八下语文活页答案.docx

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八下语文活页答案

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【篇一：

八年级【上】语文活页第二单元答案】

式理解及翻译技巧三、实战演练1.省略句：

老虎因此高兴，盘算着驴的本领，心想：

“（驴的）本领只不过如此罢了！

”2.省略句：

捉住蛤蟆，用鞭子打（蛤蟆）几十下，把它驱赶到别的院里去了。

3.倒装句：

用这种方法找剑，不是太糊涂了吗？

4.判断句、省略句：

心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是成百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。

课文链接

《红旗颂》１．议绣颂（展）２．“黎明”——胜利的曙光；“漫漫长夜”——国民党反动派黑暗残酷的统治。

３．江姐是一个勇敢无畏、充满革命激情而又沉着冷静的革命者。

听到中华人民共和国成立的喜讯，她也激动不已，但时时不忘提醒同志们提高警惕；大家群情激奋地绣红旗时，她想到了要为党保存更多的力量，哪怕牺牲自己；她勇敢而幸福地展开五星红旗，激励战友们展望美好光明的未来。

４．《红旗颂》塑造的是一群勇敢无畏的革命者形象，她们的爱国之情通过绣红旗的方式直接喷涌而出。

《最后一课》以乡村的教师、顽童、老头等为原型塑造了一群普通老百姓，他们的爱国之情通过对自己祖国语言的眷恋含蓄地表达出来。

５．示例：

在风云激荡的时代洪流中，（建设者）是勇立劈波斩浪前行的巨轮上的旗手。

６．“她看见了胜利，可也看见了集中营的最后斗争。

她知道，在越狱和屠杀的斗争中，必须付出多少生命作为代价。

”江姐为在革命斗争中牺牲的同志而悲，更为中华人民共和国的成立、革命最终取得的胜利而喜。

７．示例：

五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗红色的五角星象征着全国各族人民紧紧团结在党中央周围。

单课练兵

《古诗四首》精彩演练【个性舞台】1．烽火连三月，家书抵万金；2.感时花溅泪，恨别鸟惊心；3.白头搔更短，浑欲不胜簪；4.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家；5.商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》；6.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来；7.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台；8.人生自古谁无死，留取丹心照汗青；9.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；10.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍【精品阅读】《泊秦淮》1．唐李商隐2．朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）3．作者对商女唱《后庭花》这一现象感到不满，因为《后庭花》是亡国之音；在国事衰颓之年，还有人沉溺于歌舞升平，作者感到无比愤慨和忧虑。

4．真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。

全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。

《十一月四日风雨大作》1．南宋王朝的命运2．金；为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望；3．c4．“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句，将风雨和战争联系起来。

二者之间本无必然联系，但因为实现祖国统一是陆游强烈的愿望，所以一场突然而来的暴风雨触动了他的情思，那风吹雨打的声音在他听来正如当年战场上铁骑奔突之声。

5．通过风雨把现实和梦境联系起来，显得自然而巧妙，把满腔爱国热忱化为豪壮的诗句，读来荡气回肠。

中考回放

《过零丁洋》1.比喻宋王朝的支离破碎像那被风吹散的柳絮，自己的命运时起时沉，如同水中被雨打的浮萍，生动形象地表现了国家和个人的命运和遭遇。

2.人难免一死，为拯救国家而死，一片丹心永垂于史册，诗句表明诗人以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节。

《春望》1.满头白发，愁苦不堪。

2.①诗人眼中所见：

山河破碎，春天的凄凉景象。

②诗人心中的期盼：

亲人团聚，国家安定。

单课练兵

话

（2）古代国王、君主自称（3）捆绑到……去，谒见（4）羞辱（5）本来（6）只，仅仅

（7）对……说（8）就3.

（1）曷，通“何”，什么

（2）熙，通“嬉”，开玩笑4.

（1）古义：

侍臣，近侍；今义：

表示方位或方向。

用在数词后，表示概数

（2）古义：

熟练。

今义：

学习（3）古义：

犯罪。

今义：

把臀部放在椅子、凳子或其他物体上，支持身体重量。

（4）古义：

它的果实。

今义：

表示所说的是实际情况（承上文含转折）（5）古义：

侮辱、羞辱。

今义：

疾病（6）古义：

离开座位。

今义：

避：

躲开；席：

席子5.

