高考语文复习综合进阶训练金版教程.docx
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高考语文复习综合进阶训练金版教程
综合•进阶特训
第一练 题苑撷真
1.[2013·课标全国卷Ⅰ]依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。
________，________。
________，________，________，________，能启发我们发现身边的奇景和诗意。
①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题
②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点
③彰显出艺术独具的神奇力量
④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录
⑤内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广
⑥而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事
A.②⑥⑤④③① B.②③①④⑤⑥
C.④⑤②①⑥③D.④⑥⑤①③②
解析 解答此题要注意第二个横线后面是句号，这表明前两个横线上所填句子按意思分成两层。
按照主语一致的原则，②④两句可做起始句。
②句介绍艺术风格，而④句介绍内容。
六句话中介绍内容的还有⑤句，所以④⑤两句可连在一起放在前两个横线处，由此可得出答案。
答案 C
2.[2013·北京高考]给下面语句排序，衔接恰当的一项是（ ）
①因为较弱的电磁辐射，也会对人的神经系统与心血管系统产生一定的干扰。
②人的大脑和神经会产生微弱的电磁波，当周围电器发出比它强数百万倍的电磁波时，人的神经活动就会受到严重干扰。
③即使在不太强的电磁场环境中工作和生活，人也会受到影响。
④如果长时间处于这种强电磁波的环境中，人会出现头痛、注意力不集中、嗜睡等症状，强电磁辐射会使心血管疾病加重、神经系统功能失调。
A.④①②③B.②③①④
C.④③②①D.②④③①
解析 首先探究关联词，“如果”“即使”“因为”三个关联词给了逻辑上的导向。
其次，根据内容的“顶真”的导向，“强数百万倍的电磁波”——“强电磁波的环境”——“不太强的电磁场环境”——“较弱的电磁辐射”。
答案 D
3.[2012·湖南高考]下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是（ ）
A.本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。
B.昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。
C.本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副，希望拾到者与我联系，不胜感激。
D.昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，恳请拾者高抬贵手交还，万分感激。
解析 A项，“您若及时联系鄙人”表达不得体，应改为“如有拾到者，请联系本人”；“不胜感激之至”用语重复，应去掉“之至”。
B项，“璧还原物”是敬语，用于归还原物或推辞谢绝赠品，用在此处不恰当；“谢谢哟”应改为“不胜感谢”。
D项，“高抬贵手”用于恳求人原谅或饶恕，用在此处不恰当。
答案 C
4.[2014·湖北高考]高一年级将举办“读《论语》，谈交友”读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。
请写一则赠言，用以印制书签。
要求：
①紧扣活动主题；②必须原创；③语言表达简明、得体；④不超过30字。
答：
___________________________________________________
___________________________________________________________
解析 所写的赠言内容上要紧扣活动主题《论语》、交友的特点，语言上要求生动、得体，还要注意字数限制。
答案 读《论语》辨损益悟先贤睿智，借慧眼识真伪觅交友良方
5.[2014·湖南高考]阅读下面的文字，完成题目。
人的天性中不是生香卉，便是长野草。
所以要适时地给前者浇水，将后者铲除。
（弗兰西斯·培根《谈人的天性》）
你说：
“不值得作什么努力：
无论你怎样努力，都无法达到完善。
”但是要知道，你的使命不在于达到完善，而只在于越来越近地走向完善。
（列夫·托尔斯泰《生活之路》）
两则材料都谈了个人修身实践，请比较分析它们侧重点的不同，并就其中一则谈谈你的认识。
答：
