七年级政治上册 第三单元《相处之道》学案 湘教版.docx
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七年级政治上册第三单元《相处之道》学案湘教版
湖南省桑植县十一学校七年级政治上册第三单元《相处之道》学案湘教版
【学习目标】
1、能记住亲子矛盾客观存在的原因，。
2、能说出向父母表达见解的方式。
3、学会与父母沟通，学会与父母交换思考，掌握化解亲子矛盾的方法。
【学习重点】
正确认识亲子矛盾，学会与父母沟通。
【学习难点】
实现与父母的有效沟通，化解亲子矛盾。
【学习内容】
一、【课前检测】
如何在日常学习、生活中进行意志锻炼，使自己成为一个坚韧不拔、勇于进取的人？
二、【定向自学】
“我来说一说”
1、欣赏歌曲《相亲相爱的一家人》，说说你的感受。
2、生活说事：
说说你与父母发生过的争吵及争吵的原因。
3、照片告诉我：
展示小时候和父母的照片，回忆往事，叙叙心情。
“我来演一演”
4、生活再现：
表演生活中与父母发生矛盾时自己的所作所为。
“我来找答案”
5、为什么亲子之间会发生矛盾？
（阅读教材P43）
6、亲子之间发生矛盾后有什么影响？
（阅读教材P43）
7、怎样理解父母？
（阅读教材P44）
8、怎样向父母表达见解？
（阅读教材P45）
合作探究：
9、欣赏歌曲《天亮了》。
动人的歌声背后有一个真实而感人的故事：
1999年10月3日，贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中14位不幸遇难，而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇用双手托起了两岁半的儿子，结果儿子得救
了，这一对父母却永远地离开了。
（1）、听完这个故事你首先想到了什么？
（2）、晒晒父母为自己做的。
（3）、怎样实现亲子和谐？
三、【归纳总结】
1、这节课我们所学的问题：
2、我的启示：
四、【巩固提升】
课堂练习：
精挑细选，体验成功
1、“我们的任务是过河，但是没有桥或者船就不能过，不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。
”把这句话运用到消除与父母的矛盾上，“桥”或“船”可以理解为（）
A、尊重理解B、求同存异
C、彼此了解D、有效沟通
2、与父母交往，我们应学会让步和道歉。
下面对“让步和道歉”理解正确的是（
）
①表示对父母的谅解和支持，是亲情的表达②是软弱和迁就③在非原则问题上应让步以促进事情的解决④在一些琐事上也可让步，学会接受、欣赏、肯定父母的观点⑤即使父母错了，也可“得理也让人”，再选择时间与父母沟通
A、①②③④B、①③④⑤
C
、①②④⑤D、②③④⑤
3、进入中学，随着最我意识的不断增强，父母与子女之间难免会出现矛盾冲突，我们应该（）
①寻找化解矛盾的方法和途径，与父母和睦相处②沉默是金，采取沉默的方式对待父母③实在忍不住，干脆与父母大吵一场④正视亲子矛盾，从子女和父母的不同角度来分析
A、①②B、②③
C、①④D、①③④
明辨是非，提高能力
4、只要对父母言听计从，
就不会产生矛盾。
（）
5、亲子之间矛盾的产生既有子女方面的原因，也有父母方面的原因，我们可以从两种不同的视角来分析亲子之间的矛盾。
（）
学知明理，感悟生活
6、一个妈妈正在不停地数落儿子，儿子拿着书一边看一边听。
忽然儿子问妈妈：
“妈妈，一本内容枯燥冗长的书和说话啰嗦的人有什么区别？
”妈妈不假思索地回答：
“你可以把书丢在一边，可是却无法叫啰嗦的人闭嘴。
”说完，妈妈才恍然大悟：
“啊！
你这个机灵鬼，是在嫌我啰嗦啊。
”母子俩都会心地笑了。
这个小故事给你哪些启示？
课外练习：
探究创新，积极实践
亲情大传递：
写下你最喜欢听父母说的话和你最想对父母讲的话。
五、【学后反思】
【学习目标】
1、能说出孝敬父母的原因。
2、感受父母对子女无私的爱，使孝敬父母成为学生的自觉行为。
【学习重点】
孝敬父母的方式。
【学习难点】
将孝敬父母融合在生活点滴之中。
【学习内容】
一、【课前检测】
1、为什么亲子之间会发生矛盾？
2、亲子之间发生矛盾后有什么影响？
3、怎样理解父母？
4、怎样实现亲子和谐？
二、【定向自学】
“我来说一说”
欣赏歌曲《母亲》
1、说说这首歌曲让你想到了什么？
欣赏诗歌朗诵：
《父爱如山》
是谁,用瘦弱的身躯为我们撑起一片充满爱的天?
