二年级阅读训练.docx

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二年级阅读训练

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1、腾云驾雾的靴子

   前苏联有人发明出一种“飞靴”，人穿上它能一步跨出三米多远。

它的外形没什么特别的，只是在靴底加了一块金属板，还附有一个小小的汽油发动机。

行走时人体重量压向靴底，靴底发动机里的燃料因压缩而燃烧，产生喷力，人便不断的被弹起来，确有腾云驾雾之感。

（1）写出下列词语的近义词。

     发明---（         ）         特别----（         ）

（2）“飞靴”的靴底加了一块（                ）还附有（                   ）。

（3）人穿上“飞靴”行走时，为什么有腾云驾雾之感？

用-------画出有关句子。

2、秋天的原野

  秋天来临了。

  天空像一地覆盖在大地上的蓝宝石。

村子外的那个小池池塘睁着碧澄澄的眼睛，望着这美好的天色。

  一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

  山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰似的。

  村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。

   半空中，排成“人”字形的大雁，“咿咿呀呀”唱着歌儿，告诉人们，想天边慢慢飞去。

（1）这篇短文第二自然段有           句话。

（2）文中把“天空”比作               ，把“枫树叶子”比作       。

（3）这篇短文写了秋天原野的天空、         、        、

        、         、和大雁等景色。

（4）写一个打比方的句子，用上”像“。

                                               。

3、比脖子

  长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。

  长颈鹿一抬头，摘下了树梢头的果子，得意的说：

我的脖子特别长。

这果子你们能摘到吗？

乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，乌龟又伸了出来，说”你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快缩进去，全靠我这灵活的脖子。

水牛在旁边一声不吭，长颈鹿指指水牛的脖子问“牛大哥”，你怎么不说话呀？

水牛说:

