中考语文第3部分现代文阅读专题十一小说阅读作业含答案.docx

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中考语文第3部分现代文阅读专题十一小说阅读作业含答案

专题十一小说阅读作业

一、[2017¡¤河南]阅读下文，回答问题。

惟有垂杨管别离

①病房里的岳老师和那个小病号之前互不相识。

他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年都没当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。

②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变作老师和学生。

四十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病带来的争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。

可是，【A】当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。

【B】每一天，只要两个人一输完液，她马上就开始给小病号上课。

虽说从前她只是语文老师，但在这里她却什么都教，古诗词，加减乘除，英文单词¡¡

③每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天中最神采奕奕的时候——她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。

如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。

但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题便经常答不上来。

比如那两句诗，上句是¡°长安陌上无穷树¡±，下一句，小病号一连三天都没背下来。

④这可伤了岳老师的心。

到最后，小病号也愤怒了：

¡°我反正活不了几年了，还背这些干什么？

¡±小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。

说是大哭，其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。

走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。

⑤自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。

她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。

小病号的病更重了，要转院去北京。

听到这个消息后，她夜夜难眠。

⑥深夜，借着走廊上的微光，她坐在长条椅上写写画画。

她要在小病号离开之前，给他编一本教材。

这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英文单词。

⑦微光映照下的她，让人感慨：

无论如何，这一场人世，终究值得一过。

死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。

⑧一大早，小病号就要去北京了。

他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。

可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。

岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。

如此，告别便潦草地结束了。

⑨几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。

开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。

突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。

于是，全病房的人都听到喊声，是小病号。

他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：

¡°惟有垂杨管别离！

¡±可能怕岳老师没听清楚，他继续喊，¡°长安陌上无穷树，惟有垂杨管别离！

¡±喊了一遍，再喊一遍，¡°长安陌上无穷树，惟有垂杨管别离！

¡±

⑩离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。

岳老师却并没有应答，她正在大哭——一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。

除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。

似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她惟一的垂杨。

（作者：

李修文。

有删改）

1．面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些¡°抗争的痕迹¡±？

请简要概括。

（4分）

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2．岳老师两次大哭的原因分别是什么？

请具体分析。

（4分）

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3．根据括号内的要求，赏析第②段中画横线的句子。

（4分）

（1）当她将病房当作课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。

（从描写方法的角度）

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（2）每一天，只要两个人一输完液，她马上就开始给小病号上课。

（从词语运用的角度）

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4．本文以¡°惟有垂杨管别离¡±为题有何妙处？

请简要分析。

（4分）

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二、[2017¡¤湖州]阅读下面的小说，完成题目。

我为什么没有翅膀

袁省梅

①小迪从妈妈手里挣脱时，是到了妈妈公司的楼里。

②这里是一个很大的房间，左边摆了十几台缝纫机，嗡嗡嗡的机器声沉闷、滞重。

机器前的人都低着头，手上扯一只蓝色的衣袖，或者是，一片宽大的衣襟。

右边是布料，红红蓝蓝地堆了很多。

布料边是缝好的衣服，胡乱地堆在地上。

小迪妈妈是这家服装加工厂的裁剪师，工作台就在布料和衣服中间。

妈妈把小迪从幼儿园接回来，就让他在这里玩，直到她下班回出租屋。

③小迪三岁时，妈妈把小迪从老家接到小城，让小迪上城里幼儿园。

妈妈说：

¡°咋说城里幼儿园也要比农村的强。

¡±小迪却不乐意。

妈妈不知道，从幼儿园到这里，从这里再到出租屋，对小迪来说，不过是[批注：

¡°不过是¡±，简简单单，轻描淡写，可是大人的见识里，哪里看得见孩子的心？

]从一个房间到另一个房间，小迪能高兴吗？

④没人理会小迪高兴还是不高兴。

这个房间里的人都很忙。

⑤小迪就自己玩。

小迪真是聪明啊，能找到好多好玩的。

[批注：

明明是一句赞美的话，我却感觉到了心酸和疼痛。

]