是谁,用勤劳的双手为我们构建一个幸福的家园?
是您,我的父亲!
我平凡而又伟大的父亲!
当我还是
个小孩子
您就把我放在手心里
把我当成您的一切
像所有的小孩一样
父亲
在我的眼里您是无所不能的!
当我渐渐地长大
我们注定要分离
但在我心灵深处
始终有一个位置
那就是您
我的父亲
我永远不老的父亲!
2、说说这首诗歌让你想到了什么？
3、生活说事：
你曾经为父母做了什么？
父母有什么反应？
你认为自己还可以为父母做些什么？
“我来填一填”
类别
爸爸
妈妈
出生日期
性格
最好的
朋友
最爱吃
的东西
最爱看的电视节目
最喜欢的休闲活动
最擅长
的事
“我来找答案”
4、为什么要孝敬父母？
（阅读教材P46）
合作探究：
5、推选班级孝敬父母的同学（可以自荐），用事例加以说明。
6、说故事：
说说名人伟人孝敬父母的故事。
7、我们可以怎样孝敬父母？
三、【归纳总结】
1、这节课我们所学的问题：
2、我的启示：
四、【巩固提升】
课堂练习：
精挑细选，体验成功
1、“慈母手中线，游子身上衣。
”孟郊这句诗表明（）
A、父母对子女的关爱是天经地义的
B、父母对子女的爱是出于自然本能的
C、父母对子女的关爱是人世间最珍贵、最美好的情感
D、父母对子女的关爱只限于对子女衣食住行的满足
2、小群是一个很懂事的孩子。
父母外出时，他总是提
醒他们注意天气变化；父母有病时，他总是
主动去照护，说些宽慰话。
这说明小群（）
A、体贴父母的辛劳
B、关心父母的健康
C、了解父母的心意
D、听取父母的教诲
明辨是非，提高能力
3、对父母孝敬是每个子女都应做到的，也是每个子女都能够做到的。
（）
学知明理，感悟生活
4、某校初中学生小明经常帮妈妈做力所能及的家务。
有一天，他忽然想起了一个主意，给妈妈开了一张一周做家务的帐单，放在妈妈床头。
上面写着：
小明的帐单
小明做的家务
应得报酬
整理自己的房间两次
2元
晚饭后洗碗三次
3元
洗菜两次
2元
帮妈妈买药一次
3元
小明做的家务
应得报酬
出去倒垃圾三次
3元
合计
13元
第二天，小明在自己的书桌上发现了一张妈妈写的帐单，上面写道：
妈妈的付出
应得报酬
生育小明
0元
为小明做饭
0元
为小明洗衣
0元
供小明读书
0元
为小明生病护理
0元
合计
0元
小明看到母亲的帐单后，十分后悔自己不该写那张帐单。
他拿起钢笔在妈妈的“帐单”上写了一句话，妈妈看了之后
，会心地笑了。
（1）想象一下，小明在妈妈的帐单上写了些什么？
（2）看了这两张帐单后，你从中领悟到了什么？
（3）母爱是伟大的，也是无私的。
作为未成年人子女，应该怎样孝敬父母？
课外练习：
探究创新，积极实践
开展孝敬“几个一”活动
为父母制作一张贺卡；帮父母做一件家务活；周日当一天家等等
。
五、【学后反
思】
【学习目标】
1、我知道由于各种原因师生之间也会出现矛盾。
2、我能学会与老师沟通，融洽师生关系。
3、我懂得尊重老师、关心老师，增进师生情感。
【学习重点】
融洽师生关系
【学习难点】
分析师生之间出现矛盾的原因
【学习内容】
一、【课
前检测】
1、怎样实现亲子和谐？
2、如何孝敬父母？
二、【定向自学】
“我来说一说”
1、你曾今和你的老师有过纠结吗？
为什么师生之间会产生隔阂？
2、、例举一个名人尊师的故事，从尊师的角度谈谈体会，并说说怎样以实际行动尊重老师。
3、老师的工作很苦、很累，老师也需要得到别人
关心，我们可以通过哪些方式表达自己对老师的关心？
“我来找答案”
4、师生之间出现矛盾需要沟通，我们应学会怎样与老师沟通、化解矛
盾？
