《北京的春节》课文讲解.docx

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《北京的春节》课文讲解

学科：

语文任课教师：

授课时间：

2011年2月6日8：

00----10：

00

姓名

年级

六

性别

男

课题：

《北京的春节》课文讲解

总课时___第__课

教学

目标

学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语；有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。

综合提高

学习课文有顺序、详略得当的写法。

难点

重点

了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。

课

堂

教

学

过

程

课前检测

作业完成情况：

优□良□中□差□建议__________________________________________

过

程

教学过程：

1、作者简介

2、走进“北京的春节”

3、整体感知

4、同步练习

一、作者简介

老舍（l899．2．3—1966．8．24）,满族，原名舒庆春，字舍予，生于北京。

父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。

母亲也是旗人．靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。

1918年夏天，他以优秀的成绩由北京师范学校毕业，被派到北京第十七小学去当校长。

1924年夏应聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师。

在英期间开始文学创作。

长篇小说《老张的哲学》是第一部作品，由1926年7月起在《小说月报》杂志连载，立刻震动文坛。

以后陆续发表了长篇小说《赵子曰》和《二马》。

奠定了老舍作为新文学开拓者之一的地位。

１９３０年老舍回国后，先后在齐鲁大学和山东大学任教授。

这个时期创作了《猫城记》、《离婚》、《骆驼祥子》等长篇小说，《月牙儿》、《我这一辈子》等中篇小说，《微神》等短篇小说。

１９４４年开始，创作近百万字的长篇巨著《四世同堂》。

他担任全国文联和全国作协副主席兼北京文联主席，是全国人大代表和全国政协常委。

１９６６年“文革”中不堪凌辱投湖自尽。

二、走进《北京的春节》

歌谣:

　　孩子孩子你别馋，过了腊八就是年。

腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十三。

二十三，糖瓜儿粘；二十四，扫房日；二十五，炸豆腐；二十六，炖羊肉；二十七，杀只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭。

中国农历年的岁首称为春节。

是中国人民最隆重的传统节日，也象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望的佳节。

据记载，中国人民过春节已有４千多年的历史，它是由虞舜兴起的。

公元前两千多年的一天，舜即天子位，带领着部下人员，祭拜天地。

从此，人们就把这一天当作岁首，算是正月初一。

三、整体感知

（一）词语解释

　　春节：

农历正月初一，是我国传统的节日，也兼指正月初一以后的几天。

俗称“过年”。

　　腊月：

农历十二月。

　　腊八粥：

腊八即腊月初八。

在腊八这一天，用米、豆等谷物和枣、栗、莲子等干果煮成的粥。

　　空竹：

用竹木制作，中空，能发出响声的一种传统健身玩具。

　　初旬：

每月的第一个十天，也称“上旬”。

　　小年：

农历中的节日。

在腊月二十三日，旧俗在这天祭灶。

　　除夕：

农历一年最后一天的夜晚，也泛指一年最后的一天。

　　庙会：

设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。

　　娴熟：

熟练。

　　元宵：

农历正月十五日夜晚。

因为这一天叫上元节，故晚上叫元宵。

课文中指元宵节（又称灯节）的一种应时食品，其他地区称“汤圆”。

截然不同：

截然：

很分明地、断然分开的样子。

形容两种事物毫无共同之处。

（二）走进课文

阅读课文，正音正字。

本课指除夕夜的“闹”与正月初一的“静”形成鲜明对比。

思考１:

课文的内容？

作者是以什么为记叙线索的？

作者描绘了北京春节的民风民俗，展示了中国节日习俗的美好与热闹场景。

本文以时间（腊月——元宵节）为线索。

文章是按（）顺序安排内容的，可分（）个时间段

课文层次

第一部分（1-6段）:

描述在腊八到过小年的情况。

第二部分（7段）:

描述除夕过节的盛况。

第三部分（8-10段）:

描写正月初一情况。

第四部分（11-12段）:

描写元宵节盛况。

第五部分（13段）描写春节结束的情景。

思考2：

本文选取和组织了哪些材料？

腊八：

熬腊八粥、泡腊八蒜

买杂拌儿

过小年

除夕

正月初一

正月初六

元宵节（春节的高潮）

正月十九

本文中的重要日子有哪些？

详写的部分是哪些？

本文的重要日子有：

腊月初八、腊月二十三过小年、除夕、大年初一、正月初六、正月十五、正月十九。

详写了腊八、除夕、正月初一、元宵节。

思考3：

再默读课文，用一两个词语说说你对北京的春节的印象？

热闹　喜庆　团圆　祥和

思考4：

过年了，我来到大街上，到处是

一片（）、（）的景象。

v喜气洋洋

v热闹非凡

v喜庆祥和

v繁忙热闹

v……

根据课文内容填空：

作者老舍先生，为我们描绘了北京（）的民风民俗。

全文按照（）顺序来写的，主要写了北京的春节从（）开始，直到（）才结束。

其中详写了（）、（）、（）、（）这四天的情景。

本文怎样描写孩子们过春节的呢？

小孩子们：

买杂拌、买爆竹、买各种玩意、吃糖、穿新衣、逛庙会、买玩具。

（三）重点句子理解

1.这不是粥，而是小型的农业展览会。

“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。

作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。

2.除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。

在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。

透过“万不得已”、“必定”等词语可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里包含着浓浓亲情，浸润着传统美德。

按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫“守岁”。

“守岁”有两重意义：

岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则是为了给父母延寿。

品读这些句子，不仅了解北京的春节习俗，还要深入领悟传统民俗文化的丰富内涵。

3.元宵上市，春节又一个高潮到了。

此处元宵如同南方的“汤圆”。

“除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，集市上卖元宵、家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。