⑥小迪爬到布料的最上面，把布料当滑梯从上面蹦跳着往下滑。

滑累了，他就坐在一大堆的碎布头里，把碎布头当树叶当彩纸抛撒在自己头上；或者在碎布头里挖个坑，把自己藏在里面喊妈妈找。

妈妈顾不上，听他叫得烦了，就抬眼看他一下。

有时，妈妈手头的活儿刚好能放一下，就过来陪他玩一会儿。

这时，小迪最开心。

他扑在妈妈的怀里，趴在妈妈的背上，咯咯咯咯笑个不停。

还有那个小阳台，小迪也喜欢去。

小迪的冲锋枪喷水枪小火车小汽车，还有气球皮球彩球，都在阳台上放着。

⑦小迪今天不高兴，一进门，就跑到了阳台上，抓起他的冲锋枪，黑着眉眼，对着妈妈嗒嗒地扫射，嚷：

¡°妈妈说话不算数！

¡±

⑧前几天，妈妈说小迪生日时，带小迪去公园玩。

小迪去过一次公园，是妈妈刚把他接到城里时。

小迪说：

¡°我要坐转椅。

¡±妈妈说好。

小迪说：

¡°我要玩碰碰车。

¡±妈妈说好。

今天是小迪的生日，妈妈却说厂子的活儿催得紧。

妈妈说：

¡°改天去。

¡±等妈妈骑着车子驮着他到了公司楼前，把他抱下来，他就蹲在地上不起来，眼泪一颗一颗砸在地上。

妈妈扯着他的手，叫他快上楼。

小迪拧着身子，被妈妈硬是拖着上来了。

一上来，妈妈手里就抓了电剪刀，嗖嗖地裁剪，不理小迪了。

⑨小迪看妈妈不理他，悻悻地丢下枪，嘟着嘴，踢一脚气球，踢一脚皮球。

看着气球皮球被他踢得嘣嘣嘣乱跳乱滚，他又开心了，咯咯咯咯地笑。

玩了一会儿，他跑到妈妈身边，向妈妈要饼干吃。

妈妈手上抓着电剪刀，盯着台子上的布，叫他自己去包里拿。

妈妈提醒他洗手。

小迪看着妈妈，他想妈妈要是看他一下，他就会去洗手，可妈妈一下也没看他。

小迪就没有去洗手。

[批注：

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________________________________________________________________________]

