三年级语文阅读写景类文章的阅读指导和训练.docx
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三年级语文阅读写景类文章的阅读指导和训练
三年级语文阅读,写景类文章的阅读指导和训练
一、基础知识
写景;也就是描写景物;通过作者有条理地描写;让我们看到一幅优美的风景画。
阅读写景类的文章应该注意以下几点：
1、了解写景类文章的类别
A.游记：
写的是游览过程中所看到的景物。
B.生活中的景物;如风、雨、雷、电等。
C.人们生活周围的景物。
2、明确景物的写作的顺序
写景必须按照一定的顺序进行描写;因此理清作者的写作顺序;对于理解文章的内容有很大的帮助。
写作顺序有以下几种：
①空间顺序：
从上到下或从下到上；从左到右或从右到左；从远到近或从近到远；从四周到中央或从中央到四周。
②游览的顺序;也是观察的先后顺序：
一般按照游览的行进路线进行描写。
③时间推移的顺序：
就是描写不同时间段的景物变化;如《雷雨》就是按雨前、雨中、雨后的顺序写的。
④按景物的不同类别来写：
如《美丽的小兴安岭》中的第三自然段就是写了树木、雾、阳光、草等景物。
3、理清文章的结构层次。
写景文章的结构一般有：
①总—分；②分—中；③总—分—总。
4、体会写景文章的思想感情。
写景文章一般都是通过借助对景物的描写;来抒发自己的感情。
我们要从字里行间中体会作者流露出来的感情。
二、热点题型
1、给文章起个恰当的题目：
要从文章的开头或者结尾去找。
写景文章开篇会交代所写景物;结尾表达喜爱和赞美之情。
2、找出中心句：
分为两种情况;概括特点的句子一般在开头;而结尾往往照应开头;点明中心。
3、从几方面来介绍景物：
一般一段一个内容;找段首的总起句。
4、体会词语或句子的好处：
分析用法（有无修辞等）+作用（突出景物的特点;结合所在段首总起句回答）。
三、典例剖析
姥姥家的小院
今年暑假;我的生活真是丰富多彩。
最有趣的是到农村的姥姥家;我最喜欢姥姥家的小院。
院子西南角;几根长竹竿架上;爬满了花藤;稠密的绿叶衬着紫红色的花朵;又娇嫩;又鲜艳;远远望去;好像一匹美丽的花布。
院子东北角是由金瓜架搭起的棚子。
光滑滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上。
瓜棚下面有桌子。
晚上;灯亮了。
孩子们在这里读书;下棋;大人们也在这里乘凉;闲谈。
院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨;还有几株果实累累的果树。
白杨树挺直了高大的躯干;碧绿的叶子被风吹得哗哗直响;在响声中可以闻到果子的清香。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
韭菜绿油油的;茄秧上挂满了嫩茄;半红半绿的辣椒像害羞似的;藏在茂密的绿叶中;还有西红柿、黄瓜……各种各样的蔬菜;为农家增添了乐趣。
姥姥家的小院;多么富有诗情画意啊！
1、短文的结构为____________;全文是围绕哪一句话写的？
_____________________________________________________________________
2、按照短文内容填空。
姥姥家的院子西南角;有___________;东北角是____________;院子东面
栽着___________;院子南面栽着_______________;多么富有诗情画意啊！
3、这篇文章是按___________顺序写的。
表示这种顺序的词语有：
_________、
__________、__________、__________。
※《姥姥家的小院》答题思路
1、此题考查的是对文章整体的把握。
短文的结构有三种：
总分式;也就是;先总述;后分述。
分总式;也就是;先分述;后总述。
总分中式;也就是;先总的描述;然后分述;最后再对上文做个总结。
从整篇文章看;开头“今年暑假;我的生活真是丰富多彩。
最有趣的是到农村的姥姥家;我最喜欢姥姥家的小院”引出下文。
2到5自然段从三个方面具体介绍;最后一个自然段“姥姥家的小院;多么富有诗情画意啊！
”总结全文。
全文是围绕哪一句话写的？
即全文的中心句;其实也是文章的思想感情、写作目的。
中心句绝大多数在段落的开头或结尾。
它起着“总起”或“总结”的作用;一般比较容易找出来。
如果开头与结尾都不适合;则在文中去找。
2、此题考查的是对文章的理解。
西南角有什么？
就该在第2自然段找。
图次类推。
做这类题;要找出相关的自然段;然后带着问题去分析。
3此题考查的是对文章写作顺序的把握。
这篇文章有不少的表示方位的词;如“西南角”、“东北角”、“东面”、“南面”。
与方位有关的是空间顺序。
高效训练
选文1
__________________
我家的东南边有一块长方形的小园;里面种着各种蔬菜、花草和树木。
这里一年四季都是美丽的。
‖
春天到了;大地像铺上了一条绿毯子。
园里一片绿油油。
一群小鸟停在树枝上;叽叽喳喳地叫个不停。
