市级骨干教师培训个人总结.docx
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市级骨干教师培训个人总结
市级骨干教师培训个人总结
篇一：
市级骨干教师培训心得体会
小学预备骨干教师培训心得
4月26至29日，我有幸参加了石家庄市组织的小学预备骨干教师培训。
学习期间，我认真听课、记笔记，完成学习任务，自己感觉收成超级大。
既丰硕了自己的理论知识，又提高了业务素养，更学到了爱岗敬业、甘于奉献、严谨求实的道德修养。
现将几天来的学习体会总结如下：
1．通过学习，加倍深了自己对学习重要性的明白得。
体会了学生学习进程的感受，加倍明白得终身学习的重要意义。
我要将这次学习的收成贯彻到自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，尽力探讨新的教育教学方式。
在丰硕自身专业知识和理论修养的同时，更好地适应教学所需。
通过这次学习我也结交了很多的教师，这为尔后的学习与交流制造了平台，我会注重与其他教师的合作与探讨，适应新的教育改革的浪潮，适应时期给教师提出的新要求，培育和造就祖国建设的栋梁之才。
2．通过学习，加深了我对师德修养的明白得。
这次培训学习，王教授给咱们列举了很多例子，从他们成长的历程中，我看到了做为一个教师所要具有的师德素养，我也对自己进行了深刻的剖析和检讨。
工作不顺利的时候，我会以为当教师太苦，工资待遇低，社会地位低，没有什么幸福可言，干了近二十年，多多少少有了些倦怠，自己有时候感觉自己疲于应付，打不起精神去做事。
通过这次学习，我对教师这一职业也有了进一步的熟悉，也加倍明确自己的责任，加倍酷爱教育事业。
我深切领会到“学高为师，身正为范，学无止境”的真理，
也明确了好教师的标准。
尔后，我将以好教师的标准严格要求自己，尽力学习理论知识，不断提升自己的师德修养，认真做好自己的本职工作，关爱学生，为人师表，争当一名人民中意的教师。
3．通过学习，丰硕了自己的理论知识。
通过听王运教师给咱们讲的“反思教学行为实施有效教学”，我对有效教学的理论有了更深刻的熟悉。
咱们要做到教学有效，第一要认真备好每一节课，备课时既要备课程，又要备学生、备情境、备自己、备设计，要在上课前做好充分预备。
第二要认真上好每一节课，要以学生为本，要关注学生学习动态，要注意培育学生的问题意识，要让学生形成踊跃主动的学习方式。
最后要正确对学生学习进行评判，要通过评判来激发学生的学习爱好，形成一种踊跃向上的学习气氛，从而主动的去获取知识，如此才能提高咱们的课堂教学效率，增进学生全面进展。
4．通过学习，提高了自己的组织教学能力。
这次培训学习，我在听了专家出色报告的同时，也对自己过去的教学指导思想和组织教学行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为体会的观点和做法进行了从头凝视。
课堂中教师为中心，满堂灌，满堂问，没有考虑学生的实际情形进行教学等现象时有发生。
这次学习，更新了我的观念，课堂教学能力有了较大的提高。
我成心识的用专家们的理论去指导自己的教学实践，认真备好每一节课，认真上好每一节课，注意关注学生个体，关注学生实际水平，给足学生充分的动脑、动口的时刻
和空间，落实课堂教学常规，讲究教学艺术，注意培育学生多方面能力，收到了良好的教学成效。
通过这短临时刻的尽力，我终于完成了这次预备骨干教师培训学习的任务。
这次培训学习尽管终止了，但学无止境，教育教学无止境，我将带着更新的教学理念，投入到尔后的教育教学工作中去，去实现一个个美好的教育理想！
篇二：
市级骨干教师培训心得体会
心得体会
用观念奠定成功的教育
威宁县龙街第二中学王洪全
这次我有幸参加毕节地域教育局组织的“市级骨干教师”赴上海培训班的学习，3月19日至27日，在为期8天的培训中，我聆听了全国人大常委、教科文卫副主任、民进中央副主席、中华职教社副理事长、中国民办教育协会会长王佐书先生的专题讲座；还听了张建良、张少波、黄建初、王丽琴、吕唐华、中国教育学会唐晓杰、陈家昌等教育专家的专题讲座。
尤其是王佐书先生《咱们应该如何试探这些教育问题》的专题讲座给我以深深地启发，他的演讲富有哲理、催人奋进，充分展现出一个教育专家的博学与风采。
同时还参观了张江实验中学、浦东新区航头学校等名校。
几位教育专家那睿智、哲理的话引发了我的试探，使我深深感到肩上责任的重大。
下面就本次培训谈谈一些自己的体会与心得。
一、更新教学观念
在期间学习的每一天，我不放过学习进程中的每一个环节，不管是有关教育教学理念的讲座，仍是走进课堂听优秀教师给咱们展现的常规课?
