黑龙江省双鸭山市集贤县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题.docx

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  【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】

  黑龙江省双鸭山市集贤县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题

  注意事项

  1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

  2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

  一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

  1、根据学习动机作用的主次不同,可以把学习动机分为()。

  A、交往动机及荣誉动机

  B、工作动机及提高动机

  C、主导性动机与辅助性动机

  D、社会动机及个人动机

  【答案】C

  【解析】根据动机作用的主次关系,可以将学习动机分为主导性动机和辅助性动机。

根据学习动机的作用与学习活动的关系,可以将学习动机分为间接的学习动机和直接的学习动机。

根据学习动机的动力来源,可以将学习动机分为内部动机作用和外部动机作用。

故选C。

  2、晓东在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持几十秒。

这种记忆现象是()。

  A、瞬时记忆

  B、短时记忆

  C、长时记忆

  D、内隐记忆

  【答案】B

  【解析】短时记忆的时间一般是30秒左右,通常不会超过一分钟。

题目中单词在晓东的头脑中存储了几十秒,属于短时记忆。

故选B。

  3、古人云:

  “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这句话提示教师在教学过程中应该重视()。

  A、学生的习惯培养

  B、学生的人格养成

  C、学生的知识储备

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  D、学生的情感体验

  【答案】D

  【解析】

  “知之者不如好之者,好者不如乐之者”意思是“懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人”强调的是兴趣与热爱的重要性。

这些属于学生的情感体验。

故选D。

  4、课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制,只要围绕学校的教育目的即可,这主要体现了课外活动的()特点。

  A、自愿性

  B、广泛性

  C、自主性

  D、实践性

  【答案】B

  【解析】课外教育活动的广泛性是指课外教育活动不受课程计划、课程标准的限制,内容的深度、广度以及学习的进展速度,是以参加者的愿望、爱好、特长、接受水平及学校的实际情况来确定的,在围绕实现培养目标的前提下,可广泛涉及科学知识的学习、探索和应用,能力的培养和发展,道德言行的锻炼和养成,以及各种社会实践活动。

故选B。

  5、某小学组织学生到爱国主义教育基地参观和学习,爱国主义教育基地()对学生收取门票。

  A、可以

  B、不可以

  C、根据公园制定的规则

  D、根据学生的身高标准

  【答案】B

  【解析】

  《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定:

爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放;博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所,应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。

故选B。

  6、某小学生在课堂上吵闹不休,班主任一怒之下用胶带贴住该生嘴巴。

该班主任的做法()。

  A、正确,班主任有维护班级秩序的职责

  B、正确,班主任有批评教育学生的权利

  C、不正确,违反了不得体罚学生的规定

  D、不正确,侵犯了学生的言论自由权

  【答案】C

  【解析】

  《中华人民共和国义务教育法》规定,教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施

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  体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。

该教师的做法损害了学生的身体健康,违反了不能体罚学生的规定。

故选C。

  7、“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

”这说明教师职业道德具有()。

  A、对教师工作的促进作用

  B、对教育对象的教育功能

  C、对学校文明的示范功能

  D、对教师修养的引导功能

  【答案】B

  【解析】教师职业道德对社会成员具有教育价值。

  “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

”意思是说当管理者自身端正,做出表率时,不用下命令,被管理者也会跟着行动起来;相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那么纵然三令五申,被管理者也不会服从。

这体现了教师职业道德对教育对象的教育功能。

  故选B。

  8、世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是()。

  A、《论语》

  B、《师说》

  C、《学记》

  D、《孟子》

  【答案】C

  【解析】

  《学记》是世界上最早的一部专门论述教育问题的论著。

  《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验,以简洁的语言、生动的比喻,系统地阐发了教育的作用和任务,教育、教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,师生关系和同学关系等,是罕见的世界教育思想遗产。

故选C。

  9、王老师观察到,在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中,孙丽同学自己总是拿不定主意,要靠同伴拿主意。