静静的小园开始热闹起来了。
夏天;成行的向日葵长得茁壮;一朵朵金黄色的花;迎着朝阳怒放。
火红的石榴花散发着阵阵芳香;引来一群群蜜蜂。
一排排玉米威武地挺立着;结出了一个个玉米棒子。
地里;茄子紫了;西红柿红了;顶花带刺的黄瓜挂满了架。
望着这些果实;我感到小园的可爱。
秋天;喇叭花开了;在绿叶丛中伸出了一枝枝红色的小喇叭;正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。
石榴树上的石榴熟了;红色的果皮裂开了;露出了珍珠般的颗粒;好像迎着我咧嘴傻笑。
这一切怎能不惹人喜爱？
冬天;一场大雪过后;石榴树披上了白雪;地上也盖上了厚厚的白雪;整个小园成了白雪的世界。
我情不自禁地赞叹道：
“好美;小园！
”‖
我家的小园如此娇美;真是一幅诱人的四季画。
1、短文已用‖分为三个部分;是用什么结构分的？
选择正确的答案打“√”。
①总—分（）②分—中（）③总—分—总（）
2、短文2到5自然段按_____________顺序来写的。
第________自然段写夏天的小院;这一段写了___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________、__________等。
3、这一切怎能不惹人喜爱？
改为陈述句：
_______________________________
4、找出短文中首尾照应的句子：
首：
_______________________________________________________________
尾：
_______________________________________________________________
5、我还能根据文章的内容写一个题目：
_____________________________
选文2
西湖的绿
西湖的春天是翠绿;那绿中满是鸟语花香;诗情画意。
西湖的夏天是浓绿;那山那水那荷;真的是接天荷叶无穷碧的意境;那气势;让你觉得整个城市的天空甚至建筑都是绿荫环抱、凉爽怡人的。
西湖的秋天是黄绿;成熟而妩媚;当你还在远离西湖的某条马路上;你就能闻到那沁人心脾的桂花香;若有若无;隐隐约约;如殷勤而美丽的西湖女子一个迷人的微笑;让你遐想;让你留恋。
你会怀疑那绿树深处点点金黄;是一个个富有生命的西湖里的小小精灵。
西湖的冬天是苍绿;如一位热爱生命、老当益壮而依然意气风发的健康老者。
你看那凛冽的寒风里;樟树、茶树、翠竹以及许许多多叫不出名字的植物;傲雪笑霜;绿意依然;就算是落叶的梧桐;也始终会有一些叶子不愿凋零;让我们为生命的顽强深深感动。
西湖是杭州人的母亲湖;绿是生命的颜色。
西湖的绿色;必将在这一个太平盛世绽放出更加奔放的生命活力。
让西湖的绿;蔓延向全国;蔓延向全世界吧。
让我们的地球;成为一个永远年轻的绿色星球。
1、作者按__________顺序来写“西湖的绿”;西湖的四季分别是___________、___________、___________、___________色的。
2、用“‖”为短文分为两个部分;全文的结构是________。
3、第3自然段中“点点金黄”是指_______________。
4、下列诗句分别写的是什么季节的景色？
请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当的一个填入括号里。
（1）停车坐爱枫林晚;霜叶红于二月花。
（）
（2）孤舟蓑笠翁;独钓寒江雪。
（）
（3）接天莲叶无穷碧;映日荷花别样红。
（）
（4）碧玉妆成一树高;万条垂下绿丝绦。
（）
选文3
我家的小院
小院的西面是花圃;一年四季花开不断;唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天;孩子们在葡萄架下乘凉、下棋;大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞;显得非常热闹。
到了秋天;一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上;不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨;它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去;个个漂漂亮亮;惹人喜爱。
1、给文中画□的地方加上标点。
2、用横线画出打比方的句子。
3、填空：
这段话是按____________顺序写的。
先写小院西面是____________;北面有个_________;院子东面种着_____________;南面是__________。
其中写得最多、最详细的是____________;这段话中的第_______句到第________句;都是写这里的景色的。
4、读句子;想想带点的词语;给最合适的说法打“√”。
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上;不时发出醉人的香味。
