香山农场学校“五好”关工委汇报材料Word下载.docx

香山农场学校“五好”关工委汇报材料Word下载.docx

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为健全关工委组织网络，确保工作顺利开展，我校对关工委机构进行了重新调整与充实，校长刘君文任关工委名誉主任，副校长刘永刚任关工委主任，副校长王显贺和教务主任张显峰、刘辉任关工委副主任，以总务主任、安全主任、团队干部及老党员、老教师为关心下一代工作委员会成员。

动员、聘请了一批热心的“五老”加入到学校关工委组织中，进行了具体的分工与培训。

目前，我校关工组织健全，为关心下一代工作提供了有力的组织保证。

二、“五老”作用发挥好

我校关工委重视和发挥“五老”人员的主体作用，积极宣传动员，按照就地就近、自愿参加原则，动员组织“五老”人员参加到关心下一代工作中，使骨干队伍不断壮大。

他们热爱关心下一代事业、有影响力、有奉献精神和责任意识，在关心下一代的工作中，发挥着爱国主义教育、文明礼仪、理想信念、专业素质发展、身心健康等方面的指导作用，增强了学校关工委的工作活力和工作力量，为青少年办实事、做好事、解难事。

尤其一些老教师能积极发挥各自所长，以不同的形式关注青少年的发展。

如张玉连同志不顾压力，经常到校，深入课堂，与学生谈理想、谈学习，与青年教师交流怎样做好教育教学工作，把自己几十年教育教学工作的心得与之交流，深受广大师生的欢迎。

我校关工委以理想信念为核心，以思想道德为重点，以扶贫帮困为突破口，开展关爱活动。

充分发挥老领导、老教师、老党员等老同志的优势作用。

离退休的老教师是我们的宝贵财富，他们在做好关心下一代工作方面有政治优势，经验优势，时空优势，他们都是亲身经历过国家的发展，对共产主义信念、对党的忠诚都十分坚定，有着强烈的历史使命感和政治责任心。

本着“自愿参加，量力而行”的原则,我校关工委聘请老教师深入学校、家庭有效开展了关爱下一代活动。

许多退休教师经验丰富，他们经常到校与青年教师谈心，结合具体案例指导青年教师开展工作。

近几年来，学校工作围绕“办人民满意的教育”的理念，本着“教书育人，德育为先”的工作思路，努力把学校做强，保证学校快速、可持续、和谐健康发展。

这中间，离不开老教师们对学校的献计献策。

三、制度健全执行好

我校关工委建立健全工作制度、会议制度、学习制度，并认真贯彻执行，年初有计划、年中有检查，年末有总结，将创建“五好”关工委条件具体化、规范化。

1、工作制度

年初制定好关工委工作计划，年底做好关工委工作总结，并及时将计划与总结报场关工委。

关工委计划、总结等材料不能流于形式，重在贯彻落实。

关工委领导按时参加上级召开的会议。

校关工委领导班子要向学校党政领导全面汇报关工委工作情况，征求学校领导的建议和意见，争取学校领导的关心和支持。

2、会议制度

关工委定期召开工作会议，总结交流工作经验，安排部署工作任务。

领导班子会议每年举行两次，对关工委日常工作的重要事项进行学习、讨论和处理。

关工委全体委员会议每年举行两次，主要学习关工委有关材料，讨论关工委工作计划、总结等。

“五老”会议，主要通报学校关工委工作情况，开展学习等有关活动。

3、学习制度

定期组织学习，适时组织培训，不断提高关工委成员自身的政治素质和业务水平。

4、分工负责制度。

关工委领导班子成员分工明确，责任到人，各司其职，团结协作。

结合学校实际，做到每项工作都有人分工负责，确保每项工作都落到实处。

确保了学校关工委工作的顺利开展及上下级工作的联系。

5、档案管理制度

适时增强关工委工作人员的档案意识，安排专人管理和存放各类文件、资料、材料等，力求做到规范、完整、有序。

四、积极探索创新好

学校关工委积极创新活动形式，重点突出了对学校弱势群体的关爱，以爱心为交点，创新工作机制，建立留守学生、问题生、贫困生、学困生的个人档案，对他们进行了帮扶、帮教、帮困活动，通过留守儿童结对子活动实现了对留守儿童爱心帮扶；

通过教师包联学生制度，实现了对贫困生的爱心帮助、对问题生爱心引导和对学困生的学业辅导。

在对留守学生爱心帮扶过程中，针对留守儿童这一农村普遍现象，我校把他当做课题来抓，专门成立了“农村留守儿童健康成长教育研究”这一课题的课题研究小组，针对留守儿童这一社会群体通过查阅资料、调查问卷、心理咨询、结对帮扶等形式进行深入研究，并于今年七月份结题，结题论文获得中国教育学会组织的论文大赛一等奖。

在对问题学生的管理上，学校突出以引导为主，加大对学生的心理干预，引起其情感和心灵的共鸣，达到教育目的。

多渠道收集学生遇到的问题并加以疏导。

收效很大。

五、活动经常效果好

1、“学雷锋、心向党、讲品德、树新风、见行动”活动

现在的学生大部分是独生子女，在家是“众星捧月”。

特别是一些常年在外打工的家长，由于见孩子较少，因而只能将自己的爱化作无限制的物资满足，养成了孩子自私、骄横的性格。

学校关工委针对这一情况，为学习和弘扬雷锋精神，继承中华民族优良的传统美德，培养孩子的良好品德，以三月份“学雷锋月”为教育契机，组织全体青少年积极开展“小小雷锋在行动”的主题活动。

