春外研版三年级英语下册课件Module 3单元教案+过关检测卷.docx
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春外研版三年级英语下册课件Module3单元教案+过关检测卷
Module3Unit1Ilikefootball
教学目标：
1、让学生会运用“Ilike…”和“Idon’tlike…”两个句型，来表达自己的情感。
2、能根据自己的喜好选择所用句型。
教学重点：
Ilike...和Idon’tlike句型的运用。
教学难点：
Ilike...和Idon’tlike句型的运用
教学准备：
多媒体、点读笔，卡片、图片、头饰
教学过程：
Step1:
Warmup
1.Greetings
2.Singasong
Step2:
Presentation
1、老师带领学生做游戏
通过游戏，让学生初步接触本课的新单词：
basketball,football,tabletennis,morningexercises.
（1）教师事先准备好体育运动的小图，将图片部分遮盖起来，只露出其中一部分，然后向学生提问，教师教授新单词，也可以请已经熟练掌握的学生当小老师。
（2）老师将单词卡片贴在黑板上，请两个学生到教室前面，老师说单词，请学生快速指出该单词并跟读，几轮练习过后，请学生在小组内开展认读单词的活动。
（3）游戏少了哪一个？
出示三个单词，让学生找出少了哪一个？
找一找少了那个
2、学习“Ilike…”和“Idon’tlike…”两个句型。
（1）老师在黑板上画一张快乐的脸和悲伤的脸，老师指着快乐的脸说：
“Ilikefootball.”
老师指着悲伤的脸说：
“Idon’tlikefootball.”教授“like,don’tlike”。
请学生反复操练句型。
（2）老师把本课的图贴在黑板上，播放录音，请学生边听录音边指出相应图画。
老师再放录音，学生模仿。
老师可事先准备好熊猫的头饰作为表演的道具，使表演更加形象生动。
3、体会句子的整体运用，学习课文。
听读练习
指导学生自主学习句子“Ilikefootball.”“Idon’tlikefootball.”等自主练习句子。
Step3:
Teacher-studentinteraction
1、用不同方法猜出单词根据喜好说句子。
出示足球、篮球、乒乓球，让学生根据喜好来选择“Ilikefootball.”“Idon’tlikefootball.”等的句子。
猜是哪一种运动，拿到球或卡片后说句子。
2、看动作猜句子
（1）教师做动作比如用动作表示喜欢足球。
（2）学生做动作，学生猜句子，并组织游戏。
3、做两人练习。
将喜欢的运动涂成绿色，不喜欢的运动涂成红色。
Step4:
Homework
1、回家后同爸爸妈妈谈论这两个句子。
2、说出自己喜欢的和不喜欢的运动。
板书设计：
Unit1Ilikefootball
basketballfootballtabletennis
Morningexercise
Ilike....
Idon’tlike...
教学反思：
Unit2Idon’tlikeridingmybike
教学目标：
1、学生能听说、认、读swimming,skipping,ridingbikes等单词。
2、初步感知下列句子，理解其含义：
Ilikeswimming.Idon’tlikeskipping.
3、知道字母Ee,Ff,Gg的写法。
教学重点：
学习新词swimming,skipping,ridingbikes并能正确认读。
教学难点：
能听懂Ilike…/Idon’tlike…,并能做出相应的判断，Ilike…/Idon’tlike…
教学准备：
多媒体、图片、单词卡
教学过程：
Step1:
Warmup
1.Greetings.
2.Review
教师出示运动图片，进行问答
T:
Whichsport?
Ss:
Football,basketball,tabletennis,morningexercises.
T:
Whichsportsdoyoulikeanddon’tlike?
S：
…
Step2:
Presentation
T:
Ilikefootball.（边说边做动作）走到学生跟前问：
“Doyoulikefootball?
”
S1:
Yes,Ilikefootball,too.
S2:
Idon’tlikefootball.
T:
Idon’tliketabletennis.Whataboutyou?
S1:
Iliketabletennis.
S2:
Idon’tliketabletennis,too.
T:
Ok,verygood.Todaywe’lllearnnewalesson.
1、T:
Lookatthepicture!
Whoishe?
