家长会发言稿高三文档格式.docx
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二、我的工作
1、加强思想教育，增强学生信念与成材欲望.。
充分利用课堂、班会、个别谈话的机会给同学们加油充电。
让同学们懂得一些道理，明确目标，增强信心，主动、积极地学习。
2、严格管理。
没有严格的管理，就不可能有高质量。
虽然是17、18岁的人了，但毕竟还是孩子，纪律行为方面自控能力还比较弱，再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的督促。
3、树立竞争观念。
在复习备考阶段，要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”的道理，明确“学如逆水行舟，不进则退”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。
全面促进高考水准的整体提高。
4、帮助学生形成良好的学习习惯。
首先是合理利用时间，每个人都要认真按照学校安排的时间去学习，我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。
中午一定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力；
其次要重视课堂讲练，重视每一次定时练习，重视老师安排的读背内容，反对自以为是，反对好高骛远；
三要要多问，多向老师请教，向同学问；
四有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念。
5、做好学校、任课老师与班级之间的协调与配合。
学校对班级的各项要求要保障政令畅通，保证学习，生活的有序进行；
另一方面，及时了解各门学科的教学情况，听听同学们的心声，把学生的信息反馈给任课老师，及时调整教学的手段和方法。
6、培养学生良好的心理素质。
心理素质主要包括很多因素。
特别是情绪与意志在学习和考试中起重要作用。
有个学生说，在试卷前面遇到做不了难题之后，心中一直不安，无心做后面的题目，明知道这样不行，但也无法控制自己，如果不是考试，这些题目我是应该会解的。
这就是情绪失控。
有个学生说，我一看那道题，题目那么长，数据又那么复杂，我肯
定解不出，就干脆没有做，如果不是考试，我还是有能力把那道题看懂的，这就是意志不坚。
不少学生考不好决非知识问题，也不是简单的能力问题，主要是心素质没有到位造成的。
解决学生心理问题是我们很重要的工作。
三、需要家长协助的几个方面：
1、保证他（她）们正常的学习生活所需。
2、要关注学生的行为。
比如交友、上网、消费情况、手机等等都应该成为我们关注的问题。
3、在关注学习的同时，家长们要关心孩子的身心健康。
多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。
过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。
班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。
家长们在平时要注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱可咨询中医进行适当的调理（食疗或药疗）。
4、正确看待学生的成绩。
关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。
成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。
5、希望各位家长能经常性地与班主任取得联系，及时了解子女在学校的学习生活情况。
并对我的班主任工作及我班任课老师的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。
四、几点建议：
高三这一年，看起来是孩子在忙，在苦在累，忙着备考；
其实某种程度上说家长更忙更苦，因为除了为工作，为生计，奔波外，心一直还“悬”着，为孩子的学习在担心。
这一年家长所经历的酸甜苦辣，可能一点不比我们的学生少。
尽管如此，我还是要提几点建议供大家商榷。
1、家庭要和谐，要制造良好的家庭气氛。
家庭应是孩子学习和生活的平静港湾,家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境。
如果父母不和，或者对（:
家长会发言稿高三）孩子的要求意见不一，都会把孩子的心搞得飘浮不定，这样就严重影响孩子的备考质量。
另外，家长关心孩子要做到宏观上“外松内紧”。
家里生活起居要正常，行动上、外表上要做到若无其事，好像今年孩子不参加高考一样；
不能因孩子上了高三，家里如临大敌，整天提心吊胆的，不敢有一点声音，连走路就轻手轻脚，不敢听歌，不敢看电视……这压抑的环境，谁受得了？
这样做不仅不利孩子学习，反而增加了孩子的心理负担。
家庭依然应该过平常的日子，夫妻之间，与孩子之间的对话要和平常一样。
2、家长要自信，镇静。
你自己整天愁眉苦脸，动不动流露出不抱希望的样子。
孩子能满怀信心吗？
孩子成绩上不去，你要和孩子一起找原因，想办法；
一次考不好，你就大惊小怪，甚至恶语相加，这样做能对孩子有好处吗？
