名师报告心得体会.docx
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名师报告心得体会
名师报告心得体会
篇一：
名师听课心得体会
名师听课心得体会
阳庙镇中心校和庄学校梁爱玲
自XX年10月开始，至XX年8月8日，我有幸聆听了刘开朝、魏新磊、祝禧、王文英、刘明文、陈晓香、李彩红、李战朝、刘涛等老师们的精彩报告，这里既有来自全国各地的名师、专家，也有本土的高级教师和来自教学一线的老师。
名师们的讲课，让我受到了许多启发，现将这一阶段听课的心得体会总结如下：
1．精心设计课堂教学，准备充分
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。
这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话。
她们讲得通俗易懂，让我深受启发。
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。
从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：
不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。
对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
2．要注重教学导入
为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢？
这几位老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。
引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。
一个好的导入可以能使学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得数学课有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。
3．注重知识的传授与能力的培养相结合，教学理论联系实际
各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。
如任晓慧老师在讲到克隆技术对人类带来的影响时，利用多媒体向学生们展示有关克隆人的图片，在视觉上给学生们震撼，使学生们更加深刻的体会了基因技术造成的巨大作用；同时也对学生们进行了思想教育。
在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。
4．教学过程结构精密，时间分配恰当。
从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了专业知识的结构体系。
每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。
5．教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。
我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
各位老师就充分表现了这点，不仅教师基本功十分扎实，语言清晰，语速适中，声音洪亮，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思非常得好，让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习。
能够很顺利地完成教学任务。
因此我们年轻教师加强教师基本功训练，成为一名一专多能的教师。
通过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的不足。
同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的教学方法更吸引学生？
怎样让学生喜欢上课？
相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