?
自始至终，我都在尽力地学习，力争做到不孤负学校领导的期望。
在学习进程中我慢慢地熟悉到了自己的贫乏与稚嫩，学习又慢慢地使我变得充实与干练。
随着知识经济时期的到来，信息技术在教育领域普遍运用，教师必需具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断试探、试探，朝着教育专家的方向尽力。
以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，踊跃评判学生。
教师应具有高贵的道德、情操与人格魅力，通过自身表率的力量教给学生做人的道理。
在现代社会里，必需教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。
每一个学生不管成绩好坏，道德是不是有缺点都有他的尊严，应受到尊重。
教师要发自内心地爱学生，尽力发觉学生多方面的优势，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到教师的爱和尊重，才能愉快地学习，健康的成长。
在信息
时期，教师应与学生成立彼此学习的伙伴关系，真诚地向学生学习，教学相长、一起进步。
二、踊跃实践，不断提升完善
第一要有终身学习的观念。
现今社会、科技飞速进展，只有不断学习，才能与时俱进，以全新的目光观看和指导自己的教学工作，时期对教师提出了超级高的要求，教师要学习的东西愈来愈多，多学科的知识都要涉及，不管是哪方面的知识都要懂一点才能胜任新时期的教学。
把学到的观念方式落实在教育教学工作中。
帮忙学生确信学习目标，指导学生形成良好的学习适应，把握学习策略和进展能力，创设丰硕的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的踊跃性，成立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一路分享他们的情感体验和成功喜悦，能够承认过失和错误。
三、用爱拉近师生间的距离
苏霍姆林斯基说：
“酷爱小孩是教师生活中最要紧的东西。
”“没有爱，就没有教育。
”关于学生来讲，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除母爱之外，世界上又一伟大的爱，这种爱是无私的。
只有教师给学生以真挚的爱，给学生以靠近感、信任感、期望感，学生才会对教师产生依恋、仰慕的心理，才能向教师放开内心世界。
作为一名教师，爱优生并非难，宝贵的是爱差生，“差生”是在每一堂课、每一天的学习中比他人差一步的积存而成的，因此咱们更应该关切他们的成长。
不能因为成绩差，行为不端而恶之厌之，而应是一视同仁，平等对待，不能厚此薄彼。
四、学会赏识、信任学生
对生命信任、尊重、明白得，对生命充满赏识，是每一个生命都应享有的待遇，当咱们每一个人都能从内心欣赏自己，欣赏他人，生命才会和谐。
信任是连接教师与学生的桥梁，教师应充分给学生信任的目光、信任的手势、信任的语言、信任的力量。
不注意尊重学生，那么这种居高临下的信任也是惨白无力的，也可不能被学生认可。
赏识教育的本质是看得起自己，也确实是在人格上尊重学生。
五、让学生在宽容中成长
宽容的基础是大度，宽容的结果是和谐。
教师的宽容能够营造宽松和谐的环境，有利于小孩的生命成长，知足学生的精神需求。
宽容意味着先接纳后升华。
教师要以宽容的心态学会等待，以一颗平常心去耐心等待小孩觉醒，创设一个宽松的学习环境，给予他们全面进展个性的时刻和空间。
六、公正评判每位学生
作为教师应正视和尊重学生的个性特点，对学生有一个公正、踊跃的评判，用动态进展的目光看待学生，充分相信学生人人有必然的潜能，相信学生人人都能成功，人人都能成才。
让学生多一些自尊，评判要多一些宽容，使学生多一份成功的喜悦，多些自信。
要关切每位学生，帮忙他们发觉自己的优势，并提供机遇展现自己的优势，帮忙学生体验成功的欢乐和成功的欣慰。
篇三：
省骨干教师培训心得体会
篇一：
省级骨干教师培训总结
骨干教师培训总结
通过这次培训学习，聆听列位专家的讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辩，无不滋润着我的心田。
教授们以丰硕的实例、精湛的理论论述，使我的教育教学观念发生了专门大的转变；于萍教师和孙贵合教师以来自教学一线的鲜活实例，使咱们对数学教学有了新的感知；吴正宪教师的现身说法，使咱们对自己的以后又有了新的计划，更重要的是咱们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。
下面将自己的点滴感受总结如下：
通过学习，使我线人一新，深深地熟悉到自己以前那种传统教育教学观已跟不上时期的进展。
面对日趋开放的课堂，咱们必需养成学习反思的适应。
