两基先进个人材料.doc

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打造“特色学校”构建“和谐校园”

——两基先进个人事迹材料

渠县望溪乡第二中心小学郑海娥

窗体顶端

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“两基”是基础工程，是民心工程，实现“两基”更是广大党员干部及教育工作者长期艰苦奋斗、开拓进取的过程。

要高标准完成工作，就要准确把握工作中的要领，抓住问题的关键，确保在工作中不走弯路或少走弯路，不出差错，必须认真领会每次迎检的要求，多向县、镇“两基”领导请教，工作中遇到问题，及时向上级汇报沟通。

在这一场“两基”迎国检攻坚战中，郑海娥同志坚持以为人民服务、办好人民的教育为宗旨，发扬特别能吃苦优良作风，努力使“两基”迎“国检”工作取得重大的成果，得到广大人民群众的认可和好评。

郑海娥，女，汉族，1977年5月生，1998年8月参加工作，小学高级教师，2000年至今，每年均被评为“优秀教育工作者”。

2006年，被评为“县青年骨干教师”。

2006年、2007年度考核为“优秀”。

2001年被县委、县政府授予“新时期好园丁”称号。

2008年评为渠县“师德之星”。

2008-2009年达州日报、达州教育、渠县教育网,、渠县新闻网分别报导了郑老师的先进事迹。

现任渠县望溪乡第二中心小学包山村小主任教师。

一、勤恳耕耘，精于业务。

“两基”工作被普遍认为是件难事，令人谈“基”色变。

她从事多年的“两基”工作经验，只能是一个基础。

每次“两基”检查，都有不同之处，因此，要高标准完成工作，仅凭以往的一点老经验是不够的，才能在县统一部署下依据“两基”工作要求，结合自己的工作思路，统筹安排。

只有做好了周密的安排后，“两基”工作才能步调一致，有条不紊。

“两基”工作千头万绪，纷繁复杂，往往需要集中力量攻坚，需要专职人员不辞辛苦地忘我工作。

每当碰到任务紧时，无论是节假日还是晚上，牺牲一切休息时间，忘我工作。

为不影响工作，有几次学校停电，电脑无法使用，她便和信息员一起到街市上的文印部，费尽口舌用他们的电脑为学校工作，以确保按时完成任务。

1998年8月她参加工作，就负责学校业务，特别是2010年四川省被确定为国检省市后，急“两基”国检之急，想两基国检之事，她在“两基”工作期间，多次深入村（组）指导档案工作，深入学校班级核对学生数，深入家户宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，劝返失辍学生，资助多名特困学生，并对档案中的每个表册内容，逐项研究，逐项分析，把握工作中的要领，抓住工作的关键，并对学校“两基”档案人员进行了专项培训。

工作中遇到问题，及时向上级领导汇报、沟通，避免了走弯路，出差错，确保了“两基”县级预检得到了充分肯定。

二、身先士卒，保学控辍

作为学校“两基”迎国检工作领导小组的成员，她身先士卒，当好广大教师的表率。

为了能让家长积极送子女入学，她亲自和教师、村组干部们一道，深入到农户家中，向家长耐心细致地宣传《义务教育法》及送子女入学的重要性，她随身携带的小本子上，写满了密密麻麻的名字，详细地记录着各村辍学学生的名单及家庭住址。

为了使这些学生返校，她带头资助了10多名辍学学生。

在她的苦口婆心劝说下，家长们放弃了留孩子在家帮忙的念头，纷纷表示，一定要马上送孩子到学校。

同时，她非常关心各校动员学生入学的情况，经常下到村组，了解遇到的困难和问题，能解决的当下解决，不能解决的请求政府协助。

几年的时间，她的脚步遍及了全村所有村组。

当全校的教职工看到一个作为主任教师的她能以如此的精力投入到“保学控辍”工作中，也都纷纷积极行动起来。

面对辍学返校生学习成绩差，跟班学习有困难，厌学情绪严重的现状，及时安排教师专门进行辅导和教育，对因家中有重病人、残疾人、缺乏劳动力等原因辍学的贫困学生，除采取与乡民政、扶贫办、村委会积极协调沟通外，确保贫困家庭学生按时到校上学，通过不断努力，全村学生辍学率控制在0.02%以内。

三、多方筹资改善条件

为更好完成“两基”验收工作，她校与村委结合，于2006年11月份拆除了13间D级危房，在乡政府、村委及中心校的通力合作下于2007年8月份完成了D级危房改造工程，已建好9间教室。

目前，教师已搬进新房，正常办公。

校园硬化及绿化也得到了大力改善，教师安心工作，学生安心学习，校容校貌焕然一新。

为凝聚各方力量做好“两基”攻坚，努力改善学校的办学条件，近几年，她绞尽脑汁，想办法、找路子、筹资金，坚持自力更生、积极争取的思想，多方筹措资金。

近年以来，在积极争取上级党委政府的大力支持下，共投入资金50.5万元，修缮学校围墙90米，硬化地面120平方米，新购文艺体育器材200余件，校园“四化”建设得到空前改善，为师生创造了良好的生活、工作和学习环境。

用她自己的话说：

“作为一名教育工作者，发挥率先垂范先锋模范作用，就是要通过做好自己的本职工作体现出来。

”

四、强化管理提高素质

针对本校教师短缺和新补充的教师能力、素质高低不一这一特点，她采取以老带新和抓青年教师的校本培训，亲自带队到兄弟学校学习先进教学经验，鼓励教师参加学历提高培训等各种形式，不断提高了教师综合素质和教学能力。

同时加强了教师的校本学习和电脑学习，使教师队伍整体素质逐步提高，教师学历层次稳步上升，教师队伍结构得到了不断的优化，实现了教师任职条件达标率为100%，新补充教师学历合格率为100%的目标。

五、率先垂范严谨教学

作为一名主任教师的她，深知自己肩上担子的份量，对于任何工作都不敢有丝毫的懈怠，在工作中她特别注意及时向老领导请教，始终坚持与单位同事沟通，精心认真地开展每一项工作，在处理每一件事情时都能做到顾全大局，集体利益优先，先人后己，营造了一个良好的工作环境，使广大教师和教育工作者都能够全身心地投入到教育教学的各项工作中来。

坚持每周听两节公开课，帮助年轻教师积累经验,对在教学中存在的问题及时研究对策给予解决,组织教师进行研讨,互相交流。

她坚持从更新教育观念、深化课程改革、加强教育科研和师资队伍建设等方面入手，在教育教学常规管理上狠下功夫，全面推进素质教育。

作为一名教育工作者，郑海娥就是这样，时刻用优秀“人民教师”的标准严格要求自己，在教书育人这平凡岗位上默默耕耘，认真负责地履行了教书育人的神圣责任，以高尚的师德、敬业的精神、无私的奉献、显著的业绩，谱写了一曲壮丽的青春之歌。