地理演讲稿15篇.docx
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地理演讲稿15篇
地理演讲稿15篇
地理演讲稿1
额，本人马上就要踏入大学的门槛了，我学的就是地理专业，高中挺喜欢地理的，当然我那时班上的地理课代表一直是可有可无，我一直都不知道是谁，如果真的像语数外那样管事的话，我想我肯定也会去竞选地理课代表的，呵呵，看到你的要求我也就胡乱写了下吧，希望对你有些帮助，同时预祝你竞选成功吧。
同学们好，带着对地理的浓厚兴趣，我站在这里与各位一起竞选地理课代表这一殊荣，不论结果如何我都已感到很荣幸，也希望此后和你们成为朋友。
众所周知，地理是一门非常有趣味的学科，我想这也是我们为什么要参选的原因吧，因为我很喜欢她，那么我想当我们畅游在宇宙星际间、地球村的各个角落时，地理的无穷魅力正引导着我们在学习的过程中汲取和吸收知识的精华。
我想既然我决定竞选地理课代表，那么我就肯定对自己是抱有十足的信心的。
首先我想对大家说，高一地理是一个难点也是一个基础，在地球运动这章中，我们需要花很大经历去琢磨透地球的公转自转，时区的转化等内容，因为我对地理的兴趣，所以我想以我的努力化作我们班级学习的动力，让我们班的地理学习充满活力.
进而，高二后我们会学习世界地理和中国地理，这需要我们大家提前准备学习，学会看地图识地图，从而学以致用，使大家成为一个地理通。
其实想说的话还有很多，inaword请大家给我这个机会我会成为大家所期待的地理课代表的。
（笑）
地理演讲稿2
尊敬的各位家长：
大家好！
初二地理复习阶段是准备会考的最重要环节，从下个星期开始地理新课结束进入总复习，我的复习计划是这样的，给孩子们发复习提纲，边做题边回顾知识点，重点讲解易错题，考试高频知识点，之后做单元题，做整册书的题，做总复习题，做会考真题。
现在面临一个时间紧，任务重，学生重视程度不够的问题，会考是我们中考的第一步，也是孩子们参加的第一次大型考试，在此希望各位家长配合我以下几点工作。
一：
检查一下孩子四本书和地图册是否还在，下个星期全部拿回学校。
地理复习离不开地图也离不开书本。
现在很多同学书都不见了，前几天还是班级里面成绩不错的同学都说书早不见了，请各位家长一定要重视。
二：
制定学习计划，书至少要看两遍，掌握每一遍什么时候看完，第一遍细看知识点，把不会的题问老师问同学弄清楚，第二遍大概看，做到心中有数，胸有成竹。
老师讲的再多不如他们形成自己的知识，地理的知识点是很清晰地，我们不防周末在家里花一点时间静下心来和孩子一起完成，做好复习笔记。
三：
督促周末作业，复习阶段可能每周都要做试卷。
四：
监督孩子学习情况，做好鼓励工作。
在复习的后期难免有学习携带的时候，需要我们时刻督促，鼓励。
孩子们考出好成绩是家长们的期待也是我的期待，希望我们一起努力。
地理演讲稿3
19xx年5月，我开始了地理教学生涯。
满怀激情走进课堂，迎接我的却是学生对地理这一非升学科目的极端忽视和排斥。
经过一段时间的实践和理论学习，我领悟到要改变现状、走出困境，必须走出传统的注入式教学模式，应以兴趣为诱因，激发学生内在的学习动机。
改变学生厌学、教学质量差的出路在教学改革。
我开始了“初中地理趣味教学改革实验”，探索出以“趣导—趣讲—趣结—趣练”为主线的初中地理趣味教学模式。
19xx年11月，该课题顺利通过一汽子弟教育处专家组的验收。
教改实践表明，实验班学生学习地理的积极性明显高于非实验班，课堂气氛活跃，教学效果突出。
统计资料表明，实验班的各项指标也明显高于其他班级。
19xx年8月，我被推荐走上中学地理教研员这一岗位。
新的岗位使我得以扩大教改队伍，深化教改研究。
我将教改实验课题确定为“以趣味教学为载体，在初中地理教学中落实素质教育”，并被省教研室确立为“九五”重点教改课题。
在教改实践过程中，我以自己严谨的科研态度、勤奋的工作作风感染实验教师，使她们在教改实践过程中得到锻炼和成长。