从孔凡哲院长的讲座中我知道教师的专业成长时期越高，默会知识占的比例就越大。
这种能力除要有坚实的明确知识作为基础外，最要紧的是须具有丰硕的案例知识和策略知识。
这种知识只能产生于处置不确信性和不可预测的教学进程本身，专门来自“行动中的反思”。
这对个人而言是一个慢慢积存和进展的的进程。
而教师的专业本领的核心就在于，体会基础之上的反思积淀和升华。
咱们要想跟上现代的教育教学步伐，就要第一转变传统的教育观念，做一个在丰硕的教学实践进程中勇于否定自我，勇于及时矫正自己行为，及时提炼教学精华的反思型教师。
叶显发教授指出课堂教学行为，是指教师受教育思想支配而在课堂教学现场表现出来的外显的实践活动方式。
教师的行为活动具有不可预测性，教师的行为也不能够事前进行计算和安排。
教师的课堂更多地表现一种动态行为，需要教师具有教育的机智。
教师是学生的表率，课堂是咱们教师才能、职能表现的地址。
可是，在传统的课堂教学中，教师在课堂上的教学仅仅是体会和教师个人素养的表现，而不是科学。
教师的专门性在于教师确实是学生学习的活教材。
教育是道德的事业、教师的形象、学识和人格魅力，往往是学生学习爱好和成长的源泉，新课程背景下要求咱们教师必需重塑形象。
事业上表现执着、敬业、乐业、奉献精神；课堂上表现学者风度、智者风度，一举手一投足应该是那样的引人入胜；对学生充满爱心、耐心、童心，充满亲情和热情；处事为人上，表现诚信谦恭的品格、高雅知礼的气质。
这是新课程背景下今世教师专业进展的前提。
咱们应当尽力追求达到做教师的最高境遇那确实是做一个像叶显发教授所说的“说得好，也做得好”的教师。
吕立杰教授的课堂治理教学专题讲解，让我熟悉到咱们必需成立一种新型的师生关系。
教师和学生之间应该成立一种相互尊重〃相互信任。
这种尊重与信任，不仅在课堂上，在日常生活中也应该注意成立。
在与学生的日常交往中应该注意交往的尺度，用适当的方式处置教学中显现的偶然事件。
作为教师必需不断丰硕自己的内涵、增强自己的业务水平，才能适应教学中时刻转变的新情形，才能照亮学生成长之路中的每一个标志，才能做一名称职的人类灵魂工程师。
而教师对自身的教学进行反思，这是增进自身素养提高的核心因素，只有通过反思，咱们的有效体会才能上升到必然的理论高度，才会对后续的教学行为产生踊跃的阻碍。
从那个意义上说，教师的专业成长进程，确实是一个不断向自己的课堂实践学习，在修正和反思中成长的进程，是一个向同行和书本学习，在借鉴和内化中不断提高的进程。
可见，学习和反思是教师专业进展的核心所在。
教师以研究者的目光凝视、反思、分析和解决自己在教学实践中碰到的问题，对照新课程的理念，反思教学进程中对课程标准的把握，对知识与技术、进程与方式、情感态度价值观三位一体课程功能的落实等，把日常教学工作与教学研究融为一体，从而选择适合自己专业进展的道路。
在那个进程中，教师由单纯的教学者成长为研究型、专家型的教师，由“传道、授业、解惑”者变成“学习型”教师。
当教师凝视自己的教育教学活动轨迹时，就意味着对“旧我”所包括的教育理念和行为的扬弃，也就意味着对以后进展计划的调整，这是一种自我的完善和超越。
骨干教师培训已即将终止，回忆自己记录的听课笔记。
翻一翻自己顺手写下的的感受，“学而不思那么罔，思而不学那么殆”，任何外在的知识要内化为自己的价值能力，就必需用理性的思维，
挑战的目光去凝视、吸收、创新。
本次培训通过专家们的“点化”和“引领”，使本人豁然爽朗，同时也为本人尔后的教学活动加倍扎实有效打下了坚实的基础。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
篇二：
骨干教师培训心得体会
骨干教师培训心得体会
铜
城
中
学
骨干教师培训心得体会
这次，我能够参加市级历史骨干教师培训，十分荣幸。
通过学习，在思想上受到专门大的震动，教育观念取得了更新。
一、感受名师风度
通过这次培训学习，我深深体会到聊城大学领导、教师的热情，感受到学员集体大伙儿庭的温暖。
在那个地址，四处弥漫着一股浓浓的暖意。
为咱们进行讲座的专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，他们热情开明、平易近人的态度令人倍感温暖。
二、聆听出色讲座
师训中心邀请了省市超级出名的专家和学者给咱们学员上课，举行讲座。
这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辩，无不滋润着我的心田。
专家们以鲜活的实例和丰硕的知识内涵及精湛的理论论述，使咱们的教育教学观念发生了专门大的转变，更重要的是咱们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。
他们的讲座折射出一种责任：
