内蒙古中学教师招聘考试真题及答案解析最全版.docx
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内蒙古中学教师招聘考试真题及答案解析最全版
内蒙古2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】
1：
生产力对教育的制约作用体现在（）。
多项选择题
A、决定教育发展的规模
B、制约教育的结构
C、制约教育的内容
D、决定教育发展的速度
E、决定教育发展的方向
2：
推动教育学发展的内在动力是（）的发展。
单项选择题
A、教育规律
B、教育价值
C、教育现象
D、教育问题
3：
中国采用班级组织形式最早的雏形始于l862年清政府开办的京师大学堂。
（）
判断题
对
错
4：
（）是学校管理工作的直接实施者。
单项选择题
A、学生管理队伍
B、学校的校长
C、班主任
D、班长和各科代表
5：
学校行政体系中最基层的行政组织是（）。
单项选择题
A、共青团组织
B、教导处
C、总务处
D、班级
6：
根据练习时间分配不同，练习方式分为（）。
单项选择题
A、集中练习与分散练习
B、整体练习与部分练习
C、模拟练习与实际练习
D、实际练习与心理练习
7：
光的物理特征有（）
多项选择题
A、波长
B、色调
C、振幅
D、纯度
E、明度
8：
维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。
单项选择题
A、阶段发展理论
B、道德发展理论
C、文化历史发展理论
D、人格发展理论
9：
儿童身心发展有两个高速发展期：
新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
10：
尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。
（）
判断题
对
错
11：
17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是（）
单项选择题
A、夸美纽斯
B、帕利门
C、赫尔巴特
D、昆体良
12：
非正式学生群体的主要特点有（）
多项选择题
A、有固定的组织结构
B、群体内部的一致性
C、情感依赖性
D、往往具有较突出的“领袖”人物
E、凝聚力不强
13：
素质教育的最高体现是（）
单项选择题
A、创造教育
B、创新教育
C、应试教育
D、传统教育
14：
政治经济制度决定教育的：
（）。
单项选择题
A、规模
B、速度
C、内容
D、性质
15：
（）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。
单项选择题
A、教学内容
B、教学原则
C、教学方法
D、教学组织形式
16：
衡量教师是否成熟的主要标志是（）。
单项选择题
A、能否充分考虑教学情境
B、能否更多地考虑课堂的管理
C、能否自觉地关注学生
D、能否关注自身的生存适应性
17：
在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的（）层次。
单项选择题
A、应用
B、综合
C、领会
D、评价
18：
对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（）。
单项选择题
A、自愿发展
B、自动发展
C、自主发展
D、自由发展
19：
国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（）。
单项选择题
A、义务教育
B、初等教育
C、普及教育
D、平民教育
20：
教育可以促进政治民主。
（）
判断题
对
错
21：
儿童主体发展的源泉是（）。
单项选择题
A、遗传
B、环境
C、教育
D、主体活动
22：
学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
（）
判断题
对
错
23：
学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（）。
单项选择题
A、发现学习
B、意义学习
C、接受学习
D、机械学习
24：
提出“产婆术”这一启发性教学思想的教育家是（）。
单项选择题
A、亚里士多德
B、柏拉图
C、苏格拉底
D、昆体良
25：
班级文化是校园文化的子文化。
（）
判断题
对
错
26：
“外铄论”的主要代表人物有（）。
多项选择题
A、弗洛伊德
B、华生
C、孟子
D、荀子
E、洛克
27：
一般来说，元认知策略可分为（）。
多项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、计划策略
D、监视策略
E、调节策略
28：
研究者把儿童与青少年心理研究跟一定的教育和教学过程结合起来，从而研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。
这种方法是（）
单项选择题
A、观察法
B、问卷法
C、实验法
D、经验法
29：
教师的良心修养仅仅是教育理想单方面的修养。
（）
判断题
对
错
30：
下列属于教学的一个基本单位，指在一定的时间内，教师和学生相互作用达到教学目的的是（）
单项选择题
A、教学
B、教育
C、课
D、学校教育
31：
经练习而形成的合乎法则的智力活动方式是（）
单项选择题
A、技能
B、习惯
C、操作技能
D、心智技能
32：
班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的中心。
（）
判断题
对
错
33：
下列说法，错误的是（）。
单项选择题
A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德
B、自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化
