心理健康节主题班会(共5篇).doc
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篇一：
心理健康月主题班会总结
能源与安全工程学院团委心理健康部
2011年心理健康月主题班会总结
为营造学院良好的心理健康教育氛围，迎接5.25大学生心理健康日，让大学生以正确的态度面对生活中各种各样的压力，改变不健康的生活方式和态度，提高抵御精神健康问题的能力，帮助学生树立正确的心理健康观念，掌握必要的心理调适方法.因此在能源与安全工程学院团委、大学生心理健康中心的领导下，在能源与安全工程学院各领导的关怀下，我部门号召各班举办了“关注心理健康，健全美好心灵”的主题班会的方式培养学生良好的个性心理品质和社会适应能力，拓展大学生心理素质，提高学生心理健康水平。
对于本学院同学造就健康自我、陶冶情操、建立自信，提高人际交往，增加心理素质，奉献社会、关心他人起到了积极影响；推动了同学们对大学生心理健康教育的认识，提高了学生的心理保障意识；对于改善人际关系具有良好的促进作用。
学生积极响应、会上踊跃发言，本次主题班会活动取得圆满成功！
现将本次“5.25”大学生心里健康日主题班会的情况汇报如下：
一、搞好宣传、认真部署：
为了搞好本次主题班会活动，院组织部成员积极协助，各班班长、团支书、组织委员都为本次班会的召开做了宣传和组织工作，营造了广泛动员全班同学、人人参与的气氛。
二、各班评比、了解活动：
我部门成员积极响应校团委、心理健康中心、能源与安全工程学院朱书记的倡议，对各班的组织状况进行评比。
通过评比，使各班同学深入了解、亲身体会了“5.25大学生心理健康日”的主题和内容，提高了同学们对心理问题的认识，对于以后心理健康活动的开展具有深远意义。
三、主题班会、情景再现：
（一）
（二）
（三）
（四）召开时间：
5月28日下午19:
00分召开地点：
第五教学楼一楼到二楼各教室参加会议人员：
能源与安全工程学院2010级全体同学活动主要内容：
1、团支书就“5.25大学生心理健康日”进行开场宣传
2、各班心理委员向全班同学介绍我校5.25大学生心理健康宣
传活动具体事宜
3、同学们自由发言，就5.25大学生心理健康日和大学生心理
健康知识进行讨论和探讨
4、心理游戏环节
5、班长作总结发言
（五）班会内容：
各班班会上，同学们都认真了解了“5.25大学生心理健康日”
的活动意义，并就其内容进行了评价和讨论，在欢声笑语的气氛中，
深刻地体会到了“5.25大学生心理健康日”的意义。
同时，认真聆
听了各班心理委员对我校大学生心理健康活动周活动介绍，感受到
我校对大学生心理健康问题和5.25大学生心理健康日的重视，表
示要积极配合学校、学院，开展活动。
在接下来的自由发言中，各班同学们围绕着“关注心理健康，
健全美好心灵”的主题和“5.25大学生心理健康节”以及“大学生
心理健康问题”展开讨论，大家畅所欲言、各抒己见，表达了自己
最真挚的想法，把学习生活中的点滴经验、问题、矛盾都说了出来
相互学习和讨论，把会议推向高潮。
最后，各班班长对本次班会做了总结性发言，班会取得了良
好的效果。
四、主题班会意义、经验教训：
虽然本次“5.25大学生心理健康主题班会”已经圆满结束，但本次班会从
组织、宣传、召开、结束积累了许多经验的同时，也有不少问题有待改善。
比如：
活动前期准备工作欠缺，像宣传时没有通俗语言贴切介绍本活动；时间较短并且项目较少；内容比较单一，数量较少；由于是第一次心理健康班会，同学们比较陌生，对本次活动建议太少。
“解读心理秘密，了解自己，是一切成功的基石”。
此次主题班会虽然圆满，但就能源与安全工程学院心理健康工作而言，仅仅是拉开了一个序幕。
在以后的工作中，还需要加大心理学知识的传播力度和加强对同学的心理指导，由点及面，将大学生心理健康工作贯穿整个班级内部，使学院的每个同学都能成为身心健康的合格人才和新世纪的建设者接班人。
让每位同学的青春都能沐浴到最灿烂的阳光。
共青团能源与安全工程学院委员会
2011年5月30日
篇二：
心理健康教育主题班会策划书
特色主题班会策划
——心理健康教育主题班会
一、活动背景及意义
