小学科学教科版五年级下册高效课堂资料第二单元测试题.docx

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小学科学教科版五年级下册高效课堂资料第二单元测试题

小学科学教科版五年级下册高效课堂资料

教科版科学五年级下册第二单元测试题

班级姓名

一、我会填。

（25分）

1、温度计的工作原理是利用液体（）的性质。

2、热在传递时由（）为起点，由（）的一端向（）的一端传递。

离热源越远，热传递的时间越长。

一般来说，金属的传热能力比非金属（）。

3、水受热时体积（），受冷时体积（），我们把水的体积的这种变化叫做（）。

4、热总是从较热的一端传向较冷的一端，通过（），把热从一个物体传给另一个物体，叫做（）。

5、像金属这样导热性能好的物体称为热的（）导体，像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的（）导体。

6、热的传递方式有（）、（）、（）三种。

7、热的不良导体，可以（）物体热量的散失。

8、空气是一种热的（）导体。

9、请你各举出生产生活中利用物体传热的两个实际例子（）、（）

防止物体传热的两个实际例子（）、（）。

10、有多种方法可以产生热。

如我们可以通过（）、（）、

（）、（）等方法来保暖。

二、我会辨。

（24分）

1、冷水在加热的过程中体积、重量都会增大。

（）

2、两手相互摩擦不能产生热。

（）

3、水在任何时候都会热胀冷缩。

（）

4、我们的身体在感觉寒冷时会颤抖，是因为颤抖可以给身体带来热量。

（）

5、食用油比较粘稠，所以食用油不会有热胀冷缩的现象。

（）

6、玄武岩是一种比较坚硬的岩石，因此它不会出现热胀冷缩的现象。

（）

7、乒乓球凹进去了，放在热水里泡一泡会重新鼓起来，是由于塑料具有热胀冷缩的性质。

（）

8、自然界中所有的物体具有热胀冷缩的性质。

（）

9、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服里有很多热。

（）

10、冷水变热后，体积会变大，重量也增加了。

（）

11、把一小袋加热了的水放在冷水里，它会浮起来。

（）

12、不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。

（）

三、我来选择。

（24分）

1、同样大小，形状，颜色，厚薄的塑料杯，铁杯，瓷杯倒入同温度的热水，几分钟后（）内的水最凉。

A、铁杯B、塑料杯C、瓷杯子

2、钢笔帽拧不开时，我们可以采用（）的方法来打开。

A、用力拧B、用热水烫一下C、用重物敲打开

3、压瘪的乒乓球，浸入开水里烫一下，能重新鼓起来，这是利用了（）。

A、液体的热胀冷缩B、固体的热胀冷缩C、气体的热胀冷缩

4、下列现象是与空气热胀冷缩有关的是（）。

A、广场上的喷泉B、热气球升空C、空气被压缩

5、夏天空调四周的空气变冷并下降，热空气上升又被变冷，冷热空气对流使空气凉爽。

所以空调应装在房间的（）。

A、上部B、下部C、中部

6、铁轨与铁轨之间要留有一定的缝隙，下列正确的是（）。

A、在修路时无法将它们紧密连接在一起

B、为使火车在行驶过程中发出有节奏的声音

C、防止铁轨因热胀冷缩而使铁路损坏

7、下列物质，属于热的不良导体的是（）。

A、木头B、铜C、铁

8、在金属的大家庭里，有两种金属是热缩冷胀的，它们是（）。

A、银和水银B、锑和铋C、铁和铝

9、热水瓶内胆能较好地保温，主要是因为（）。

A、内胆是用玻璃这种不良导体做的B、内胆是双层的

C、双层内胆的内外层之间是根本不传热的真空

10、水在变热的过程中，（）没有发生变化。

A、温度B、体积C、重量

11、下面物体是热的良导体的是（）

A塑料勺B木勺C钢勺

12、热的良导体吸热快，散热（）。

A快B慢C一般

四、我来解释（20分）

1、在寒冷的冬天，用手摸户外的金属制品和木质制品，感觉金属的比木质的凉，这是解释一下原因。

2、电工在夏天安装电线时，两根电线杆之间的电线为什么不能拉得太紧？

3、商店内卖雪糕处，停电时，工作人员就会用厚厚的棉被盖在冰柜上，以减缓棒冰融化的速度。

请说明其中的道理。

4、家人用电茶壶烧开水，为什么水不能装得太满？

5、夏天，给自行车轮胎打气，为什么不能打得太足？

五、心灵手巧（7分）

请你设计制做一个保温杯。

（说明材料及设计原理）

五年级下学期科学第二单元测试卷A卷（附答案）

第二单元测试卷A卷

一、我知道。

（每空2分）

1、常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总是在不断地（）着，物体的热胀冷缩和（）有关。

2、热总是从（）的一端向（）的一端传递。

3、大多数金属会热胀冷缩，可是有两种金属是热缩冷胀的，它们是（）和（）。

4、热传递主要通过（）（）（）三种方式实现。

5、水在变热的过程中，它的（）发生了变化。

6、温度计是根据（）的性质设计的。

二、我是小小的裁判员（打“√”或“×”）（12分）

1、水在任何时候都是热胀冷缩的。

（）

2、液体、固体都会热胀冷缩，气体不会热胀冷缩。

（）

3、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服里有很多热。

（）

4、把密封的一小袋冷水浸没在热水盆里，塑料袋里的水会变热。

（）

5、水和空气的体积会随着温度的变化而变化。

（）

6、木头、塑料能传热，是热的良导体。

（）

三、我能让它们对号入座。

（共18分）

1、保温材料能起到保温作用是因为：

（）

A、这些材料能生热B、这些材料是热的良导体C、这些材料是热的不良导体。

2、冬天穿棉服比较暖和的原因是：

（）

A、棉服能保温B、棉服能产生热量

C、棉服能传递更多的热量。

3、下面哪种现象是液体冷胀原理造成的？

（）

A、沸水外溢B、河水结冰C、水管冻裂

4、冬天，我们在外面晒太阳觉得暖和，这种热主要是以（）方式传递的。

A、对流B、热传导C、热辐射

5、李华把开水倒进一水杯中，等水冷却后，液面（）

A、会上升一些B、会下降一些C、不变

6、在大小一样的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯中，分别倒入同样多的相同温度的热水，（）杯中的水凉得快些。