篇二：
名师报告心得体会
篇一：
听名师报告心得体会
听名师报告心得体会
听名师报告心得体会11月21日，我有幸去xx商城饭店听了贾xx老师的《小活动，大德育——活动体验型主题班会设计与实施》讲座，不禁心生感慨：
活动虽小，威力其大！
是的，班主任工作是一个小舞台，但它却能展示我们的大智慧！
贾xx老师拥有扎实的教育基本功和丰富的教育学、心理学素养！
他著作的《小活动与大德育》一书，实用性强，既有理论，又有实际活动实录，是一本不可多得的班主任书籍，让我们如获至宝。
是的，长期以来，德育低效是中小学德育的一个老大难问题。
行为心理学和教育心理学告诉我们：
“听过的忘记了，看过的记不住，做过的就理解了。
”贾xx老师致力于通过一些小小的活动来进行学生最难接受的品德教育，并且一以贯之。
他的坚持与执着，他的智慧与辛勤，让他赢得了无数的鲜花与掌声。
活动体验具有参与性、情境性、操作性、实感性、愉悦性、感悟性和实效性等特点，是德育常用的和有效的途径与方式。
而小活动更有喜闻乐见、短小精悍等特点，是非常适合班主任在班级教育活动中的好形式。
我非常欣喜于能学习贾xx老师的“小活动大德育”的教育模式。
因为，此教育模式具有以下特点：
一、体现了以人为本的教育理念；二、符合道德教育的发展规律；三、关注“动态生成”，用“身边的德育”育人；四、体现人文关怀，关注学生精神生命质量。
小活动既能满足学生接受教育和成长的需要，真正体现以学生为主体，以促进学生的发展为目的，又能满足教育者实施教育的需要；不仅体现了以人为本的教育理念，又符合青少年的道德发展规律，意义不可谓不大。
所以，我决定开展主题班会，那就是“小活动大智慧”系列主题。
希望以这个主题促进我的教育教学研究水平。
当然，躬身践行班级文化理念并不仅仅限于这个“小活动
大德育”，班级工作中处处需要班主任用智慧去管理身心皆在无限发展的中小学生们。
这一次为期两天的培训，让我见识了四位教育达人；让我感受到了什么叫做“事业”；让我知道了什么叫“激情”；让我明白了什么叫“魅力”！
希望在日后，我能把学到的东西运用于自己的教学实践中！
篇二：
观名师报告心得体会
观名师报告心得体会
观名师报告有感
第一次听李xx老师的报告是在XX年刚入职培训的时候，恰逢那几日身体不适，讲座也只是听了个皮毛而已。
但是对李xx老师的名字却留下了深刻的印象。
所谓“xx秋实不厌不幕，碧叶绿柳难分难辨。
”
这次参加了乡村青年教师培训，再次碰到了xx老师，也再次聆听了xx老师的指教。
时隔一年，竟也有了不同的感悟，别样的收获。
回来写感悟，迟迟不敢动笔。
翻看了下xx老师的微博，觉得xx老师真是一位了不起的好老师。
我们时常怜惜自己，时常觉得自己最难，时常觉得自己委屈，可是内心却没有一个坚强的声音告诉自己：
走下去。
《告诉自己真棒》，如果我没有记错，xx老师给我们推荐的就是她近来读的这本书。
告诉自己真棒，纵使内心波涛汹涌，此起彼伏，告诉自己真棒，定会成为自己的定海神针。
人生的道路，到底是平坦的少，崎岖的多。
在平坦的路上，和学生携手同行的时候，周围有温暖的春风，头上有明净的秋月。
在坎坷的路上，扶掖而行的时候，要坚忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荆棘遍地的路上，互慰互勉。
xx老师还讲到一点是把你的人生折叠五十一次，据此，她也写了一篇文章。
而xx老师也确实做到了，她在不断的折叠自己的人生。
那我能不能做到呢？
正是应了那句话，我们不能决定生命的长度，但是我们可以决定生命的厚度。
当回首甚嚣尘上的那些年青春岁月时，我希望自己可以站在已是厚重的生命上无悔青春
此外，老师还给我们推荐了《海鸥乔纳森》和泰迪的故事。
海鸥乔纳森勉励了我们，泰迪的故事却深深的感动了我。
感动于小泰迪的可怜，感动于一串已经掉了水晶的手链，一瓶用剩
下的香水，感动于汤普森老师的关怀，感动于那一封封书信。
这已不是师生之间简单的爱意，这是超越了众多感情的母子之间的一种深沉之爱。
小泰迪从汤普森老师之间感受到了爱意，走上了光明之路。
而汤普森老师也从小泰迪身上从教书学会了育人。
读完这个故事后，我内心激动无比，眼眶已湿润。
因为现在自己也做了母亲，看到泰迪这样的孩子，觉得心酸的不行。