19xx年11月，课题以丰硕的果实迎接了来自全省的地理教育专家与同行们的检验，得到了专家的肯定，并建议在全省推广。
主持“初中地理互动、合作教改实验”，探索深化学科领域素质教育之路
趣味教学模式可以解决地理教学中存在的一些问题，但还不能体现“以学生发展为本”的素质教育要求。
教学应以学生的发展为本，树立学生的主体意识，培养学生的创新精神。
应彻底纠正把学生看作“静态接受塑造，被动吸收知识”的容器的错误做法，由教师“动”转变为师生互动、生生互动，让学生以积极的态度参与学习，在愉悦的气氛中掌握知识，形成能力，自觉做学习的主人。
基于上述认识，我根据我处各中学班额较少的实际情况，以及地理教材趣味性、可读性强的特点，在西方心理学家合作学习理论和社会学家交往理论的启迪下，提出了“互动合作”教学改革实验方案。
目前，该课题已被吉林省教科院确立为“十五”规划课题。
通过两年来的课题实验，我进一步领悟到了师生互动的深刻意义——教学的魅力在于师生互动中生成与发展的平等的师生关系，和谐生动的课堂气氛，不断生成与交流的信息，以及学生知、情、意、行的和谐发展中。
1、平等的师生关系
长期以来，在传统的“师道尊严”和统治我国现行教育界多年的“教师中心论”的影响下，教师成为教学过程中的绝对主宰、课堂上至高无上的权威，学生成了被动接受知识的“容器”和“园丁”剪子下的小树。
在这样的课堂里，师生间的人际关系是不平等的，学生的自主性被剥夺，自尊心被伤害，自信心被摧残，师生关系经常处于冲突和对立之中。
而互动是在主体间的交往中产生的，它承认师生都是具有独立人格价值的人，两者在人格上完全平等。
师生间通过互动，相互沟通、相互影响、相互补充，从而达到共识、共享、共进，形成一个真正的“学习共同体”；人人参与、平等对话，教师由居高临下的权威转成了“平等中的首席”。
可以说，通过互动，促进了民主、平等、和谐的新型师生关系的建立。
2、和谐、生动的课堂气氛
传统的课堂教学是沉闷的、压抑的，学生在被动接受灌输的过程中感到的是枯燥、单调所带来的身心的疲惫。
而在互动的教学过程中，学生是学习的主体，其学习目标的制定、学习方式的选择、学习过程的调控、学习结果的评价均是由学生自主进行的。
学生学习的主动性得到了极大的激发，学习的兴趣也随着学习进程的展开和学习结果的丰富而逐渐浓厚起来。
教师是学习的促进者、合作者和引导者，其作用体现在学生自主观察、实验或讨论时积极的旁观；体现在创设良好的学习氛围，给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞；体现在雪中送炭般的点拨、恰当及时的协调、恰如其分的赞扬之中；体现在培养学生的自律能力上。
学生是以宽容、安全、支持的心理状态进行学习的，在这种洋溢和谐之美的氛围中，学生的潜力、禀赋、审美及创造力得以不断表征和凝固，自身的资质和素养得到进一步的丰富和发展。
3、信息的生成与交流
传统的课堂教学中，教师是知识的拥有者和传递者；学生是知识的被动接受者。
信息传递路线是从教材到教师、到学生，是单向、线性的。
而在互动的教学系统中，信息交流是教师、学生、课程资源之间复杂的、动态的网络式交流，而且在师生的互动过程中，新信息在彼此智慧的碰撞中得以不断生成和发展，这对培养知识经济时代人才所必需具备的创新精神与实践能力，无疑是大有裨益的。
4、知、情、意、行和谐发展
与传统教学相比，互动的教学情境中，生生间的合作与交流亦明显增多。
与他人的交流可以促进个体认知的发展，促使学习者参与更多的智力活动，使其思维敏捷，灵感迸发。
同时，由于每一个问题的提出与解答，都能更多地受到周围同伴的关注与尊重，因此极大地增强了学习者的自信心，从而减少了竞争（）所带来的心理压力等负面影响，促使其勇于参与竞争，迎接挑战，促进其认知、情感、态度等方面健康、协调发展。
总之，互动的教学过程能够激发学生强烈的学习需要与兴趣，能够带给学生理智的挑战，能够使学生获得积极的、深层次的情感体验，能够给学生以足够自主的空间、足够活动的机会，能够有效地促进学生的发展。
