届高考语文考点掘金第六季 名句默写第二章 名句默写.docx
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届高考语文考点掘金第六季名句默写第二章名句默写
2017届高考语文考点掘金（第六季名句默写）第二章名句默写
【高考金脉】
真题一：
【2016年高考新课标Ⅰ卷】补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“ ， ”，是用心专一的缘故。
（2）在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“ ， ”，正是危急存亡之时。
（3）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“ ”，但是由于行事草率，最终却“ ”。
【答案】
（1）上食埃土下饮黄泉
（2）今天下三分益州疲弊（3）封狼居胥赢得仓皇北顾
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【名师点睛】高考名句名篇需要识记技巧，更需要立足于对诗句的理解。
在理解的基础上记得准、写得对、看得清。
不能光背不写，光记不辨，在“浅水滩”“翻船”。
真题二：
【2016年高考新课标Ⅱ卷】补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）《孟子•鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“__________，__________”。
（2）李白《蜀道难》中“__________，__________”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。
（3）杜牧《阿房宫赋》中以“__________，__________”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。
【答案】
（1）二者不可得兼舍生而取义者也
（2）其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉
（3）一肌一容尽态极妍
【解析】
试题分析：
名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如：
“嗟尔”“胡为乎”“肌”“妍”等要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
每句1分，句中有误该句不得分。
要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
名句默写答题技巧：
（一）要突破生僻难写字。
（二）要注意同音异义词。
（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。
高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
真题三：
【2016年高考新课标Ⅲ卷卷】补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）《左传·曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：
“__________，______________。
”
（2）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。
白居易《琵琶行》中“______________，____________________”两句表达了这样的意思。
（3）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“________________，_____________________。
”
【答案】①肉食者谋之，又何间焉
②岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听
③诵明月之诗，歌窈窕之章
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。
高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
如“呕哑嘲哳”意思是说，那些粗俗的乡野音乐很难听，偏旁相同。
“诵”是朗诵，诵读，不能写“颂”，也可结合“歌”来记忆，都是说唱的意思。
【掘金技巧】
试题特征：
对“名句名篇”的考查，所选用的句篇讲求的是思想性、哲理性和审美性。
1．思想性
能体现高远的人生境界或高尚的道德情操。
例如：
（1）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!
（李白《梦游天姥吟留别》）
（2）老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
（王勃《滕王阁序》）
2．哲理性
能概括生活的一般道理或为人处世的方法等。
例如：
（1）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
（荀子《劝学》）
（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者（《论语》）
3．审美性
写人状物凝练传神，意象生动，意境深远。
例如：
（1）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
（王勃《滕王阁序》）
（2）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）
注意考纲中标出的篇目。
方法技巧：
1．整合名句名篇。
千古流传的名句名篇很多，是不是都有可能考查?
这就要求我们去研究高考试卷，明确试题选材的价值取向。
一般地说，以其积极的思想教育人、以其深刻的哲理启发人、以其优美的语言陶冶人的句子是考查的对象，是我们归纳整合的重点。
2．确认需突破的重点。
高考复习的时间毕竟有限，而复习的内容又如此庞杂，我们不能眉毛胡子一把抓，应该研究高考，抓住重点，各个击破。
综观近几年高考，课本上的名句名篇是我们复习的目标和重点。
对于课本上需要背诵的内容，我们要选取其中的对仗句、议论深刻句、运用修辞手法明显的句子、语言锤炼特别好的句子，多背背、多写写。
3．理解强记，不写错别字。
对于名句中的关键字词或易混字、易错字，应结合有关语言知识，联系前后文，发挥联想，深入理解和领会；还可用笔圈点出来，以引起注意，重点把握，强化记忆。
4．规范书写，做到“三清”“三不”。
须知，既然是默写题，卷面书写就显得特别重要。
“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦字，不写非规范字，不添减笔画。
【掘金实战】