（1）代词，指“晏子使楚”这件事；结构助词，相当于“的”；代词，代指晏子

（2）出使；让（3）用；因为；认为（4）是；成为6.d7．

（1）晏婴，是齐国很擅长辞令的人。

（2）酒喝得正畅快的时候，两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。

（3）橘树在淮河以南就成长为橘；在淮河以北就成了枳，两者只是叶子相似，它（果实）味道是不同的。

（4）莫非是楚国的水土能使百姓擅长偷盗吧？

8.《晏子春秋》；记载晏子言行；婴；春秋【重难点突破】

9.示例一：

自取其辱示例二：

自食恶果10.示例：

这样做的目的，一是让晏子喝得醉醺醺的，让他无法应对突然出现的事情，从而达到羞辱他的目的；二是可以把破坏大家酒兴的原因都归结于齐国人，从而达到羞辱齐国的目的。

11．以橘树生长地不同导致本质不同来设喻，得出环境造人，是楚国的水土使人爱偷窃的结论。

12.示例：

尴尬，难堪，自我调侃。

13.晏子是一个机智善变，不畏强暴的政治家和外交家。

楚王是一个自作聪明，仗势欺人的君王。

【拓展延伸】14.示例：

晏子是春秋时期齐国的政治家和外交家，他头脑机灵，能言善辩；廉洁无私，心胸坦荡；生活简朴，清心寡欲；乐观豁达，镇定自若；内辅国政，屡谏齐君；对外屡次出使不辱使命，捍卫了齐国的国格和国威，备受后人景仰。

15.示例一：

高尚的爱国情操。

示例二：

高超的外交艺术。

示例三：

冷静机智的外交风格。

16.示例：

在某商店里，一位顾客气势汹汹找上门来，喋喋不休地说：

“这双鞋鞋跟太高了，样式也不好……”商店营业员一声不吭，耐心地听她把话说完，一直没打断她。

等这位顾客不再说了，营业员才冷静地说：

“您说话很直爽，我很欣赏您的个性。

这样吧，我到里面去，再另行挑选一双，好让您称心。

如果您不满意的话，我愿再为您服务。

”这位顾客见营业员对自己不善的质问毫不生气，也很不好意思。

他尴尬地笑了笑，并称赞营业员给她新换的实际上并无太大差别的鞋，说：

“嘿，这双鞋好，就像是为我订做的一样。

”——缓兵之计法

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《晏子谏杀烛邹》1.

（1）列举。

（2）召见、呼唤。

（3）因为（4）代词，指代齐景公杀烛邹的事2.

（1）你负责替我们国君养鸟却把鸟丢掉了，这是罪行之一。

（2）（晏子）列举烛邹罪行完了，请齐景公处死他。

3.“勿杀!

寡人闻命矣。

”能够接受批评，知过能改。

4.因为晏子的话已经表明，烛邹犯的过失还不至于被杀头，如真杀了烛邹，那景公就是“重鸟轻人”，会失信于天下人，甚至会失掉民心。

5.指责（劝谏）重鸟轻人谴责委婉6.救烛邹。

附翻译：

齐景公喜欢射鸟，派烛邹负责养鸟而鸟逃掉了。

齐景公发怒，要亲自杀死他。

晏子在旁边请求说：

“烛邹的罪有三条，请允许我把罪行一条一条列举给他听然后再处死他。

”齐景公说：

“可以。

”于是叫烛邹来，在齐景公面前列举他的罪行，说：

“烛邹！

你负责替我们国君养鸟却把鸟丢掉了，这是罪行之一；致使我们国君由于鸟的缘故处死人，这是罪行之二；致使各诸侯听到这件事，都认为我们国君看重鸟而轻视士人，这是罪行之三。

”晏子列举烛邹罪行完了，请齐景公处死他。

景公说：

“不要处死了！

我明白你的指教了!

