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思修练习题

练习题

（一）

思想道德修养与法律基础练习题

（一）

一、单项选择题

1、爱国主义的落脚点和归宿是

A、爱国情感；B、爱国行为；C、爱国思想；D、爱国意识

2、贯穿“思想道德修养与法律基础”课的主线是

A、人生观、价值观、道德观、法制观；B、社会主义核心价值体系；

C、道德修养与法律修养；D、社会主义荣辱观

3、仲裁制度的基石是

A、仲裁委员会；B、仲裁协议；C、仲裁事项；D、仲裁程序

4、现阶段我国各族人民的共同理想是

A、建立共产主义社会；B、建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴；C、争取中华民族的独立和解放；D、形成文明、健康、科学的生活方式

5、从人生价值实现的角度看，“三百六十行，行行出状元”主要说明了

A、要立足于现实，坚守岗位作贡献；B、要有良好的道德品质；C、要有健康的身体；D、要正确对待成功与失败

6、“人们对生活在其中的世界以及人与世界关系的总体看法和根本观点”是

A、人生态度；B、世界观；C、人生观；D、价值观

7、一个民族赖以生存和发展的精神支柱是

A、民族荣誉感；B、民族精神；C、民族价值；D、民族道德

8、马克思对人的本质的科学论断是

A、人的本质是社会关系的总和；B、劳动；C、自由；D、人权

9、国家创制法律规范的方式主要是

A、制定与修定；B、制定与认可；C、修定与认可；D、制定与沿用

10、《治安管理处罚法》规定，对于违反治安管理行为人，公安机关询问查证的时间最长不得超过

A、8小时；B、12小时；C、18小时；D、24小时

11、我国《民法通则》规定的因身体受到伤害要求赔偿的诉讼时效期间为

A、一年；B、两年；C、三年；D、四年

12、社会主义民主与法治建设的根本保证是

A、民主集中制；B、党的领导；C、群众路线；D、权利与义务

13、人民法院发现已经发生法律效力的民事判决或裁定确有错误，对案件依法重新审理并做出裁判的程序是

A、复核程序；B、一审程序；C、二审程序；D、审判监督程序

14、人民调解是

A、诉讼内调解；B、诉讼调解；C、诉讼外调解；D、法院调解

15、刑法规定，组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的或者在共同犯罪中起主要作用的，是

A、共同犯；B、主犯；C、从犯；D、教唆犯

二、多项选择题

1、社会主义核心价值体系的基本内容包括

A、社会主义荣辱观；B、马克思主义指导思想；C、中国特色社会主义共同理想；D、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；E、以集体主义为原则的社会主义道德

2、我国公务员应当具备的条件A、自然人；B、年满18周岁；C、拥护我国宪法；D、具有正常履行职责的身体条件；E、中国国籍

3、法人成立必须具备的法律要件有

A、依法成立；B、有必要的财产或经费；C、有自己的名称、组织机构和场所；D、能够独立承担民事责任；E、有自己的功能

4、爱国主义的时代价值体现在

A、爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱；B、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带；C、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力；D、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉；E、爱国主义是社会主义核心价值体系的内容

5、促进个人与社会的和谐，应做到

A、正确认识个体性与社会性的统一关系；B、正确认识个人需要与社会需要的统一关系；C、坚持简单和复杂的统一；D、正确认识个人利益与社会利益的统一关系；E、正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系