好在故事的结尾大家都是幸福的。
当xx老师让大家谈谈自己教育中的幸福时，我倒是想起了去年班上的一位孩子，但是当时难以抑制自己内心的激动，也就没给大家讲述。
去年时候，我带的是学前班。
班上有一个叫苗书涵的小男生，不爱讲话，身材矮小瘦弱，衣着邋里邋遢。
课下时间独自一人，不爱和其他小朋友一起玩。
上课时间状况百出，不是不张嘴，就是没有铅笔，没有作业本。
很让人头疼。
后来才了解到，书涵的爸爸妈妈离了婚，他和姐姐随了爸爸，但是爸爸又是一个不务正业的人。
他们姐弟的日常差不多都由年纪大的爷爷来料理。
知道这些情况后，一时觉得这孩子真可怜。
有次下课的时候，我把他叫到身边，简单问了些家里的情况，跟他说了句爱吃蛋糕吗？
下次老师请你吃蛋糕。
又给了他铅笔和作业本。
他看了我一眼，匆匆离开了。
可是从此以后，书涵上课认真了，在课下的时间，我也总能发现这个小男生总是在不远不近的地方默默地盯着我看。
开始我还纳闷，别的老师还说他可能喜欢你。
后来我明白了，可能是我的一个小小举动，让他感觉到了温暖。
这何尝不是也让我感觉到了温暖幸福呢？
我们常说教育学生要怎样取得好成绩，但是我们又有多少时候像汤普森老师一样是在真正的关心他们，教他们怎样做人呢？
怎样成为一位教师，怎样成为一名合格的教师，怎样成为一名优秀的教师，这些都需要我们慢慢去修炼。
让我们爱学生在左，教育学生在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落也不是悲哀。
篇三：
学习名师心得体会
学习名师心得体会
--------向名师学习什么
一、高尚的师德是名师成名的根本
高尚的师德是指教师对学生的关爱和高尚的教育情怀。
走进名师的课堂，总让人感觉到心里暖暖的。
在课堂上，他们总是把自己的爱分洒到每一个孩子身上，让学生感觉到春天般的温暖。
著名特级教师胡玉姝给孩子们上课前总会蹲下身来和他们说说话，课上孩子们回答问题出错时，总会摸摸他的头，微笑地看着他，投以宽容的目光。
她总说：
“蹲下来看学生，就是老师要和学生相似。
”胡老师请一名学生读课文，那个孩子满脸通红，吞吞吐吐，我们都能猜到他在班上算是后进生一类，大家不禁为支老师捏了一把汗，可支老师却把话筒交给他，跟他一起朗读，仅这一段话就读了好几分钟，但这个孩子在支老师的鼓励和帮助下居然比较顺畅地读完了这段话。
刚读完，全场立刻响起了雷鸣般的掌声。
这掌声不仅是对孩子的鼓励，更是对支老师充满人文的教育情怀的高度赞扬。
我相信那个孩子对这堂课一辈子都不会忘记。
名师们的做法无不令我们所以教师深感钦佩。
名师就是在平凡中见其不平凡。
他们不像有的青年教师赛课那样，为了自己教案预设的精彩而只把目光停留在几个优生身上。
名师的身上折射出的是一种高尚的人格魅力。
因为他们尊重每一个学生，关注每个孩子的成长。
张光鉴教授曾说：
“只有那些始终不忘自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的名师。
”名师就是这样做的。
向名师学习就是要学习他们高尚的师德。
二、勤于读书是名师成名的基础
纵观当代名师，他们都是教学功底非常深厚的教师，绝不是仅凭巧干就能成为名师的。
从于永正老师的《盘点自己》，贾志敏老师的《我是怎样备课的》，窦桂梅老师的《超越自我》等等文章中，我们可以寻找出名师自我成长的一个最重要规律就是勤奋好学。
他们总是在青年时代就善于博览群书，为他们在课堂上的游刃有余，妙趣横生打下了坚实的基础。
特级教师胡玉姝就爱读古今中外的教育名著和文学名著，无论是听他的课，还是听她讲座，总能感觉到他思维的敏锐，语言的优雅。
特级教师胡玉姝这次精彩的讲座，充满了激情，语言幽默、
诙谐，时时赢得台下观众的热烈掌声，没有平常的功底积淀，就不会有这么精彩的即兴演讲。
学习名师就是要学习他们勤于读书的好习惯。
学习名师心得体会
蛮会中心小学
陈丽
二〇一四年五月二十六
篇三：
观名师报告心得体会
观名师报告心得体会
观名师报告有感
第一次听李xx老师的报告是在XX年刚入职培训的时候，恰逢那几日身体不适，讲座也只是听了个皮毛而已。
但是对李xx老师的名字却留下了深刻的印象。
所谓“xx秋实不厌不幕，碧叶绿柳难分难辨。
”