你们都有好脖子，给自己带来方便，我只有粗苯、结实的脖子，为人类干活。

  听了水牛的话，长颈鹿不好意思的转过头去。

乌龟呢？

它也害羞了，一下子把脑袋缩了进去。

1、从文中找出下列词语的反义词。

  缩-----（     ）  困难----（     ）  粗苯----（     ）

2、根据短文内容填空。

 长颈鹿有（       ）的脖子，能（                                ）。

 乌龟有（         ）的脖子，能（                                 ）。

 水牛有（         ）的脖子，能（                                 ）。

3、长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思？

（在正确答案后画自己喜欢的符号）

（1）因为他们的脖子太细了，没有水牛的结实。

             （    ）

（2）因为水牛的脖子能给自己带来方便，而他们的脖子却不能。

  （    ）

 （3）因为水牛是想让自己的脖子为人类干活。

二他们只为自己着想。

（   ）

 4、读短文。

   秋天，松鼠的叶子还是青青的，地上铺了厚厚的松针，好像松软的地毯。

松枝上挂着许多松球，散发着阵阵清香。

枫树的叶子开始落了，一片片红叶飘下来，就像飞舞的蝴蝶。

书上结了很多果实，圆圆的，带着许多小刺，连松鼠也不敢碰一碰。

1、选择正确的读音。

散发（sàn sǎn） 彩蝶（chái cǎi）  结了很多果实（jié jiē）

2、在括号里填上合适的词语。

 （           ）的叶子（           ）的松针

（            ）的地毯（           ）的彩蝶

3、用”    “画出文中打比方的句子。

4、短文主要写了            和           两种树，表示颜色的词有                       。

5、照样子写词语。

厚厚的                                 

                     像                     。

5、读短文。

青  蛙

   青蛙有两只大眼睛。

像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。

碧绿的身子，不满了黑绿色的斑点。

白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

两条有弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。

好神气的“田间勇士”！

 1、这段话有             句话。

2、在括号里填上表示颜色的词语。

 （        ）的身子  （        ）的斑点  （        ）的肚子

3、这段话写了青蛙的样子。

先写了          ，再写了       ，

然后写了          最后写了            。

4、为什么说青蛙是“田间勇士”？

6、 珊 瑚

   大海退潮了，海面上露出了美丽的珊瑚礁，有红的、有白的、还有五颜六色的。

他们一丛一丛，有的像鹿角，有的像菊花，有的像树枝。

  人们看到珊瑚的色彩这样美丽，形状这样奇怪，以为他们是生长在海底的植物。

其实他们不是植物，是珊瑚虫分泌出来的石灰质。

  珊瑚虫是浅海里的一种小动物，它们生活在海底洁净的的岩石上，只有几毫米大，他们长着花瓣一样的触手，触手中间有一张很小的嘴，猎取比它更小的生物做食物。

他们不断的分泌石灰质，这些石灰质连在一起，就形成了各种各样的美丽的珊瑚。

 1、短文有（         ）个自然段。

 2、珊瑚是（           ）不是（           ）。

 3、用“     ”画出文中的比喻句。

 4、把描写珊瑚虫的句子用“--------”画出来。

 5、“美丽”的近义词是（       ）。

“五颜六色”这样的词我还会写（        ）（              ）。

7、读短文。

   人类可真有办法！

看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。

看见鸟儿在高空中自由的飞翔，就发明了飞机。

海豚是游泳能手，潜水艇就是照它的样子造的。

鸽子的眼睛能分辨飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器就能监视飞机和导弹。

狗鼻子最好使人就造出电子鼻，能检查出底下煤气管道是不是漏气。

1、 飞行（xínɡ hánɡ）      导弹（dàn tán）   

2、短文中有（       ）、（        ）、（        ）、（         ）、（        ）等发明。

3、给短文加个题目：

                      “敌人”的反义词是                 

8、月季花

我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳艳的，可漂亮了！

一天，我摘了一朵月季花。

王奶奶以为是她的孙女梅梅摘（zhāi）的，非常生气把梅梅打了一顿（dùn）。

我听见梅梅的哭声，心里很难过，连忙过去对王奶奶说：

“花是我摘的，王奶奶，对不起！

”王奶奶笑着说：

“认了错就是好孩子，以后别摘了。

”

    后来，我常常帮助王奶奶浇花，来弥补（mǐbǔ）自己的过失（shī）。

月季花开得更鲜艳了。

1、短文有（  ）个自然段，在文中用1、2、……序号标出。

2、月季花为什么开得更鲜艳了？

3、你觉得文中的“我”是个（       ）的孩子。

 9、气象树

在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈（chénɡ）绿色。

如果将要出现阴雨天气，这树冠（ɡuàn）下面的的叶子先变为红色，然后逐渐（zhùjiàn）向上红到树顶。

如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢（huī）复绿色，这就预（yù）示着天气将变晴。

因此人们称小叶红豆树为：

“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗？

多有趣呀！

1、这篇短文有（  ）句话，请你用1、2、3……在段中标出来。

2、请你用“    ”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。

3、小叶红豆树又叫（      ）、（      ）。

10、桌椅的对话

   一天早晨，小明背着书包高高兴兴的走进教室。

还没走到位子上，就听见椅子呜呜（wū）地哭了。

桌子赶忙问椅子：

“你怎么哭了？

”椅子伤心地说：

“小明坐在我们身上，摇来摇去，把我们的腿都要摇折（shé）了，骨头也要散（sǎn）架了，我好痛。

”听椅子这么一说，桌子也说：

“我比你更可怜（lián）,小明在我的脸了乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。

”小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠（jū）了一躬（ɡōnɡ）,说：

“                ”

1、照样子写词语

  高高兴兴：

（        ）（         ） 

摇来摇去（         ） （        ）                   

2、椅子向桌子说了什么，请你用“ ----------”画下来。

3、你喜欢小明吗？

为什么？

 4、小明听完桌椅的对话后，他会对桌子、椅子说些什么？

请写在短文的横线上。

11、猫头鹰

    猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。

猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。

白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁（zhēng）着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。

猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。

它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。

1、这段话共有（     ）句。

2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。

3、因为猫头鹰                     ，                          ，所以人们叫它“猫头鹰”。

12、（               ）

    秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。

有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。

桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。

l、请你给短文加个题目。

2、秋天到了，公园里的（        ）和（           ）都开了。

3．菊花的颜色有（      ）、（        ）、（       ）、（      ）。

4、桂花是什么样子？

5、这段话共有（    ）句，主要是围绕第（    ）句来写的。

13、、可爱的小花猫

   我家有一只小花猫。

   花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。

它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。

   小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。

只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。

它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。

    白天  小花猫总是爱睡觉  嘴里还不停地打呼噜（lu）   一到晚上，它就这儿走走   那儿看看   好像在侦（zhēn）察老鼠的活动  

    我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1、这篇短文一共有（   ）个自然段。

2、给第四自然段加上标点符号。

3、小花猫的尾巴是（      ），眼睛是（     ），胡子（        ）。

4、写小花猫颜色的词语有：

                                  。

5、用“ ----”划出小花猫白天爱做的事，用“ ～～”划出它晚上做的事。

 14

    晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。

忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。

大蜻蜓真漂亮！

两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它，就拿着玩起来。

    姐姐看见了，大声喊：

“快把它放了，它是益虫！

”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1、给带点的字选择正确的音节，对的打“-”。

蜻蜓（qīn qīng）  扇着（shānshàn）乘凉（niáng  liáng） 捉住（zhuō zuō）

2、写出与下面词语意思相近的词语。

漂亮——（          ）     喜欢——（         ）

3、用“        ” 画出描写蜻蜓外形的句子。

4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

”