5、人无完人，老师也有出现过错、过失的时候，如果我们对老师有意见或好的建议，应采取什么方式提出来？
三、【归纳总结】
1、这节课我们所学的问题：
2、我的启示：
四、【巩固提升】
课堂练习：
精挑细选，体验成功
1、师生关系是学校教育活动中最重要、最基本的人际关系。
师生之间的关系（）
A、既是教和学的关系，也是朋友之间的关系
B、既是一种平等的关系，也是一种利益的关系
C、既是一种互补关系，也是一种相互利用的关系
D、既是教和学的关系，也是难于融洽的关系
2、“坦诚”二字的关键是“诚”，诚意、诚恳、真诚，它常常表现为（）
A、人与人之间的相互理解和信任
B、人与人之间的不留情面的批评
C、人与人之间的相互交流与慰籍
D、人与人之间的彼此扶持和进步
明辨是非，提高能力
3、尊重老师是师生交往的起点，是作为学生的基本道德要求。
（）
4、如果我们对老师有意见，可以采取任何方式，不分任何场合向老师提出。
（）
学知明理，感悟生活
5、七年级
（1）班的小林上英语课时不仅自己不专心听讲，还故意影响其他同学学习，受到老师批评后又给老师取了一个难听的外号，用纸条传递给班上的同学。
你认为小林同学的做法对吗？
为什么？
五、【学后反思】
【学习目标】
1、我知道在交友中需要讲究的原则，提高自己的选择能力。
2、我懂得生活中需要友谊，增进同学之间的友情。
【学习重点】
寻找好朋友
【学习难点】
生活需要友谊
【学习内容】
一、【课前检测】
1、师生之间出现矛盾的原因有哪些？
2、如何学会与老师沟通？
3、怎样尊重老师？
二、【定向自学】
“我来说一说”
1、例举我们班同学互帮互助共同进步的事例。
谈谈友谊在我们成长过程中有什么作用？
2、比一比，看谁说的多：
关于友谊方面的名言警句。
3、在学习、生活方面，你和谁是最知心的朋友？
说说你为什么喜欢和他/她交友？
“我来找答案”
4、为什么生活需要友谊？
5、交友要讲究哪些原则？
6、什么是益友？
合作探究：
7、1915年，21岁的毛泽东立志寻求救国救民的真理，探索解放祖国的道路。
他认识到要负担起这样的任务，只靠少数几个人是不行的，必须结交一大批志同道合的朋友，才能有所作为。
为此，他发出了一则征友启事。
主要内容是与“对爱国工作感兴趣”有决心而且能为祖国牺牲的青年做朋友。
后来，他结交了许许多多要好的朋友，他们“以天下为己任”互相勉励，一起研究学问，探索救国救民之路；一起游泳、爬山，锻炼坚强的意志和强健的额体魄；一起办公友夜校、调查社会，互相学习、相互启发、互相帮助。
这对，毛泽东从事中国革命事业产生了极其有益的影响。
请阅读材料回答:
（1）毛泽东求友、交友的故事说明了要交什么样的朋友？
（2）我们从中受到什么启示？
三、【归纳总结】
1、这节课我们所学的问题：
2、我的启示：
四、【巩固提升】
课堂练习：
精挑细选，体验成功
1、人们常说“交友要交益友”。
这里的“益友”是指（）。
A、能够给自己以恩惠的朋友
B、只讲友情，不讲是非的朋友
C、能够帮助自己进步的朋友
D、有难同当，不讲原则的朋友
2、孔子曾说“友直，友谅，友多闻，益矣。
”这里的“友多闻”的意思是指交友要交（）
A、彼此宽容的朋友
B、见多识广的朋友
C、坦诚相待的朋友
D、互相启发的朋友
3.对于友情，我们需要谨慎地把握（）
A、我们在接受朋友付出时，不需要考虑朋友的需要
B、我们在要求朋友给予时，不必体谅朋友的难处
C、我们应该依赖我们的好朋友。
D、我们要伸出关爱之手，和它们交朋友。
明辨是非，提高能力
4、我们交友要从自己需要、利益出发，寻找对我们有帮助的朋友。
（）
5、交友要交益友。