这次参加了乡村青年教师培训，再次碰到了xx老师，也再次聆听了xx老师的指教。
时隔一年，竟也有了不同的感悟，别样的收获。
回来写感悟，迟迟不敢动笔。
翻看了下xx老师的微博，觉得xx老师真是一位了不起的好老师。
本次xx老师的讲题是《用思想飞翔，做幸福教师》。
初看题目时，觉得有点遥远。
因为教师的成长历程是关注自身生存，关注课堂，关注学生。
对于我们这些新手教师来说，自身对学校的融入，学校的教学任务，课堂的各种问题，已让我们疲于奔命。
更别提飞翔的思想，和那时而发出点滴微弱之光的幸福。
还记得前几日我还发了一条朋友圈：
我没有时间照顾住院的妈妈，我没有时间照顾年幼的宝宝，我没有时间好好备完四个年级的英语课，我没有时间好好整理家务，我没有时间看场电影，我没有时间吃顿大餐，我没有时间看本书，我没有时间刷微信看新闻，我没有时间看自己，我没有时间给自己。
除了匆忙狼狈，什么都没有。
请问：
时间都去哪了？
我又在哪？
一度觉得要崩溃，但是这几日刚定下心来的我，是该好好取取经，学习学习xx老师如何让思想飞翔，做幸福教师的。
我们时常怜惜自己，时常觉得自己最难，时常觉得自己委屈，可是内心却没有一个坚强的声音告诉自己：
走下去。
《告诉自己真棒》，如果我没有记错，xx老师给我们推荐的就是她近来读的这本书。
告诉自己真棒，纵使内心波涛汹涌，此起彼伏，告诉自己真棒，定会成为自己的定海神针。
人生的道路，到底是平坦的少，崎岖的多。
在平坦的路上，和学生携手同行的时候，周围有温暖的春风，头上有明净的秋月。
在坎坷的路上，扶掖而行的时候，要坚忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荆棘遍地的路上，互慰互勉。
xx老师还讲到一点是把你的人生折叠五十一次，据此，她也写了一篇文章。
而xx老师也确实做到了，她在不断的折叠自己的人生。
那我能不能做到呢？
正是应了那句话，我们不能决定生命的长度，但是我们可以决定生命的厚度。
当回首甚嚣尘上的那些年青春岁月时，我希望自己可以站在已是厚重的生命上无悔青春
此外，老师还给我们推荐了《海鸥乔纳森》和泰迪的故事。
海鸥乔纳森勉励了我们，泰迪的故事却深深的感动了我。
感动于小泰迪的可怜，感动于一串已经掉了水晶的手链，一瓶用剩下的香水，感动于汤普森老师的关怀，感动于那一封封书信。
这已不是师生之间简单的爱意，这是超越了众多感情的母子之间的一种深沉之爱。
小泰迪从汤普森老师之间感受到了爱意，走上了光明之路。
而汤普森老师也从小泰迪身上从教书学会了育人。
读完这个故事后，我内心激动无比，眼眶已湿润。
因为现在自己也做了母亲，看到泰迪
这样的孩子，觉得心酸的不行。
好在故事的结尾大家都是幸福的。
当xx老师让大家谈谈自己教育中的幸福时，我倒是想起了去年班上的一位孩子，但是当时难以抑制自己内心的激动，也就没给大家讲述。
去年时候，我带的是学前班。
班上有一个叫苗书涵的小男生，不爱讲话，身材矮小瘦弱，衣着邋里邋遢。
课下时间独自一人，不爱和其他小朋友一起玩。
上课时间状况百出，不是不张嘴，就是没有铅笔，没有作业本。
很让人头疼。
后来才了解到，书涵的爸爸妈妈离了婚，他和姐姐随了爸爸，但是爸爸又是一个不务正业的人。
他们姐弟的日常差不多都由年纪大的爷爷来料理。
知道这些情况后，一时觉得这孩子真可怜。
有次下课的时候，我把他叫到身边，简单问了些家里的情况，跟他说了句爱吃蛋糕吗？
下次老师请你吃蛋糕。
又给了他铅笔和作业本。
他看了我一眼，匆匆离开了。
可是从此以后，书涵上课认真了，在课下的时间，我也总能发现这个小男生总是在不远不近的地方默默地盯着我看。
开始我还纳闷，别的老师还说他可能喜欢你。
后来我明白了，可能是我的一个小小举动，让他感觉到了温暖。
这何尝不是也让我感觉到了温暖幸福呢？
我们常说教育学生要怎样取得好成绩，但是我们又有多少时候像汤普森老师一样是在真正的关心他们，教他们怎样做人呢？
最后，老师也给我们讲述了她们班级里的故事，还推荐了怎么读书，读哪几类书籍。
也给我们讲述了她和她女儿之间的点滴。
真心的觉得xx老师真幸福！
我能不能也成为这样幸福的人呢？
我想一路鲜花和掌声过来的人，脚底定是踏着荆棘一路而来，只是他们没有惧怕这荆棘，没有忘记脸上的微笑。