”

单元基础知识测评

6.晏子是一位机智勇敢，灵活善辩，不畏强暴，不辱使命的优秀政治家、外交家。

根本原因是他把国家尊严看得很重要，勇敢捍卫祖国荣誉和自身尊严。

7.善意或恶意都可（善意的，因为楚王羞辱晏子的原因只是看看晏子是不是“齐之习辞者”，且最后晏子反驳后并没有恼羞成怒；恶意的，因为楚王羞辱晏子是经过周密部署的，且目的是想借羞辱晏子而羞辱整个齐国。

）

阅读加油站

【实战演练一】１．梁大娘用儿子梁三喜的抚恤金及卖猪换来的钱，还清了三喜因家里困难向战友借的债。

２．一个“摸”字说明梁大娘的谨慎，很重视这些钱，将钱安置得很妥当。

３．宽厚、仁爱、无私、朴实、善良。

４．我们祖国的山水是如此的美好，而这一切都是因为有了那些肯为祖国舍生忘死、无私奉献的人民。

５．对烈士的敬仰之情，对美好未来的期盼之情。

【实战演练二】1．

（1）每当读到思乡的诗词时，常常哭泣；（3）因自己年纪大不能随我们回国而伤心痛苦2．梅花的品格、灵魂、骨气中国人民不屈服的民族气节外祖父那一颗眷念祖国的心3．落泪，摇头，长声叹气，这样的动作、神态描写表现了一位老人思念家乡，眷念祖国，却又不能叶落归根的伤痛与无奈之情。

4．首尾呼应，开篇以故乡的梅花又开了引出对外祖父的回忆，结尾用多少年过去了，“我”依然珍藏梅花图，升华文章主旨。

5．示例：

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

【实战演练三】1．乌力吉一年来踏遍大小草原寻找大黄马，未果；乌力吉在山谷中发现了两匹大黄马；乌力吉急中生智骑上真正的大黄马脱离险境。

2．用大黄马的传说，突出了大黄马的神奇，为下面写找大黄马做铺垫，同时也更大地激发了读者的阅读兴趣。

3．起初是作为一个出色的骑手，出于对良马的喜爱，后来听说良马要落入日本人手中，为了让良马永远留在草原上。

4．他为了寻找良马，踏遍大大小小草原，可见他是一个具有坚定信念、有非凡意志的人；他为了不让良马落入日本人手中，冒着生命危险，深入凶恶王爷的草原，可见他是一个具有爱国主义情怀的人；他假称扫地的人，骗过追兵，可见他还是一个有勇有谋的人。

5．表现了乌力吉机智、果断、勇敢的性格特征6．示例：

要有坚定的信念；不能从一个人的相貌上判断其能力的大小；具有爱国主义情怀；遇事不能慌张，要运用智谋。

金状元第一单元自测题

一、知识操练营1．c2．d3．c4．c5．①句：

为了激发同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学和生活”为主题的文学交流活动。

②句：

通过这次文学交流活动，同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。

或这次文学交流活动，使

同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。

6．孙悟空憨态可掬、好吃懒做（好耍小聪明、搬弄是非等）三打白骨精（真假美猴王、三调芭蕉扇等）7.

（1）不到长城非好汉

（2）路难行水似银（3）千锤百炼不怕难（4）而今迈步从头越（5）示例：

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉；鸟宿池边树，僧敲月下门；鸟鸣山更幽，蝉噪林愈静；万籁此俱静，但余钟磬音。

8．

（1）示例：

刚才我们欣赏了精彩的诗朗诵，浓浓的爱国情怀在我们每个人心中激荡。

下面请老红军王爷爷给我们讲长征故事，带领我们一起走进那战火纷飞的峥嵘岁月。

（2）示例：

乐于吃苦勇于战斗善于团结（3）示例：

保卫边疆将士功二、阅读精品屋

（一）9．“等闲”是平常的意思。

“只等闲”表现了红军战士不怕艰难险阻、一往无前的乐观主义精神。

10．歌颂了红军战士不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和乐观主义精神。

（二）11.a横着心b矗立

12.