国家兴盛，系于教育；教育兴盛，系于我身。
他们的论述中表现出一种风度：
不能文章小而不标准；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！
在那个地址，我的心灵得以净化，人格得以升华。
三、更新教学观念
通过学习，使我线人一新，深深地熟悉到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时期的进展。
要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要第一转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强酷爱教育事业的信念。
在教学活动中，师（转载自：
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市级骨干教师培训个人总结）生关系是基础，良好师生关系的成立是教育教学活动取得成功的开始，因此咱们必需转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的彼此尊重、彼此信任、彼此明白得的新型的平等、民主的师生关系。
在课堂教学中，要打破教师主课堂的老例，完全抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。
师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生制造思维的进展。
咱们教师只有从观念上更新，许诺学生提出独到的观点，为学生创设一种和谐、宽松的“心理平安”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能制造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的气氛。
四、拓宽学习视野
我常想：
能参加如此的培训学习，是领导和教师们对自己前时期工作的一个确信和认定，大伙儿对我寄与了厚望。
想着想着，我就有些汗颜，因为自己实在是很浅薄、积存也很少。
于是我在参加学习之前就悄悄下定决心，必然要抓紧一切有利机会来完善和提升自己。
令我欣慰的是，培训班里有许多和我年龄接近，经历相仿的同窗，咱们有很多的话题能够一同交流和探讨。
咱们有很多的观点能够一路抒发和碰撞。
每一次的现场观摩活动后，咱们都能踊跃发言，斗胆地陈述自己的观点方式，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。
咱们从教学活动的目标定位谈到重难点的确信，从课堂上学生的自读自悟谈到教师指导策略的运用，从情境的创设谈到学生进展的层次性和不同性。
每一次的小组式研讨，我都能踊跃参与，珍爱发表自己观点和观点的机遇，使自己能与他人有更多思维碰撞的机遇。
评课时，专家的点
拨更使我受益非浅。
我在学习中始终信奉“他山之石，能够攻玉”的信条，坚持和骨干班的其他学员维持紧密联系，按期交流各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野。
在骨干培训班学习的这段时刻里，来自导师的耳提面命，来自同窗的倾情相助汇成了一股股沁人心脾的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、鼓励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。
展望以后的工作、学习之路，将是永无止境而又艰巨曲折的，而我却愿在这欢乐而无止境的追求中去实现自己的妄图。
XX年3月篇三：
省级骨干教师培训个人总结
省级骨干教师培训个人总结
今年7月，我有幸参加了在河南省财经学校举行的河南省中职学校会计专业第五期骨干教师培训。
这次培训有来自全省的70多位教师参加。
在学习进程中，我严格服从学校的教学安排，认真对待课堂理论和实践教学：
整个培训进程维持全勤，踊跃参与讨论，尽力完成作业，踊跃参与各项专业技术训练。
在多位教师的无私奉献和指导帮忙下，取得了丰硕的培训功效。
一、体会
这次培训，内容丰硕，形式多样，有专题讲座，互动讨论，实践模拟等。
回顾近一个月的培训，自己观念上同意洗礼，理论取得升华，教学技术取得必然的提高自己；通过这次培训，我更深刻地意识到激情和创新是成绩一个人走向成功的必要因素；教育的理论、方式、形势日新月异，只有不断学习，不断更新，才能使自己的教学工作达到最优化。
从而促使我从头凝视自己，调整自己，完善，在以后的教学上不断进步
二、收成
一、提高了师德水准，更新了教育观念
省财经学校李莉艳教师对中职教师和中职学生的心理问题做了透彻的分析，对处置中职课堂师生关系、班级治理等方面提供了宝贵的体会，使我更深刻地领会到“学高为师，身正为范，学无止境”的真理。