这说明孙丽的学习风格属于()。

  A、场独立型

  B、冲动型

  C、沉思型

  D、场依存型

  【答案】D

  【解析】该同学思考问题时依赖环境、依赖外界,因此是场依存型的认知风格。

故选D。

  10、与教育者、教育中介系统共同构成教育基本要素的是()。

  A、受教育者

  B、教育领导者

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  C、教育方法

  D、教育内容

  【答案】A

  【解析】教育的基本要素:

教育者、受教育者、教育影响。

故选A。

  11、()是基础教育的基础、终身教育的开端,是国民教育体系的重要组成部分。

  A、小学教育

  B、学前教育

  C、初中教育

  D、义务教育

  【答案】B

  【解析】学前教育是基础教育的基础、终身教育的开端。

故选B。

  12、一种观念要真正成为个人的道德价值观,需要经历的第一个阶段是()。

  A、选择阶段

  B、批判阶段

  C、赞赏阶段

  D、行动阶段

  【答案】A

  【解析】一种观念要真正成为个人的道德价值观,必须经历三个阶段:

选择阶段、赞赏阶段、行动阶段。

故选A。

  13、根据国内外有关经验,建立在学生自主性探索学习基础上的课程,最为适宜的结构形式是()。

  A、任务

  B、主题

  C、单元

  D、网络

  【答案】C

  【解析】与学生的自主性探索学习方式相适应的课程结构,以单元的形式最为适宜,每一个单元必须包括三个部分:

主题、任务、评价标准。

故选C。

  14、关于课程与教材编制、教学实施、教学评价的关系,下列说法错误的是()。

  A、三者的实施主体各不相同,教师只关注课程与教学实施环节即可

  B、三者之间应该保持尽可能的一致性,才有利于课程改革初衷的落实

  C、三者都应该以相应学科的课程标准为根本依据

  D、教育目标分类学知识对于三者而言均具有指导性意义

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  【答案】A

  【解析】教师是课堂教学活动的主导力量,在教材编制、教学实施和教学评价等环节都需要教师予以关注。

  故选A。

  15、()是教育法律救济的前提。

  A、纠纷的存在

  B、损害的发生

  C、补救受害者的合法权益

  D、侵权行为的发生

  【答案】B

  【解析】任何法律上的救济,都是因为发生了侵权损害,无侵权损害即无所谓救济。

即使发生了侵权行为但没有造成损害,也不存在救济问题。

因此,损害的发生是教育法律救济的前提。

故选B。

  16、班集体的组织核心是()。

  A、班主任

  B、班干部

  C、学生会干部

  D、班长

  【答案】B

  【解析】班集体的组织核心是班干部,担负着整个班级的日常事务与领导工作,是组织、团结和凝聚全班同学的重要力量。

故选B。

  17、中国漫长的封建社会,教育活动的主要指向为()。

  A、发展个体功能

  B、改造社会功能

  C、政治伦理功能

  D、发展经济功能

  【答案】C

  【解析】无论中国古代社会还是西方古代社会,对于教育功能的认识均具有浓烈的政治伦理色彩。

中国漫长的封建社会,教育功能主要指向为政治伦理服务。

故选C。

  18、以下关于学生在教育过程中地位的描述,正确的是()。

  A、学生是可以随意涂抹的白纸,在师生关系上处于从属地位

  B、学生是教育过程的中心,在师生关系上处于辅助地位

  C、全部的教育教学都要从学生的兴趣、爱好出发

  D、学生既是认识的客体,也是认识的主体

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  【答案】D

  【解析】学生在教育过程中,既要在老师的指导下进行学习,也要成为学习的主体。

D项表述正确。

学生有主观能动性,在师生关系中不是绝对的从属地位,学生的学习离不开教师的指导,因此不能完全由学生自己来安排学习。

故选D。

  19、以下关于学生在教育过程中地位的描述,正确的是()。

  A、学生是可以随意涂抹的白纸,在师生关系上处于从属地位

  B、学生是教育过程的中心,在师生关系上处于辅助地位

  C、全部的教育教学都要从学生的兴趣、爱好出发

  D、学生既是认识的客体,也是认识的主体

  【答案】D

  【解析】学生在教育过程中,既要在老师的指导下进行学习,也要成为学习的主体。

D项表述正确。

学生有主观能动性,在师生关系中不是绝对的从属地位,学生的学习离不开教师的指导,因此不能完全由学生自己来安排学习。

故选D。

  20、一个国家教育经费投入的多少最终取决于()。

  A、文化传统

  B、受教育的需求

  C、生产力水平

  D、教育的规模

  【答案】C

  【解析】生产力对教育有制约作用,主要体现在:

生产力水平决定了教育发展的水平,生产力水平决定教育的规模和速度,生产力水平制约教育体制、结构的变化,生产力水平制约着教育的内容和手段。

故选C。

  21、教育法律关系形成的前提是()。

  A、教育法律规范

  B、教育法律文件

  C、教育法律规定

  D、教育法律文书

  【答案】A

  【解析】教育法律关系具有的一个特征是,教育法律关系的存在总是以相应的现行的教育法律规范为前提。

  22、教师除了进行教学研究指导学习之外,还有()。

  A、教学管理的权利

  B、参与学校民主管理的权利

  C、行政管理的权利

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  D、行政监督的权利

  【答案】B

  【解析】根据《中华人民共和国教师法》规定,教师享有下列权利:

  

(1)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;

  

(2)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;

  (3)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;

  (4)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;

  (5)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作

  23、一般认为女生细心、胆小、娇气;男生则粗心、胆大、傲气。

这是人际认知的()。

  A、投射效应

  B、光环效应

  C、晕轮效应

  D、刻板效应

  【答案】D

  【解析】对一群人的特征或动机加以概括,把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人,认为他们都具有这种特征,而无视团体成员的个体差异。

这种现象称为社会刻板效应。

故选D。

  24、提高教学质量的关键是()。

  A、备好课

  B、上好课

  C、作业的检查与批改

  D、课外辅导

  【答案】B

  【解析】提高教学质量的关键在上好课,上课是教学工作的中心环节。

故选B。

  25、新课程评价主要倡导的评价方式是()。

  A、发展性评价

  B、综合性评价

  C、多元性评价

  D、过程性评价

  【答案】A

  【解析】新课程评价主要倡导的评价方式是发展性评价。

故选A。

  26、某小学为了创建学校特色,组织本校教师开设了一门动漫课程,该课程属于()。

  A、国家课程

  B、地方课程

  C、校本课程

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  D、隐性课程

  【答案】C

  【解析】校本课程是相对于国家课程和地方课程而言的,是指以某所学校为基地而开发的课程,学校和教师是课程开发和决策的主体。

故选C。

  27、课程实施计划的展开过程是()。

  A、安排课程表

  B、分析教学任务

  C、选择并确定教学模式

  D、组织教学活动

  【答案】D

  【解析】教学是学校进行素质教育的基本途径,实施课程计划需要依靠组织教学活动来实现。

故选D。

  28、遵守教育法包含两个方面的含义,一是守法的主体,二是()。

  A、守法的形式

  B、守法的组织

  C、守法的文本

  D、守法的内容

  【答案】D

  【解析】教育法的遵守包含两方面的含义:

一是守法的主体,教育法遵守的主体包括一切的人或组织;二是守法的内容,只要是符合教育法律规范规定的行为,都被视为教育法的遵守。

故选D。

  29、《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,综合实践活动课程的内容主要包括“信息技术教育”

  “社区服务与社会实践”

  “劳动与技术教育”和()。

  A、“安全教育”

  B、“艺术学习”

  C、“体育与健康教育”

  D、“研究性学习”

  【答案】D

  【解析】

  《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,综合实践活动课程的主要内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