为贯彻学校、学院精神，加强高材10901班班级建设，提高本班同学心理健康知识水平，增强心理保健意识，进一步增进他们对自我了解与探索，在紧张的学习中舒缓他们的情绪，解决他们在成长、学习中遇到的诸多困惑，使他们形成关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的良好氛围，保障他们能度过愉快的大学生活，做好自己的人生规划，树立好奋斗目标，进而为以后的生活、工作打下坚实的基础。
二、活动目的
帮助同学们体验各种情绪，学会正确的处理生活中的消极情绪；正确感知他人的情绪，帮助同学们构建和谐的人际关系。
帮助同学们做一个快乐幸福的人，在大学的旅程上留下美好的记忆。
1、提高班级凝聚力，增强班内团结。
2、消除学习生活中困惑，走出心理误区。
3、帮助同学建立良好的人际关系，增进班里同学彼此之间的了解。
4、感受身边的乐趣，以一颗积极乐观的心善待身边的每一个人，善待生命的每一天
三、活动主题：
体验、感知、互动
四、活动时间：
五、活动地点：
六、参与人员：
班主任，学生会干部，高材10901班全体成员
七、前期准备：
1、心理问题采集
心理委员事先了解同学们生活学习中遇到的疑惑，由同学在专用的心理卡片上写下自己的困惑，在由心理委员通过查询资料或询问心理学老师找到解决办法。
2、制定计划
a、召开班委会议制定详细计划，确定在班会中以心理委员为主导，各班委做好自己工作的同时协调配合好本次活动，调动同学们的积极性，以便更多的同学可以在本次活动中受益。
b、提前联系好参与本次班会的老师、学生会干部
c、班委提前准备好本次活动所需测评、游戏和班会时所需的一些东西。
3、人员安排
a、确定好主持人，让他们提前知道活动流程，准备好主持稿。
b、宣传委员做好本次活动的宣传工作，包括通知同学等等。
c、组织委员提前安排好活动当天的工作，包括会场的准备，以及活动时拍照摄像的同学等等。
d、各班委各司其职，做好自己工作，辅助心理委员搞好本次活动。
八、活动流程
1、活动准备
设计并筛选活动流程，保证趣味性及知识性，使同学在参加心理班会的同时既能放松身心愉悦自我，又能学习到有关生活、学习方面的心理知识，以达到解决疑惑，明确人生方向的目的。
2、班会序幕
主持人宣布活动开始，并介绍本次班会的主要内容，包括——活动主题、参加老师及嘉宾、活动的流程步骤。
3、学生代表发言
主持人：
首先呢，我想问一个问题，有没有同学知道大学生心理健康日。
a同学：
心理健康日是在每年的5月25日
请学生代表b同学发言，对心理健康日作一些简单的介绍
b同学：
心理健康日由北京师范大学心理学社、心理健康者协会倡议，十多所高校响应，并经北京市团委、学联批准，确定每年的5月25日为大学生心理健康日。
“525”与“我爱我”的谐音，表明了心理健康节“珍爱自我”的主题，也充分体现了该活动的宗旨和目的。
把这样一个意义重大的日子定在5月25日，是用心挑选的。
首先，5月4日是五四青年节，长久以来，5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的火力和激情。
作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。
其次，鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏的自己心理问题的认识，所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。
4、疑惑解答
讨论学习生活中的疑惑，由老师解答由心理委员收集的同学们的疑惑，在交流中探讨解决问题的方法，增进班级同学间的相互了解。
与此同时主持人针对大学中的实例来介绍学习、生活中的心理知识，增加他们对心理知识的了解，摆脱对心理咨询的恐惧，让大家明白出现心理问题其实就像感冒一样，是很正常的
5、同学们讨论关于友情的话题
友情是鲜花，令人欣赏；友情是美酒，使人陶醉；友情是希望，让人奋发；友情是动力，催人前进
同学们，现在来聊一个话题，这个话题就是——友情。
可以说，朋友在我们的生活中最不可缺少的。
余秋雨先生的散文中提到这样一句话：
“已过中年，人在很大程度上是为了朋友们活着。
朋友无论在何时，都是我们远行万里的鼓励者和送别者。
”那么，在同学们拳头大小的心中朋友又占据了怎样的位置呢？
今天我们就来讨论一下友情这个话题。