冰心说，成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
怎样成为一位教师，怎样成为一名合格的教师，怎样成为一名优秀的教师，这些都需要我们慢慢去修炼。
让我们爱学生在左，教育学生在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落也不是悲哀。
篇四：
名师讲课心得体会
名师讲课心得体会
名师讲课心得体会一：
名师讲座心得体会
伟大的科学家爱因斯坦说过：
“兴趣是最好的老师。
”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。
今天我打开XX河区教育信息，参加XX河区“班主任络培训”，有幸聆听了任XX老师讲座，她在讲座开头就提出“兴趣是最好的老师”，也是我感受最深的问题。
她在讲座中讲了钱学森先生的故事。
钱学森先生是航天之父，虽然去世了，但是我们从他的成长经历中可以有所收获。
钱学森在少年时代是个贪玩、淘气的孩子，他的父母就给他找了一个勘探学者，让他去挖石头，找石头，他对地质学产生了兴趣；后来又让他跟一个生物学者学习，他对生物学也产生了浓厚的兴趣。
从他的父母对孩子的培养中，我们不难看出培养孩子，首先最主要的是培养孩子的兴趣，这就需要我们要有一个伟大的父母，有一个伟大的教师，要有一双善于发现孩子的慧眼。
要在孩子的培养上，要看孩子长大后需要什么，要有他的兴趣来决定。
任XX老师说：
“一个孩子没有兴趣，长大后肯定很平庸”。
钱学森虽然没有成为地质学家、生物学家，但是他的成功就是兴趣给他带来的，是兴趣是他走向了成功。
看看我们今天的教育，家长、社会、学校只培训的是社会认同的学生，高学历的学生。
因为有了高学历，才有好的职业，没有高学历，就没有好的幸福人生。
在教育发展的今天，作为父母、作为一个一线的教育工作者、班主任，值得我们深思，怎样去解决这个问题，怎样打破人们认同的这种教育方式，需要我们不断的探索教育规律，必须有一套教育艺术，要不断的用自己的慧眼去关注学生、发现学生，学着看穿他们的心灵，用心灵，用眼神来传递彼此心里的话。
并且要关注每一个学生。
因为所有的人没有高低之分，都是平等的。
我们要教育学生“天生我才必有用”。
要帮助学生树立信心，要了解学生需要什么，就教什么，学什么。
通过听任XX老师的讲座，我受益匪浅，思想上有很大的触动。
作为父母、作为教师，要从培养学生兴趣入手。
外力的强迫永远教导不出人才，一个人想学好一方面的知识，绝对都是内因起着主导的作用。
正如爱因斯坦的名言：
“兴趣是最好的老师。
”古人亦云：
“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。
”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。
在教学过程中注重学生学习兴趣的培养，让学生真正
把“要我学”变成“我要学”。
同时还要么注重学习方法的指导。
我们教育的目的是什么？
是“授人以鱼”还是“还是授人以渔”？
让学生掌握好的学习会让孩子受益终生，因此，在教学中，我要避免单纯知识性的教学，还要注重学生学习方法的指导，培养孩子具备自学的好习惯。
任老师的讲座让我感受到了为人师表的重要，真正领悟到了为人师应该具备的心怀和情操，更加感受到自己离一个优秀班主任之间的差距。
在今后的工作中，要大量的阅读与教育教学有关的书籍，拓展知识面，开阔视野，积累更多的教育教学经验，不断提高教育技能。
只有不断的吸取营养，只有不断的让自己进步，及时的进行“充电”，才能提高个人素质和修养，掌握更多科学的教育方法和管理方法，将教育教学工作做好。
>名师讲课心得体会二：
听名师讲座心得体会>>（1342字）
听了余老师等名师的讲课，好多东西是我们迫切需要的，有不少值得我学习的地方，，使我认识提高。
特别是名师的先进教育教学理念、细致深刻的教材解读和精巧的教学设计，给我们的备课提供了丰盈的源头活水，让我们的头脑拥有了丰富的教学智慧他的语言风趣幽默，人格魅力高尚，感染了我们所有的听课教师，我们被他们征服了，心灵受到了震撼，所有会场安静，人们都不觉得累，反而感觉时间过得很快。
下面是我的一些体会和感受：