___________________________________________________
___________________________________________________________
解析 这些经典名言对我们做人做事都很有启发，考生联系现实稍作迁移发挥即可。
难度不大，但需要向社会主流价值观和人生观靠拢。
答案 前者谈的是人的天性中不是产生好的东西，便是滋生坏的东西，对其中好的要培养，坏的要铲除；通过设喻，侧重修身实践方法的揭示。
后者谈的是人们应积极看待个人的修身过程，只要不懈努力，必将趋于完善；通过批驳，侧重修身实践应具的态度。
第一则材料启示人们，应常怀惕厉之心，反躬自省，辨善别恶，进而付诸行动，去恶扬善，提升自我。
或：
第二则材料启示人们，应树立正确人生目标，防止消极怠惰、自暴自弃，只要积极行动，并持之以恒，就可不断接近理想目标。
6.[2014·浙江高考]根据下面的内容，拟写信的正文。
字数不超过90字。
张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。
就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。
地址、姓名等信息用××代替。
尊敬的张先生：
您好！
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
此致
敬礼！
店主：
×××
×年×月×日
答：
___________________________________________________
___________________________________________________________
解析 该题主要考查语言表达简明、连贯、得体的能力。
根据题中所给的语料，考生需要答出四方面内容：
一是说明失误的事情，二是表明歉意，三是围巾要寄回的地址，四是表达诚心，欢迎再次惠顾。
答案 （示例）由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾，给您添麻烦了，深表歉意！
您的衣服已寄出。
烦请您在收到后将围巾寄回，地址是××××，邮资由我们承担。
欢迎再次惠顾。
7.[2014·课标全国卷Ⅱ]在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
大家都知道，__①__，倘若呼吸停止，生命也将终结。
人体通过呼吸，__②__，排出二氧化碳。
那你可知道土壤也有呼吸？
土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个__③__的过程。
答：
①_________________________________________________
②_____________________________________________________
③_____________________________________________________
解析 解答此题，先通读语段，大致了解材料信息所表现的中心，再根据结构以及语意关系判断所填内容。
第一处横线，结合后面“倘若呼吸停止”“生命也将终结”等信息可知应填“呼吸的作用”这样的大概内容；第二处横线可参照“排出二氧化碳”；第三处横线填时，由“也”可知应参照人的呼吸过程填写。
答案 （示例）①一个人活着就必须呼吸②从大气中吸入氧气③吸入氧气释放二氧化碳
8.[2014·安徽高考]下面关于我国正在建造的大型射电望远镜的图片和文字材料，是某中学科技节期间一块展板上的内容。
请筛选相关信息，以解说员的身份，向前来参观的同学作介绍。
要求：
简明、生动、得体，至少运用一种修辞手法，不超过100字。
名 称：
500米口径球面射电望远镜
选址特点：
贵州黔南平塘县天然喀斯特洼坑
构造特点：
球冠状反射面由约1800个六边形球面单元拼合而成
建造特点：
利用四面环山、中间凹陷的天然喀斯特洼坑铺设超大口径的球冠状反射面
用 途：
将我国空间测控范围由地球同步轨道延伸至太阳系外缘，探测宇宙中的遥远信号和物质，搜索地外文明和生物
意 义：
将成为世界上最大的天文射电望远镜，未来20～30年处于世界一流地位
答：
___________________________________________________
___________________________________________________________
解析 本题综合考查语言表达简明、生动、得体及正确运用修辞的能力。
注意将“生动”和“修辞”结合起来考虑；“得体”有语体风格方面的要求，应结合三张图片，将文字材料转述为较为口语化的解说词，结合身份、场合、对象等要求合理表述。
注意字数限制同时也是字数提示，字数太少也不行。