这句话写了：
①葡萄长得多;有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
（）
②葡萄不但长得多;而且香味使人陶醉。
（）
③葡萄成熟了;很可爱。
（）
5、文中的“青菜、黄瓜、茄子、西红柿”总的名称是__________类;再写一个这一类的事物：
_________。
选文4
家乡的小河
在我家院子的后面;流淌着一条清澈的小河。
它是宁静的;宛（wǎn）如明镜一般;倒映着红色的花;绿色的树；她又是活泼可爱的;层层鳞浪随风而起;伴着跳跃的阳光在舞蹈;舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。
绚丽的晨曦（xī）中;刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛;好奇地张望她周围的新鲜东西。
绿得像玉;霞红得似胭脂;袅（niǎo）袅上升的雾气像洁白的羽纱;轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢;把自己的身躯映在河水中;欣赏着火红的脸庞。
一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。
鱼儿凑趣地跳跃着;翻起了一个个跟头;顿时河面上鳞光闪闪。
中午的小河真是活泼极了。
傍晚小河真可爱。
夕阳西下;太阳把余晖洒在河面上;小河里这处红;那处绿。
又一阵风来;倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树;都乱成灰暗的一片;像醉汉;可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦。
喧闹了一天的小河带着倦意入睡了;她像凝固了一般;躺在那里一动不动。
清清的明月;悄悄爬倒空中;对着小河照镜子。
这时;寒风任意地扫着河岸上的小草;发出一阵奚奚簌素的声响。
远处;偶尔传来几声汪汪的狗叫声;此时的小河显得更静、更清。
家乡的小河啊;你真美！
1、全文的结构是：
_________①总—分②分—中③总—分—总
2、文中哪一句话揭示了文章的中心？
写下来。
_____________________________________________________________________3、文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4、短文3—6自然段按_________顺序来写的。
这四个自然段各有一个中心句;请画上波浪线。
5、短文中有很多优美的句子;把自己喜欢的两个句子抄下来。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
选文5
如诗如画的家乡
我的家乡是个面临名湖、背（bèibēi）靠青山的村庄。
这里山清水秀;景色迷人。
村子的前面是无边无际的大海。
海水碧蓝碧蓝的;海浪一浪接着一浪拍打着海岸上的礁石;奏着雄壮的乐（lèyuè）曲。
早晨;一轮红日从海天相接的地方徐徐升起;蓝蓝的大海被染得通红。
海鸥在自由自在地飞翔。
海面上;一艘艘大轮船鸣着汽笛在行驶。
渔夫们驾着渔船在捕鱼;不时传（chuánzhuàn）来几声粗犷（guǎng）有力的渔歌。
太阳当空照;把我们的皮肤晒得发红;但对于我们这群孩子来说却不算什么;我们投入大海的怀抱里游泳、戏耍;比起城里的孩子吃雪糕;毫不逊（xùn）色。
傍晚;我们在海滩上拾贝壳、捉螃蟹;其乐融融。
村子的中间有一棵古老而高大挺拔的树。
粗壮的树干（gāngàn）要四个人才合抱得过来;茂密的树叶像一把撑开的大伞。
人们在树下乘凉、下棋、谈天、做游戏……传说;大树如果倒了;村子里就会有灾难（nánnàn）。
可它不但没倒下。
反而越早越好;我们的生活也越来越甜。
村子的后面是一座座连绵起伏的大山。
山上种（zhǒngzhòng）满了桃树。
桃子成熟了;把树枝压弯了腰;馋得你直流口水。
咬一口;甜甜的汁水流进口里;舒服极了。
哦;我那美丽的家乡;无论我走到哪里;都会把你装在心间。
1、在文中带点的字的正确读音下面画“——”。
2、在括号里填上恰当的词语。
（）的大海（）的轮船（）的红日
（）的皮肤（）的雪糕（）的大山
3、在文中找出一个比喻句写在下面的横线上。
_____________________________________________________________________
4、这篇文章按_____________顺序来写的;介绍了村子的___________、村子的___________和村子的___________。
5、把这篇文章首尾呼应的句子画上横线。
选文6
漓江
桂林的漓江是一条十分美丽的江。