他从包里摸出一把饼干，嗵地躺在一堆衣服上，掰着饼干往嘴里扔。

⑩¡°咦，小迪放学了？

¡±

⑪是老板。

小迪倏地站了起来，抓着饼干的手藏到了身后，叫了声¡°叔叔¡±。

⑫老板在小迪头上摸了摸，说：

¡°可不能淘气，这么多机器。

¡±

⑬小迪点点头，悄悄把饼干塞到衣兜里，从妈妈工作台上抓起小剪刀，对老板说：

¡°叔叔我不淘气，我帮妈妈剪线头。

¡±说着，就蹲在衣服边，拎起一件衣服，找寻线头，找到了，就噌地剪掉，是又小心又认真的样子。

老板笑笑，走了。

⑭小迪剪着线头，听见楼下小孩子玩游戏的声音。

小迪说：

¡°他们在玩捉迷藏。

¡±小迪说：

¡°我也玩过捉迷藏。

¡±小迪说：

¡°我们老师带我们玩的呢。

¡±[批注：

______________________________________________________________________________]小迪说着，就扔下剪刀，跑到阳台上，趴在窗户上看。

楼下的草地里，果然有几个小孩在玩耍。

楼房太高了，小迪看不清楚。

窗户前的桐树上飞来的喜鹊，小迪倒看得分明。

小迪看着喜鹊，伸出手¡°一、二、三¡±地数。

还没等他数完，树上所有的喜鹊就呼啦啦全飞走了。

小迪看着越飞越远的喜鹊，看着自己的胳膊，说：

¡°我为什么没有翅膀呢？

¡±

⑮小迪哇地哭了起来。

⑯小迪的哭声响亮。

⑰小迪响亮的哭声在工作间里一点也听不到。

或许也能听见，可谁有时间听一个孩子在哭还是笑呢？

⑱突然，小迪伸开双臂，咯咯笑着喊：

¡°妈妈，你看我长翅膀了¡¡¡±

（选自《2016年中国微型小说排行榜》）

1．请分析第②段场景描写的作用。

（3分）

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2．通读全文，完成下面的对话。

（2分）

3．请给第⑨⑭段中的画线句做批注。

（4分）

4．联系全文，探究小说以¡°我为什么没有翅膀¡±为题的用意。

（5分）

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三、[2017¡¤衢州]阅读下文，回答问题。

野蔷薇

[日]小川未明

很久以前有一个大国和一个比较小的王国相邻着，很长一段时间里，两国都没有发生什么事情，和睦相处着。

在国界线上，两国都只派了一位士兵来驻守确定国界的石碑。

大国派来的是个老人，小国派来的是个青年。

两人一左一右地站在石碑两边。

周围是安静极了的群山，偶尔才能看到一些路过的人影。

起初，两人在还不熟悉的时候，由于彼此存在着不知敌友的戒心，一直都没怎么说过话。

可是不知道从什么时候起，两人竟成了好朋友。

①大概因为这里除了他们两人再没有可以说话的对象了，还有就是春天的阳光总是和煦地照在他们两人的头顶上。

在这条国界线上，生长着一株没有人培植却很茂盛的野蔷薇，在花开的日子里，蜜蜂们很早就聚集到了这里，那些振动翅膀发出的嗡嗡声，一直传到还没起床的两人的耳朵里。

好像在说：

¡°喂，快起床了，你看蜜蜂都来了。

¡±于是两人不约而同地起了床，走到外面一看，果真太阳已经升得老高，此时正神采奕奕地在树梢顶上闪着光。

于是两人又都走到岩石边，用从岩石缝里流出来的山泉漱口，这样两人在洗脸的时候就见面了。

¡°啊，您早，今天的天气真好！

¡±

¡°是啊，真是个好天气，天气一好，心情也跟着舒畅起来了。

¡±

于是，两人就这么一起站着说话，一起抬头看周围的景色。

虽然是每天都能看见的风景，但是只要一抬头总能在里面看到昨天所没有的新鲜感。

那个年轻人最初不会下象棋，自从跟着老人学了以后，这一阵子，只要是和暖的天气，两人便会坐下来，对战起来。

开始的时候老人的棋术比青年强很多，所以总是让着青年，到了后来，即使按着规矩下，有时老人也会被击败。

青年和老人都是很好的人。

两人都非常正直、亲切，虽然在下棋的时候，大家都是拼着命地想打败对方，但是在心里，两人却是从未有过的融洽。