（1）路太窄

（2）路上石头不平（3）寒气袭人13.“逼”“浑身”分别从程度、范围上表现红军战士经受的严寒之甚，突出红军长征的艰苦。

14．不是，运用生动的环境描写主要是为了表现红军战士不畏艰难的革命英雄主义精神和乐观主义精神。

15．“一会儿就酣然入梦了”与“半夜里，忽然醒来”“不知什么时候又睡着了”相互照应作用：

使文章结构更加紧凑，叙事有条不紊。

（三）16.战地医院的一个医生冒着生命危险坚守手术台，救治一个没有生还希望的重病员。

17.①神态描写②动作描写③语言描写（他是一个）牢记职责、忠于职守、热爱祖国的具有高尚品质的好医生。

18.①③句写当时的处境非常危急，②④句写医生依然沉着冷静地进行手术。

①③句把情况写得越危急，就越能表现②④句中医生的沉着冷静、忠于职守。

19.只要符合语境即可。

示例：

你不要再说了，我知道危险，我也知道他活不了了，可是他还是一个孩子啊，他对生命是这么的渴望，我是一个医生，怎么能够因为危险就放弃他呢？

只要他还有一口气，我就决不放弃！

20.因为长官认为那个士兵身负重伤，即将死去，让前线惟一的医生冒着生命危险去救治不值得。

示例：

我不这样认为。

那位医生不仅关心战士的生命，而且也关注着战士的情感需求。

同时，医生的高贵品质也具有很大的感召力。

只有这样，才能激发战士们对军队、对国家的热爱，军队才能具有凝聚力、战斗力，医生的做法具有很深厚的意义。

（言之成理即可）三、作文演练场21.略。

【篇二：

八年级【上】语文活页第二单元答案语文活页期末答案】

（２）石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在凭空游动，什么依靠都没有似的。

（３）（溪身）像北斗星那样曲折，（水流）像蛇爬行那样弯曲，有的地方露出来，有的地方被淹没了，或（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。

（４）四下里，竹子树木包围着，静悄悄的没有其他人，使人心神凄楚，寒透骨节，寂静极了，幽深极了。

（５）月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。

（６）只不过少有像我们这样的闲人罢了。

（７）既不能固执不求变通，拘泥于古代的典章、制度，也不能随意相信别人的话。

（８）不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问、征求意见就不能彻底明白事理。

（９）因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。

（１０）并且随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。

（１１）如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨。

８．（１）皆若空游无所依日光下彻，影布石上，佁然不动俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃（２）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳但少闲人如吾两人者耳（３）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（４）会当凌绝顶一览众山小（５）最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤（６）既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。

（７）盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致。

（８）布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。

如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

三、类型题指津【实战演练】1.⑴蕴含着当今世界环境污染的重大问题。

⑵示例：

地球是我们的家园，保护地球就是保护我们的家园。

既要金山银山，更要绿水青山。

2.示例一：

会标中有一扇正欲推开的门（窗），门既代表厦门，也代表交易之门、交流之门，体现了图书推开了两岸交流之门的含义。

示例二：

会标中汉字“书”以繁体的形式体现，具有强烈的中国文化特色，也体现了两岸交流的诚意（台湾一直使用繁体字），其笔画之间交流，互动，具有图书交流的含义，图案设计别具匠心。

例三：

会标标明了海峡两岸图书交流会在中国厦门举行，体现了两岸的图书文化交流。

3．父母是孩子最重要的老师，对子女的教育不能只停留在口头上，要用实际行动教育孩子，身教重于言教。

（或父母不能做好表率作用，家庭教育不到位）4．示例：

为人父母，不应对子女提出不切实际的要求。

（或：

对子女的期望过高，反而不利于子女的成长）5．示例：

会徽设计，以柔美上升的线条，构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓，构图以抽象和具象相合，在灵动、飘逸中不失稳重，象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭。

既体现了广州的城市象征，也表达了广州人民的美好愿望，还表现了运动会应有的动感。

6．示例：

以中国书法的笔触，抽象勾勒出一轮圆月，一双小脚印踏临其上，象征着探测月球的终极梦想，圆弧的起笔处自然形成龙头，象征着中国航天事业如巨龙腾空而起；整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔触在传达一种探索的信念。

7．示例：

⑴适得其反、事与愿违、弄巧成拙、如此宣传、“榜样”（答成“乱涂乱画”不给分）⑵讽刺那些自己的言行效果与主观愿望恰恰相反的现象。

8．b

金状元期末测试卷（a）

一、知识操练营1．b2．c3．b4．a5．

（1）鞠躬尽瘁

（2）尚思为国戍轮台（3）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸（4）落红不是无情物，化作春泥更护花（5）示例：

谁言寸草心，报得三春晖6．d7．

（1）钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基

（2）朱赫来不畏困难、坚定执著、勇于献身、顽强坚韧等8．【探究结论】钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对此拥有无可争辩的主权。