C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面
D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能
34：
帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有（）
多项选择题
A、说服
B、暗示
C、榜样示范
D、群体约定
E、价值辨析
35：
桑代克从1896年开始，先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动，这一理论属于（）
单项选择题
A、刺激一反应理论
B、认知一发现理论
C、社会学习理论
D、顿悟学习理论
36：
“行教”是指用教师的（）教育影响学生。
单项选择题
A、人格魅力
B、品德修养
C、思想观念
D、实际行动
37：
后续学习材料对先前学习材料的影响被称作（）。
单项选择题
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、痕迹消退
D、迁移
38：
教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。
单项选择题
A、说理教育法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
39：
“活到老，学到老”，要求教师坚持（）的职业道德规范。
单项选择题
A、为人师表
B、关爱学生
C、终身学习
D、教书育人
40：
教师在充分尊重学生的意愿和现有发展水平的基础上，创设良好的、能够激发他们兴趣的环境，采取适当的教育方法，充分调动其主动性和积极性。
这要求教师要扮演好（）
单项选择题
A、指导者角色
B、工程师角色
C、支持者角色
D、中介者角色
41：
班级规则的类型主要有（）
多项选择题
A、道德规则
B、强制性规则
C、普适性规则
D、契约型规则
E、民主性规则
42：
下列关于教与学的说法中更准确的是（）
单项选择题
A、教师指导学生学习的方法
B、教与学是辩证统一的整体
C、教与学是相互作用的
D、师生相互联系的活动
43：
提高民族素质，实施素质教育，关键是要（）。
单项选择题
A、转变学生观
B、加大教育改革的力度
C、转变教育观念
D、建立素质教育的保障机制
44：
在Excel2007工作簿中，有关移动和复制工作表的说法正确的是（）
单项选择题
A、工作表只能在所在工作簿内移动不能复制
B、工作表只能在所在工作簿内复制不能移动
C、工作表可以移动到其它工作簿内，不能复制到其它工作簿内
D、工作表可以移动到其它工作簿内，也可复制到其它工作簿内
45：
（）是指测量结果的稳定性和可靠性程度。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
46：
当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。
单项选择题
A、关注发展
B、关注学生
C、关注情境
D、关注生存
47：
现代教育与传统教育的根本区别在于（）
单项选择题
A、重视实践能力的培养
B、重视创新能力的培养
C、重视高尚品德培养
D、重视劳动品质的培养
48：
根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是（）
单项选择题
A、群体内竞争
B、群体间竞争
C、个人间竞争
D、个人与群体竞争
49：
弗洛伊德提出的遗忘理论是（）。
单项选择题
A、痕迹衰退说
B、干扰说
C、同化说¤♀
D、动机说
50：
布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。
单项选择题
A、应用
B、分析
C、评价
D、综合
51：
人身权是一种专有权，不能买卖、赠予、继承，但（）例外。
单项选择题
A、姓名权
B、名称权
C、肖像权
D、名誉权
52：
柯尔伯格研究道德采用的是（）
单项选择题
A、对偶故事法
B、道德两难故事法
C、投射法
D、问卷法
53：
教师对学生的情感，首先表现在它的（）
单项选择题
A、社会性
B、和谐性
C、稳定性
D、普遍性
54：
20世纪60年代以来，许多国家推行“教育先行”政策，以促进国民经济快速发展。
这种政策的理论基础是
单项选择题
A、教育万能论
B、劳动力市场理论
C、筛选假设理论
D、人力资本理论
55：
教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（）
单项选择题
A、课堂提问的一个环节，不可缺少
B、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序
C、与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求
D、激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛
56：
某教师在教学活动中尽量让每个学生都有回答问题的机会。
这种做法叫做（）
单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、练习法
57：
吴哥窟位于（）
单项选择题
A、柬埔寨
B、泰国
C、越南
D、新加坡
58：
教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定目标的过程是（）
单项选择题
A、教学管理
B、课堂管理
C、上课
D、教学策略
59：
教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了（）
单项选择题
A、人的身心发展的顺序性
B、人的身心发展的阶段性
C、人的身心发展的不平衡性
D、人的身心发展的稳定性
60：