有时候老人下着下着就会大笑起来：

¡°看来我是要被打败了是吧。

老是这么躲来躲去的还真是叫人受不了，要是真的在战场上可怎么办才好哇？

¡±

青年因为正战在兴头上，眼看就要赢了，所以脸上露出得意的笑容，眼睛放光，直追对方的将。

那些小鸟也蛮有意思地在树梢上唱着歌。

野蔷薇也一阵一阵地散发着醉人的清香。

②在那个地方也有冬天，当天气变得寒冷起来的时候，老人就开始怀恋自己的故乡了，开始想住在那里的儿子和自己的小孙子了。

¡°真想早点请假回去看看哪！

¡±老人时常感慨着。

¡°可是，¡±青年说，¡°如果您回去了，就一定由一个我不认识的人来代替，要是个亲切温柔的人倒也罢了，万一是个满脑子敌我戒备思想的人就难办了。

就请您务必多留些日子吧，您看，马上春天就要来了。

¡±

不久，冬天就过去了，春天到了。

可是，此时，这两个国家正为着利益的关系开始了战争。

眼看着，两个每天生活在一起的好朋友就要变成敌人了，真是件难以想象的事呀！

老人说：

¡°你和我从今天起就要变成敌人了。

我虽然很老了，但至少还是个少佐，如果你把我的头拿回去，你一定可以立功得赏的，就请杀了我吧。

¡±

听到这样的话，青年一愣。

¡°您在说什么呀！

③我跟您怎么会是敌人呢？

我的敌人应该是别人。

现在战争正在北方进行着，我要到那里去参战了。

¡±说完这些，青年就走了。

在国界线上，孤零零地只剩下老人了。

从青年离开的那一日起，老人就开始茫然地打发日子。

野蔷薇开了，蜜蜂从日出到日落，成群地飞舞。

④此刻，战争正在很远的地方进行着，即使老人竖起了耳朵去听，睁大了眼睛去看，也没办法听到一丝铁炮的声音，或者看到一点黑色的硝烟。

老人从那天起，就一直担心着青年的安危。

日子就这么一天天地过去了。

一天，这里来了一个过路的人。

老人就向他询问起战争的情况。

那个人就告诉老人，小国战败了，那个国家的士兵都被杀了，战争结束了。

老人想，那样的话，青年不是也死了吗？

他心里放不下，垂头往石碑座上一坐，就迷迷糊糊地打起盹来了。

他感到从远方来了很多人，一瞧，是一支军队，而且骑马指挥的就是那个青年。

这支军队非常肃静，一点声音都没有。

当他们从老人身边经过的时候，青年默默地向老人敬了一下礼，并且闻了闻野蔷薇花。

老人刚想说什么，一下子就醒了。

打那以后过了一个多月，野蔷薇就枯死了。

后来，就在这年的秋天，老人也请假回南方去了。

（选自杜志建主编《大家小文》）

1．色调有冷暖之分，读完此文，你觉得这篇童话的色调是怎样的？

请简述理由。

（3分）

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2．文章安排老人与青年下棋的情节有什么作用？

（3分）

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3．质疑是走向深入阅读的重要一步。

文中画线句有什么看似矛盾或不合理的地方？

请选一句，写出你的疑问。

（3分）

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4．本文以¡°野蔷薇¡±为题有什么好处？

说说你的理解。

（4分）

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四、[2017¡¤陕西]阅读下文，完成题目。

萨拉的夏天

[美]朱利¡¤布罗森¡¤卡瓦奇

车子在白色灯塔脚下停了下来，车上的两个人看着眼前这个巨大的湖，波浪轻轻拍打着湖岸，仿佛在欢迎他们的到来。

¡°就是这里了，萨拉。

北风灯塔，我们的新家。

¡±

那天晚上，萨拉和爸爸就在他们的新家住下了。

爸爸领着她经过一个弯曲的楼梯，上到一个四面都是玻璃窗的小屋。

萨拉把手放在玻璃上，紧张地看着下面的湖。

她数了一下，至少有20艘渔船在湖面上，但她看不到湖的对岸。