6、实现人生价值的个人条件主要包括

A、要从个体自身条件出发；B、人要不断提高自身能力；C、立足现实，坚守岗位作贡献；D、要有自强不息的精神；E、有良好的社会环境

7、要促进人与自然的和谐，必须做到

A、人定胜天；B、正确认识人对自然的依存关系；C、科学把握人对自然的改造活动；D、以自然为中心；E、深入理解人与自然的关系

8、在道德功能系统中，主要的功能是

A、导向功能；B、认识功能；C、激励功能；D、调节功能；E、辩护功能

9、道德修养的途径与方法主要有

A、学思并重；B、省察克治；C、慎独自律；D、积善成德；E、知行统一

10、共产主义道德的主要内容是

A、大公无私、公而忘私；B、毫不利己、专门利人；C、艰苦奋斗、无私奉献；C、全心全意为人民服务；E、先公后私、先人后己

11、个人品德的特点是

A、内在性；B、实践性；C、个人性；D、稳定性；E、综合性

12、自古以来，人们维护公共生活秩序的手段多种多样，其中基本的手段是

A、风俗；B、道德；C、纪律；D、法律；E、习惯

13、《集会游行示威法》的基本原则是

A、政府依法保障原则；B、权利义务一致原则；C、和平进行原则；

D、依法申请原则；E、保护公民权利原则

14、离婚的方式包括：

A、申诉离婚；B、控告离婚；C、协议离婚；D、诉讼离婚；

E、仲裁离婚

15、我国民法的基本原则主要有

A、自愿原则；B、平等原则；C、公平原则；D、诚实信用原则；E、禁止权利滥用原则

三、简答题

1、法律规范在公共生活中的作用

2、民事法律行为的概念及其应当具备的条件

3、如何理解社会主义道德建设的核心

4、民族精神的内涵

四、论述题

1、如何理解社会主义民主法治观念

2、理想信念对大学生成长成才的重要意义。

五、材料分析题

1、有些学生认为大学的“思想道德修养与法律基础”课，无非和中、小学的思想政治课一样，讲些大道理，而这些大道理，从小到大早就听腻了，于是对“基础”课先入为主的产生了排斥思想。

其表现为：

一些学生上课时看专业书、看小说、杂志、写作业，用手机发短信的学生大有人在。

在课堂上，当认为老师讲到精彩处时，抬头听讲，认为没意思时，埋头干自己的事。

还有些学生认为，大学进入了专业学习阶段，专业学习的好坏和今后的求职就业及事业成败息息相关，因此一定要学深学好。

而“基础”课讲的内容和我今后的发展没有什么关系，它不可能帮助我找到称心如意的工作。

请联系实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义，你在学习本课程后有哪些收获和体会？

2、在当今的社会生活条件下，在许多人都十分讲求“实际”的情况下，你认为思考人生目的这样的大问题有意义吗？

为什么？

3、2008年8月5日上午，黄某（36岁）在山坡上的责任地里做活，不慎绊倒一块石头，石头滚下山坡，砸伤了正在山沟里放牛的李某（43岁）。

医院检查时，发现李某还患有胃病。

治疗砸伤和胃病花费了5200元，李某要求黄某支付，遭到拒绝。

请使用一般侵权民事行为理论分析此案应如何处理。

练习题

（一）参考答案

一、单项选择题

1、B2、B3、B4、B5、A6、B7、B8、A9、B10、D11、A12、B13、D14、C15、B

二、多项选择题

1、ABCD；2、BCDE；3、ABCD；4、ABCD；5、ABDE；6、ABCD；7、BCE；8、BD；9、ABCDE；10、ABCD；11、BDE；12、BD；13、ABC；14、CD；15、ABCDE

三、简答题

1、在公共生活中，法律规范的作用分为指引作用、预测作用、评价作用、强制作用和教育作用。

2、“民事法律行为是公民或者法人设立、变更、终止民事权利和民事义务的合法行为。

”

民事法律行为应当具备下列条件：

行为人具有相应的民事行为能力；意思表示真实；不违反法律或者社会公共利益。

民事法律行为可以采用书面形式、口头形式或者其他形式。

法律规定用特定形式的，应当依照法律规定。

3、社会主义道德建设要以为人民服务为核心。

为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求；为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。

4、民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。

中华民族精神的内涵是：

爱国主义，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息。

四、论述题

1、社会主义民主法治是社会主义的重要特征，党的领导是社会主义民主法治建设的根本保证，社会主义民主法治相互依存、相互促进。

2、理想信念指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界，引导大学生做什么人，指引大学生走什么路，激励大学生为什么。

