风筝彩绘亲子活动方案4篇.docx

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风筝彩绘亲子活动方案4篇

风筝彩绘亲子活动方案4篇

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风筝彩绘亲子活动方案4篇

前言：

公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。

本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：

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1、篇章1：

风筝彩绘亲子活动方案

2、篇章2：

风筝彩绘亲子活动方案

3、篇章3：

风筝彩绘亲子活动方案

4、篇章4：

风筝彩绘亲子活动方案

篇章1:

风筝彩绘亲子活动方案

儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

阳春三月，我们与春天来次亲密接触。

本次亲子彩绘风筝活动旨在增进会员和家长之间的感情交流，培养孩子的情商，激发孩子的活力，张扬每个家庭的个性以及相互之间的协作能力，增强学生的自信心。

描绘春天、放松心情。

一、活动主题：

“我和春天有个约会”亲子彩绘活动

二、活动时间：

20xx年4月17日（9：

00——11：

30）

三、活动地址：

待定

四、活动流程：

1、8：

50赶到集合地点，领取材料和工具（颜料、画笔、空白风筝）；

2、9：

00说明彩绘要点及注意事项；

3、家长和孩子们一起彩绘风筝；

4、家庭组作品展示，合影留念；

5、亲子合作放飞风筝；

6、活动结束。

五、特别说明：

1、每个孩子必须有一个家长陪同，除了共同彩绘风筝外，还要照护好孩子的安全。

2、除确定好的内容外，每组家庭现场领取一个空白风筝，可自定主题进行绘制。

3、所有参赛选手须在规定的时间内现场作画。

4、活动结束后所绘风筝作品选手可以带走。

5、参赛费用：

20元/家庭

篇章2:

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“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

”阳春时节，风和日暖，是放风筝的好季节。

为了发扬我国民间传统文化，为了让孩子们感受春天的喜悦和情趣，为了丰富学生的课余生活，与大自然亲密接触，体验实践活动的快乐；同时，也为了增进师生与家长、家长与孩子之间的交流和沟通，享受亲情的温暖，一年四班家长委员会特组织亲子放风筝活动。

活动主题：

放飞心情、放飞梦想

一、活动时间：

20xx年4月30日8：

30—10：

30

二、活动地点：

新区广场旗杆前面

三、活动对象：

中班年级组全体

四、活动准备：

1、家长给孩子介绍风筝这一传统民间艺术的历史及放风筝的技术。

2、各位家长加强对孩子的思想教育和纪律管理工作，人人都要树立“安全第一”的观念，防患于未然。

3、注意保持卫生清洁。

活动结束后，由家长带领孩子将遗留在广场上的垃圾捡入垃圾桶。

4、幼儿穿园服、自备水壶。

5、香蕉和蛋挞、班旗、风筝、炫彩棒。

五、活动过程：

1、8：

30—9：

20：

彩绘风筝。

以家庭为单位。

2、9：

20—10：

30：

以家庭为单位亲子放风筝

3、10：

30返回幼儿园午餐。

4、活动作业：

亲子绘画作品——风筝

篇章3:

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春回大地，微风拂面，又到了草长莺飞放风筝的季节，春天的天空是风筝的世界。

让我们相约春天，相约在风和日丽的春光里，筑起梦想的风筝，让爱飞起来！

风筝作为民俗文化之一，在我国有着悠久的历史，古人常用风筝做诗吟句“草长莺飞三月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童放学归来早，忙趁东风放纸鹃”。

这表明放风筝是人们所喜欢的活动，每年阳春季节，更是放飞风筝的最佳时节。

追逐风筝，嬉戏春风，放飞心情，享受快乐。

给学生一片天空，让他们放飞梦想、放飞希望；给校园一片天空，让她充满欢乐、充满希望；给校园一片天空，让她尽显美丽、尽显生机。

同时，巧遇第七届校园主题式科技节，为体现我校师生的科学文化素养，为本校学生提供一个展示自我才华的舞台，张扬个性，激发学生对科学技术的热爱，培养学生的动手、动脑和审美等综合能力，体现创新精神和创新意识，同时为丰富学生的课外生活，增加学生课外知识，培养团队精神，树立远大理想，活跃运动氛围，进一步促进阳光体育活动，德、智、体全面发展，我校特举行以“放飞梦想、幸福成长”为主题的首届风筝节。

一、活动意义：

“山乡校园春来早，喜趁东风放纸鸢”。

每年阳春三、四月，都是放风筝的最好时节。

追逐风筝、嬉戏春风、放飞心情，享受春天带来的快乐。

风筝是春天的使者，春天里，xxx小学举办的“彩绘春天，放飞梦想”第三届风筝节活动，让全校师生了解风筝的历史及各地风筝特色、学习如何做风筝，放风筝，并用自己手中的画笔描绘风筝，写写风筝，放放风筝，照照风筝，培养学生的`创新意识，放飞自己的梦想，让梦想和风筝一起飞得更高！