在屋子中间，萨拉看到了那个巨大的玻璃罩子，它看起来就像一个蜂房，几乎有她那么高。

爸爸把手伸进去，给里面的一盏小灯注满煤油。

¡°千万不能碰这盏灯。

¡±爸爸说，¡°但你可以帮助我。

因为这盏灯必须在日落时准时点亮，到时你可以给我发出指示。

¡±

萨拉看着太阳慢慢沉入湖里，湖面上镀上了一层金光。

当她再也看不到一丝光亮时，她转过身说：

¡°爸爸，点灯！

¡±爸爸擦亮了火柴，当火柴点燃灯芯的一瞬间，整间屋子顿时亮如白昼。

微弱的灯光经过放大镜瞬间变得巨大，透过窗户，向漆黑的水面蔓延。

萨拉认为爸爸的工作是世界上最重要的工作。

每天黄昏，她跟着他来到灯塔，专注地看着太阳，在该点灯的那一刻给他发出指示。

每天晚上，爸爸都守着灯光直到天亮，确保它不会熄灭。

一天早上醒来时，萨拉发现天阴沉沉的。

那天，爸爸一整天都待在悬崖上，一直盯着湖面上的那些渔船。

¡°爸爸，你为什么不到屋里暖和暖和？

¡±¡°我不喜欢这种天气。

等所有渔船都上岸后，我再休息。

¡±爸爸答道。

下午，湖面开始变得波涛汹涌。

雨点落在萨拉的额头上。

波浪变得更高时，渔船相继回到了避风港。

突然，爸爸叫了起来。

他跑到灯塔脚下，迅速解开救生艇的绳子。

这时，远处响起了轰隆隆的雷鸣。

萨拉焦急地问：

¡°出什么事了？

¡±¡°一个渔民遇到麻烦了。

¡±爸爸说道。

¡°但是，爸爸，你不能出去。

暴风雨就要来了！

¡±萨拉大喊。

¡°我会没事的，萨拉。

你在屋里等我。

¡±说完，他把救生艇推进湖里，跳上去，开始划动双桨，朝湖的深处迅速划去。

萨拉恐惧极了。

她跑上灯塔，通过望远镜，看到那艘渔船正在波涛中挣扎。

爸爸的救生艇快要靠近它了，但巨大的波浪又把它们分开了。

萨拉的心在战栗。

暴风雨在屋外怒吼，而且天空很快暗下来了，萨拉几乎无法看到爸爸的救生艇以及那艘渔船了。

萨拉大惊，她意识到太阳已经完全躲到雷雨云后面去了。

爸爸不在家，无法亲自点灯。

她紧张地盯着火柴盒。

爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯。

现在，萨拉几乎看不见任何东西了。

爸爸在哪里？

如果他的救生艇翻了怎么办？

如果他无法游回岸边怎么办？

如果他找不到回家的路怎么办？

萨拉抓起火柴。

当亮光穿透黑暗时，萨拉的泪水涌了出来：

¡°我必须让它整晚都亮着！

¡±

接近黎明时，雷声停止了，雨也停了，灯火还在燃烧着。

萨拉走下灯塔，来到湖边，爬上爸爸观察渔船的那个悬崖。

突然，远处的两个黑点引起了她的注意。

是爸爸的救生艇和那艘渔船！

一个小时后，爸爸和那位渔民回到了岸边。

萨拉扑进了爸爸的怀里：

¡°爸爸，我害怕极了。

我不知道该怎么办。

我点亮了灯，我想你也许找不到回家的路。

¡±

¡°我很高兴你点亮了灯，萨拉。

我们整晚都跟着它。

¡±

¡°爸爸，你还好吧？

¡±

¡°没事。

暴风雨把我们吹到了对岸，但我们最终回来了。

¡±顿了顿，爸爸又说，¡°萨拉，我不得不承认，这个夏天你长大了许多。

¡±

不知是因为激动，还是冷，萨拉的身体在轻轻发抖。

爸爸把外套披到她肩上，笑道：

¡°我想我再也不需要向上级申请一个助手了！

¡±

萨拉裹紧爸爸的外套，心里充满了自豪感。

1．请按照故事发展的脉络，从萨拉的角度，补全情节。

（4分）

跟随爸爸来到北风灯塔安家（开端）¡ú______________（发展）¡ú____________________（高潮）¡ú得到爸爸的肯定和赞许（结局）

2．结合语境，揣摩句中加点词语所表现的人物心理。

（2分）

（1）她紧张地盯着火柴盒。

爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯。

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（2）萨拉扑进了