其中研究性学习属于核心内容。

故选D。

  30、“遗传决定论”的创始人是()。

  A、华生

  B、霍尔

  C、高尔登

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  D、洛克

  【答案】C

  【解析】

  “遗传决定论”认为人的发展完全是由遗传决定的,其创始人是英国学者高尔登。

他运用家谱分析法,在977名英国名人中发现有332人的直系亲属也是名人,而同样977名普通人中,只有1名亲属成名。

  他因而得出结论,个人的能力由遗传获得。

故选C。

  31、“以人为本”的教育理念具体到教育实践中就是以()为本。

  A、教师

  B、教材

  C、学生

  D、社会需求

  【答案】C

  【解析】在以人为本教育理念的指导下,教育应以人的发展为出发点和基石,因为人是教育生成、教育行为存在的前提,是推进发展的“思想内涵和逻辑内核”,具体到教育实践中,就是要求教师“以学生为本”。

故选C。

  32、在新课程中教师的教学行为将发生变化,以下正确的是()。

  A、在对待自我上,新课程强调反思

  B、在对待师生关系上,新课程强调权威、批评

  C、在对待教学关系上,新课程强调教导、答疑

  D、在对待与其他教育者的关系上,新课程强调独立自主精神

  【答案】A

  【解析】B项:

教师教学行为的变化:

在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏。

因此,与题意不符。

C项:

在对待教学关系上,新课程强调帮助、引导。

因此,与题意不符。

D项:

在与其他教育者的关系上,新课程强调合作。

因此,与题意不符。

在对待自我上,新课程强调反思。

故选A。

  33、当代国际社会中影响最大、传播最广、最具生命力的一种教育思潮是()。

  A、教育终身化

  B、教育民主化

  C、教育国际化

  D、教育制度化

  【答案】A

  【解析】当今国际教育思潮是终身化、全民化、民主化、多元化、现代化。

其中终身化是20世纪60年代教科文成人教育局局长保罗·朗格朗提出来的,符合国际主流的教育思潮,故教育终身化是当今国际社会影响最大、传播最广、最具生命力的一种教育思潮。

教育制度化是干扰选项,伴随着近代学校系统的出现,已经开

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  启了制度化教育了。

故选A。

  34、《中华人民共和国教师法》规定,教师是履行教育教学职责的()。

  A、技术人员

  B、管理人员

  C、科研人员

  D、专业人员

  【答案】D

  【解析】

  《中华人民共和国教师法》规定,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

教师应当忠诚于人民的教育事业。

故选D。

  35、教师要尽职尽责、教书育人,这体现了教师职业道德概述中的()。

  A、教师良心

  B、教师荣誉

  C、教师义务

  D、教师公正

  【答案】C

  【解析】教师义务既是社会、教师集体用以调节教师行为的手段,也是从教师个人自身的责任、良心和荣誉的角度出发,调节教师教育行为的手段。

教师义务的主要内容可以概括为以下几个方面:

  

(1)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平;

  

(2)尽职尽责,教书育人;

  (3)创设一个良好的内部教育环境。

故选C。

  36、古代的“八目”之说(格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下)出自于()。

  A、《论语》

  B、《孟子》

  C、《礼记》

  D、《中庸》

  【答案】C

  【解析】古代的“八目”出自《大学》,《大学》是《礼记》中的一篇。

故选C。

  37、广泛意义上的教育包含()活动。

  A、家庭教育

  B、社会教育

  C、学校教育

  D、一切教育

  【答案】D

  【解析】广义上的教育包含学校教育与社会教育、家庭教育等一切教育。

故选D。

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  38、教师的主要任务是()。

  A、关心学生的身体和生活

  B、做好思想品德教育工作

  C、促进学生的全面发展

  D、做好教学工作

  【答案】C

  【解析】教师的主要任务是教书育人,向学生传授科学文化知识,促进学生的全面发展。

故选C。

  39、下列选项不属于德育个体功能的是()。

  A、生存功能

  B、发展功能

  C、享用功能

  D、政治功能

  【答案】D

  【解析】德育的个体功能分为三种:

德育的个体生存功能;德育的个体发展功能;德育的个体享用功能。

政治功能属于德育的社会功能。

故选D。

  40、教育行政部门应当在接到教师申诉的()内,作出处理。

  A、15日

  B、30日

  C、45日

  D、60日

  【答案】B

  【解析】

  《中华人民共和国教师法》规定,教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。

故选B。

  41、预防未成年人犯罪的教育的目的,是增强未成年人的法制观念,使未成年人懂得违法和犯罪行为对()造成的危害,违法和犯罪行为应当承担的法律责任。

  A、学校、家庭、社会

  B、个人、家庭、社会

  C、社会、个人、学校

  D、国家、学校、个人

  【答案】B

  【解析】

  《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定,预防未成年人犯罪的教育的目的,是增强未成年人

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  的法制观念,使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害,违法和犯罪行为应当承担的法律责任,树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。

故选B。

  42、一定社会的政治经济制度对教育目的制定具有()。

  A、定向作用

  B、决定作用

  C、影响作用

  D、促进作用

  【答案】B

  【解析】政治经济制度,尤其是政治制度是直接决定教育目的的因素。

教育的根本任务是培养人,可以说,在一定社会中,培养具有什么政治方向和思想观念的人,是由政治经济制度决定的。

故选B。

  43、教育心理学的创始人是()

  A、华生

  B、桑代克

  C、布鲁纳

  D、加涅

  【答案】B

  【解析】1903年,美国心理学家桑代克编著出版的《教育心理学》,是西方第一部以教育心理学命名的专著,由此确立了教育心理学的独立体系。

故选B。

  44、哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点?

()

  A、原始社会

  B、古代社会

  C、资本主义

  D、社会主义

  【答案】B

  【解析】古代社会具有教育与生产劳动相脱离的特点。

故选B。

  45、任务难度是归因理论要素中的()。

  A、不可控、稳定

  B、不可控、不稳定

  C、可控、稳定

  D、可控、不稳定

  【答案】A

  【解析】任务难度是归因理论要素中的不可控、稳定。

故选A。

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  46、教育起源于儿童对成年人的无意识模仿,这是谁的观点?

()

  A、利托尔诺

  B、孟禄

  C、马克思

  D、高尔顿

  【答案】B

  【解析】美国心理学家孟禄认为,教育起源于儿童对成年人的无意识模仿,因而从心理学角度提出了教育的“心理学起源说”。

有关教育起源的观点还有神话起源说、生物起源说和劳动起源说。

故选B。

  47、班主任的中心工作是()。

  A、培养班集体

  B、管理学生

  C、教书育人

  D、组织班级活动

  【答案】A

  【解析】班主任的中心工作是组织和培养班集体,也是班主任的工作目的和主要任务。

故选A。

  48、以下对内部学习动机描述不正确的是()。

  A、满足于学习活动之内

  B、学习是因对学习内容感兴趣

  C、是达到某种结果的手段

  D、由学习活动本身的意义和价值引起

  【答案】C

  【解析】内部学习动机是指由个体内在的学习需要引起的动机。

例如学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素,会促使学生积极主动地学习。

  A、B、D三项内容符合对内部学习动机的描述。

故选C。

  49、预防未成年人犯罪,应当立足于()。

  A、教育和保护

  B、教育和处分

  C、预防和惩戒

  D、保护和管教

  【答案】A

  【解析】预防未成年人犯罪,应当立足于教育和保护,从小抓起,对未成年人的不良行为应当及时预防和矫治。

故选A。

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  50、教育法规作为国家的一种普遍的强制性教育行为标准,具有判断、衡量人们的教育行为的作用。

这体现的是教育法规的()。

  A、指引作用

  B、评价作用

  C、教育作用

  D、保障作用

  【答案】B

  【解析】教育法规作为国家的一种普遍的强制性教育行为标准,具有判断、衡量人们的教育行为的作用。

这种作用就是评价作用。

故选B。

  51、小张(15岁)的父亲经常在家吸烟,小张也常模仿几口,父亲未加制止,小张父亲的做法()。

  A、不违法

  B、违法

  C、家庭内部问题,法律不予过问

  D、合理合法

  【答案】B

  【解析】根据中华人民共和国未成年人保护法〉的规定。

父母或者其它监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人,引导其进行有益身心的活动,预防和制止其吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络等。

故选B。

  52、与“揠苗助长”

  “一曝十寒”相对

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