吴老师亲切和善，循循善诱，引导孩子们敢说，把话说清楚，说完整，一节口语交际课，内容丰富，使学生按顺序说出了动物的特点，掌握了一定的写作方法和技巧。
余老师，旁征博引，把难读，难理解的《红楼梦》教的浅显易懂，朗朗上口，且抓住了人物特点。
一个对所教学科充满爱的教师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。
一个对学生充满爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。
同时，浑身洋溢着精、气、神的教师，会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。
教师的活泼开朗的性格，又将会感染到我们的学生。
学习对于一个教师的成长具有十分重要的意义。
这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。
一要系统掌握教法要素。
成熟的教法是在一定教学思想指导下建立起来的，比较稳定的教学活动的基本程序和方法。
二要强化教学技能训练。
教学基本技
能是教师必备的基本职业技能。
努力熟悉上课技能，掌握听课、评课技能，研习反思技能。
唯有通过自身有效的实践训练,才能轻车熟路，游刃有余。
正是由于有厚实而广博的知识基础，他们才能在教学中深入浅出，挥洒自如。
个人功底深浅不一，教学风格各异，面对的学生不同，同样的教学内容，不同的人教，课堂效果也不会一样。
不顾客观实际情况，只一味简单的模仿，甚至直接生搬硬套，依样画葫芦，即便画得再像，也仅仅是形似而已。
教学有法但无定法，学习名师，关键在于走到名师课堂的背后，深入思考，于细微精到处体察揣摩其中的奥妙，结合自身的教育教学实际和优势，活学活用而不是全部拿来，学会扬弃，并在长期的教学实践中不断尝试，不断积累经验，熟能生巧，走出一条出于教学新路。
这就算学到了名师课堂的“真经”，除此之外，别无他途。
在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严，学生也有尊严，每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严。
教师要发自内心的爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱与尊重，方能愉快地学习，健康的成长。
在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长，共同进步。
通过学习名师，我切实感受到什么是真正的尊重学生，不是虚情假意，而是真情的自然流露，教师要从学生角度出发，揣磨学生学习心理，学生化的语言更利于学生接受。
与其说名师是一位老师，倒不如说名师是一本书，一本只有认真思考、认真实践后才能读懂的书。
总之，我们要做的就是赶紧行动起来，加强自身学习，认真地搞好教学工作，并努力创造各种条件进行教研和教改活动，逐渐缩小与名师的差距，不断促进自身教学水平的提高，促进素质教育的发展。
>名师讲课心得体会三：
听名师讲课心得体会>>（956字）
星期六,我到我校多媒体教室听了多位名师的讲课，领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及数学教育了解之广、钻研之深。
其中印象最深刻的是三位名师课后的经验交流.
李老师的新——新理念，他对每一节课的设计都有独到之处，不步人后尘，不因循守旧，不照搬别人的教案,不复制别人的思路，努力把课讲出新意，在某些方面有所突破，能引起同行们产生学习仿效的欲望。
他新的理念体现先进的教育教学思想。
不同的教学理念，会带来不同的教学设计，取得不同的学习效果。
他认为教师的教育观念决定着教
师的行为，教师教育观念转变是有效地进行课堂教学的关键。
教师注重激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
充分尊重学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
使每一位
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