A、不锈钢杯B、陶瓷杯C、塑料杯

四、我探究，我快乐（共50分）

1、用自己喜欢的颜色画出水受热、受冷时水位变化。

（10分）图为：

同样的两个插有玻璃管的烧瓶分别放入冷热水中，让学生画。

这个实验说明了：

2、我仔细观察过水泥路面，发现工人叔叔把水泥路面做成一块块的，块与块之间都留有整齐的缝隙，这是为什么？

（10分）

3、有三种材料，它们分别是铁板、塑料、木头。

用手分别触摸它们，感觉很凉的是（）。

这是因为（）。

如果要制作一个食物低温保鲜盒，我会选择（）材料。

（10分）

4、家里来了客人，我给客人倒了一杯热水，客人没喝，这杯水就慢慢就凉了，直到与室温相同，这是为什么？

（10分）

5、我们怎样能观察到热的传递方向？

（10分）

附答案：

一、1、运动微粒运动2、较热较冷3、锑铋4、热传导对流5、体积6、液体热胀冷缩

二、1、×2、×3、×4、√5、√6、×

三、1、C2、A3、C4、C5、B6、A

四、1、图略。

水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小。

2、因为水泥路面也有热胀冷缩现象，如果没有预先留下整齐的缝隙，水泥路面会因热胀冷缩被拉得四分五裂，整个路面就会损坏。

3、铁板铁板的导热性能好，它能很快地把手上的热量带走塑料

4、这是因为热量从热的水中跑到了房间的空气中。

5、在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，用酒精灯给铁丝的一端加热。

发现离酒精灯近的第一根火柴掉下来了，接着第二根、第三根、第四根都掉下来了。

由此推测热是从较热的一端传向较冷的一端。

五年级科学下册第二单元测试卷

一、填空题（共40分）

1、让自己的身体热起来的方法有（多穿衣服）、（跑步）、（吃热的东西）、（晒太阳）等。

2、一般物体在受热时体积（膨胀），受冷时体积（缩小），我们把物体的这种变化叫做（热胀冷缩）。

3、热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做（热传递）。

热总是从（较热）的一端向（较冷）的一端传递。

4、双手握住一个装有热水的杯子，手会慢慢地（热）起来；要是握住一块冰，手就变得越来越（冷）。

5、我们平时所说的热，实际上是一种（能量）。

6、（热）量可以从一个物体直接（传给）另一个物体。

7、衣服是（不会）产生热的。

8、水受热以后（体积）会增大，而（重量）不变。

9、同体积的热水重量比冷水重量（轻）。

10、我们可以用（加热）的方法将一杯冷水变成热水。

11、水受热时体积（膨胀），受冷时体积（缩小），我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。

12、酒厂没有把酒瓶装满，是怕酒因受热后（体积膨胀）而发生爆炸危险。

13、（温度）变化了，水和空气的（体积）都会发生变化。

14、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。

物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。

15、钢铁造的桥在温度变化时会（热胀冷缩），因此，铁桥通常架在（滚轴）上。

16、物体的（材料不同），（导热性能）也不同。

17、像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料）、（木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。