孩子学习、生活或思想上遇到突发和头疼的问题，如成绩一直下降或起伏太大，与别的孩子谈恋爱，或因压力太大，失眠，情绪极不稳定等。
遇到这些棘手问题，我们家长要镇静，不要惊慌失措，要弄清原因，寻找解决办法或求助于老师和处理这方面问题有经验的人。
家长自信，会在平时言谈行为中表现出来的，会在日常家庭气氛中流露出来的，会对孩子产生无法估量的巨大作用。
孩子上了高三本来压力就大，你如还在加压，那不是促孩子，而是在帮倒忙，是在害孩子。
3、家长对孩子的关爱和体贴，帮助和引导，要注意分寸，讲究策略，实是求是，有针
对性。
对孩子身上的毛病，既不誇大也不缩小。
否则孩子会因为有逆反心理，或心情烦躁，就不会听进去。
你十句讲对的，一句讲过份，孩子就把你所有的话都推翻了。
只有讲究策略讲究技巧才能取得好的效果。
①“注意分寸”，：
怕孩子苦了累了，问这问那，买这买那，把自己认为是好的食品或将到处打听来的营养品，买回来逼孩子吃。
使孩子都感到很烦。
如孩子不吃，还会出现矛盾，顶牛。
②“讲究策略”：
我们的学生过着“除了学习还是学习”的单调生活，心里有时烦得很！
！
可能出现不愿意和父母多交流现象。
遇到这种情况，如孩子不愿意与父亲多讲，就通过母亲多了解情况；
不愿意与家人多讲，就通过亲友或老师同学多了解情况。
③、“实是求是”：
对孩子怎么想的不知道，孩子学习中的困难又不了解，总认为孩子不抓紧，不努力，逼着孩子学，动不动就讲“我看你不行了”，“你这样能考上太阳从西边出”，大泼冷水，试图用“激将法”来激励孩子。
这有作用吗？
结果搞得很僵，甚至到互不讲话视如仇敌的程度。
4、正确评估学生面临的“压力”。
适当的压力，可以激发一个人；
压力过大，也可以摧垮一个人。
因此我们一要区分哪些是必须面对的、哪些是可以排解的。
二要阶段性地把握“压力”的大与小。
再大的压力如果适应了就不以为然！
再小的压力在人脆弱时都可能无法承受。
所以，我们家长要时时留意学生的状态，该加就加该减就减！
比如有的家长为了减压，经常对孩子讲，考不上没关系。
这也不对了。
你讲多了，就对孩子起泄气作用，或在做负面暗示。
5、三要三不要
不要叨唠：
整天把高考挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，其实孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。
不要过分干涉。
有许多家长认为，这段时间太重要了，孩子要一门心思复习、做功课，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样的效果反而适得其反。
不要过分保护。
家长高考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转。
实际上这不利于孩子以一颗平常心去参加高考，反而给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习和迎考。
不要过分期待。
对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，不够重点的也报重点，这样容易挫伤孩子的自信心。
不要总拿自己当年的亲身经历和别人家的孩子教育自己子女
要重视孩子的心理健康：
多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待高考。
要教育注意孩子的饮食和睡眠：
吃，要搭配好营养，睡，晚上复习不要过分熬夜，如果当天精力好并且不影响第二天的学习，适当加班是可以的。
要多与孩子沟通，听听孩子的意见，多表扬，多鼓励，少批评，或不批评。
事实上，孩子们并不在乎家长给自己买了多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就会使他们很满足，从而充满学习的动力
要督促孩子在保证有足够休息和必要锻炼时间的前提下，抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。
要搜集整理好志愿填报的信息，适当的时候和孩子沟通，因为孩子认真学习的目的是进入理想的大学和专业，然后谋一份好的工作，成为一个自食其力、有益于社会的人，所以志愿填报相当重要，家长要引起足够的重视。
最后我想说：
我衷心感谢我们的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信，在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下，一定能实现我们共同的美好的目标，让我们拭目以待。
在此谨祝大家：
身体健康！
工作顺利！
家庭美满！
万事如意！
谢谢！
篇二：
高三家长会家长代表发言稿
尊敬的各位老师、家长朋友们：
大家好！
我是我们高20XX级
（2）班***同学的家长，今天能有机会在这里作为家长发个言，我倍感荣幸。
我们***到**中学已经5年了，还没有机会在这儿感谢一下老师，今天请允许我代表我们全家和全体家长，向为孩子们的成长倾注了诸多的艰辛和汗水、智慧和心血的老师们道一声“辛苦了！
”在今天的家长会上我想所三句话；
第一句话“感谢老师”。
感谢各位老师为孩子们付出的辛勤劳动。
我也是当老师出生，常言说，学生苦，高三学生最苦；
老师累，高三教师最累，我们衷心感谢老师们，特别是班主任*老师的谆谆教诲和辛勤劳动!