1.（2016届甘肃省会宁县第一中学高三上学期第四次月考）补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）屈原在《离骚》中用“_______________，_______________”两句表达了只要自己的本心确实是美好的，就不要在乎别人是不是了解自己。
（2）《师说》中韩愈认为弟子不必不如师，师不必贤于弟子的原因是“_______________，_____________。
”
（3）范仲淹在《岳阳楼记》中描写鸥鸟在自由翱翔，鱼儿欢快的游来游去的句子是“______________，_________________。
【答案】
（1）不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
（2）闻道有先后，术业有专攻。
（3）沙鸥翔集，锦鳞游泳。
【解析】
试题分析：
这是一道理解性默写的题目，注意选准诗句，不要出现错别字。
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【名师点睛】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“本心确实是美好”“原因”“鸥鸟”“鱼儿”，这样就能准确的答出题目，注意“锦”等易错字的书写。
2.（2016届广西武鸣县高级中学高三8月月考）补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）在《论语·子罕》中，孔子以松柏作比，讲述君子的坚毅品格的句子是：
，。
（2）《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是：
，。
（3）《琵琶行》中，描写作者听着琵琶女第二次弹琴时，自己的内心涌起难以抑制的悲伤凄切之情，因而不禁泣下沾襟的句子是：
，。
【答案】
（1）岁寒，然后知松柏之后凋也
（2）人生如梦，一尊还酹江月 （3）座中泣下谁最多，江州司马青衫湿
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【名师点睛】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“松柏”“清酒祭月”“泣下沾襟”，这样就能准确的答出题目，注意“凋”“尊”“酹”等易错字的书写。
3.（2016届贵州省凯里市第一中学高三下学期开学模拟）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
⑴在《离骚》中，屈原用“，”两句自白心志，表示自己要像古代圣贤所崇尚的那样，保持清白，献身正道。
⑵李白的《蜀道难》中，“，”句描写了飞流直下，瀑布喧嚣，水石激荡的动人场景。
⑶世事无常，生命如雨如花，生活却时有不如意，每每感伤之余，我们往往会借助《琵琶行》中的“，”两句来抒发自己和他人境遇相似的感慨。
【答案】⑴伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
⑵飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
⑶同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
【解析】
试题分析：
这是一道理解性默写的题目，注意选准诗句，不要出现错别字。
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【名师点睛】这是一道理解性默写的题目，注意抓住题干中的提示语，如此题中的“自白心志”“飞流直下”“自己和他人境遇相似”等内容。
同时注意“豗”“砯”“壑”“沦”的写法。
4.（2016届黑龙江省牡丹江市第一高级中学高三上学期期末热身模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）李白在《蜀道难》中描写蜀道开辟极其艰难的句子是“，。
”
（2）《琵琶行》中“，”两句借江心皎洁的秋月之景烘托琵琶女弹奏技艺的高超，与钱起的名句“曲终人不见，江上数峰青”有异曲同工之妙。
（3）《诗经·氓》中用“，”两句来反衬氓的不可捉摸。
【答案】
（1）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连
（2）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
（3）淇则有岸，隰则有泮
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【名师点睛】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“开辟极其艰难”“借江心皎洁的秋月之景烘托”“氓的不可捉摸”，这样就能准确的答出题目，注意“摧”“栈”“钩”“舫”“淇”“隰”“泮”等易错字的书写。
5.（2016届辽宁省沈阳市东北育才学校高三上学期第三次模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《醉翁亭记》中，欧阳修用”，。
”描写了山间四时中春夏两季的美丽景致。
（2）郦道元《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的句子是
“，。
”
（3）庄周《逍遥游》引用《齐谐》中的话说，大鹏迁往南海的时候，“，”，凭借着六月的大风才能离去。
【答案】
（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
（2）自非亭午夜分，不见曦月（3）水击三千里，抟扶摇而上者九万里
【解析】
试题分析：
这是一道理解性默写的题目，注意选准诗句，不要出现错别字。
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【名师点睛】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“春夏两季”“侧面烘托”“凭借着六月的大风才能离去”，这样就能准确的答出题目，注意“曦”“抟”等易错字的书写。
6.（2016届山东省实验中学高三上学期第三次诊断）补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）
（1）孔子的名言“，”道出了为人处世的原则：
自己不喜欢的，不要强加给别人。
（2）《阿房宫赋》中，杜牧告诫统治者汲取秦速亡的教训，否则会重蹈覆辙的句子是：
，。
（3）《齐桓晋文之事》中强调学校教育的重要性的句子是：
，，。
【答案】
（1）己所不欲，勿施于人
（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也（3）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣
【解析】
试题分析：
这是一道理解性默写的题目，注意选准诗句，不要出现错别字。