春天;漓江岸边的树木又换上了新的衣裳;小草也从沉睡中醒来;伸展着嫩绿的叶儿;在春风的吹拂下;正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了许多欢乐;许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船、颜色各异的游泳圈;真是色彩斑斓;为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽;岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了;可香蕉树上却挂满了香蕉;真是美不胜收。
冬天的漓江也很美;虽然没有春天那么生机勃勃;夏天那么热闹非凡;秋天那么丰硕诱人;但它是那么纯洁安静。
漓江就像一条翠绿的带子;由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1、在括号里填上恰当的关联词。
2、读短文;补充词语。
色彩（）（）颜色（）（）热闹（）（）
生机（）（）美不（）（）丰硕（）（）
3、短文运用了比喻、拟人的修辞手法;选两句自己喜欢的抄下来。
比喻句：
________________________________________________________
拟人句：
________________________________________________________
4、短文的第1自然段与下文的关系是_______________。
①总—分②分—中③总—分—总
5、短文按_________顺序描写了漓江的景色;全文的中心句是_________________
________________________________________________
6、漓江一年四季的景色各有特点;选用文中的词语写下来。
春天：
________________________________________________
夏天：
________________________________________________
秋天：
________________________________________________
冬天：
________________________________________________
选文7
秋游景山
十月的北京;阳光灿烂;凉爽的秋风把我们送到了景山公园。
走进景山公园大门;抬头望去;高大的万春亭红柱黄瓦;在茂密的翠林映衬下;像一幅美丽的图画;山脚下是一个大花坛;一朵朵傲霜的菊花;像节日的礼花一样;五颜六色;千姿百态。
我们沿着青石铺成的山道;拾级而上;来到了万春亭。
举目眺望;那美丽的北京全貌尽收眼底。
东面;一座座高大的楼房;一排排崭新的厂房;鳞次栉比（líncìzhìbǐ）。
远远的地方;一个高大的烟囱吐出的白烟;像一缕缕白纱在蔚蓝的天空中飘落开来。
西边;北海公园那洁白如琼的白塔;屹立在玉岛的顶峰。
岛的四周是明亮的湖水;湖里游船很多;远远望去;仿佛是一片片嫩绿的叶子;飘荡在水面。
向南望;紫禁城庄严的建筑群展现在眼前。
橙黄色的琉璃瓦给故宫披上了一层金装;仿佛一条条金带;直通雄伟的天安门广场。
远处;是布局整齐、颜色淡雅的一幢幢高楼。
离开了万春亭;我们沿着崎岖的山路来到了公园。
这里;果实累累。
海棠果摇动着它那圆圆的小脸;冲着你点头微笑；红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃;扒开绿叶笑眯眯地往外瞧；金黄色的大柿子把树枝压弯了腰。
好一派迷人的秋色！
太阳慢慢地从西方落下去;火红的晚霞映照着天空。
朵朵浮云;仿佛一块块红绸;把景山映照得更加美丽了。
1、请你根据下列提供的意思;从文中找出相应的成语写下来。
（1）像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。
多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
（）
（2）景物全部看在眼里。
（）
（3）形容山路不平。
（）
2、本文作者按____________的顺序写的。
写的是北京的_________________。
3、本文是一篇游记;按照游览路线;先走进_____________;接着拾阶而上;来到了_____________;北京全貌尽收眼底。
然后沿着___________来到了___________。
4、在文中选择一个你最喜欢的句子写下来;并说说喜欢的理由。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
选文8
我爱花城
我刚到花城;便陶醉在花的海洋里……
春天;那昂立枝头的木棉花;色彩鲜艳;蓬勃向上;给人以坚定、朴实、凝重的感觉。
怪不得市民们选它为市花呢。
夏天;花城是白兰花的天地。
我漫步在白兰花盛开的树下;陶醉在白兰花浓郁的清香里。
吸引我的（）是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵;（）有它清幽、淡雅的香味。
继白兰花之后;最美的要数凤凰花了。