答案 （示例）同学们，展板上介绍的巨型球面射电望远镜，口径有500米，像一只巨碗，安放在天然喀斯特洼坑中。
它建成后将是世界上最大的射电望远镜，能为我们探测遥远的天外之谜。
9.[2013·四川高考]校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动，为学习交往经验，将对某老师进行访谈，请你设计三个访谈问题。
要求：
①紧扣访谈目的，问题步步深入；②语言表达简明、得体。
答：
___________________________________________________
___________________________________________________________
解析 本题考查语言表达连贯、得体、简明的能力。
审读题干需要把握如下几点：
一是主题是“如何与陌生人交往”，所以问题设计必须鲜明，而不是放之四海而皆准的提问；二是提问中注意访问对象是老师，所以必须讲究称谓的得体；三是三个问题必须要有连贯性和递进性。
答案 （示例）①在和陌生人的交往中，您印象最深的事是什么？
②从这些事例中，您总结出了哪些与陌生人交往的技巧？
③为帮助我们更好地与陌生人交往，您还有哪些建议？
10.[2013·课标全国卷Ⅱ]在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
一提到根的作用，可能首先想到①____________。
这两项是绝大多数植物根系的本职工作。
然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是②____________，这种早期类型的根被称为假根。
③____________，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。
假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。
答：
___________________________________________________
___________________________________________________________
解析 本题考查语言表达连贯的能力。
由“这两项”和后文所说“作用却并非吸收水分和吸取养料”可以确定①处内容应该是“吸收水分和吸取养料”。
由“并非……而是……”关联词语所标明的关系，以及下文“它（假根）仅有的作用就是固定植株”，可以确定②处内容应是“固定植株的位置”。
根据③后“因为”一词，可以确定③和“因为”所引导的句子构成的是因果关系复句，而③就是结果，由因及果，可以确定③的内容是“之所以称其为假根”。
答案 ①吸收水分和吸取养料②固定植株的位置 ③之所以称其为假根
第二练 模拟放送
1.[2014·湖南长沙高三模拟]下面四种不同的表达语句，通顺、得体的一项是（ ）
A.（申请报告）我校设备简陋，教室处在风雨飘摇之中，望拨款修整。
B.（广播稿）据悉，此次义演所筹之捐款将会在最近转送到黔江地区的希望小学。
C.（班会课）王老师对全班学生说：
“同学们，别忘了，我们是学生，我们的主要任务是学习。
”
D.（自荐信）虽然我只有本科学历，但绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用。
解析 本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。
C项，用“我们”表示师生关系的融洽；A项，“风雨飘摇”是文学体裁用语，不能用在报告中；B项，广播稿应符合口语要求，“据悉”“此次”“之”等词语应改为现代汉语；D项，自荐信应自信又谦虚，“绝对名副其实”、“唯才是用”显得自高自大，有悖“谦虚”。
答案 C
2.[2015·沈阳质检]下面一段文字在表述上有五处不够准确、简明，请指出并改正。
①根据联合国人口基金会的统计显示，②截止2011年10月31日，③世界人口已达到70亿。
④然而这并非是一个值得庆贺的消息，⑤因为人口迅猛增加对于地球生态环境造成了巨大压力，⑥也给世界许多国家的稳定和发展带来了严峻挑战。
⑦因此，制定科学的人口发展规划成为许多国家当务之急要做的事。
答：
___________________________________________________
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解析 本题是以修改病句的形式考查语言表达准确、简明的能力。
“根据……显示”杂糅；“截止”是不及物动词，不能带宾语，“截至”相当于“截止到”，后面可以带宾语；“并非是”语意重复，“并非”就是“并不是”的意思；“对”有“给、向”的意思，“对于”没有；“国家当务之急要做的事”语意重复，“当务之急”就是“当前急切要做的事”。