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【名师点睛】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“自己不喜欢的，不要强加给别人”“会重蹈覆辙”“不知怜悯体恤百姓”“学校教育的重要性”，这样就能准确的答出题目，注意“鉴”“庠”“悌”“颁”等易错字的书写。
7.（2016届安徽省六校教育研究会高三第二次联考）补写出下面句子的空缺部分（6分）。
（1）《离骚》中屈原以美女自比，用“，’’两句表现自己遭人嫉妒、受人攻击的处境。
（2）杜甫在《登高》中把眼前秋景和自己老病缠身的悲情紧密联系，高度概括诗人一生颠沛流离生活的名句是“___”。
（3）苏轼在《赤壁赋》“主客问答”中用小虫、米粒感叹人生短暂的两句是“，。
”
【答案】
（1）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫
（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台（3）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。
高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分，如本题的“万里悲秋常作客”的“常”需要理解字义去记，“常”是“常年”。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
8.（2016届甘肃省天水市第一中学高三上学期期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·氓》中的女主人公解释自己不肯答应婚嫁的原因的两句是“，。
”
（2）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子是“，”。
（3）《曹刿论战》中，针对国君将衣食与百姓共享的做法，曹刿的评价是：
，。
【答案】
（1）匪我愆期子无良媒
（2）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（3）小惠未徧民弗从也
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。
高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。
如本题“然后天梯石栈相钩连”的“钩连”，如果不理解意思，很容易写错。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
9.（2016届河北省衡水市冀州中学高三上学期一轮复习检测）补写出下列句子中的空缺部分。
（每题1分）
（1）在《诗经·氓》中，女主人公遭到了氓在心愿满足之后对自己粗暴无礼的对待，自己的家人表现出的不但不是同情，反而是“，”。
（2）刘禹锡《陋室铭》中“，____”两句，写了室外清幽雅致的景物，表达了作者对大自然的热爱。
（3）在《劝学》中，荀子以“，”二句，指出君子与一般人相比，在于他善于借助外部条件，去争取最大的成功。
（4）王安石在《登飞来峰》中以“，”形象地揭示“站得高，看得远”的道理，体现出一种高瞻远瞩的豪迈情怀。
（5）文天祥在《过零丁洋》中以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的民族气节和舍生取义的生死观的两句诗是：
“__________________，___________________。
”
（6）白居易《琵琶行》中“___________，___________。
”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。
【答案】
（1）兄弟不知咥其笑矣
（2）苔痕上阶绿草色入帘青（3）君子生非异也，善假于物也。
（4）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（5）人生自古谁无死，留取丹心照汗青（6）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情
【解析】
【试题分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“咥”“生”“缘”“轴”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
每句1分，句中有误该句不得分。
要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。
高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
10.（2016届江西省新余市第四中学高三上学期第六次周测）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）唐朝诗人王维有两句诗“行到水穷处，坐看云起时”千古传诵。
人们常用来自勉或勉励他人，遇到逆境、绝境时，把得失放下，也许会有新的局面产生。
宋代诗人陆游的诗句“___________，___________”表达的意思与之相同。
（2）《琵琶行》中以环境从侧面展现音乐魅力的句子是“________________，________________。
”
（3）博学固然可贵，但也不能忽视自我反省。
《荀子•劝学》中强调自我反省具有重要作用的两个句子是“________________，________________”。
（4）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达回归之后的感受的句子是“________________，________________”。
（5）屈原在《离骚》一文中表示即使被肢解也不会改变志向的两句话是______________，________________。
（6）《蜀道难》中表明历史悠久，和外界交通不便的句子：
__________，_________。
【答案】
（1）山重水复疑无路柳暗花明又一村
（2）东船西舫悄无言唯见江心秋月白
（3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣（4）怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人
（5）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？
（6）尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。
高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
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