因此，交友要交没有缺点的朋友。
（）
学知明理，感悟生活
6、“朋友如打开的窗户，友谊如照射进来的阳光”,人们用美好的字眼形容友谊，那么友谊对个人成长的作用是什么？
五、【学后反思】
第3节与友同行
课题：
友谊长存
【学习目标】
1、我知道友谊来之不易，友谊需要我们好好珍惜，需要我们用心培育。
2、我能在生活中学会如何交友、如何维护友谊，让友谊长存。
【学习重点】
朋友也需要尊重
【学习难点】
以宽容维护友谊
【学习内容】
一、【课前检测】
1、为什么生活需要友谊
2、交友要讲究哪些原则？
3、什么是益友？
二、【定向自学】
“我来说一说”
1、在生活中，你有很多真心的朋友吗？
你在交友方面有哪些诀窍？
2、好朋友之间需要保持适当的距离吗
？
说说理由。
“我来找答案”
3、为什么朋友之间需要相互尊重？
怎样尊重自己的朋友？
4、为什么朋友之间的友谊需要宽容来维护？
我们可以怎样表达对朋友的宽容？
5、怎样建立和发展友谊并让友谊之花长开不谢？
“我来填一填”
6、赞扬是一种力量，鼓励给人动力。
朋友需要鼓励和赞扬，写几句赞扬和鼓励朋友的话：
合作探究：
7、小明是班里的学习尖子，可是他的朋友却很少。
平时，同学们有问题向他请教时，他总是不愿意帮别人，常说:
“你自己想去”,有事还骗同学说:
我不会。
他还经常叫同学外号，对待同学之间出现的小问题也总是大吵大闹，斤斤计较，为此同学们都不喜欢和他交往。
小明赶到
孤单，却找不出原因。
（1）你知道小明不能获得同学们友谊的原因是什么吗？
（2）小明应该怎样做才能获得友谊？
三、【归纳总结】
1、这节课我们所学的问题：
2、我的启示：
四、【巩固提升】
课堂练习：
精挑细选，体验成功
1.下列选项中不易受欢迎的人是（）
A.热爱生活、乐观向上、性格开朗的人
B.对人真诚、注重友情、不虚伪的人
C.多嘴多舌、自私自利、自高自大的人
D.思想进步、工作积极、助人为乐的人
2.要与同学友好相处，就要（）
①坦率地敞开自己的感情②嫉妒朋友与他人交往③给同学以情感上的支持④尊重朋友的意愿
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④
3、人与人之间不会自然而然地产生友谊，正所谓世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，真挚友谊是（）
A、用心培育的结果
B、单方面努力的结果
C、上帝安排的结果
D、他人强行撮合的结果
明辨是非，提高能力
4、送人玫瑰之手，历久犹有余香；关爱别人，就是关爱自己。
（）
5、当朋友成功时，真诚祝贺；当朋友遇难时，尽量避开。
（）
学知明理，感悟生活
6、娜娜和婷婷是好朋友。
一天放学后，班上的女孩子们在一起聊天，娜娜以婷婷个子矮长得又胖开玩笑，逗得同学们哈哈大笑，婷婷感觉很尴尬也很伤心。
但婷婷并没有当着众多同学的面指责娜娜，而是用写信的方式把自己的真实感受告诉了娜娜，并在信中明确表示“我们还是好朋友”。
⑴你认为娜娜的做法对吗？
为什么？
⑵婷婷的做法值得肯定吗？
为什么？
五、【学后反思】
课题：
第三单元活动设计
【活动目标】
在识记课本知识的基础上，能将知识融进现实生活中，不仅加强对知识的印象，还能从中领悟到课本知识以外的东西，同时提升自己的品德品
【活动内容】
有选择地完成下列活动：
有朋友的感觉真好。
请你向全班同学重点介绍你的两位好朋友。
2、这个周日我当家。
（不当家不知父母累，不当家不知柴米贵。
）用日记把你当家的经验和体会记录下来。
1、所选活动所涉及到的知识点：