它的花似红云;像彩霞;一枝枝;一片片;开满了枝头。
看上去一片火红;像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒;菊花成了群花中的佼佼者。
当我走进菊花园中;不禁眼花缭乱;目不暇接。
瞧;菊花有红的、白的、黄的、紫的;还有黑里透红的、白里掺黄的……色彩各异;五彩缤纷。
菊花的姿态更美——有的彬彬有礼;有的盛气凌人;有的羞羞答答;有的昂首怒放;有的倒挂枝头;有的一枝独秀;有的千朵成群;有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！
一阵北风吹过;百花凋零。
路边似乎已看不到什么花了;其实不然;在每家的窗台上;不正有一盆亭亭玉立的水仙花吗？
它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花;散发出芬芳;越发惹人喜爱。
啊！
我爱花城;我爱花城的一年四季;我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
1、在文中的括号里填上恰当的关联词。
2、请你根据下列提供的意思;从文中找出相应的成语写下来。
（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。
（）
（2）形容可看的东西太多;看不过来。
（）
（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。
（）
3、在每家的窗台上;不正有一盆亭亭玉立的水仙花？
改为陈述句：
_______________________________________________________
4、这篇短文是按_____________顺序写的;它分别从____________这四个不同季节写了花城的美丽。
其中写了春天的木棉花；夏天开__________和_________；秋天开____________；冬天开_____________。
5、短文围绕哪句话写的？
请找出来。
_____________________________________________________________________
6、第四自然段中有一个过渡句是：
_____________________________________________________________________
选文9
《船过三峡》节选
从重庆乘船到武汉,我游览了世界闻名的长江三峡.
三峡的山好奇啊。
夔（kuí）门像刀砍剑劈;笔直陡峭;群山起伏高耸;云雾缭绕;有的像蘑菇;有的像骆驼;有的像仙女;真是一个山峰一个模样!
三峡的水好急啊;长江像野马奔腾;嘶鸣吼叫。
江水在山丛中七弯八拐;东闯西撞。
它撕咬崖缝;拍打岩石;涛声哗哗响。
三峡的船好险啊。
江水翻卷;漩涡连漩涡;波浪推波浪;大轮船像摇篮;又像竹叶;随着浪花飘。
有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来……
啊！
百里三峡;好一幅百里山水画!
1、文中的省略号表示什么？
_____________________________________________________________________
2、这篇文章第________、________、________自然段的结构是相同的;全文采用了_________________的结构方式。
3、文中写了三峡的三个特点：
一是（）;二是（）;三是（）。
4、课外小知识。
长江三峡是__________、__________、__________的总称。
5、文中的总结句是____________________________________________________。
6、用横线话出文中的一个比喻句。
7、“啊！
百里三峡;好一幅百里山水画!
”该用_____________的语气读。
选文十
夏夜
夜;来临了。
这是一个非常幽美的海滨的夏夜。
夕阳落山不久;西方的天空;还燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海;也被这霞光染成了红色。
每当一排排波浪涌起的时候;那映照在郎峰上的霞光又红又亮;刚刚消逝;后面的一排又闪烁着涌了过来。
随着夕阳的逐渐西沉,天空的霞光渐渐地淡下去了。
当这一切红光都消失了的时候;那高而远了的天空中;出现了启明星;它又大又亮;像一盏挂在高空的明灯。
夜色加浓;城市各处的灯火也陆续亮了起来;尤其是山坡上的那一片灯光;它们从半空倒映在乌蓝的海面上;像一串流动着的珍珠。
踏着软绵绵的沙滩;望着这夏夜的景色;我怎能不感到兴奋和愉快呢？
1、根据短文的内容;在括号里填上合适的词语。
（）的晚霞（）的沙滩（）的启明星
2、选字填空。
（1）印映应（）照（）象呼（）
（2）失逝（）败消（
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