【拟写标题】日本海上保安厅冲撞中国渔船并逮捕中国渔船船长【爱国心声】示例：

我认为最好的爱国方

式就是努力读书，学好知识，为建设一个强大的国家而努力！

民富国强，则能抵御外国的侵略，则能维护国家的尊严与利益！

二、阅读精品屋

（一）9．

（1）大约

（2）像狗的牙齿那样（3）因为（4）离开10．

（1）阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。

（2）（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。

11．语段正面写鱼，侧面写水；写的是鱼，见的是水。

先以“若空游”突出水的清澈透明，接着又以鱼的影子、潭底的石头进一步表现水的清澈透明。

12．水声悦耳游鱼逗人13．示例：

观鱼台潭中鱼可百许头

（二）14．打比方、作比较生动具体地突出苏州园林修剪树木着眼于画意的特点。

15．不能，因为它们之间是按照苏州园林景观的主要构成要素和布局的内在规律排列的，既高度概括了苏州园林的总的设计原则，又从大处体现了苏州园林的图画美，也极好地领起了下面几段的分别说明，所以不能调换。

16．十分准确地说明了苏州园林的设计都以构成图画美为原则，而绝无例外的情况。

17．b18．a（三）19.推荐豆腐；叙述缘由；20.表现女孩的甜美、热情、淳朴、善良。

既使刻画的人物形象更为饱满，又为下文情节的发展作了铺垫。

21.

（1）增强文章的真实感；

（2）突出“蘸汁豆腐”口味的纯正；（3）从侧面表现女孩一家的淳朴；（4）为下文讲述亲情故事埋下伏笔。

（能从两个不同的角度进行分析即可）22.

（1）这是对女孩神态、动作和语言的描写，表现了女孩因为我们的“误解”而内心着急万分的心情，是女孩单纯、可爱的本能反应。

（2）这是对女孩动作和神态的细节描写，表现了女孩因为我们的理解和帮助，内心无比感动的心情，很好地表现出了女孩的羞涩、腼腆、纯真和善良。

23.“有一种豆腐是用亲情做的”，这豆腐里饱含着女孩父母对女孩细心的关爱与呵护，也饱含着女孩的懂事与体贴，还饱含着善良的人们对亲情的珍爱与感动。

这份家常的“豆腐”，便是人与人之间真爱与挚情的凝聚。

（答对意思即可）24.示例：

拥抱着爱让世界更美，敞开胸怀让理想实现，把关怀放在美的心上，让明天充满阳光！

三、作文演练场25．略

金状元期末测试卷（b）

14．编故事，说一颗星星顶着一个生命，谁把鸟祸害死了，他顶的那颗星星就灭了，还会让他妈顶的那颗星星，也落下来，“我”被吓住了，所以没敢去捕鸟。

对母亲一片深情；孩子善良纯真的爱心。

15．母亲出主意让“我”和鸟亲近。

16．母亲用卖棉鞋的钱买回一笼鸟放生富有善心、爱心17.怀念美好的童年生活；对于鸟类遭遇生存危机的忧虑与无奈。

（三）18.生态脚印是指按今天的生产条件，一个人在吃、穿、住、行等得到满足的情况下所需要的地球（陆地和海洋）面积，其单位是公顷。

19.不能。

“估计”说

明这一情况是根据世界人口每年增加的数量推测而来，如果去掉就过于绝对，这一词体现了说明文语言的准确性。

20.举例子、列数字。

具体准确地说明了每个国家的生态脚印很不一样。

21.交代“生态脚印”这一概念的提出者，使文章显得更加科学准确，增强了文章的说服力。

22.示例：

少用一次性制品，减少垃圾量；随时关掉电源等。

三、作文演练场23.略

金状元第六单元自测题

一、知识操练营1.c2．d3．d4．d5．

（1）乌蒙磅礴走泥丸

（2）感时花溅泪

（3）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍（4）毅魄归来日，灵旗空际看（5）示例：

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

6．《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基

7．③⑤②④①8．【分析命名】

（1）“嫦娥”源自中国古代的传说故事，以“嫦娥”命名可以凸显民族精神；

（2）“嫦娥奔月”的传说故事寄托着古代劳动人民的梦想，以“嫦娥”命名意味着这一梦想的实现；（3）传说中的嫦娥是月宫的主人，以“嫦娥”命名预示着中国探月工程必定成功。