（出示幻灯片）YoucansayitinChinese.
S:
他是菲尔普斯。
T:
Yes,you’reclever.给孩子发贴画，调动全班同学的积极性。
T:
Whatishedoing?
（他正在干什么？
）
S:
他正在游泳。
T:
Yes,you’reright.同时出示swimming单词卡片。
走入学生中间，边做动作边教授单词，采用领读、齐读、分组读、等形式进行教学并板书。
T:
Doyoulikeswimming?
.
S1:
Yes,Ilikeswimming.
S2:
No,Idon’tlikeswimming.
2、T:
Look!
What’sthis?
（出示跳绳）
S:
跳绳。
T:
出示skipping卡片，采用同样方法进行单词教学。
3、T:
Pleaselookatthescreen.（出示幻灯片）Whatisshedoing?
YoucansayitinChinese.
S:
她正在骑自行车。
T:
Ok,you’rewonderful.
同时出示ridingbikes词组卡片，采用以上方法教学单词及词组。
Step3:
Teacher-studentinteraction
1.Listentothetape,thenfillintheblanks.（连听两遍）（同时出示小黑板Fillintheblanks）.
T:
Whocanhaveatry?
S:
...（依次回答）
教师采用多种方法评价学生。
2.Listenandfollowit.（连听两遍）
播放录音，让学生跟读。
T:
Doyouhaveanyquestions?
S1:
举手指出不会读的地方。
T:
Whocanhelpher\him?
S2:
举手回答
T:
对S1说：
“Youshouldsaythankyou”.
S1对S2说：
Thankyou.
T:
Youarewelcome!
3.Playagame.（看口型猜单词）
For,example:
教师小声说：
“swimming”.让学生猜单词并说出来。
Step4:
Homework
跟你的朋友们说一说你喜欢喝不喜欢的运动。
板书设计：
Unit2Idon’tlikeridingmybike
swimmingskippingridingbikes
Ilikeswimming.
Idon’tlikeskipping.
教学反思：
月考卷一Modules1～3过关检测卷
限时:
40分钟 满分:
100分
听力（40分）
笔试（60分）
总
分
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
得分
第一部分 听力（40分）
（一）听录音，选出你所听到的字母或单词。
（10分）
（ ）1.A.Dd B.Bb C.Cc
（ ）2.A.songB.zooC.short
（ ）3.A.tallB.smallC.football
（ ）4.A.ballB.allC.your
（ ）5.A.themB.theyC.the
（二）听录音，选出与你所听内容相符的图片。
（10分）
（ ）1.A.
B.
（ ）2.A.
B.
（ ）3.A.
B.
（ ）4.A.
B.
（ ）5.A.
B.
（三）听录音，选出你所听到的句子。
（10分）
（ ）1.A.Myfavouritecolourisgreen.B.Myfavouritecolourisred.
（ ）2.A.Here'samonkey,amothermonkey.
B.Here'samonkey,afathermonkey.
（ ）3.A.Thispandaissmallandthin.B.Thatpandaisshortandfat.
（ ）4.A.Idon'tlikefootball.B.Idon'tlikebasketball.
（ ）5.A.Ilikeskippingandswimming.
B.Ilikeskippingandridingmybike.
（四）听录音，选择合适的应答语。
（10分）
（ ）1.A.It'sayellowA.B.It'syellow.
（ ）2.A.I'mfine，thankyou.B.Thankyou.
（ ）3.A.They'repandas.B.They'reinthezoo.
（ ）4.A.It'sblue.B.It'sanelephant.
（ ）5.A.It'sgreen.B.It'sA.
第二部分 笔试（70分）
（五）选出下列各组单词中不同类的一项。
（10分）
（ ）1.A.song B.colour C.fat
（ ）2.A.monkeyB.zooC.elephant
（ ）3.A.thinB.babyC.short
（ ）4.A.likeB.footballC.tabletennis
（ ）5.A.theyB.youC.all
（六）单项选择。
（10分）
（ ）1.—What'syourfavourite________?
—It'sH.
A.song B.colour C.letter
（ ）2.Myfavouritecolouris________.
A.theblueB.blueC.ablue
（ ）3.They________allinthezoo.