五、材料分析

1、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义：

有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。

有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。

有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展。

学习本课程的收获和体会，要求真实、具体，言之有物。

2、有意义。

人的活动具有目的性和自觉性，这是人与其他动物的一个很重要的区别。

人生目的在人生实践中具有重要的作用。

人生目的决定走什么样的人生道路。

人生目的决定持什么样的人生态度。

人生目的决定选择什么样的人生价值标准。

3、一般侵权民事责任的构成要件有：

客观上存在损害事实，行为具有违法性，违法行为与损害事实之间存在因果关系，行为人主观上有过错。

由此可知，黄某不慎砸伤李某，其主观上有过错，行为具有违法性，客观上存在损害事实，而且损害事实与违法行为之间有因果关系。

因此，黄某应当赔偿李某治疗砸伤的费用。

但是，李某的胃病与黄某的行为没有关系，所以，李某治疗胃病的费用，黄某无须负担。

练习题

（二）

思想道德修养与法律基础练习题

（二）

一、单项选择题

1、我们立党立国的根本指导思想是

A、中国特色社会主义；B、马克思主义；C、爱国主义；D、社会主义核心价值体系

2、世界上第一部成文宪法是

A、英国宪法；B、苏俄宪法；C、美国宪法；D、法国宪法

3、从人生价值实现的角度看，“三百六十行，行行出状元”主要说明了

A、要立足于现实，坚守岗位作贡献；B、要有良好的道德品质；C、要有健康的身体；D、要正确对待成功与失败

4、在对待传统道德的问题上，要反对

A、个人主义与人类主义；B、保守主义与激进主义；C、文化复古主义与历史虚无主义；D、功利主义与道德主义

5、根据《民法通则》的规定，16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的是

A、限制民事行为能力人；B、无民事行为能力人；C、视为完全民事行为能力人；D、完全民事行为能力人

6、国家创制法律规范的方式主要是

A、制定与修定；B、制定与认可；C、修定与认可；D、制定与沿用

7、社会主义民主与法治建设的根本保证是

A、民主集中制；B、党的领导；C、群众路线；D、权利与义务

8、我国《民法通则》规定的因身体受到伤害要求赔偿的诉讼时效期间为

A、一年；B、两年；C、三年；D、四年

9、人生观的核心是

A、人生价值；B、人生态度；C、人生目的；D、人生理想

10、司法调解是

A、诉讼内调解；B、仲裁调解；C、诉讼外调解；D、人民调解

11、现阶段我国各族人民的共同理想是

A、建立共产主义社会；B、建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴；C、建设市场经济；D、形成文明、健康、科学的生活方式

12、人民法院发现已经发生法律效力的民事判决或裁定确有错误，对案件依法重新审理并做出裁判的程序是

A、复核程序；B、一审程序；C、二审程序；D、审判监督程序

13、道德最突出最重要的社会功能是

A、调节功能；B、导向功能；C、激励功能；D、沟通功能

14、由人民法院依法判决，对犯罪分子不予关押，但限制其一定自由，由公安机关予以执行和人民群众监督改造的刑罚方法是

A、管制；B、有期徒刑；C、拘役；D、拘留

15、贯穿“思想道德修养与法律基础”课的主线是学习和践行

A、世界观、人生观、价值观；B、社会主义核心价值体系；C、道德修养与法律修养；D、社会主义荣辱观

二、多项选择题

1、法人成立必须具备的法律要件有

A、依法成立；B、有必要的财产或经费；C、有自己的名称；D、能独立承担民事责任；E、有自己的组织机构和场所

2、促进个人与社会的和谐，应做到

A、正确认识个体性与社会性的统一关系；B、正确认识个人需要与社会需要的统一关系；C、坚持简单和复杂的统一；D、正确认识个人利益与社会利益的统一关系；E、正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系

3、物权是指权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利，包括

A、人格权；B、身份权；C、用益物权；D、担保物权；E、所有权

4、我国公民基本道德规范的主要内容包括

A、爱国守法；B、明礼诚信；C、团结友善；D、勤俭自强；E、敬业奉献

5、离婚的方式包括

A、合同离婚；B、自动离婚；C、协议离婚；D、诉讼离婚；

E、仲裁离婚

6、《治安管理处罚法》规定的治安管理处罚种类有

A、警告；B、罚款；C、行政拘留；D、吊销公安机关发放的许可证；E、限期出境或者驱逐出境

7、个人品德的特点是

A、内在性；B、实践性；C、个人性；D、稳定性；E、综合性

8、我国宪法的基本原则是

A、党的领导原则；B、公民权利原则；C、人民主权原则；D、民主集中原则；E、法治原则

9、关于世界观的说法正确的是

A、世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的看法；B、世界观决定人生观；C、世界观是人们主观精神的产物；D、有什么样的人生就有什么样的世界观；E、世界观源于人们的生活和生产实践