答案 ①删去“根据”或“显示”；②“截止”改为“截至”；④删去“是”；⑤“对于”改为“对”；⑦删去“要做的事”，并在“当务之急”前加“的”。
3.[2014·山师附中模拟]将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。
只填序号即可。
走进微山湖风景区，你会强烈地感到人进入了一个流动的世界。
________。
________。
________。
________。
于是，你会觉得那流动的既是山，是水，更是弥漫在山水之间的绿色。
①湖中，轻波柔浪，那是水在流动
②山上林木葱茏，四季常绿，山在流动之中，将浓浓的绿色向湖中倾泻
③岸上，峰峦起伏，那是山在流动
④湖中千岛错落，水环岛转，水在流动之中，又将浓浓的绿色拥上岛峰
答：
___________________________________________________
___________________________________________________________
解析 答题时，既要考虑顺序又要考虑句式。
顺序是由岸及湖，由近及远。
抓住“岸上”“山上”“湖中”表示方位的词语；句式是：
①③一致，②④一致。
答案 ③①②④
4.[2014·东北三校高三联考]补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯。
中国人的吃喝绝对是一种文化，今天我们就来对此进行一番文化自省。
作为个人，我就不大能节制吃喝：
因为当过知青，有过饥渴难耐的体验，所以只要有机会就期盼“好好撮一顿”。
①________：
有人振振有词地找到“文化根据”，说是凡农耕、游牧民族的后代都遗传着一种“饥渴因子”，一旦②________，就容易放开肚皮胡吃海喝。
作为民族，我们也不大注意节制吃喝：
侵吞公款要判刑，公款吃喝却很容易被宽容，于是，山珍海味满桌，多高级的红酒皆能一饮而尽，直让外宾目瞪口呆。
舌尖上的浪费，不可小看。
无论个人、群体、民族，若想匡民风，清世风，③________。
答：
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解析 解答此题，要整体把握语段的结构（或者说思路）。
我们可以很容易地找到文中的“作为个人”“作为民族”以及末尾的“无论个人、群体、民族”这些关键词，因此，显然第①空是应该阐述“作为群体”的，那么“作为群体”后面紧接什么内容呢？
根据“作为个人”和“作为民族”两处后面的内容可知，此处也是在说“不大能节制吃喝”，实际上三处形成一组递进关系的排比句群。
第②空，根据上下文，答出不难。
第③空是提出观点，对全段作结，相当于“由此可见”“综上所述”，只要结合段首的“进行一番文化自省”，并对上文作者的感情色彩、观点态度加以分析，就可知作者的主张。
答案 ①作为群体，我们也不大能节制吃喝②吃喝不受约束（只要指出合理条件即可）③不妨从狠刹吃喝风做起
5.[2014·安徽黄山第二次质检]2月16日，中央电视台《新闻联播》播报了这样一则来自重庆的感人故事：
11年前的一个冬天，一位穿着单薄、身体瘦弱的七旬聋哑老人，来到巫溪县通城镇清泉村董永才家门口，好心的董永才将其收留，而老人这一住便是11年。
11年里，老人与董家人同吃同住，成为亲密的一家人，直到去年12月，老人才被奉节的亲人找到接回老家。
对此，网友们议论纷纷。
请在论坛上发表留言，谈谈你的看法。
要求：
观点鲜明，语言简洁得体，不少于80字。
答：
留言：
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解析 对材料提供的相关的人或事，作出自己的评价或说出自己的看法，或赞扬或批评，观点要明确，立场要准确，语言要简洁。
答案 （示例一）恻隐之心，让董永才留下了在寒风中流浪的老人；而善待他人、及人之老的情怀，则让这个并不宽裕的家庭，用两代人的博爱与坚守，不求回报地赡养了流浪老人11个年头。
这就是中国人的情感世界——有爱却绝不狭隘，有情却总能坚持。
（示例二）一个充满善意与孝道的社会，从来不缺乏温度；一个懂得坚守与坚持的社会，从来都充满力量。
让所有老人都幸福，这是社会文明与进步的标志，同时也是国家强大的情感与力量源泉。
（示例三）中国人的温情和善意从来不会只封闭在小家庭这个小圈子里，我们推崇的是老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
也就是与他人分享自己的所有，尽全力帮助需要帮助的人。
中国人是这样修身齐家，中国是这样与世界共处，因为这是我们不变的价值观和情怀。
6.[2014·皖南八校三次联考]住集体宿舍，学生大都要经历。
刚进学校时，第一次离开父母的乐妮同学一天往家里打好几个电话，还经常偷偷哭鼻子。