说实话，我们家长在家管好一个两个孩子，都不易，而我们的老师既要讲好每一堂课，还要管理好四十个人的一个班，要千方百计把我们这些孩子都培养成有用之材是很不容易的，我们*老师和各位老师对全体学生都寄予了非常大的厚望，刚开始分班的时候，我们这个班参差不齐，好的较少，就拿我们**来说，开始成绩也不咋的，初中时有很多的郁闷和不悦，成绩从初一到初三，位次下滑，平时话也较少，曾经一段时间还处于迷惘，
也发生过一些“自己是否是读书料子”的怀疑。
而经过分班后，在*老师和各位老师的带领下，逐步取得了进步，成绩日趋提高，人也变得非常的自信和开朗，话语也越来越多。
特别是这次零诊考试，我们班42名同学参加考试，达到全市本科指导线的就有*名，达到一本指导线的有名，这对于我们普通班来说非常的不易，这些成绩让我们家长倍感鼓舞，让我们孩子们更加自信。
这些成绩是我们老师每天从早晨5点到晚上10点所取得的结果，是你们艰辛付出的有力回报。
面对这些成绩，我们有理由展望明年的丰硕的结果。
第二句话“相信自己”。
孩子们从呱呱落地那天起，就承载着我们无限的希望，承载着我们家长的梦想和期待，看着孩子们一天天长大，我们渴望你们将来过上幸福的生活，走上更完美的人生。
现在你们即将进入高三的决战，迎接高考，迎接人生最重要的一次检验。
大家一定要认识到，大学是我们的必须课，好的大学更是我们高起点人生起跑线，那一句现在通行的话来借比：
读大学不是万能的，但不读大学是万万不能的！
所以我们一定要立下决心，一定要努力，读一个更好的大学。
回想我们小学、初中、高中12年，4380个日日夜夜的辛苦，4000天已经过去，只有328天了，我们还要坚持，还要努力，要相信“12-1=0”。
我们大家，通过努力，取得了进步，这次零诊考试，就是最好的证明，我们不比人笨。
但我们也还存在很多不足，需要从现在开始恶补，这一
年，我们不能有丝毫的的放松和懈怠，否则我们11年的努力，都是白辛苦。
还在请相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
第三句话：
“全力以赴”。
作为家长，在孩子全力以赴作最后冲刺的这段时间，我们肯定要把主要精力放在孩子身上，无论是学习还是生活方面，做到积极配合学校和老师，为孩子加油鼓劲，做到加劲但不加压，不在孩子面前絮絮叨叨，不让孩子分心走神，反而搞得孩子们紧张无比，压力无限。
我们每一位家长都要相信我们的孩子，鼓励我们的孩子。
虽然很多同学的成绩至今还不理想，还没有考到我们满意的成绩，但我们还有将近一年的时间，并且高考还有很多不确定的因素，我们不能寄希望于侥幸，但是相信只要有一线可能就要争取，没有人注定会成功，也没有人注定会失败，“孩子们，相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改变自己的命运，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能实现”。
另外，我们还要积极配合学校工作。
孩子大多数时间都在学校，所以老师起到的作用是巨大的。
遇上一位好老师，会使自己的孩子如虎添翼，成绩定会大有起色。
今年我们遇上了*老师这样的好老师，是我们家长的幸运，因为*老师不仅传授知识，还对学生的思想动向、言谈举止进行正确引导，这样大大提高了孩子的综合素质。
因此，作为家长要积极与老师进行有效的沟通。
最后，我还有一句话送给孩子，与大家共勉：
“少壮不经勤学苦，老来方悔读书迟”。