二、活动历程及时间表：

1、“侃侃而谈话风筝”——（科学组）

4月10日至4月21日：

学校大道参观浏览风筝展板。

2、“乐趣横生做风筝”——（综合实践组）

4月10日——4月21日：

4—6年级每班推荐3个自制风筝作品。

3、“奇思妙想画风筝”——（美术组）

4月12日下午第二节课后：

3—6年级学校综合楼前大道集体彩绘风筝。

4、“情思悠悠忆风筝”——（德育处）

4月21日前：

开展全校师，生共绘风筝小报活动。

5、“天高云淡放风筝”——（体育组）

4月20、21日下午第二节课后：

三到六年级，按年级开展放风筝比赛。

6、“喜笑颜开照风筝”——（摄影组）

4月10日——4月21日：

三到六年级，按年级开展风筝摄影比赛。

三、活动内容：

各班班主任组织学生开展“风筝知识知多少”活动，介绍风筝的知识、种类、文化等，让学生收集有关风筝的古诗文读一读。

学校科学组于学校大道两侧展出关于风筝的各类展板，供学生参观、浏览、阅读、欣赏，营造校园风筝节的气氛，提高学生的认知。

四、活动主题：

彩绘春天，放飞梦想

五、活动时间：

20xx年4月10日——4月21日

六、活动地点：

学校大道

七、活动对象：

1—6年级学生

八、具体内容以及要求：

1、各班班主任组织开展“风筝知识知多少”活动。

2、各班班主任带领学生认真参观、浏览、阅读、欣赏有关风筝节的各块展板内容。

九、注意事项：

1、参观阅读时，请各班班主任做好指导工作。

2、各班班主任做好学生的教育工作，杜绝对展板造成破坏的行为。

篇章4:

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风筝作为我国非物质文化遗产之一，在我国有着悠久的历史，。

放风筝自古以来就是人们所喜爱的活动，每年阳春三月，更是放飞风筝的最佳时节。

“风筝”作为我校发展的学校课程，日益被学生所喜爱。

我校在近年来举办的风筝特色活动中培养了一批风筝爱好者，提高了广大师生的实践能力，弘扬了民族文化。

为使这项活动继续深入发展，丰富学生的课余生活，学校决定每年的三月份举办风筝节，让学生追逐风筝，嬉戏春风，放飞心情和理想，享受童年和欢乐，传承文明和文化，培养创新精神和实践能力。

一、活动目的：

给学生提供一个展示自我的舞台，张扬学生个性，激发学生对科学技术的热爱，培养学生的动手、动脑和审美等综合能力，培养创新精神和创新意识，在实践中增才智，长见识，真正体现学生的主体意识，提高校园生活的乐趣。

同时丰富学生的课外生活，增长课外知识，培养团队精神，活跃我校运动氛围，进一步促进阳光体育活动，使学生德、智、体美能全面发展。

二、活动时间：

每年三月份

三、活动内容：

1、绘画、手抄报比赛——纸上的“风筝节”

（1）对象：

5年级全体学生

（2）要求：

每位学生在16开纸上画一画风筝，可以是自己看到的，也可以是想象的。

（3）评选方法：

每班推选20份统一安排张贴在各班教室南侧墙裙上。

学校将组织评奖，成绩记入班级考核。

2、板报比赛——多彩的“风筝节”

（1）对象：

5年级全体学生

（2）要求：

搜集关于风筝的诗句、名言、谚语、歇后语、风筝的历史、历史故事制作成精美的黑板报。

（3）评选方法：

出一期以“多彩的风筝节”为主题的黑板报，学校检查评比，结果记入班级考核。

3、制作比赛——手中的“风筝节”

（1）对象：

5年级全体学生

（2）要求：

开展“做一只自己的风筝”活动，在此基础上，各班在准备好2只精品风筝（注意式样、画工不要千篇一律）参加自制风筝展评活动。

（3）评选方法：

从参评的风筝中评选一、二、三等奖各2、3、4名。

另根据制作出来的风筝的质量和技巧，评出“精巧奖”；根据作品构思的新颖性、趣味性、实用性，评出“创意奖”。

4、放飞比赛——舞动的“风筝节”

（1）对象：

5年级全体学生

（2）要求：

利用课余时间开展亲子放飞活动，利用下午体育活动时间组织放飞练习，不断提高放飞技能。

参加放飞比赛。

（3）评选方法：

要求两人一组，事先利用下午课外活动时间，在班主任指导下有目的地进行训练，确保放飞质量。

依据放飞时间、飞行质量、平稳性评出一、二、三等奖各2、4、5名，还将评选“风筝放飞大王”、“放飞小能手”若干对。

5、摄影比赛——永远的“风筝节”

（1）对象：

5年级全体学生

（2）要求：

开展学生摄影比赛。

让学生用摄影的方式记录、展现自己眼中的风筝节，表现自己对活动的感受和印象，让风筝节在学生心中留下永恒的美好回忆。

（3）评选方法：

对学生摄影作品进行评选，设一、二、三等奖各1、2、3名，并将择优推荐发表。

6、征文比赛——心中的“风筝节”

（1）对象：

5年级全体学生

（2）要求：

组织“五彩风筝、放飞童年”风筝节征文比赛，文体不限，诗歌、记叙文、小课题研究报告……让学生用写作的方式记录参加活动的过程、克服困难解决问题的经历、对风筝节的体验和感受等等。

（3）评选方法：

学校将评奖，优秀作品向报刊推荐发表，对外宣传我校的活动情况。

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