当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。
这是一种什么训练方法（）
单项选择题
A、行为塑造法
B、示范法
C、肯定性训练
D、系统脱敏法
查看答案
1：
答案A,B,C,D
解析教育发展的方向受政治经济制度的制约。
2：
答案D
解析教育学是研究教育现象和教育问题规律的科学，其研究的对象是教育问题。
教育问题是推动教育学发展的内在动力。
3：
答案错误
解析
4：
答案A
解析
5：
答案D
解析班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的，是开展教学工作的基本单位。
6：
答案A
解析
7：
答案A,C,D
解析
8：
答案C
解析维果斯基是文化历史发展理论的创始人，特别强调在儿童的发展过程中社会文化历史的作用。
9：
答案B
解析
10：
答案正确
解析略。
11：
答案A
解析
12：
答案B,C,D
解析在正式群体内部，学生们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的非正式群体。
非正式群体没有特定的群体目标及职责分工，缺乏结构的稳定性，但它有不成文的规范和自然涌现的领袖。
所以BCD是正确的。
（本解析由张恩凯提供）
13：
答案B
解析略。
14：
答案D
解析政治经济制度决定教育的性质。
（本解析由何龙提供）
15：
答案D
解析教学组织形式是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。
因此，本题选择D选项。
（本解析由何龙提供）
16：
答案C
解析关注学生阶段是教师成长的第三阶段，而能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的标志。
17：
答案B
解析
18：
答案C
解析
19：
答案C
解析
20：
答案正确
解析
21：
答案D
解析
22：
答案错误
解析学校不可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
（本解析由张恩凯提供）
23：
答案B
解析意义学习是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。
24：
答案C
解析
25：
答案正确
解析班级属于学校的一部分，班级文化也就属于校园文化的子文化。
（本解析由张恩凯提供）
26：
答案B,D,E
解析弗洛伊德和孟子是“内发论”的代表。
27：
答案C,D,E
解析复述策略和精细加工策略是认知策略。
28：
答案C
解析
29：
答案错误
解析
30：
答案C
解析略
31：
答案D
解析
32：
答案错误
解析
33：
答案C
解析德育内容的确定要受到教育的内部和外部多种因素的制约。
所以学校德育工作不能只注重外部环境的调节。
34：
答案A,C,D,E
解析
35：
答案A
解析
36：
答案D
解析“行教”突出的是教师的实际行动在学生中的示范性影响。
37：
答案B
解析
38：
答案B
解析榜样示范法是用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的方法。
由于榜样能把社会真实的思想、政治和法纪、道德关系表现得更直接、更亲切、更典型，因而能给人以极大的影响、感染和激励，鼓舞人们前进。
运用榜样示范法符合青少年学生爱好学习、善于模仿、崇拜英雄、追求上进的年龄特点，也符合人的认识由生动直观到抽象的发展规律。
39：
答案C
解析“活到老，学到老”，说明教师要坚持终身学习的理念，崇尚科学精神，拓宽知识视野，更新知识结构、潜心钻研业务、勇于探索创新、不断提高专业素养和教育教学水平。
40：
答案A
解析题干描述的是教师作为学生指导者在教育教学中的表现。
41：
答案A,B,D
解析
42：
答案A
解析
43：
答案C
解析转变教育观念，是提高民族素质，实施素质教育的关键方法。
44：
答案D
解析Excel2007中，可以将工作表移动或复制到工作簿内的其他位置或其他工作簿中。
45：
答案A
解析信度是指测量结果的稳定性和可靠性程度。
信度的高低指标使用信度系数来标示，它的数值在-1～1之间。
46：
答案D
解析福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
处于关注生存阶段的教师，非常关注自己的生存适应性，他们经常关心的问题是：
学生喜欢我吗?
同事们怎么看我?
领导是否觉得我干得不错等：
47：
答案B
解析现代教育和传统教育的区别有很多，但最根本的区别在于创新能力的培养。
因为实践能力、高尚的品德和劳动品质传统教育也一样重视。
（本解析由张恩凯提供）
48：
答案B
解析
49：
答案D
解析弗洛伊德认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外。
50：
答案C
解析
51：
答案B
解析权利人可以依法转让名称权，许可他人使用自己的名称。
52：
答案B
解析皮亚杰研究道德采用的是对偶故事法；柯尔伯格研究道德采用的是两难故事法。
（本解析由张恩凯提供）
53：
答案A
解析教师对学生的情感，首先表现为它的社会性。
54：
答案D
解析
55：
答案B
解析学生在课堂上欲发言时先举手，得到老师允许后方可说话。
这样，同学和老师就可以很清晰地听到发言者的话语，而且这样做有利于课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序。
因此，本题选择B选项。
（本解析由何龙提供）
56：
答案B
解析谈话法最大的特点是师生对话，它要求教师要做到“善问”、“善待问”。
57：
答案A
解析吴哥窟是柬埔寨吴哥艺术的代表，建于12世纪初。
58：
答案B
解析
59：
答案A
解析
60：
答案D
解析
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