最后，祝各位老师和家长们身体健康，工作顺利！
祝我们班的所有同学在明年的高考取得优异的成绩！
篇三：
高三家长会家长代表梁丽君发言稿
各位领导、各位老师、家长朋友们：
我是高三·
一班张国梁同学的母亲，首先诚挚地向老师们道一声“你们辛苦了！
”，感谢各位老师的辛勤付出！
感谢是发自肺腑的，不过作这个家长代表，内心却很是纠结。
孩子在学校不断进步成长，我这个做妈妈的深深感恩，应该在所不辞、鼎力支持学校的工作！
试想领导、老师为我们付出了那么多，现在仅仅是请我们花费一点时间讲讲自己的体会做法，如果就坚决推辞，情理上真的说不过去。
但是接受这个任务吧又实在为难，我本身没有什么成熟或者成功的经验可谈，很多做法也都在摸索中，在座的家长教育子女都有自己的独到之处和成功经验，我实有班门弄斧之嫌。
再说每个孩子都有自己的个性特点，没有什么方法会适合所有的人。
斟酌再三，只能是梳理自己的一些不太成熟的做法和体会，再加上平时从各处取来的一点真经，今天和大家交流一下，只希望能起到抛砖引玉的作用。
不当之处，还请大家见谅并指正。
学生的成长是一个连续的过程，高考是孩子人生中最重要的转折点，学校、老师、家长和孩子都十分重视，所以高三的学习任务重，压力大，为了孩子的学习和成长，我个人认为我们高三学生家长应该注意的有以下这些方面，仅供您参考。
第一点：
首先家长一定要保持一颗平常心。
这是及其重要的。
有人说了，距离高考不足200天了，能不着急上火吗？
可是这样着急只能帮倒忙，情绪的传染会使孩子更加焦虑。
家长自己心态都不健康了，还怎么支持帮助孩子呢。
保持平常心需要我们有达观的态度，往往家长期望值高或虚荣心
强，或者急功近利、望子成龙心切，都可能会导致心态失衡，心态失衡的危害太大了，损害自己的身心健康不说，还会给孩子造成巨大的压力，不仅影响平时的学习，影响考试的正常发挥，甚至也影响到孩子的身心健康。
保持平常心才能最大限度地发挥孩子的潜力。
现在家里几乎都是独生子女，望子成龙心切，保持平常心很难。
但不管有多么难，你都别无选择。
因为，你望子成龙的心情越迫切，问题就越大。
实在不行，最后的办法就是学“演戏”吧，即使心里无比迫切，你也必须“装”出一副平常心来来，而且还要尽量“演”得逼真，不露痕迹。
可能我儿子此刻也在收听广播，相信妈妈的平常心基本上是真的。
第二：
要善于察言观色，及时疏导，给孩子减压。
多和孩子沟通交流，密切注意孩子的思想动态和情绪变化，确保孩子心理健康。
有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。
每年都有因为压力大而使成绩不断下滑甚至患上抑郁症的高三学生，不能不引起我们的重视，不要等问题出来了才去重视，要防患于未然。
不要动辄唠叨或呵斥孩子，即使批评也要心平气和，要营造和睦幸福的家庭氛围，让孩子身心愉悦，情绪高昂地投入学习。
孩子放学以后，我们可以呆在家里做些家务、调理伙食。
但是不要呆在家里监督孩子，适度的散步啊、逛街啊都和以前一样，别让孩子感觉如临大敌。
诸如“你都高三了，我哪有心思出去玩啊！
”都会给孩子带来无形的压力。
压力分两种，有形的和无形的，唠叨、威胁、许愿、看管、规定目标，都会带来有形的压力，这些压力很沉重，而过度的关照、关注、呵护、奉献、牺牲，会带来无形的压力，这样的压力同样很沉重。
所以减压不要忽略了这种无形的压力，家长呆在家里，绝不要让孩子觉得
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