话题一：
什么是友情什么是朋友
如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
话题二：
友情是亲密的，要不得距离
话题三：
友情是和谐的，来不得冲突——同学、朋友之间的关系应当和谐，但产生了冲突该怎么办
6、对一些典型案例的思考
疑人奚某是北京某大学学生，平时与一同学不和，且一向看不惯其平素处处炫耀自己有钱、目中无人的做派。
某年11月11日，奚某利用学校上课收作业的时机，趁同学不备将其上衣兜内的车钥匙偷走，随后将其放在校内停车场的白色宝来1.8ｔ型轿车偷走，该车价值人民币24，6733元，同时偷走车内现金人民币1，0000元，美元2100元（价值人民币17408元），奚某于第二天被查获归案。
据了解，近年来大学生特别是女大学生校园盗窃增多，但是该案盗窃数额特别巨大，居近年来大学生犯罪之首。
请学生代表谈谈对本该案例的思考
7、小游戏：
①口传悄悄话（我早上已经走到寝室楼下了，发现天有点阴，但是不下雨。
我不放心，怕下雨，就回去拿了把伞，没想到后来又是个大晴
天）。
从第一个人开始以耳语方式传到小组中最后一个人，再请同学们谈感受。
此练习目的是了解真相是如何变成假象的；了解传播的途径越长，失真就越大。
所以与人交往是，如果想知道真情．一定不要道听途说；传播和接收信息的人都有责任保证准确。
）
②绑腿游戏
规则：
1、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。
2、发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。
3、绳子一定要帮好不要松开。
以此来提高同学之间的团体合作意识和合作精神。
同时在游戏中的个人环节，能够让他们更深刻的认识自我，了解自我。
8、组织每位同学都讲讲班上其他同学的优点
9、班会总结
班主任讲话，讲评本次活动，作总结性陈词
10、结束语
主持人做最后总结，宣布班会结束并由班委组织好班上同学做好后勤工作，如：
卫生等，以确保会后教室环境优良。
活动总结
心理健康教育以积极向上的人生观为指导，树立正确的心理发展观，良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。
心理健康教育是提高当代大学生的心理素质的重要措施，是实施素质教育的重要内容，为此我班开展了一次心理教育主题班会，由本班班长兼心理委员给同学们讲解心理健康知识。
大学生作为一个特殊的社会群体，本身存在着许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题，对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。
班会从三个角度给大家进行了分析：
学业、事业、感情。
首先，在学业上，部分同学没有紧迫感，别人的优秀与自己的差别从不过问，我们作为学生，我们的天职就是学习，在学校里必须要做的也是学习，所以，我们要纠正这种学习态度，从平时做起，不要天天对着电脑上网，我们可以利用电脑了解一些课外知识，丰富自己的兴趣爱好；可以学习与自己专业相关的科目，了解市场上的需求，为以后走入社会更好地适应，为以后生活垫块砖。
其次，在事业上，我们虽然还未踏入社会，但是大学被人们称为“小型社会”。
在这个“小型社会”里，我们也要学会一些事情，比如处事、交友、交际能力、办事效率等，这些在大学里能够体验到，我们要在这个小社会上学会做事，毕业后才能在真正的社会上做事，唯有这样，我们以后才能有个轻松的工作，好的事业，凭借
着投机取巧的方法是不能立足社会的。
最后，在感情上，也是现在大学生最体现的一个方面。
感情又可以分为三种：
友情、亲情、爱情。
我们能看到，学校时常有些恋人亲密得走在一起，大家看到后，有的出于寂寞，有的出于面子，有的出于玩乐，于是他们也开始了恋爱，这种思想是极其错误的。
有些为了恋人，对自己的朋友甚至亲人不理不问，对学习更是三天打鱼两天晒网，虚度青春。
此类情况，我们必须正确处理好这三者的关系。
爱，请深爱，不要是娱乐，但是要有个度，不要把精力全部花在爱情上，分一点给友情，分一点给亲情，分一点给学习，分一点给自己，分一点给社会。