18、有些（固体）和（液体）在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是（热缩冷胀）的。

19、同温度的水装在同体积的钢杯和塑料杯中，冷却最快的是（钢杯），冷却最慢的是（塑料杯）。

20、通过（直接接触），将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。

二、判断题（共20分）

1、（×）水在任何时候都是热胀冷缩的

。

2、（×）液体和气体都会热胀冷缩，但是固体不会热胀冷缩。

3、（×）冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服里有很多热。

4、（×）冷水变热后，体积会变大，重量也增加了。

5、（×）热水在冷水中上浮的原因是热水温度高。

6、（√）常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。

7、（×）所有的物体都有热胀冷缩的性质。

8、（×）钢铁造的桥通常都架在滚轴上，滚轴的作用是让车开起来更稳一些。

9、（×）空气的热胀冷缩的本领比铁小。

10、（×）相同体积的热水和冷水相比较，它们的重量也相同。

11、（×）衣服能给我们带来热量，让我们感觉很温暖。

12、（×）体积相同的热水和冷水，重量也相同。

13、（×）液体都具有热胀冷缩的性质。

14、（×）厂家为了多赚一些钱，他们总是不愿把瓶中的饮料装满。

15、（×）空气是不会热胀冷缩的。

16、（×）水有热胀冷缩的性质，而铁没有热胀冷缩的性质。

17、（×）所有固体都是热胀冷缩的。

18、（×）石头和铁没有热胀冷缩的性质。

19、（×）金属条一端浸在热水中，露出水面的一端不会热起来。

20、（√）人们用铁做锅，是因为铁是热的良导体。

三、选择题（共20分）

1、水在变热的过程中，（②）发生变化。

①颜色②体积③重量

2、在金属的大家庭里，有两种金属是热缩冷胀的，它们是（③）。

①银和水银②铁和铝③锑和铋

3、下列哪种现象是液体的冷胀原理造成的（①）。

①水管冻裂②沸水外溢③河水结冰

4、夏季（③）的温度最高。

①教室里②室外树阴下③阳光下

5、选出下列最容易传热的物体（②）。

①玻璃②铝合金③陶瓷

6、下列哪种现象是利用了气体的热胀冷缩原理（②）。

①热气球升空②瘪了的乒乓球烫鼓起来③气温计液柱上升

7、冬天穿羽绒服比较暖和是因为（②）。

①羽绒服能产生热量②羽绒服能保温③羽绒服能传递更多的热量

8、把一小塑料袋冷水放入装有热水的杯子里，这一小袋冷水会（②）。

①浮在水面上②沉在水底③停在水中的任何地方

9、往杯里倒入热开水，等水冷却后，液面（②）。

①会上升一点②会下降一点③不变

10、下列物质中，（③）的热胀冷缩本领最弱。

①空气②水③铜球

11、保温材料能起到保温作用是因为（②）。

①这些材料能生热②这些材料料是热的不良导体③这些材料是热的良导体

12、冬天，我国北方地区房子里的暖气片应安装在房间的（①）。

①上方②中间③下方

