《鱼跃前滚翻》教学设计.docx
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《鱼跃前滚翻》教学设计
2017-2018学年度
第二学期
鱼跃前滚翻教学设计
姓名：
迟荣棒
学校：
蚌埠第八中学
2018年6月8日
《鱼跃前滚翻》教学设计
水平：
水平四
课型：
复习课
1．指导思想
本课主要以体育课程标准理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现出学生的主体地位，通过鱼跃前滚翻锻炼学生的意志于勇敢。
通过合作练习加强学生相互合作、相互鼓励的良好氛围。
2．教材分析
本节课“鱼跃前滚翻”主要锻炼学生上下肢协调，动作的连贯性，和对于高度的克服、挑战自己。
对于九年级学生相对各方面能力较好，在练习中能让大部分学生达到本课要求。
此项练习需要同学之间相互合作配合的默契，也是为安全做防护。
所以鱼跃前滚翻练习是一个能体现出个人素质能力的高度和同学之间相互和做的氛围。
3．学情分析
九年级学生活泼好动，对于练习的项目也愿意积极参与，对于新事物的好奇心很多，所以在练习中可多加入一些游戏、合作类的方法调动学生的积极性。
鱼跃前滚翻对于女生来说相对较难点，所以在练习时教师要针对性的练习，多鼓励和采用多的方法和手段。
4．教学目标
（1）让学生认知在掌握技术基础上去尝试挑战高度和远度
（2）让大部分学生能按照要求进行练习，并提高技术难度，完成考核要求
（3）通过练习加强学生相互鼓励、相互帮助的精神
5.教学重点、难点
（1）.重点：
跃起高度和远度，并依次完成动作
（2）.难点：
身体空中和落地保持身体平衡
7、安全与保护措施
（1）.学生遵守纪律，认真听讲
（2）充分合理利用场地开展练习。
（3）充分充分的准备活动，充分拉伸韧带关节
（4）保护与帮助同学集中注意力，采用正确的方式进行保护
8、预计运动强度
中等强度
9、所需场地、器材
（1）音箱一个
（2）小垫子16个
（3）长垫子4个
《鱼跃前滚翻》课时计划
水平：
水平四年级：
九年级课型：
复习课
教学
内容
鱼跃前滚翻
教
学
目
标
（1）让学生认知在掌握技术基础上去尝试挑战高度和远度
（2）让大部分学生能按照要求进行练习，并提高技术难度，完成考核要求
（3）通过练习加强学生相互鼓励、相互帮助的精神
重点
跃起高度和远度，并依次完成动作
难点
身体空中和落地保持身体平衡
安全措施
（1）.学生遵守纪律，认真听讲
（2）充分合理利用场地开展练习。
（3）充分充分的准备活动，充分拉伸韧带关节
（4）保护与帮助同学集中注意力，采用正确的方式进行保护
教学过程
教学内容
教法、学法和组织、要求
预计问题
和处理
教师指导
学生活动和组织
激
趣
导
入
6’
一、课堂常规
1、集合整队
2、师生问好
检查服装
安排见习生
3、宣布课内容和学习要求
”
4、热身慢跑
热身操
5、膝关节
热身活动
6、踝关节
热身活动
1、教师语言激励学生学习，提高学生兴趣。
2、师生问好、检查服装
安排见习生
（让学生取下身上的饰品和硬物）
3、宣布课内容和学习要求
4、教师带领学生一起做热身操
教师带领学生一起做
1、站成集合队形
2、向老师问好
见习生听从课的安排
3、内容
组织：
☺☺☺☺☺☺☺☺
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△
4、积极投入，充分热身
组织：
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☺☺☺☺☺☺☺☺
☺☺☺☺☺☺☺☺
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△
1、问题：
班级上课，九年级学生有可能部分学生纪律较弱。
1、处理：
提前安排好整堂课的秩序
2、问题：
学生热身操不熟练。
处理：
要求学生跟上节拍，就可以。
学
习
探
究
27’
一、
游戏“穿越障碍”
．二、复习鱼跃前滚翻
11.原地前滚翻
重点：
1、低头团身、推垫经头、背、臀依次滚动
2、滚动连贯
难点：
上下肢协调配合，放松自然
3．鱼跃前滚翻练习
1.一米距离鱼跃前滚翻
2.一米距离和加垫子高度的鱼跃前滚翻
站立式起跑动作口诀：
“一弯、二蹬
快摆臂、
二、练习快速跑
1、师指导练习小步跑、高抬腿、大步跑
教师讲解游戏方法：
分成四组进行，每组前面摆放四块架起三角的垫子，最后放一块长垫子。
要求：
四块三角垫学生采用跨越的方式和绕过的方式通过，最后一块长垫子采用前滚翻的动作通过。
1．教师师安排学生做好练习准备
2、师引导学生观察并思考“怎样才能连贯的进行滚翻”！
3、师总结并引导出影响前滚翻的几个技术要点
4、教师示范
8、学习练习教师改正
1.教师组织学生进行复习鱼跃前滚翻
2.教师安排保护与帮助人员
3.教师指导与巡视进行纠正
组织：
→……
→…
…
学生认真按要求完成练习任务，保持良好间距，遵守游戏规则
1．学生积极练习，并遵守纪律
2、学生积极观察和思考
3．学生回答
3.学生积极听讲
组织：
☺☺☺☺
☺☺☺☺
☺☺☺☺
☺☺☺☺
△
3.师强调课堂练习效果和秩序、运动时安全的保障
问题：
生在练习“鱼跃前滚翻”时不按要求去跑
处理：
强调男女生纪律和动作要点
放
松
身
心
7’
3.尝试更远距离和高度的鱼跃前滚翻
一、放松活动
1、调整呼吸
2、身体拉伸
3、下肢放松
二、总结与评价
布置收拾器材
三、下课
4.教师强调技术重难点，鼓励学生战胜恐惧
1、教师带领学生随音乐安静的放松
1、师生交流、总结
2、布置收拾器材
1、下课
1、生分组练习
2、学生积极思考与观察技术动作
6、克服困难挑战自我
1、学生跟随教师进行舞蹈放松
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△
1、畅所欲言谈感受和收获，积极自评和互评
1、下课
收拾器材
。
场地
器材
（1）音箱一个
（2）小垫子16个
（3）长垫子4个
预计运动强度
中等强度
课
后
反
思
课后反思：
本节课主要以九年级进行教学，针对学生协调能力方面相对较好，所以通过热身逐渐引入课题，教师讲解过程中对细节方面还要更专注点，由于学生之前接触过此项目本次课是复习课，所以在练习中针对技术要点要求更高，在学习过程中通过示范讲解，辅助练习、保护与帮助、专项练习，不断加强学生综合素质为鱼跃前滚翻打下基础。
针对女生方面还是不太有效，由于女生力量爆发力、协调能力较差，害羞等原因，学习鱼跃前滚翻课堂效果不是很好，在这方面还要从基本开始入手分层教学，最后通过难度挑战自己培养学生勇于挑战的精神。
总体来说本节课学生参与度高，气氛活跃，主要在男女生方面还要通过不同手段分层教学。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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