幼儿园中班语文教案阅读活动高老鼠和矮老鼠文档格式.docx
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活动准备:
1、自制图书一本
2、汉字卡片:
高老鼠、矮老鼠、你好等
3、与故事有关的若干小图片
活动过程:
一、开始部分
师:
你好,孩子们!
幼:
你好,X老师!
今天老师带来了一本大图书,猜猜看是什么书?
认字的孩子可以来认一认这上面的字。
幼:
高老鼠和矮老鼠。
请小朋友来指一指哪个字是“高”,哪个字是“矮”。
这本书的名字就叫“高老鼠和矮老鼠”。
二、欣赏故事
1、师:
高老鼠和矮老鼠会看到什么呢?
让我们轻轻地打开这本书吧!
(第一页)高老鼠和矮老鼠是一对好朋友。
一天,他俩碰在一起,高老鼠说:
“你好,矮老鼠!
”“你好,高老鼠!
”矮老鼠也向他打招呼。
高老鼠和矮老鼠是怎样打招呼的?
两个好朋友在一起散步,他们会看到什么呢?
(第二页)猜一猜他们会说什么呢?
高老鼠和矮老鼠路过哪里呢?
轻轻翻过一页。
他们又会说什么呢?
高老鼠说:
“你好,大树!
”矮老鼠说:
“你好,小花!
”
高老鼠和矮老鼠路过一座房子,高老鼠说:
“你好,屋顶!
“你好,地板!
”高老鼠是怎么打招呼的?
矮老鼠是怎样打招呼的?
一天,他俩又出去散步。
突然,下起了大雨。
你们猜一猜,高老鼠会怎么说?
矮老鼠会怎么说?
他俩跑进一间房子去躲雨。
高老鼠和矮老鼠看见了什么?
他们是怎样的打招呼的?
过了一会儿,雨停了。
他俩跑到外面一看,你们来猜一猜他们这次又看到什么了?
(翻过一页)啊!
多美的彩虹呀!
我们一起来学学高老鼠和矮老鼠向它打个招呼吧!
2、师:
接下来,老师要来考考你们了!
(1)高老鼠和矮老鼠路过了哪些地方?
(2)高老鼠看见了什么?
矮老鼠看见了什么?
3、师:
我们再来认一认这是谁啊?
(一边出示图片,以便出示汉字卡片,引导幼儿认识汉字“高老鼠”、“矮老鼠”。
)
老师这里有好多东西,请你们来放一放哪些是高老鼠看到的东西?
哪些是矮老鼠看到的东西?
(把图片分给幼儿,请他们上来操作,老师适当纠正顺序。
我们一起来做一做高老鼠和矮老鼠来跟他们打一打招呼吧!
(带领幼儿一起把高老鼠和矮老鼠说的话说一说。
高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗?
为什么?
小结:
原来高老鼠长得高,看到的都是比较高的东西;
矮老鼠长得矮,看到的都是比较矮的东西。
4、师:
老师还发现,他们在跟别人打招呼的时候都说了一个非常好听的词,是什么呀?
(你好)
(出示“你好”的汉字卡片,带领孩子们认读,然后和个别孩子说一说。
那我们就用这个好听的词和后面的老师打一打招呼吧!
现在可以和旁边的孩子也说一说这个好听的词。
5、师:
幼:
当别人跟你说了这个好听的词之后,你们心里是什么感觉?
你们跟老师说了这个好听的词之后呀,老师心里觉得乐滋滋的,很温暖。
原来这是一本温暖的书,那我们在来讲一讲这个温暖的故事吧!
三、迁移经验
高老鼠和矮老鼠又出去散步了,他们除了故事中提到的东西,他们还会看到什么呢?
四、活动延伸
我们一起到外面去找一找哪些是高老鼠看到的,哪些是矮老鼠看到的吧!