通过互动，学生掌握了终身学习的本领；通过互动，教师经历了专业成长和自我实现的生命过程；通过互动，促进教学真正成为师生富有个性化的创造过程。
这就是激情与智慧相伴的互动的课堂教学魅力之所在。
回顾十五年来的教学实践，我一直在为成为一名专家型的教师和专家型的教研员而不懈努力。
为了这一目标，我一直在要求自己抓紧一切时间和机会去学习；要求自己以身作则，精益求精。
耕耘是辛苦的，但我在创造中体味着快乐和幸福。
地理演讲稿4
老师们、同学们：
你们好！
今天，我校初二全体师生共聚在此，举行隆重的生物、地理会考动员大会。
春去秋来，寒来暑往，初中生活一天天地从我们身边流过，在这些日子中，相信同学们都曾经在这校园里洒下过辛勤的汗水，体验过快乐和忧伤。
初中生活那么令人难忘，而转眼间它已经过去了一大半，6月20日生地会考的日子已经离我们越来越近。
准确地说，还有100小时，6000分钟，360000秒！
我们就会迎来进入中学以来的第一场重要考试。
6月20日生地会考会考成绩要纳入我们明年升学考试成绩。
纳入升学考试成绩的共有10个科目，除去明年的语文、数学、外语、政治、物理、化学、历史、体育之外，就是今年的生物、地理。
这是我们学业路上第一个有意义的成绩！
如果这次会考能考出满意的成绩，那么在初三的学习生活中，我们就能够轻装上阵，集中精力面对其他课程；而如果我们在这次会考中失利，那么在初三时便会背上一个思想包袱，影响升学的信心，影响学习的积极性。
在这一段时间里，我们八年级的班主任老师、生地老师还有学校领导、老师们，以及我们八年级全体同学们都在不断地在克服着天气的炎热、身体的疲惫、头脑的倦怠，精神的紧张，相互交流、相互学习、相互鼓励，全力以赴，全体师生一起为地生会战而精心准备。
在这里，我向所有的无私奉献的老师们和勤奋刻苦的同学们说一声辛苦了！
你们的努力定会有丰硕的回报，你们的付出定会有辉煌的结果，你们的汗水定会化作微笑和凯歌。
生地会考是我们人生旅途的第一次冲锋，他关系着我们的前途和命运，挑战生地会考就是挑战命运和未来！
宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来！
在这两年的学习中，我们已经做好了充分的准备。
6月20日，我们八年级的全体同学，就将走进生地会考的考场，接受人生第一次大考验。
同学们都知道，军队在临战前都要举行誓师大会，为战士鼓足士气。
借《曹刿论战》中的话与大家共勉，“夫战，勇气也！
”。
试场就是战场，6月20日，衡山四千多学子狭路相逢，考场争锋，勇者必胜。
今天，我也想为我们八年级全体同学们鼓鼓气、加加油。
我只想送给大家四个相信：
（一）相信态度决定一切。
无论我们做什么事情，首先要解决的是态度问题。
我一直信奉一句话：
“态度决定一切”。
在复习迎考中我们绝大多数同学在对待生地的学习态度、学习积极性方面已经做得很好了。
我希望大家一定要在最后的100小时，6000分钟，360000秒！
把这种态度和热情保持到最后，切不可产生松懈情绪。
（二）相信自信就是力量。
在最后的迎考阶段、在即将到来的考试面前，我希望大家经常默默地对自己说一句话：
“我是最棒的，我一定会成功”。
事实告诉我们：
不是因为有些事情难以做到，我们才失去信心；而是因为我们失去信心，有些事情才难以做到。
人自信了，会激情奔放，人自信了，会产生无穷无尽的力量。
我们要充满自信，别人能够做到的，我们也一定能够做到。
（三）相信坚持就是胜利。
行百里者半九十，意思是末路之难也，走一百里路，走了九十里才算是一半。
同学们，我们干事情越接近完成时越艰难、越关键，做事愈接近成功愈要认真对待。
“为山九仞，功亏一篑。
”意思是堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。
比喻作事情只差最后一点没能完成，功亏于不能执着坚持。
现在，不仅仅是在座的同学们觉得辛苦，觉得疲惫，全县其他四千多名初二的同学也是一样。
最后100小时，6000分钟，360000秒！