13、坐在炉子或取暖器旁边，脸上立刻感到热，说明热主要是以（③）的方式传播的。

①热传导②对流③辐射

14、给空烧瓶安一个带弯玻璃管的橡胶塞，在玻璃管中滴几滴红墨水，当用手捂住烧瓶时，管中的红墨水滴（①）。

①向外移动②向内移动③不会移动

15、相同体积的70摄氏度的热水和30摄氏度的热水相比较，（②）。

①两者一样重②70摄氏度的热水轻③30摄氏度的热水轻

16、实验证明，（B）的热胀冷缩现象最明显。

①液体②气体③固体

17、下列物体不会热胀冷缩的是（②）。

①牛奶②锑③空气

18、我们经过实验知道铜、铁、铝三种金属中传热速度最快的是（②）。

①铝②铜③铁

19、把水倒在大小相同的（②）里凉得快。

①玻璃杯②铁杯③塑料杯

20、将一瓶常温下的水放入一盆装满水的盆子里，我们发现瓶子里面的水液面明显下降。

由此我们可以推断，这盆水应该是（②）①热水②冰水③常温下的水

四、探究题（共20分）

1、想办法让套在烧瓶口上扁着的气球鼓起来，看谁的办法多。

（3分）

（1）、（用手捂烧瓶）

（2）、（给烧瓶上浇上热水）（3）、（给烧瓶加热）

2、夏天，给自行车轮胎打气，为什么不能打得太足？

（1分）

（为了防止胎内空气受热膨胀而引起轮胎爆破）

3、观察野外的电线，冬天和夏天有什么不同？

为什么？

如果在夏天架设电线应注意什么？

（3分）

冬天：

（电线拉的紧些，冷缩现象）；夏天：

（电线拉的松些，热胀现象）。

应注意：

（如果在夏天架设电线应注意两根电线杆之间的电线不能拉太紧）。

4、小明的乒乓球被小刚不小心踩瘪了，但没有漏气。

小刚要赔一个新的给小明，小明说不用赔的，他有办法使乒乓球完好如初的。

你有办法吗？

请你想一个办法使乒乓球鼓起来，把你的想法和理由写下来。

（1分）

答：

把踩瘪的乒乓球，浸人开水里烫一下，乒乓球就重新鼓起来。

是运用了气体的热胀冷缩原理。

5、为什么铁路上的每根钢轨之间都留有一定间隙？

（1分）

答：

（钢轨有热胀冷缩的性质）。

6、热在金属条中的传递的研究设计（5分）

研究的问题热在金属条中是怎样传递的？

我们的推测热会从温度高的一端向温度低的一端传递。

所需材料蜡烛；火柴棍、铜丝、蜡烛油、酒精灯、铁架台。

研究方法1、在一端加热2、在中间加热

研究步骤1、在一段铜丝上每隔一段距离用蜡粘上一根火柴棍，2、将铜丝的两端固定在铁架台上，并使火柴都向下悬挂,3、在铜丝的一端和中间用酒精灯加热。

研究结论靠近酒精灯的火柴棍先掉下来，接着依次掉下来，直至最远一根。

7、请设计一个可行的传热比赛的实验。

（6分）

用的材料是：

铜条、铝条、钢条。

研究的问题：

铜条、铝条、钢条的传热性能一样吗？

所用的材料：

铜条、铝条、钢条、酒精灯、火柴、蜡、金属导热性能演示器。

实验的方法：

用易融化物体使得肉眼看不到的热传导能看得到。

具体的操作：

（1）、将火柴用蜡分别粘在铜条、铝条、钢条上。

（2）、把铜条、铝条、钢条固定在金属导热性能演示器上。

（3）、用酒精灯同时加热，观察哪根金属条上的火柴棒先掉下来。

研究结论：

物体的材料不同，传热性能不一样，铜条传热性能最快，钢条传热性能最慢。