烛之武退秦师 导学案设计XX版高一必修一.docx

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烛之武退秦师导学案设计XX版高一必修一

烛之武退秦师导学案设计（XX版高一必修一）

【本节要点】

1、掌握文中出现的重点的实词、虚词和常见的文言现象。

2、疏通文意，概括文章的主要内容。

【教学过程】

☆温故知新☆

【自主学习】

1．找到下列各句中的通假字

（1）今老矣，无能为也已

（2）共其乏困

（3）夫晋，何厌之有

（4）若不阙秦，将焉取之

（5）秦伯说，与郑人盟

（6）失其所与，不知

2．写出下列句子中加点字的古今不同意义。

（1）贰于楚也

（2）若舍郑以为东道主

（3）行李之往来，共其乏困

（4）微夫人之力不及此

3．写出下列各句中词类活用现象。

（1）

①夜缒而出

②朝济而夕设版焉

③既东封郑

（2）

①晋军函陵/秦军汜南

②与郑人盟

（3）

①既东封郑

②阙秦以利晋

③越国以鄙远

（4）

（5）

且君尝为晋君赐矣

（6）

①若不阙秦

②若亡郑而有益于君

③烛之武退秦师

（7）

①越国以鄙远

②臣之壮也

③今老矣

④共其乏困

（8）

因人之力而敝之，不仁

邻之厚，君之薄也

4．说出下列各句中句式特征。

（1）是寡人之过也

（2）因人之力而敝之，不仁/失其所与，不知/以乱易整，不武

（3）夫晋，何厌之有

（4）以其无礼于晋

（5）若亡郑而有益于君

（6）佚之狐言于郑伯

【反馈矫正】

1．找到下列各句中的通假字

（1）今老矣，无能为也已（已，通“矣”，语气词，了。

）

（2）共其乏困（共，通“供”，供给。

）

（3）夫晋，何厌之有（厌，通“餍”，满足。

）

（4）若不阙秦，将焉取之（阙，通“缺”，侵损，削减。

）

（5）秦伯说，与郑人盟（说，通“悦”，高兴。

）

（6）失其所与，不知（知，通“智”，明智。

）

2．写出下列句子中加点字的古今不同意义。

（1）贰于楚也古：

从属二主，动词；今：

“二”的大写，数词。

（2）若舍郑以为东道主古：

东方道路上的主人；今：

泛指设宴请客的主人。

（3）行李之往来，共其乏困古：

使者，出使的人；今：

指外出之人随身携带的物品。

（4）微夫人之力不及此古：

那个人；今：

尊称一般人的妻子。

3．写出下列各句中词类活用现象。

（1）

①夜缒而出（表时间，在晚上）

②朝济而夕设版焉（表时间，在早上，在晚上）

③既东封郑（表处所，在东边）

（2）

①晋军函陵/秦军汜南（名词用作动词，驻扎）

②与郑人盟（名词作动词，结盟、订立同盟）

（3）

①既东封郑（封：

疆界。

名作使动，使……成为疆界）

②阙秦以利晋（利：

利益、好处。

名词作使动，使……得利）

③越国以鄙远（鄙：

边邑。

名词作意动，把……当作边邑）

（4）

（5）

且君尝为晋君赐矣（赐，动词作名词，恩惠）

（6）

①若不阙秦（使动用法，使……削减）

②若亡郑而有益于君（使动，使……灭亡）

③烛之武退秦师（使动，使……退却（撤兵））

（7）

①越国以鄙远（远，远地）

②臣之壮也（壮，壮年人）

③今老矣（老，老年人）

④共其乏困（乏困，缺少的东西）

（8）

因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害）

邻之厚，君之薄也（厚，变雄厚；薄，变薄弱）

4．说出下列各句中句式特征。

（1）是寡人之过也（用“也”表判断）

（2）因人之力而敝之，不仁/失其所与，不知/以乱易整，不武（通过语意直接表判断）

（3）夫晋，何厌之有（“之”作宾语前置的标志，正常语序：

有何厌）

（4）以其无礼于晋

（5）若亡郑而有益于君

（6）佚之狐言于郑伯

☆课堂探讨☆

要点一：

探究文中重点实词和虚词的意义和用法。

【探究活动】

1．鄙

①越国以鄙远

②肉食者鄙，未能远谋

③我皆有礼，夫犹鄙我

2．许

①许君焦、暇

②杂然相许

③潭中鱼可百许头

④先生，不知何许人也

3．阙

①虢君闻之大惊，出见扁鹊于中阙

②诣阙上书，书久不报

③去年米贵缺军粮，今年米贱大伤农

④有驰慢之阙

⑤若不阙秦

⑥若阙地及泉

4．微

①参如微时，与萧何善

②微言大义

③微夫人之力不及此

④微夫人之力不及此

5．敝

①使史更敝衣草屦。

②敝人

③曹操之众，远来疲敝

④因人之力以敝之

6．以

①以其无礼于晋

②敢以烦执事

③越国以鄙远

④焉用亡郑以陪邻？

⑤若舍郑以为东道主

7．而

①今急而求子

②夜缒而出

③若亡郑而有利于君

④朝济而夕设版焉。

8．焉

①子亦有不利焉。

②焉用亡郑以陪邻？

③若不阙秦，将焉取之

④且焉置土石

⑤以俟夫观人风者得焉

⑥永之人争奔走焉

⑦朝济而夕设版焉

9．其

①行李之往来，共其乏困

②越国以鄙远，君知其难也

③失其所与，不知

④吾其还也

10．之

①子犯请击之

②是寡人之过也

③臣之壮也

④夫晋，何厌之有

⑤辍耕之垄上

【教师释疑】

这是一道文言实词的一词多义和文言虚词的不同意义和用的题目，文言实词的意思注意本意和引申义的区分，还可结合前后文以及常用的成语进行区分，虚词注意记忆意义和用法，“之”要注意区分代词、助词和动词的区分，代词注意是人称代词作主语、宾语、定语，还是只是代词。