谁能坚持到最后，谁就能笑到最后！
（四）相信有付出就会有回报。
常言道：
“一份耕耘，一份收获。
”天道酬勤！
有了辛勤的劳动，才会有丰硕的成果，不劳而获的事情从来就是不存在的。
请相信：
只要努力，一切皆有可能。
有付出，就必有回报！
前面的日子我们的同学们在老师们的带领下已经做到了全力以赴，精心准备，所以，同学们一定要坚信我们的付出会收获丰厚的回报。
同学们，明天的辉煌是以今天的汗水与艰辛为代价的。
今天的辛苦是为了明天的快乐，今天的努力是为了明天的幸福。
置身于竞争的洪流之中，面对省级重点高中的诱惑，面对未来的高等学府的诱惑，面对未来的挑战，我们别无选择，面对考场这个战场，我们必须全力以赴，奋勇拼搏。
同学们，今天你们以学校为荣，明天学校以你们为荣。
为了不辜负父母的期盼，不辜负老师的厚望，更重要的是不能辜负自己的汗水和青春！
我相信你们一定会赢得会考的胜利，翻开辉煌人生精彩的一页。
最后，预祝全体同学20xx年生地会考成功！
地理演讲稿5
学习方法：
一、预习：
在预览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白xxx即找重点、难点xxx分别标出并记下来。
这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的`学习热情和高度集中的注意力。
二、听课：
听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。
提高课堂效率是尤为重要：
1、做好课前准备：
精神上的准备十分重要。
保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
2、集中注意力：
思想开小差会分心，要专心听讲，排除干扰。
3、认真观察、积极思考：
不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，会取得的学习效果好。
4、充分理解、掌握方法。
5、抓住老师讲课的重点：
有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，同时还要注意老师反复强调的部分。
6、做好课堂笔记：
是强化记忆的最佳方法之一。
笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。
俗语说，好记忆不如烂笔头，因此必须记笔记。
同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。
祝学习成功！
地理演讲稿6
各位老师同学：
大家好！
地理是一门研究自然和人文的学科，学好地理能使我们开阔视野，了解我们所居住的地球。
能够熟悉我们的生活环境和自然规律，了解我国以及世界的人文特色。
我从小就对地理充满着浓厚的兴趣，对我们的地球充满着好奇，我喜欢的科学家竺可桢就是一名杰出的地理学家。
这次我参与竞争地理课代表就是想很好的学好地理这门学科，而且也想帮助咱班的同学学好它。
如果我当选了地理课代表，我一定协调好老师和同学之间的关系，按时收交作业，对同学感兴趣的问题及时反馈给老师，让同学和老师之间互动起来，给咱班带动起一股浓厚的学习地理的气氛。
希望老师和同学给我这次机会，我一定不会让大家失望的，谢谢大家。
地理演讲稿7
各位老师、各位家长：
下午好！
今年6月20日，我校初二年级159名同学将面临进入初中以来的第一次真正的考验——地理、生物会考。
现在，离考试只有100来天的时间，为了及早地引起家长们的高度重视，使大家能够和自己的孩子一道尽快地进入临战状态，我们特意召开这次家长大会，其目的就是商讨对策，达成共识，家校配合，全力备战。
在此，我想讲四个方面的意见。
一、认识地理、生物会考成绩的重要性。
从20xx年开始，常德市城区初中学生的地理、生物会考采用合卷的形式进行考试（两科一张试卷考试），满分150分，其成绩计入升高中时的总分。