【妙写下联】示例：

蛟龙入海探秘谱新篇【网络跟帖】提示：

可以从以下几方面来谈：

（1）进一步探索大自然的奥秘；

（2）推动我国科学事业的发展；（3）提高我国在世界上的地位和竞争力……二、阅读精品屋

（一）9．“太阳风暴”是指太阳在剧烈活动中释放的高速粒子流对地球空间环境造成危害影响的活动。

10．不能调换。

原因有两个：

①这两段承接上文“太阳耀斑和日冕物质抛射是太阳活动的重要表现”一句而来，先介绍太阳耀斑，再介绍日冕物质；②这两段是按照活动强度的大小顺序排列的，如果调换则不符合逻辑。

11．运用了列数字、作比较的说明方法。

作用：

以具体的数字和贴近生活的比较，突出了太阳日冕物质抛射速度之快，使读者容易理解。

12．因为太阳风暴破坏的主要对象是电力和卫星通信系统，而这些都是人类科学技术高度发达的产物，所以说太阳风暴是高技术时代的“富贵病”。

13．太阳风暴的破坏和影响，主要体现在三个方面：

①对航天器安全和宇航员的健康构成严重威胁；②影响无线电通信特别是短波通信；③影响输电、输油、输气管线系统的安全。

（二）14.“绿”表示环保，无污染或污染小的意思。

15.示例：

a.废旧电器成为“环境杀手”；b.立法监管确保正规回收；

【篇三：

金状元语文活页人教版八年级下第八期（期末复习专刊）参考答案】

pclass=txt>期末复习归纳与导引

（11）楣讳橱腌（12）籍徕纽阂（13）馅绰赚蔫（14）嘘涕罕槛（15）斟瘾颊3.

（1）量力沾沾喜形见绌

（2）莫测绝伦多彩与众（3）思议相成佳肴伦比（4）不绝浑然沧海生智（5）翼翼置信途说鼠目（6）百计甚微赴继覆没（7）传宗目空可测八舌（８）纷纭莫衷争恐闻风（９）同仁任怨慷慨镇定（１０）不离协力睽睽欲聋（１１）源源成竹置疑异口（１２）微不理得万无逍遥（１

3）景情物兴炮制哑口（１４）其事自在吟（飞）哕（舞）其妙（１５）肃然随机嘴舌辙韵（１６）当先顾名采烈信疑（１７）经典无缝鼎鼎4.

（1）格外

（2）水中高地（３）呆呆的样子（４）忽然（５）轻快敏捷的样子（６）参差不齐（７）跟随（８）忧伤的样子（９）凄清（１０）边（１１）尽（１２）放晴（１３）冲向天空（１４）迫近（１５）离开（１６）日光（１７）这里有“起”“动”的意思（１８）鸟停息在树上（１９）美丽的鱼（２０）圆形的玉（２１）一起（２２）持、执（２３）探求（２４）这里指心理活动（即两种心情）（２５）说别人坏话（２６）茂盛的样子（２７）情趣（２８）香花（２９）背着东西的人（３０）腰背弯曲（３１）靠近（３２）菜蔬（３３）摆开（３４）尽兴地喝酒（３５）下棋（３６）原意是精神不振的样子，这里指醉态（３７）遮盖（３８）为，是（３９）起（４０）拘束（４１）肥沃（４２）初、始（４３）猛，强有力（４４）坏、耽误（４５）正好（４６）怎能（４７）这样（４８）渡（４９）挂（５０）遮盖，掩护（５１）拉开（５２）纵横交错的样子（５３）拉，扯（５４）高耸的样子5.（１）大约；可以（２）离开；距离（３）观赏；景象（４）优美的；胜利（５）一片；全（６）顺利；通向（７）归依；回家（８）秀丽；开花，这里指滋长的意思6.（１）“具”通“俱”；全，皆（２）“属”通“嘱”；嘱托（３）“羞”通“馐”；美味的食物；“直”通“值”；价值7.（１）（一会儿）呆呆地不动，（一会儿）又忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像和游人一同欢乐。

（２）看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？

（３）心胸开阔精神愉悦，荣耀和屈辱一并忘记，清风吹拂中端起酒来喝，那是喜洋洋的欢乐啊！

（４）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。

（５）在天下人忧之前先忧虑，在天下人乐之后才享乐。

（６）醉翁的情趣不在喝酒上，而在于欣赏山水。

（７