采访你的一位老师。
了解他（她）的生活中有些什么样的快乐和烦恼，并请你写出采访报告。
【归纳总结】
2、我的启示：
【活动反思】
期中测试卷
（时量:
60分钟满分:
100分）
1、单项选择题：
（每一题只有一个正确的答案,2×20=40分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
1.下列有关初中生心理上最大的特点描述，正确的是
A、有逆反心理，也有创新精神B、没有依赖心理且敢说敢干
C、处于半成熟期，像个“小大人”、D、越来越与父母陌生以至不相容
2.古语：
“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风声鹤唳，草木皆兵”依次分别表达了哪些情绪？
A、喜、怒、哀、惧B、喜、惧、哀、怒
C、怒、惧、哀、喜D、惧、怒、哀、喜。
3.在家里受了委屈，你到朋友那里向他倾诉，这样你的心里会感到好受些。
这种调节情绪的方法属于：
A、合理宣泄B、理智控制C、改变认识D、理性升华
4.遇到挫折后，要争取最后的成功，要找到正确的补救方法是
A、过多的自责失去信心B、自我开脱，自我放任
C、自我排解，自我疏导D、把责任推诿给他人、社会
5.进入中学，随着自我意识的不断增强，父母与子女之间难免会出现矛盾冲突，我们应该
①寻找化解矛盾的方法和途径，与父母和睦相处②沉默是金，采取沉默的方式对待父母③实在忍不住，干脆与父母大吵一架④正视亲子矛
盾，从子女和父母的不同角度来分析
A、①②B、②③C、①④D、①③④
6.一个人的意志品质主要表现为
A、独立性、果断性、自制力、坚忍性B、独立性、依赖性、目的性、盲目性
C、独特性、情绪化、盲目性、坚忍性D、独特性、果断性、依赖性、目的性
7.尊重和爱戴父母，是我们应有的纯真感情，尊敬和爱戴父母就应该
①听从父母教导②对父母有礼貌③关心体贴父母④对父母惟命是从
A、①②③④B、①④C、②③④D、①②③
8.一个老师带十几个学生，难免会对某些学生有所忽视。
当我们被老师忽视的时候，应该
①主动找老师沟通，引起老师的重视②找好友倾诉，合理宣泄自己的烦恼③对老师怀恨在心，故意放纵自己，不求上进④借机向老师展示自己的特长，证明自己不是可有可无的
A、①②④B、②③④
C、①③④D、①②③
9.孔子说：
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这句话说明了
A、教师是人类文明的传播者B、教师高尚的人格具有强大的教育力量
C、教师的言传不重要D、教师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理
10.独立性强的人是指
A、能根据自己的认识与信念，独立地做出决定，执行决定的人
B、我行我素的人C、能够自己管理自己的人
D、从不听别人意见的人
11.鲁迅先生说:
“伟大的胸怀，应该表现出这样的气概——用笑脸迎接悲惨的命运，用自信的勇气来应对自己的不幸。
”这句话说明
A、面对挫折，要刚毅顽强B、悲惨的命运是每个人都会遇到的
C、有伟大胸怀的人的命运一般是悲惨D、笑脸可以扭转悲惨的命运
12.“相信别人是真诚的而不是故意的。
即使事实并非如此，也有助于缓和人与人之间的紧张关系。
”这句话告诉我们
A、尊重增进友谊B、交流创造友谊C、关爱传递友谊D、宽容维护友谊
13.道德是规范我们该怎么做和不该怎么做的基本行为准则。
它依靠学校教育、发挥作用。
A、新闻媒体、国家机关和人民团体B、社会舆论、人们的内心信念和习惯