一个“又”字，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。

4.一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。

这句在文中起承上启下作用。

残灯：

花灯逐渐少了、熄灭了；末庙：

庙会的最后一天。

从正月初一人们就开始逛庙会，正月初五又到处张灯结彩闹花灯，到了正月十九，花灯逐渐少了、熄灭了，庙会也到了最后一天，隆重热闹的春节结束了。

十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然句中。

这个句子还与课文的首句“照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。

每部分都以表示（　时间　）的词开头，构成各段的总起句中心句，紧接着围绕中心句列举事例．这种结构安排的好处是（　自然流畅、脉络清晰　）。

（四）北京的春节——独特的传统习俗与文化

（五）课文表达特色

1.详略得当（点面结合、重点突出、主次分明、印象深刻）；

2.以时间为顺序；

3.首尾呼应，浑然一体；

四、同步练习

【字词荟萃】

1、读拼音写词语。

fěi  cuì      jiǎo  bàn        fēnɡ  zhenɡ

（      ）    （      ）    （      ）

biān  pào      xiǎo  mài        sì  yuàn

（      ）    （      ）    （      ）

2、形近字组词。

拌（    ）  旬（    ）  醋（    ）  饺（    ）

伴（    ）  甸（    ）  醒（    ）  皎（    ）

3、在带点字正确的读音下面画横线。

间断（jiān  jiàn）  万象更新（ɡēnɡ  ɡènɡ）  

差不多（chā  chà）  正月（zhēnɡ  zhènɡ）

4、我能给下列句子填上恰当的关联词。

北京的春节（　　　　）排场，（　　　　）分外热闹。

（　　　　）孩子们要放鞭炮，（　　　　）要过春节了。

（　　　　）除夕之夜要守岁，（　　　　）除了很小的孩子，没有人睡觉。

小孩子们买各种花炮燃放，（　　　　）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。

北京（　　　　）城市，（　　　　）它也跟着农民一齐过年，（　　　　）过得分外热闹。

5、我能从课文中找出下面各类物品的名称，写下来。

　春节食品：

（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）

春节玩具：

（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）

元宵彩灯：

（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）

6、衔接阅读

元宵上市，春节的又一个高潮到了。

正月十五，到处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。

有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

这在当年，也是一种广告。

灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。

晚间灯中都点上烛，观者就更多。

小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光的玩耍。

家中也有灯：

走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮的响。

这一天大家还必须吃汤圆呀！

这的确是美好快乐的日子。

一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。

学生该去上学，大人又去照常作事。

腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。

过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。

北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。

（1）、“悬”字的部首是（），音序是（）；“悬”的意思有：

①挂②公开揭示③抬④无着落；无结果⑤距离大；差别大。

文中的“悬”取第（）种解释；“实力悬殊”取第（）种解释。

（2）、找出一个夸张句画上“————”，这样写是为了说明_________________

（3）、说明灯的数量多的词语是：

________说明灯的种类多的词语是：

_________

（4）、用“________”划出说明灯的数量多的句子；用“======”划出说明灯的种类多的句子。

（5）、根据你的课外阅读理解，把下面人物分类。

林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗、

属于《水浒传》的有：

________________________________________

五、课外练习

（一）选择题。

1、鲁肃这一人物形象出自（）

A、《封神演义》B、《水浒传》

C、《三国演义》D、《西游记》

2、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（）

A、春天景色B、夏天景色

C、秋天景色D、冬天景色

3、下面不是三国故事的是（）

A、赤壁大战B、草船借箭

C、三顾茅庐D、负荆请罪

4、“完璧归赵”这个故事发生在（）

A、春秋战国B、秦汉时期

C、三国时期D、唐宋时期

5、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（）

A、汉朝名将霍去病B、汉朝名将李广

C、赵国名将廉颇D、三国名将赵云

6、下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（）

A、杜甫B、李白C、白居易D、陆游

7、我国现任国务院总理名叫（）

A、朱镕基B、温家宝C、胡锦涛D、江泽民

8、下面各组词中，没有错字的是（）组。

A．莫名其妙胆大妄为意然决然B．无忧无虑络绎不决无可奈何

C．迫在眉睫仪态端庄头晕目眩D．郑重其是生气勃勃全神贯注

9、“盛”（shèng）在字典里有多种解释：

①兴旺；②丰富，华美；③热烈，大规模的；④深厚。

“盛开”“盛会”“盛情”“盛装”四个词中，“盛”字的意思依次是（）。

A．①②③④　　B．①④③②　　

C．①③④②　　D．①③②④

10、下面各组词语中，表示人物神态的是（）组。

A．全神贯注垂头丧气满不在乎忍饥挨饿

B．全神贯注目不转睛胆大妄为安然无恙

C．全神贯注目不转睛垂头丧气面如土色

D．全神贯注迫在眉睫提心吊胆依依不舍

11、“好高鹜远”中的“好”字的意思是（）。

A．优点多B．友爱C．很D．爱、喜欢

12、下面四句诗的朗读节奏有一句划得不正确，这句是（）。

A．篱落/疏疏/一径/深B．树头/花落/未成/阴

C．儿童/急走/追/黄蝶D．飞入/菜花/无/处寻

13、下面的句子各属于什么句式，①陈述句②疑问句③反问句，选择正确的答案把序号填在括号里。

（）

（1）．这么远，箭哪能射到呢？

（2）．铺这么长的路要多少块石板呢？

（3）．陈赓牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。

A．②③①B．③②①C．①③②D．①②③

九、照样子，成语接龙例：

洗心革面—→面目全非　—→　非同小可—→　……

①握手言欢—→（）—→（）—→（）

②成千盈百—→（）—→（）—→（）

（二）连线题

花语，是一种用特定的话来表示人的语言，表达人的情感和愿望，请把下列的花木与其象征意义用直线联系起来：

松柏夫妻恩爱

翠竹坚强不屈

兰花清白

万年青气节和虚心

并蒂莲高尚而谦虚

荷花友谊长存

（三）成语填空：

（1） 最短的季节  （      ）  （6） 最反常的天气  （        ）

（2） 最有学问的人（        ） （7） 最难做饭    （        ）

 （3） 最长的腿 （        ） （8） 最荒凉的地方  （        ）

 （4） 最快的速度  （      ） （9） 最昂贵的稿费  （        ）

 （5） 最遥远的地方（       ） （10） 最宽阔的胸怀  （        ）

课后

作业

课后作业：

课后

评价

一、学生对于本次课的评价

○特别满意○满意○一般○差

二、教师评定学生本次上课情况评价：

○好○较好○一般○差

课后

巩固

巩固复习____________________;预习布置_____________________

签字

教导处签字：

家长签字:

日期：

年月日日期：

年月日

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