A.areB.isC.be
（ ）4.—Whatarethey?
—They're________.
A.monkeyandpanda
B.monkeyandapanda
C.monkeysandpandas
（ ）5.Idon'tlike________.
A.ridingbike
B.ridingmybike
C.ridemybike
（七）给下列图片选择合适的句子。
（10分）
（ ）1.
A.Idon'tlikeskipping.
（ ）2.
B.They'reelephants.They'rebigandtall.
（ ）3.
C.Let'ssingasong.
（ ）4.
D.Iliketabletennis.
（ ）5.
E.It'sapanda.It'sfat.
（八）选出每个句子中错误的一项，将其序号填在题前的括号内。
（10分）
（ ）1.She'sfavouritecolourisred.
ABC
（ ）2.Look!
Thatmonkeysisbigandfat.
ABC
（ ）3.MymotherandIdoesn'tlikeskipping.
ABC
（ ）4.—Areyoulikeapples?
—Yes,Ido.
ABC
（ ）5.Linglingdoesn'tgotoschoolontheMondays.
ABC
（九）选择合适的句子补全对话，将其序号填在横线上。
（10分）
Jack:
Hi,Jeff.1.________
Jeff:
It'sblue.What'syourfavouritecolour?
Jack:
2.________AndIlikefootball.
Jeff:
3.________
Jack:
Yes,Ido.4.________
Jeff:
5.________IplaybasketballwithmyfatheronSundays.
A.DoyouplayfootballonSaturdays?
B.Ilikebasketball.
C.Ilikebluebest,too.
D.What'syourfavouritecolour?
E.Idon'tgotoschoolonSaturdays.
（十）阅读短文，判断句子正（T）误（F）。
（10分）（建议用时：
5分钟）
Hello!
I'mXiaolei.I'maboy.I'mnine.I'mapupil.I'mtallandthin.Ilikemilkandoranges.AndIlikefootballandtabletennis.Idon'tlikemorningexercises.Myfavouritecolourisblue.Myfavouriteanimalisthetiger.
（ ）1.I'maboyandI'mten.
（ ）2.I'mtallandthin.
（ ）3.Ilikebasketballandtabletennis.
（ ）4.Idon'tlikemorningexercises.
（ ）5.Myfavouritecolourisorange.
月考卷一Modules1～3过关检测卷
听力材料：
一、1.Dd 2.short 3.small 4.your 5.them
二、1.MyfavouritesongisHappyBirthdaytoYou.
2.It'safatmonkey.
3.Ilikefootball.
4.Idon'tlikeskipping.
5.They'retigers.
三、1.Myfavouritecolourisred.
2.Here'samonkey,amothermonkey.
3.Thatpandaisshortandfat.
4.Idon'tlikebasketball.
5.Ilikeskippingandswimming.
四、1.What'sthis?
2.Hereyouare.
3.Whatarethey?
4.What'syourfavouritecolour?
5.What'syourfavouriteletter?
答案：
一、1.A 2.C 3.B 4.C 5.A
二、1.B 2.A 3.A 4.A 5.B
三、1.B 2.A 3.B 4.B 5.A
四、1.A 2.B 3.A 4.A 5.B
五、1.C 2.B 3.B 4.A 5.C
六、1.C 点拨：
答语与字母有关,故问句也应与字母相关。
2.B 点拨：
颜色前不需要加冠词。
3.A 点拨：
主语They为复数,故be动词用are。
4.C 点拨：
monkey和panda都为可数名词,且be动词是are,所以名词要用复数形式。
5.B 点拨：
ridemybike骑自行车,是固定搭配,且like后接动名词。
七、1.C 2.E 3.A 4.B 5.D
八、1.A 点拨：
herfavouritecolour她最喜欢的颜色。
2.B 点拨：
that后接可数名词的单数形式。
3.A 点拨：
主语MymotherandI为复数,故应用don't。
4.A 点拨：
Doyoulike…?
意为“你喜欢……吗?
”。
5.B 点拨：
onMondays在星期一。
九、1.D 2.C 3.A 4.E 5.B
十、1.F 2.T 3.F 4.T 5.F
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