通过“一对一”互助组,使有困难的学生得到了支持和帮助，学生都有了不同的进步，并且有更多的学生积极参加到活动中来；

通过开展师生齐唱《学习雷锋好榜样》和聆听雷锋故事，让师生领悟了雷锋精神的真谛；

通过开展“雷锋精神在我心中”为主题的校园征文活动（征得文章300余篇，其中优秀文章31篇，学校对撰写优秀文章的同学进行了表彰奖励），让学生践行了雷锋精神，使每个学生都成为了雷锋精神的传播者和弘扬者；

通过开展“我为家长做一件事”活动，让学生学会感恩；

通过观看有关雷锋的影片，使学生在自己的头脑中构建了雷锋的高大形象，从而树立向雷锋叔叔学习的远大理想。

雷锋精神已在我校师生的心中留下了深深的烙印，我校师生将永远继承和发扬雷锋精神，在奉献中不断实现自己的人生价值。

2、“中华魂•理想点亮人生”读书活动

我校将“中华魂•理想点亮人生”读书活动作为加强学生思想道德建设的一项长期工作，形成了长效机制；

引导学生积极主动地参加到活动中来，在读书中学习、在活动中体验、在思考中感悟，知荣明耻，学会做人做事，增强了社会责任意识。

在“中华魂•理想点亮人生”读书征文活动中，征得学生作品（演讲稿、读后感）300余篇，其中优秀作品35篇，学校关工委对撰写优秀作品的同学进行了表彰奖励。

3、感恩教育活动

6月2日，我校举办了感恩教育活动。

通过王玲玲老师讲歌曲《感恩的心》的创作原型故事、学生给家长捶背揉肩、向父母说一句感谢的话等活动，让学生学会感恩，学会珍惜，学会帮助，从尊重自己、尊重他人、理解父母、理解老师、帮助同学做起，努力使自己成为一个感恩的人。

培养学生牢记父母的养育之恩，牢记学校和老师的培育之恩，牢记社会各界的关爱之恩，培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格，进而在全校范围内乃至在社会上起到德育功效上的渗透和辐射作用。

4、帮困助学活动

帮困助学活动重点突出了对学校弱势群体的关爱，以爱心为交点，创新工作机制，建立留守学生、问题生、贫困生、学困生的个人档案，对他们进行了帮扶、帮教、帮困，通过留守儿童结对子活动实现了对留守儿童爱心帮扶；

通过教师包联学生制度，实现了对贫困生的爱心帮助、对问题生爱心引导和对学困生的学业辅导。

在对留守学生爱心帮扶过程中，针对留守儿童这一农村普遍现象，我校把他当做课题来抓，专门成立了“农村留守儿童健康成长教育研究”这一课题的课题研究小组，针对留守儿童这一社会群体通过查阅资料、调查问卷、心理咨询、结对帮扶等形式进行深入研究，并于今年七月份结题,结题论文获得中国教育学会组织的论文大赛一等奖。

在对问题学生的管理上，学校突出以引导为主，加大对学生的心理干预，引起其情感和心灵的共鸣，达到教育目的。

多渠道收集学生遇到的问题并加以疏导。

5、法制教育

学校关工委聘请场派出所所长宫振宇同志担任我校法制副校长，经常对青少年进行法制教育活动，组织全校性的法制教育大会，以讲座的形式做好预防青少年违法犯罪工作；

学校长期性开展法制教育手抄报活动，面向全体学生渗透法律意识。

6、家庭教育

学校关工委充分发挥学校、家庭、社会“三结合”教育网络作用，建立了家长委员会、积极听取社会各界的建议和意见，开展了大型的关于家庭教育的调查问卷活动，明确了家庭教育与学校教育的结合点。

家长学校是加强家校联系的桥梁，是帮助家长树立正确的人生观,有效配合学校教育的重要途径。

因此我校坚持以促进青少年健康成长为目标，以提升家长素质为核心，向家长传授基本的教育知识，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握家庭教育的科学知识和方法，向家长提供切实有效的家庭教育咨询、指导和服务。

充分开发和利用社会资源，将“五老”请上家长学校讲台，开展了卓有成效的培训工作。

依托家长学校课程平台，向家长传播先进的教育理念，畅通家校沟通，形成了家校结合的教育平台，为每一个学子撑起了一片健康成长的蓝天，也为学校的发展和教育品牌的提升开辟了一片新的空间。

总之，我校关工委以科学发展观为统领，以创建“五好”关工委为目标，以加强和改进未成年人思想道德建设作为中心，秉承“办人民满意的教育”的办学理念，锐意进取，精心组织，急党政之所急，想学生之所需,尽校关工委之所能，认真做好关心下一代的各项工作,积极打造促进青少年健康成长的关爱之家。

扎鲁特旗香山农场学校关工委

2012年12月17日