在以后的教学和班级治理中我要跟多地聆听学生的心声，尊重学生的需求，提高自己的教育和班级治理水平。
方柯教师娴熟的教学进程，精湛的教育水平，时尚、诙谐而且准确的语言在课堂上的自然运用，营造出和谐轻松的课堂气氛，使大伙儿好评如潮，学习效率空前提高，让咱们感觉如此的教师怎能不受学生欢迎？
从方教师的课上我学到的不仅是现代教育技术，更多的那么是如何提高课堂效率，做受学生欢迎的教师。
通过学习、与讲课教师和学员的互动交流，我慢慢更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学大体理论，现代教育观、学生观和学习观，明白了在教学活动中应遵循的客观规律，在以后的教育工作中我要不断调整自身的角色和教学方式，把素养教育潜移默化地贯穿到学科教学进程中。
二、教育教学理论把握得更为系统
除教学理论与方式的学习，咱们还学习了会计专业知识和会计技术的训练，具体内容包括国家级技术大赛辅导教师田俊敏介绍体会，用友公司张俊玲领导erp沙盘模拟、李莉艳教师会计专业课程开发与训练，，尤文利教师对会计模拟实训的演示，王延玲教师对会计电算化操作要领，都使咱们收成颇丰。
舒庆英教师长期股权投资新旧会计准那么的对照和突出转变，华北水院袁晓燕教授对《现金流量表》的解读，中原工学院经济治理学院方光正教授对《所得税会计实务操作技术》的展现使咱们咱们真正把握了新会计准那么的实质和会计学科的一些进展动态，了解到会计学科理论与技术的新进展，提高了自身更新教学内容和改良教学方式的能力，对会计理论知识有了更为全面的了解，更要紧的是他让咱们思想上摆脱了一些束缚。
这次培训，不仅自己的会计专业知识取得巩固，而且现代教育技术也取得提高。
方可教师的通往ppt的出色之路和李继伟教师的flash课件制作，使咱们更全面把握现代教育技术。
通过学习，熟练把握运算机辅助教学，能制作更漂亮的教学课件。
把枯燥的会计知识，变得形
象、通俗通懂，能激发学生的学习爱好，提高课堂教学成效。
4、提高了实际操作能力，熟悉了会计防伪开票系统
在尤文利教师的指导、演示和手把手的明白下，咱们了解并模拟操作了开业税务记录，税种记录的一样流程，并依如实际资料填写了一般发票领购簿审批表；了解了增值税一样纳税人的认定；依照一家公司的业务资料从记账凭证的填制、科目汇总表的编制到记账凭证的装订，从明细账的记录到总账的记录和相关业务中原始凭证的填制和签名盖章，防伪开票的练习，和防伪税控的实际操作，让咱们的实际操作能力取得专门大的提高。
五、开阔了眼界、增加了见地、结下了深厚的友谊
培训期间，咱们组织讨论，每人就自己学校的实际情形、办学优势、进展方向等各抒己见，每一所学校都有她的特色，每一所学校的教师都会毫无保留地介绍他们各自的先进办学体会。
其中洛阳市财经学校使我线人一新，学校预备成立以李东方教师为首的会计师事务所，不但为学校创收还同时提高学校教师的实践能力，学生也能够更多地了解和参与其中从而推动学校的进展；驻马店农校花卉专业能为学校每一年赚取几十万的利润，成了该校的金牌专业；安阳县职业中等学校养殖的四条腿的鸭子，给大伙儿留下了深刻的印象。
在“河南职教是一家”的理念下，咱们全部学员与教师相互学习、扬长避短、一起探讨职业教育的窘境和计谋，结下了深厚的友谊。
留影纪念并留下了联系方式，班主任余萌教师成立了河南省第五期会计专业骨干教师群，为咱们以后不断交流和进步搭建了平台。
三、试探
诚然，咱们进行了为期一个月的培训学习，那也只是给咱们的日常教学起一个指导作用，具体如何实施？
这就要靠咱们将教师们新的教育理念和专业知识和实践能力进行充分的“消化吸收”，将其转变成能真正效劳于咱们日常教学的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那样只能适得其反。
实践是查验真理的唯一标准，这是不争的事实。
俗语说“教学有法，教无定法。
”关键是看你如何将你所学到的理论知识用来指导实际教学，真正做到“在学顶用，在用中学”。
使学生乐学、勤学、善学，从而进一步提高学生的会计实际操作能力，全面提高教学质量。
四、迷恋
培训的日子里咱们试探着，成长着，收成着，欢乐着！
培训的终止，满心都是深深的不舍，舍不得和善可亲的教师，舍不得旦夕相处的同窗，舍不得?
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，然纵有千般迷恋万般不舍，咱们终要分手，只能在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸教育的土地把骨干培训的美好回忆收藏！
XX年9月8日
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