最后，班会在一片掌声中顺利结束，取得圆满成功。
附图
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篇三：
关于举办心理健康主题班会的策划书
关于举办心理健康主题班会的策划书
为贯彻学校、学院精神，加强我们的班级建设，让我班同学能够进一步增进对自我了解、探索自我，解决在成长、学习、生活上的诸多疑惑，以使同学们心理健康成长，保障同学们能够度过一个快乐健康有意义的大学生活，做好自己的人生规划，树立明确的目标，进而在未来有更好的发展。
一、活动背景
据调查，在我国存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%-30%，而长期以来心理咨询教育主要以咨询、讲座、宣传等方式来帮助广大同学，但是效果并不是很明显。
因此在“5.25”大学生健康日到来之际，我院以主题班会的形式来进行心理健康宣传，让心理健康教育走进班级，让同学们亲身体会。
二、活动目的
1.让同学们更能深入的了解自我
2.让同学们在大学生活中，能过的更有意义，确定自己到底需
要什么，想得到什么，并且自己该如何去取得。
三、活动主题
和谐校园，健康心灵
四、活动形式
主题班会
五、活动时间
2011年5月14日
六、活动地点
北苑风雨操场
七、参与人员
经济学院09级金融
（2）班全体同学
八．前期准备
1）班委各成员共同讨论确定活动主题、活动形式、内容安排和
相关工作，做好各个成员的分工和协作。
2）宣传工作:
1.首先在班委成员中达成共识，明确此次活动的意义和必要
性；
2．由宣传委员负责制作活动宣传报，张贴于学院公告栏内，
让大家了解活动主题，并积极参加。
九、活动流程
1.做一个真心话大冒险游戏，既可以调动同学们的好奇心，又可以引出本次主题，使班会在轻松而愉快的氛围中顺利进行。
2.班会正式开始，向同学们介绍一下5·25大学生心理健康日的由来。
a：
2000年，由北京师范大学心理学社、心理健康者协会倡议，十多所高校响应，并经北京市团委、学联批准，确定每年的5月25日为北京大学生心理健康日。
“525”与我爱我谐音，表明了心理健康节珍爱自我的主题，也充分体现了该活动的宗旨和目的。
b：
把这样一个意义重大的日子定在5月25日，是用心挑选的。
首先，5月4日是五四青年节，长久以来，5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的火力和激情。
作为新一代的年轻人，首选的活动当然是5月。
其次，鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解，由此导致缺乏的自己心理问题的认识，所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会。
3．职业规划—六岛环游
通过做这个环游测试，让同学们能够做出职业规划的轮廓，并了解到自己喜欢做的事，并且让同学们在选择工作时，要认真考虑，自己到底是要怎么选择做自己喜欢的工作还是高薪工作等。
4．游戏阶段
（1）心理测试。
在娱乐中了解个人性格。
进一步了解自己，探索
自己。
（2）文字接龙。
以分组为单位，进行语言传达。
让同学们在集体
中感受到快乐，增强集体观念。
认识到未来社会仍需要合作。
5.班会总结
6.班会结束
班委做后期工作。
如：
卫生方面以保持操场干净卫生的环境。
讨论此次活动存在的问题，寻找更加适合的解决方法，为以后开展活动汲取更多的经验，以完善各项工作。
八、活动预算
主持人资料5元（总计10元）
九、活动注意事项
1.开展主题班会时要注意安全。
2.做好班会后续宣传，以确保达到预期效果
3.现场机动人员要随时维持现场秩序，保护好物资，场地卫生。
策划人：
秦官芳
2011年5月2日
篇四：
心理健康主题班会教案
心理健康教育主题班会：
做个快乐的少年
一、教学目的：
通过本节教学，使学生懂得和同学、父母、老师之间如何相处，培养学生人际交往的能力，使学生健康快乐的成长。
二、教学过程：
（一）、谈话导入：
我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨同学之间如何相处，同学之间如何交往。
先来看情境表演：
（二）、情境表演《跳皮筋》
