体育教学进度计划精选五篇修改版.docx

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体育教学进度计划精选五篇修改版

第一篇：

体育教学进度计划

游戏比赛在体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。

以下是体育教学进度计划，欢迎阅读。

一、学生情况分析

（一）生理发育的特点

1、四年级学生一般为9---10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。

四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。

2、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。

灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

3、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。

4、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。

（二）生心理发展的特点：

1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。

身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。

兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。

2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。

集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。

3、四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。

4、四年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。

5、自我评价意识开始形成，担心自己体育成绩不佳、担心自己在练习中影响集体。

开始能分辨同学中体育能力的高低及学习态度的好坏。

愿意听表扬，要求老师采取公平态度，老师批评不当，就不乐意，特别是女生.二、教材分析：

小学四年级体育教材以实践教材为主。

根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。

并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、教学目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为：

学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。

用科学的方法参与体育活动

2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：

学生将能够：

在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势;发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）;具有关注身体和健康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。

根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学重点：

分腿腾越;沙包掷远;50米*8或400米跑

五、教学难点：

体操技巧;蹲距式跳远

六、教学措施及注意事项

1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

七、教学进度

周次计划进度

一引导课，体育常识，游戏：

快快集合。

二

1、队列队形；

2、游戏：

穿过小树林；

三

1、基本体操；

2、游戏：

守卫红旗；

四

1、基本体操；

2、游戏：

报数比赛

五

1、基本体操；

六游戏课：

1、穿城门；

2、夹球接力；

七

1、基本体操；

2、游戏：

绑腿接力；

八

1、基本体操：

2、基本体操

九游戏课：

1、端水平衡：

2、障碍赛跑

十1、技巧：

复习前后滚动；

2、游戏：

绕木棒接力

十一

1、韵律活动；

2、走：

各种姿势的走

1、用各种正确姿势的走；

2、游戏：

迎面接力

十二

1、队列：

报数；

2、复习各种姿势的走

1、韵律活动；

2、队列：

报数

十三

1、技巧：

前滚翻；

2、游戏：

跳垫子游戏

1、技巧：

前滚翻；

2、游戏：

换物接力

十四

1、劳动模仿操；

2、游戏：

迎面接力

1、劳动模仿操；

2、游戏：

换物接力

十五

1、队列：

齐步走—立定；

2、复习劳动模仿操

游戏课：

1、蹦蹦跳跳；

2、猎人枪老虎

十六

1、队列：

走圆形；

2、十字接力

1、技巧：

立卧撑；

2、游戏：

换物接力

十七

1、队列；行进间走；

2、复习韵律操；

1、韵律操；

2、游戏：

单脚跳接力；

十八

1、游戏课：

1、踏石过河；

2、攻关；

1、技巧；仰卧起坐；

2、游戏；快跳快跳；

十九、二十考核

第二篇：

体育教学进度

教学进度

周次计划进度

一引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。

二

1、队列队形；

2、游戏：

穿过小树林；

三

1、基本体操；

2、游戏：

守卫红旗；

四

1、基本体操；

2、游戏：

报数比赛

五

1、基本体操；

2、游戏：

春种秋收；

六游戏课：

1、穿城门；

2、夹球接力；

七

1、技巧：

前滚翻起立接球；

2、游戏：

绑腿接力；

八

1、技巧：

不同开始姿势的前滚翻：

2、复习前滚翻

九游戏课：

1、端水平衡：

2、障碍赛跑

十

1、技巧：

复习前后滚动；

2、游戏：

绕木棒接力

十一

1、韵律活动；

2、走：

各种姿势的走

1、用各种正确姿势的走；

2、游戏：

迎面接力

十二

1、队列：

报数；

2、复习各种姿势的走

1、韵律活动；

2、队列：

报数

十三

1、技巧：

前滚翻；

2、游戏：

跳垫子游戏十四

1、劳动模仿操；

2、游戏：

迎面接力

十五

1、队列：

齐步走—立定；

2、复习劳动模仿操

游戏课：

1、蹦蹦跳跳；

2、猎人猎枪老虎

十六

1、队列：

走圆形；

2、十字接力

1、技巧：

立卧撑；

2、游戏：

换物接力

十七

1、队列；行进间走；

2、复习韵律操；

1、韵律操；

2、游戏：

单脚跳接力；

十八

1、游戏课：

1、踏石过河；

2、攻关；

1、技巧；仰卧起坐；

2、游戏；快跳快跳；

十

九、二十考核

第三篇：

一年级体育教学进度计划

一年级体育教学进度计划

周次教学内容

1理论课第一章第二章

2短跑：

小步跑、高抬腿、加速跑铅球：

原地正面推铅球，发展力量的专门性练习3短跑：

后蹬跑、车轮跑、行进间加速跑铅球：

原地侧向推铅球

4短跑：

蹲踞式起跑、冲刺跑、100米全程跑铅球：

滑步练习、侧向滑步推铅球

5短跑：

接力跑、传接棒练习、4×100米接力铅球：

侧向滑步推铅球、学习背向滑步推铅球

6短跑：

50米，考试7铅球：

考试

8跳高：

男生俯卧式，女生跨越式跨栏跑：

过栏技术、起跨腿、摆动腿过栏角练习9跳高：

改进提高过杆技术、上

一、二步过杆练习跨栏：

起跑过

一、二栏练习10跳高：

改进提高助跑起跳的衔接练习跨栏：

栏间步法的练习（三步一栏）11跳高：

完整技术练习跨栏：