【讨论明确】

1．鄙

①越国以鄙远边邑，边远的地方

②肉食者鄙，未能远谋庸俗，鄙陋

③我皆有礼，夫犹鄙我看不起，轻视

2．许

①许君焦、暇答应，听从

②杂然相许赞同

③潭中鱼可百许头约数

④先生，不知何许人也表处所

3．阙

①虢君闻之大惊，出见扁鹊于中阙què古代宫殿前两边的高建筑物

②诣阙上书，书久不报què皇宫，引申为朝廷

③去年米贵缺军粮，今年米贱大伤农quē通“缺”，缺少，空缺

④有驰慢之阙quē，缺点，过错

⑤若不阙秦jué侵损，削减

⑥若阙地及泉jué挖掘

4．微

①参如微时，与萧何善卑贱

②微言大义幽微，精妙

③微夫人之力不及此隐蔽，不显露

④微夫人之力不及此假如没有

5．敝

①使史更敝衣草屦。

坏，破旧

②敝人谦词

③曹操之众，远来疲敝疲惫

④因人之力以敝之损害，衰败

6．以

①以其无礼于晋（因为，连词）

②敢以烦执事（拿，用，介词）

③越国以鄙远（表顺承，连词）

④焉用亡郑以陪邻？

（表顺承，连词）

⑤若舍郑以为东道主（把，介词）

7．而

①今急而求子（才，连词，表顺承）

②夜缒而出（表修饰，连词）

③若亡郑而有利于君（表顺承，连词）

④朝济而夕设版焉。

（表转折，连词）

8．焉

①子亦有不利焉。

（啊，句末语气词，表感叹）

②焉用亡郑以陪邻？

（疑问代词，为什么）

③若不阙秦，将焉取之（疑问代词，哪里）

④且焉置土石（疑问代词，哪里）

⑤以俟夫观人风者得焉（代词，之）

⑥永之人争奔走焉（兼词，于此）

⑦朝济而夕设版焉（兼词，于之）

9．其

①行李之往来，共其乏困（代词，指代“行李”）

②越国以鄙远，君知其难也（代词，指代“那件事”）

③失其所与，不知（代词，自己的）

④吾其还也（语气词，还是，表商量）

10．之

①子犯请击之（代词，他们，指秦军）

②是寡人之过也（结构助词，的）

③臣之壮也（主谓间助词，取消句子独立性，不译）

④夫晋，何厌之有（宾语前置的标志，不译）

⑤辍耕之垄上（动词，往、到）

要点二：

疏通文意，概括内容，体会情感。

【探究活动】

细读课文，回答下列问题。

1．秦、晋两国为什么围攻郑国？

2．郑伯是怎样说服烛之武的？

3．烛之武用哪些事实和事理说服秦伯退兵？

其中哪一点最关键？

4．晋文公为什么不愿向秦军进攻？

【教师释疑】

本题意在帮助学生熟悉课文。

可用课文中的原句回答这些问题，这些句子又是这篇课文中的关键句，熟悉了这些句子，理解课文就容易了。

【讨论明确】

1．以其无礼于晋，且贰于楚也。

2．吾不能早用子，今急而求予，是寡人之过也。

然郑亡，予亦有不利焉。

3．烛之武劝说秦穆公的一段话是本题的答案。

其中“阙秦以利晋”最为关键。

对烛之武的这段话要作点分析。

“若亡郑而有益于君”至“君之薄”几句是从事理上说的，秦、郑相隔遥远，晋、郑却是近邻，因此亡郑只对晋国有利，对秦国不但无利，反而因“邻之厚”而显得“君之薄”。

“若舍郑以为东道主”至“君亦无所害”几句也是从事理上说的，说明保存郑国，对秦只有好处，这是以利益引诱秦伯。

“且君尝为晋君赐矣”至“唯君图之”几句是从事实上说的，先从秦、晋两国的历史关系，说明晋国曾对秦国过河拆桥，忘恩负义；又进一步分析晋国的贪得无厌，灭郑之后必然要进犯秦国。

4．微夫人之力不及此。

因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

这些都说明晋侯并没有感情冲动，而是表现出清醒的头脑和理智的判断。

【课堂提升】

1．对下列加点词的解释，正确的一项是（）

A．晋军函陵，秦军氾南（军：

军队）

B．行李之往来，共其乏困（行李：

出门所带的包裹）

C．朝济而夕设版焉（版：

筑土墙用的夹板）

D．秦伯说，与郑人盟（盟：

盟誓）

【答案】D

2．下列句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是（）

A．①越国以鄙远②焉用亡郑以陪邻

B．①郑既知亡矣②既东封郑，又欲肆其西封

C．①且贰于楚也②且君尝为晋君矣

D．①无能为也已②且君尝为晋君赐矣

【答案】C

【解析】（A项名词用作动词，驻军；B项是“出使的人”；D项是“结盟”。

）

3．下列对原文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．佚之狐的话“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从反面表现了烛之武的才能。

B．文中的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢。

C．秦晋围郑的原因有二：

一是郑“无礼于晋”，二是郑“贰于楚”。

D．本文除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外，首尾几个自然段的叙事，尽管文字简洁，情节的推进变化却是波澜起伏，扣人心弦。

【答案】A

【解析】（从侧面表现了烛之武的才能，不是“反面”）