？
2、气焊前要做哪些准备？
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