而今，患重感冒的乐妮同学却对室友念琳同学说：
想家，却不敢打电话。
下面是她们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。
要求：
符合情境，简明得体，正确使用标点符号。
念琳：
①_______________________________________________
乐妮：
谢谢你！
你对我真好！
念琳：
②______________________________________________
乐妮：
很想家，但不敢打电话。
念琳：
③_____________________________________________
乐妮：
我刚住宿舍时，偷偷地哭了几次，结果嗓音有些嘶哑，妈妈在电话里听了，以为我感冒了，特地从千里之外的家里赶过来。
她自己的身体本来就不太好，结果是我没事，妈妈回家后却病了好几天。
念琳：
④_____________________________________________
乐妮：
是啊，所以我没有给家里打电话。
幸亏有你这样的姐姐，叫我如何感谢你呢？
念琳：
互相帮助嘛。
你要赶紧好起来哦！
答：
___________________________________________________
___________________________________________________________
解析 根据乐妮回答的内容，结合生活经验，进行合理的想象即可。
要考虑人物身份，注意说话的语气及方式。
答案 ①乐妮，感冒好些了吗？
要记着吃药。
②想家了吧？
给家里打电话了吗？
③哦？
为什么？
④你是担心你妈妈又为你着急，又会累着吧。
7.[2014·石家庄市高三模拟考试]阅读下面的材料，完成后面的问题。
近日，23岁的大学四年级女生王月成了石家庄市乃至全国的名人——她在石市九中街路两侧脱了皮的树上和一些残破的电线杆上，创作了一些惟妙惟肖的美术作品。
因为她的“树洞画”，石家庄九中街已经成了一个“景点”，每天来此欣赏“树洞画”的市民络绎不绝。
她的“树洞画”经媒体报道后迅速在全国引起关注，各大门户网站、主流媒体均转载报道。
假如你是“感动省城人物”的推选委员，请为“用小爱温暖冬天”的王月写一段推荐词。
（80字左右）
答：
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解析 此题考查语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的能力。
这段推荐词要围绕“用小爱温暖冬天”这一主题进行展开。
首先指出“小爱”的内容——用“树洞画”装点城市，给人们以美的享受；“温暖冬天”指让人们在享受美的同时，内心感到温暖。
然后再用生动、连贯的语言表达出来。
答案 “树洞画”为城市装点了一道充满创意的风景线。
王月的艺术不仅在于化“缺陷”为“美丽”，更在于表达着人们内心深处对城市文化内涵（艺术品位）的渴望。
在寒冬里，它让人如沐春风，心生温暖。
8.[2015·合肥一中月考]下面是日常生活中的三个口语交际情景，在语言表述方面都存在不得体的地方，请指出并加以改正。
①情景一：
某访谈节目：
当主持人得知对方的父亲因病刚刚离去，立即语气沉痛地说：
“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。
”
②情景二：
某高校学生去看望五年未见的中学班主任，一见面，这个学生紧紧握住老师的双手激动地说：
“老师，久仰了。
特别想念您，身体还好吧？
”
③情景三：
某著名作家的博客里有这样一条留言：
张老师，拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起了我强烈的共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！
答：
①________________________________________________
②____________________________________________________
③____________________________________________________
解析 ①中涉及的主要问题是敬称使用不当，“家父”是谦辞，对人称自己的父亲，称呼别人的父亲应用敬辞“令尊”。
②中“久仰”应改为“久违”，“久仰”指仰慕已久，在初次见面时说；“久违”指好久没见。
③中“鼻祖”应改为“大家”，“大家”指著名的专家，而“鼻祖”指始祖，比喻创始人，很显然不合语境。
答案 ①“家父”改为“令尊”。
②“久仰”改为“久违”。
③“鼻祖”改为“大家”。
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