1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?
小芳说：
我不和小英一组，她那么胖，笨死了！
听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：
你才笨呢！
你又胖又蠢，活像一个小母猪！
小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来
师：
小芳她们为什么玩不到一块?
小英又为什么会哭呢?
谁来说说?
（生充分说）生：
小芳不合群，说别人因为小芳说她，嘲笑她，她受不了
师：
面对这种情形，应该怎样解决呢?
生：
小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气（生充分说）
师小结：
这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。
接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》
2.情境表演：
上课铃响了，同学们快进教室！
王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：
哎呀！
踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?
同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气
师：
孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对?
为什么?
（生充分说）生：
她爱生气不好，对身体有害
生：
那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！
师小结：
是，我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽
容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐下面（出示）我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：
（1、师读、2、生齐读、3、男女生读）师：
同学们每天生活在一起，在学习中遇到下列情况，你又该怎样做?
相信你会正确处理（出示）
（三）.说句心里话
（1）你的同桌要在桌子中间画一条三八线
（2）考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你
（3）选班长时，你的好朋友当选，你却落选了
（先各小组讨论，然后找学生代表发言）
师小结：
是呀！
同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！
奉献着，相信你也会快乐着！
下面，请看（师读）相信你们一定能做到来，一起读：
同学之间：
学会关爱热情大方学会体贴细致入微
学会调节消除嫉妒学会激励互相进步
（4）给爸爸妈妈写封信，说说自己的心里话。
过渡：
接下来，老师还给大家带来了故事，边看边想，你有什么感触?
（四）、听故事：
今天早上，小鹏同学穿了一身新衣服走进教室，顿时同学们都围了过去。
只见他，一身耐克的运动装，一双特步的运动鞋，可神奇了！
同学们羡慕极了，有的夸赞他：
“真是帅呆了！
”有的在一旁询问：
“这得多少钱呀？
”
这时的小鹏一脸得意地说：
“这不算什么，就五六百块钱。
我爸妈给我买了两套呢！
”看着这一切，小慧低下了头。
晚上回到家中，吃过晚饭，他对正在打扫的妈妈说：
“给我买套耐克装吧！
”妈妈急忙问：
“那得多少钱呀？
”“不贵，就三百多吧！
我们好多同学都有，我一定要买一套！
”妈妈听了有些为难：
“孩子，咱不和别人比好吗？
你爸这个月的工钱还没发呢，家里就等着你爸这点钱生活呀！
”（小慧家妈妈下岗在家，爸爸在外打零工，还要供小慧上学，生活比较拮据。
）“我不管，我就要，我就要，我们班同学有，我也要要······”小慧丝毫不体谅妈妈，在家里发起了脾气······
讨论：
看到上面内容此时此刻你想到什么?