10、我国关于知识产权的立法主要有

A、著作权法；B、教师法；C、专利法；D、律师法；E、商标法

11、刑法根据共同犯罪人的作用并适当考虑分工的情况，将共同犯罪人分为

A、主犯；B、共同犯；C、从犯；D、胁从犯；E、教唆犯

12、从理想的对象上划分，理想可以分为

A、个人理想；B、道德理想；C、职业理想；D、生活理想；

E、社会理想

13、职业活动中的道德和法律有许多共同的特征，包括

A、鲜明的阶级性；B、鲜明的职业性；C、明确的规范性；D、明确的地域性；E、调节的有限性

14、我国公务员应当具备的条件

A、自然人；B、年满18周岁；C、拥护我国宪法；D、具有正常履行职责的身体条件；E、中国国籍

15、新的国家安全观包括

A、政治安全；B、国防安全；C、经济安全；D、文化安全；E、生态安全

三、简答题

1、民族精神的内涵

2、要约的概念及其要件

3、大学生如何树立科学高尚的人生观

４、大学生应树立的新学习理念

四、论述题

１、如何树立社会主义法治观念

2、如何理解中华民族优良道德传统的主要内容

五、材料分析题

1、有同学认为，大学进入了专业学习阶段，专业学习的好坏和今后的求职就业及事业成败息息相关，因此一定要学深学好专业课。

而“思想道德修养与法律基础”课讲的内容和我今后的发展没有什么关系，它既不可能帮助我找到称心如意的工作，也难有助于以后事业的发展。

于是对“基础课”产生排斥思想，出现一些学生上课时看专业书、看小说、写作业等现象。

但有关调查表明，用人单位对应聘者“品德”的要求远远高于“专业技能”、“社会经历”、“学校名气”等，而一个人事业的成就，更离不开一个人良好的品德。

请联系实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义；并具体说明你在学习本课程后的收获和体会

2、甲，5岁。

一天，甲到村外玩，不慎掉进乙家的鱼塘内死亡。

甲的父母要求乙承担赔偿责任。

乙辩解，导致甲死亡的原因主要是甲的父母没尽到监管责任，自己无责。

在协商无果的情况下，甲的父母将乙起诉到法院。

问：

对甲的死亡，谁负有责任？

为什么？

３、“将自己辛勤劳动、合法经营得到的收人，用于自己的合理消费和社会公益事业，既能显示生活潇洒，又能体现人生的意义。

”请用人生价值相关知识，谈谈你对这一观点的理解

练习题

（二）参考答案

一、单项选择题

1、B2、C3、A4、C5、C6、B7、B8、A9、C10、A11、B12、D13、A14、A15、B

二、多项选择题

1、ABCDE2、ABDE3、CDE4、ABCDE5、CD6、ABCDE7、BDE8、ABCED9、ABE

10、ACE11、ACDE12、AE13、BCE14、BCE15、ABCDE

三、简答题

1、民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。

2、要约是希望和他人订立合同的意思表示。

要约的内容必须具体明确，应具备合同的必要条款；要约应表明经受要约人承诺，要约人即受该意思表示的约束。

3、为人民服务的人生观；能对人生的目的有更为深刻的理解，时刻把人民群众的利益放在心上，力求为人民多做好事；能以正确的人生态度对待人生、对待生活，始终对祖国和人民具有高度责任感，在服务人民、奉献社会中实现自己的人生价值；能抵制各种错误人生观的影响。

4、树立自主学习的理念，树立全面学习的理念，树立创新学习的理念，树立终身学习的理念。

四、论述题

1、社会主义民主法治观念；自由平等观念；公平正义观念；权利义务观念；

2、注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神；推崇“仁爱”原则，追求人际和谐；讲求谦敬礼让，强调克骄克矜；倡导言行一致，强调恪守诚信；追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要；重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。

五、材料分析

1、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义：

有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。

有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。

有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展。

2、乙及甲的父母负有责任

客观上存在损害事实；行为具有违法性；违法行为和损害事实之间存在因果关系；行为人主观上有过错。

3、运用人生价值的相关知识，结合材料、言之成理。

练习题（三）

思想道德修养与法律基础练习题（三）

一、单项选择题

1、我们强调的时代精神，是体现民族特质，顺应时代潮流的思想观念、行为方式等的总和。

时代精神的核心是

A、解放思想；B、与时俱进；C、改革创新；D、艰苦奋斗

2、“法无明文规定不为罪，法无明文规定不处罚”体现了刑法的

A、罪刑法定原则；B、罪刑相当原则；C、适用法律一律平等原则；

D、罪责自负原则

3、实现理想的根本途径是

A、正确认识理想与现实的关系；B、勇于实践，艰苦奋斗；

C、确立正确的理想与信念；D、正确对待实现理想的顺境与逆境

4、信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定认识基础上确立的

A、对未来社会发展的向往和追求；B、对客观事物发展规律的认识；C、对物质财富的追求；D、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度