C、新闻媒体、司法机关和当地的组织D、社会舆论、国家的强制力以及风俗
14.挫折是
A、在实现某种目标的活动受到防碍或干扰的心理反应
B、在实现和追求某种目标的活动中所受到的防碍和干扰
C、由一定的原因引起的、反应特别强烈的人的情绪表现
D、利用理智这道“闸门”来控制不良情绪的科学的方法
15.米卢是一位英雄，他在2001年带领中国男子足球队冲出了亚洲，打进世界杯决赛圈。
自此，米卢和他的“态度决定一切”在中国几乎家喻户晓。
米卢如此强调“态度”是为了
A、充分发挥情绪的积极作用B、不让队员随意地流露情绪
C、不让中国男足队有情绪D、以多种方式合理宣泄情绪
16.一个人要走出自我，走向新我，必须
①设置更高的目标引导激励自我②完全受别人对自己的评价的支配③以一种不满足的精神追求自我完善④“树立只有更好，没有最好”的信念
A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④
17“友情是一盏灯，离开它，生活就没有光彩；离开它，生命就不会开花结果。
”这句话说明
A、有了友情，使人学习、工作事事顺利，没有挫折
B、拥有友情就一定会成功
C、友谊是我们健康成长中必不可少的精神营养
D、友情可以帮助自己解决生活中的所有问题
18.师生关系是学校教育活动中最重要、最基本的人际关系。
师生之间的关系
A、既是教和学的关系，也是朋友之间的关系
B、既是一种平等的关系，也是一种利益关系
C、既是一种互补的关系，也是一种相互利用的关系
D、既是教和学的关系，也是难以融合的关系
19.“如果你不能做一条公路，就做一条小径；如果你不能做太阳，就做一颗小星星”这句诗告诉我们
①我们要正确认识自己②我
们应该选择适合自己发展的道路③我们要自卑、自暴自弃④我们永远不能争第一
A、①③④B、①②C、②③④D、①②③
20.孔子说：
“友直，友谅，友多闻，益已
。
”这句话的意思是
A、交友要交性格、爱好相同，不讲是非的朋友
B、交友要交正直、诚实守信、见多识广的朋友
C、交友要交讲义气、能为朋友两肋插刀的朋友
D、交友要交大度、坦诚相待、没有缺点的朋友
二、判断正误题（在相应的方格内打“×”或“√”，每小题1分，共8分）
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
21.健康不仅指躯体上没有疾病，还应当包括心理和社会适应能力的健全与最佳状态。
22.与父母发生矛盾时，在一些非原则问题上，也不可以让步。
23.生活中的顺境与逆境对于我们的成长具有两面性。
24.我们要放眼世界，着眼未来，想大事，成大业，生活中的小事根本不用做。
25.一个人在积极展现自我的同时，还要不断地进行自我超越。
26.积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用。
27.学习成绩好的同学的学习方法就一定是好方法，我们就可以拿来用。
28.尊重他人，是现代社会的基本交往准则。
三、非选择题（52分）
31.小强在作文中写道：
“在班上，我是一个多余的人，没有温暖，没有友爱，我看到的只有一张冷酷无情的脸。
有的同学背地里嘲笑我，议论我；还有的同学故意找我的碴儿，碰我撞我，欺负我，在我忍无可忍的时候，我要报复，我要……”假如你是小强的老师，请你做做他的思想工作：
（1）请你分析，这种心理健康吗？
（2分）
（2）请你出主意，帮助小强排解不良情绪。
（6分）
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