生充分说：
（不要爱慕虚荣…）
师总结：
虚荣之心也是一种不健康的表现，在生活当中，老师希望大家（出示）面对普通不盲目攀比面对平凡不爱慕虚荣
五、分享经验，体验快乐：
1、过渡：
我们知道，生活中有快乐就有烦恼，有幸福就会有痛苦，请你说说你遇到不开心的事情时，是怎么调整自己的心态的？
2、在小组交流会后全班交流：
做自己喜欢的事；听听音乐，唱唱歌；看看漫画?
?
3、教师点拨：
怎样才能做一个快乐的人？
大家的办法真多！
这些让我们快乐的办法就像是我们的心灵营养餐，让我们摆脱烦恼，忘记不快，高兴起来。
现在，让我们来准备一份“心理快餐”，把你寻找快乐的方法写在或画在卡片上，放在快餐盘里。
“做”好的同学，请放在“自助餐桌”上。
（配乐，学生制作心理快餐）
4、享用“心理快餐”：
教师导语：
现在，大家行动起来，一起来享用美味的心理佳肴吧！
①看史努比动画片段；
②播放节奏感很强的音乐，跟着音乐做运动；
③齐唱《幸福拍手歌》，边唱边抛开烦恼，跟着歌词大意拍手、拍肩、跺脚④看照片回忆快乐的往事；
5、介绍另一些生活中常用的能创造快乐,发泄不良情绪的办法：
教师过渡：
这些能使自己经常开心的小窍门真好，生活中能给我们带来快乐的办法可多了！
多媒体动画演示文稿：
读有趣的书；至少培养自己有一种兴趣爱好；经常与家人、同学、朋友在一起，谈心、玩耍;照镜子，与镜中的人说说话；到没有人的地方大声喊叫；在劳动创造中体会快乐?
?
六、教师总结：
面对复杂的生活，我们应该用积极的办法去调整好自己的情绪，使自己永远快乐的同时，也把快乐带给身边每一个人。
烦恼是个纸老虎，乐观面对快乐多。
一起读《快乐拍手歌》。
情绪就像气象台，喜怒哀乐变得快。
生气时，笑一笑，烦恼事，讲出来。
紧张时，静一静，伤心事，想得开。
乐观向上有自信，学习生活添光彩。
（太保庄小学肖磊）
篇五：
心理健康主题班会活动总结
心
理
健
康
教
育
主
题
班
会
总
结
会计学院学生会办公部
2012年5月22日
心理健康教育主题班会活动总结
“心理健康教育”是大学生德育的基础。
当前，大学生普遍面临着越来越多的人际交往、情感问题、学业负担、择业就业等等问题。
搞好大学生心理健康教育工作，提高大学生心理健康素质是摆在高校面前的一项重要任务。
在第十三个“525，我爱我”关爱大学生心理健康日来临之际，我院以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校的中心工作，以提高学生心理健康素质为目标，培养高素质人才，促进全院学生健康成长成才为指导思想，以“微笑·微爱·微生活”为主题，采用各班开展主题班会的形式，积极响应了大学生心理健康教育中心组织的大学生心理健康教育宣传周活动，现总结如下：
一、学院重视，宣传到位
学院领导对本次活动给予了高度重视，积极发动本院学生广泛参与的同时还给予了指导和帮助。
学生则通过班长会议的形式下达了本次班会活动的主题及要求，并着重强调了本次活动的重要性，还通过出宣传板的形式营造了健康教育的良好氛围，切实做到了广泛宣传。
二、主题明确，针对性强
各班主题班会紧紧围绕“微笑·微爱·微生活”的活动主题，结合本班学生的心理健康问题及普遍心态，根据大学生的身心发展特点和教育规律，注重培养大学生
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