这是把蜻蜓的（         ）比作（        ）。

5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

15、洗（xiǎn）星海在巴黎

    一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。

他在远洋轮船上找了一个工作，就趁（chèn）这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。

    在巴黎，洗星海的生活很艰难（nán）。

他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱（pǔ），甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺（yì）。

    在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕（yūn）倒，在马路上饿倒。

但这都动摇不了他学习音乐的意志。

    后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。

洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。

他是第一个考进这个班的东方人。

1、课文一共有（    ）个自然段。

2、填空。

（动词）

（    ）工作（    ）孩子（     ）提琴（    ）电话（     ）乐谱 

4、用“    ”画出写洗星海生活艰难的句子。

16、、画鸡蛋

    四百多年以前，有个意大利人叫达·芬奇。

他是个著名的画家。

    达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个。

他画得不耐烦了，就问老师：

“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？

”老师严肃地说：

“你以为画鸡蛋很容易，这就错了。

在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。

每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。

我让你画鸡蛋，就是要训（xùn）练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。

”

    达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。

    后来，达·芬奇无论画什么，都能画得又快又像。

1、达·芬奇是什么人？

_____________________________________________

2、用“﹏﹏”画出老师说的话。

3、写近义词。

    用心——（      ）    著名——（      ）

4、达·芬奇后来能画得好的原因是什么？

 17、老办法不行了

    一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。

猴子告诉它：

“村子的井里有水。

”

    猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。

    这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：

“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！

”

    说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。

1、本文写了（          ）和（           ） 之间发生的事。

2、本文共有（    ）小节。

第（    ）小节写乌鸦用老办法喝水，

第（      ）小节写乌鸦喝到了水。

3、在文中找合适的词填空。

一（   ）石子 一（   ）乌鸦  一（   ）井 一（  ）办法 

4、乌鸦的老办法是什么？

找出句子，并用“-”画出来。

5、老办法为什么不行了？

6、读了这篇文章，我懂得了____________________________              

  18

暑假里，爸爸带我乘飞机去旅（lǚ）游。

我在飞机上，透（tòu）过机窗，看到了蓝天，看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高。

    下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已经开始爬山了。

我和爸爸也赶紧去爬山。

我们爬到半山上，看到了一群猴子。

小猴看到我们，跑过来，伸（shēn）出手，向我们要东西吃。

我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都变成了一个矮人国了，真有趣！

我喜欢旅游。

1、短文共有（    ）自然段，第二自然段有（      ）句话。

2、按要求写词语：

近义词：

赶紧—（     ）      反义词：

缩（suō）-（       ）

3、“我”在飞机上，透过机窗看见了（       ）和（       ）。

“我们”在（       ）看到早来的人已经开始（       ）了。

“我们”在（        ）看到了一群（        ）。

“我们”在（        ）往下看，看到山下的人很小很小，都变成了一个（         ）。

19、骄傲的青蛙

    有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。

    有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。

这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说：

“你能够比那只牛还大吗？

”

    骄傲的青蛙说：

“当然能啊！

”说完骄傲的青蛙就猛（měng）吸一口气把肚子鼓了起来。

    同伴说：

“还不够大！

”于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，他吸呀吸的，终于“砰”的一声，把自己的肚皮给撑（chēng）破了。

1、短文一共有（   ）个自然段。

 2、选词填空。

骄傲    厉害    吹牛    拼命    伟大

（1）、小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都（              ）地吃。

（2）、美美很喜欢（          ），常说她家大得可以装进一艘船。

（3）、狮子是草原上面狩（shòu）猎最（            ）的动物。

（4）、孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到（           ）。

（5）、妈妈无私地疼爱小孩，是很（            ）的。

20、乌鸦和百灵鸟

    乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

    乌鸦想：

我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！

乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

    百灵鸟告诉乌鸦：

“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。

”

    乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏（yàngyàng）地飞走了。

    害怕困难的人，什么也不会得到。

1、短文一共有（     ）个自然段。

2、乌鸦的目的是                        。

3、怎样才能有副好嗓子呢？

百灵鸟是怎么说的，用“------”在文中画下来。

4、这篇短文告诉我们一个什么道理？

把这句话找出来，抄下来。