5、人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，人生观的核心是

A、人生价值；B、人生态度；C、人生目的；D、人生道路

6、特殊侵权民事责任与一般侵权民事责任的不同，在于前者不要求

A、违法行为；B、危害结果；C、行为人主观上有过错；D、行为与结果间有因果关系。

7、合同关系上的权利，属于典型的

A、债权；B、所有权；C、物权；D、质权

8、我国现行婚姻法禁止结婚的是

A、六代以内旁系血亲；B、五代以内旁系血亲；C、四代以内旁系血亲

D、三代以内旁系血亲。

9、社会主义道德建设的核心是

A、经济建设；B、集体主义；C、以人为本；D、为人民服务

10、犯罪客体是我国刑法所保护的而为犯罪行为所危害的

A、社会关系；B、法律关系；C、物质关系；D、思想关系

11、我国社会主义法律的运行是一个从创制到实施、实现的过程，其中的关键性环节是

A、法律制订；B、法律遵守；C、法律执行；D、法律适用

12、个体的人生活动对自身生存和发展所具有的意义，属于人的

A、自我价值；B、社会价值；C、理性价值；D、潜在价值

13、仲裁程序的中心环节是

A、仲裁审理；B、仲裁中的和解；C、仲裁中的调解；

D、仲裁中的裁决

14、当前，我国公民道德建设的重点是

A、爱国守法；B、勤俭自强；C、诚实守信；D、敬业奉献

15、婚姻家庭得以形成和发展的前提条件是

A、婚姻属性；B、家庭属性；C、自然属性；D、社会属性

二、多项选择题

1、宪法作为国家根本大法具有的特征包括

A、在内容上，宪法规定国家生活中最根本最重要的方面；B、在效力上，宪法的法律效力最高；C．在根本上，宪法坚持党的领导；D、在制定和修改程序上，宪法比其他法律更为严格；E、在国体上，宪法规定了人民民主专政制度

2、在网络中加强社会公德自律，大学生应该做到

A、正确使用网络工具；B、健康进行网络交往；C、自觉避免沉迷网络；D．养成网络自律精神；E、培养爱岗敬业精神

3、根据行政行为所针对的行政相对人是否特定这一标准，可以将行政行为分为

A、具体行政行为；B、一般行政行为；C、特殊行政行为；

D、规范行政行为；E、抽象行政行为

4、我国公民基本道德规范有：

A、爱国守法；B、明礼诚信；C、团结友善；D、勤俭自强；E、敬业奉献

5、我国民法所规定的民事权利主要有

A、物权；B、债权；C、知识产权；D、继承权；E、人身权

6、当代社会公共生活的特征有

A、公共生活的有序性；B、活动范围的广泛性；C、交往对象的复杂性；

D、活动方式的多样性；E、公共秩序的和谐性

7、构成爱情的基本要素包括

A、情趣；B、性格；C、性爱；D、理想；E、责任

8、科学对待人生环境要做到

A、促进自我身心和谐；B、促进个人与他人的和谐；C、促进个人与社会的和谐；D、促进人与自然的和谐；E、促进物质与精神的和谐

9、法律思维方式的特征有

A、讲法律；B、讲实践；C、讲证据；D、讲程序；E、讲法理

10、大学生要自觉维护国家利益必须做到

A、承担起对国家应尽的义务；B、维护改革发展稳定的大局；C、具有爱国情感；D、树立民族自尊心和自豪感；E、大公无私、全心全意为人民服务

11、我国刑法规定的犯罪构成的要件包括

A、犯罪客体；B、犯罪对象；C、犯罪主体；D、犯罪客观方面；

E、犯罪主观方面

12、大学生应有的新的学习理念有

A、全面学习的理念；B、创新学习的理念；C、知识学习的理念；

D、终身学习的理念；E、自主学习的理念

13、我国刑法规定的附加刑有

A、管制；B、罚金；C、罚款；D、剥夺政治权利；E、没收财产

14、《婚姻法》规定的男方不得提出离婚的情形有

A、女方怀孕期间；B、女方分娩后一年内；C、女方中止妊娠后三个月内；D、女方分娩后半年内；E、女方中止妊娠后六个月内

15、构成信念有机统一体的因素包括

A、科学；B、激励；C、认知；D、情感；E、意志

三、简答题

1、大学生如何树立有中国特色社会主义的共同理想。

2、爱国主义的基本要求。

3、社会主义集体主义如何处理集体利益与个人利益的关系。

4、大学生应如何维护社会主义法律权威。

四、论述题

1、如何正确把握社会主义核心价值体系的科学内涵。

2、结合实际谈谈