改进提高起跑过

一、二栏、栏间步12跳高：

考试跨栏：

考试

13中长跑：

弯道跑、重复跑、定时跑练习铁饼：

原地投掷

1、徒手模仿练习

2、正面投掷14中长跑：

变速跑、加速跑（100-200）米铁饼：

前后站立侧向投掷，学习旋转技术15中长跑：

女生（800米）男生（1000米）全程跑练习铁饼：

完整技术练习16中长跑：

考试铁饼：

考试

17篮球：

移动步法、传接球、运球篮球：

双手胸前传接球，三步上篮练习

18篮球：

传接配合练习。

1-3-1进攻篮球：

教学比赛

19足球：

脚内侧、脚背内侧踢定位球、停球足球：

正脚背踢球、头球、界外球、综合射门20足球：

抢截练习和防守练习足球：

教学比赛

第四篇：

小学体育四年级教学计划（含教学进度）

小学体育四年教学计划（含教学进度）

一、教学指导思想

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：

“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”

二、基本情况

小学四年级的学生情绪变化较大，运动能力有一定的发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去发现，去创造，将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断客服困难体验运动乐趣，提高运动技能，培养将康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

三、教学目标

1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3.培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

四、教学措施

1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。

注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

五、教学进度

第一周1、引导课2、50米快速跑

第二周1、蹲跳起2、长绳、短绳

第三周1、自然地形跑2、踢毽

第四周1、队列练习、接力2、短绳

第五周1、30米跑2、障碍跑

第六周1、绕物接轿力2、实心球

第七周1、篮球源活动2、实心球、短跑

第八周1、接力跑、实心球2、跳短绳

第九周1、实心球、接力2、各种运球练习

第十周1、篮球活动2、10×4往返跑

第十一周1、足球

第十二周1、投掷、短跑2、排球

第五篇：

小学三四年级体育教学计划及教学进度

小学三四年级体育教学计划及教学进度

本册教学目的和目标

教学目的：

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：

“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”

三、

四、五年级教学目标：

〈一〉

使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

〈二〉

初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

〈三〉

培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

课

程

表节数周

第一节

第二节

第三节

第四节

第五节

第六节

第七节

第八节周一周二周三周四周五

体育课教学常规

体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

一、

教师方面：

1、

认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、

认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、

根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、

在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

5、

教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、

教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。

在上课现场等候上课。

7、

认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、

教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、

教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

二、

学生方面：

1、

学习目的明确，积极自觉的上好体育课。

注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、

上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

3、

不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、

在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、

要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

周次

起至日期

计划进度

8.20~8.24引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。

1、队列队形；

2、游戏：

穿过小树林；二

8.27~8.31

1、基本体操；

2、游戏：

守卫红旗；

1、基本体操；

2、游戏：

报数比赛三

9.3~9.7

1、基本体操；

2、游戏：

春种秋收；游戏课：

1、穿城门；

2、夹球接力；四

9.10~9.14

1、技巧：

前滚翻起立接球；

2、游戏：

绑腿接力；

1、技巧：

不同开始姿势的前滚翻：

2、复习前滚翻：

五

9.17~9.21

1、徒手操；

2、游戏：

改换目标；

1、徒手操；

2、绕木棒运动；六

9.24~9.28

1、复习全套徒手操；

2、游戏：

看谁反应快；

1、韵律活动；

2、走：

改变速度的走；七

10.1~10.5

1、走：

改变速度的走；

2、游戏：

单脚跳接力；

1、各种姿势的走；

2、游戏：

绑腿接力；八

10.8~10.12

1、藤圈韵律操；

2、游戏：

接力跑；

1、藤圈韵律操；

2、游戏：

单双脚跳圈；九

10.15~10.19

1、技巧；仰卧起坐；

2、游戏；快跳快跳；

1、韵律操；

2、游戏：

抢种抢收；十

10.22~10.26

1、队列；行进间走；

2、复习韵律操；

1、韵律操；

2、游戏：

单脚跳接力；十一

10.29~11.2

1、游戏课：

1、踏石过河；

2、攻关；

1、支撑跳跃；

2、游戏：

攻关；十二

11.5~11.9

1、韵律活动；

2、复习支撑跳跃；

1、技巧：

立卧撑；

2、游戏；绑腿接力；十三

11.12~11.16

1、跳小绳；

2、叫号赛跑；

1、跳双绳；

2、游戏：

迎面接力；十四

11.19~11.23

1、走跑交替；

2、游戏：

跳进去拍人；

1、跳大绳；

2、游戏：

障碍赛跑；十五

11.26~11.30

1、跳大绳；

2、分组进行跳小绳；

游戏课：

1、单脚跳接力；

2、迎面接力；十六

12.3~12.7

1、走跑交替；

2、跳小绳；

1、1分钟跳小绳；

2、期末总结；