这两科考试成绩的好坏，直接影响学生能否上高中，或能否上重点高中，对学生今后的发展关系重大。
考好了，会鼓舞士气，增强信心，为升入理想的高中增加一个很重的筹码；考差了，甚至考砸了，会严重地影响到整个毕业成绩。
根据以往的经验，要想考入省属重点中学，这两科的成绩不能低于145分，假如丢分太多，很难从其它学科中弥补回来。
如果读一般高中（六中），这两科成绩也不能太差，因为按照国家政策，高中阶段不属于义务教育，市教委要在全市范围内统一划线录取，达不到分数线，你就只能去读职高，假如离分数线较近想读普高，那么你就只能交纳昂贵的办学经费，我们甚至可以这样说，地生会考成绩的分数，已经和经济（钱）紧紧地联系到了一起，或者说，已经在一定程度上关系到了你家学生的'前途。
二、学校采取的措施
为了保证复习时间，保证地理、生物复习的系统性、科学性，尽最大可能提高每个学生的考试成绩，我们采取了一系列的措施。
主要有如下几点：
1、成立地生会考迎考小组，加强学校的领导，加强集体的力量。
为此，我们专门请出了富有丰富教学经验和迎考经验的李盛艳老师，制定迎考方案，精选复习资料，统管生物总复习，我们要做到校长抓、科任老师抓、班主任抓，举全校之力，打好地生会考这一重大战役。
2、加强对外联系与沟通。
我们多次和市教育局基教科、教科所联系，以取得他们在业务上对我们的指导，我们还加强了和兄弟学校的沟通，以便了解最新的迎考信息和动态。
譬如说，从市教科所，我们就了解到，现在的中考改革已经加速，会考以能力立意，注重考查学生的创新能力、实践能力、终身学习能力。
4月份，我们将派老师参加全市生物迎考复习研究会，以便在会考前获取最重要的考试信息。
3、增加地理、生物的学习时间，加大管理力度。
为了保证复习时间，我们增加了地理、生物两科的上课时数，即由原来的每周3节增开到每周5节，也就是从下周开始，每周星期六上午上生物、地理课。
其中，鲍慧老师继续上新课，李盛艳老师同时开始上复习课，四个班的班主任老师全部上班，主管校长也全程坐班，加大检查督促的力度。
可以这样说，这样的授课时数，这样的管理力度在市城区学校中是非常少见的。
这里我要说明的是，我们举办地生业余培训的唯一目的就是为了提高教学质量，绝不是为了经济利益，之所以收取一定的费用，完全是为了维护正常的开支，譬如说老师的加班加点，印发各种资料等等，我想，这一点开明的家长是完全能理解的，也绝不会斤斤计较的。
三、学校的希望与要求
为了全力备战复习迎考，我提三点希望：
1、希望科任老师吃透教材和新的考试标准，精心准备复习资料，精心筛选复习题目，科学地系统地搞好复习。
2、希望家长们密切配合学校的行动，配合各科老师制定的学习计划，多操心一些，多辛苦一些。
比如老师规定的要在家长手中背诵过关的任务，家长一定要督促完成，不要随随便便就签字。
3、希望家长们多关心自己的学生。
进入会考阶段，他们的学习任务比过去更加繁重，家长们要从生活、心理等方面比以往更加关注自己的孩子，譬如说合理地安排饮食，科学地安排时间等等。
四、学校的目标
去年，我校首届学生参加地生会考，平均分、合格率、优秀率，三项综合指标和每一个单项指标均列市直25所学校第二名（仅次于长怡实验学校），今年，我们要保持市直第2名并向第一名发起冲击，我们要有40%以上的学生成绩优秀，20%的学生成绩在145分以上，这就是学校的目标。
我相信，有家长们的鼎力支持，有老师们的辛勤工作，有同学们的刻苦学习，有学校的高度重视，我们就一定能够取得地、生会考的胜利。
地理演讲稿8
老师同学们大家好，今天我演讲的题目是
北方明珠：
大连
大连旧称“青泥洼”，100多年前，俄国人开建了这个城市，给它起名为“达里尼”，意为“遥远的城市”，因为它是一个远离莫斯科和圣彼得堡的地方。
日俄战争后，日本人占领了这里，把“达里尼”音译过来就成了汉语的“大连”。
今天的大连，已经成为了一个有着600多万人口的副省级城市，这里气候宜人，景色秀丽，是一个宜居城市。
大连素有“足球城”之称，城因球而更加出名，球因城而风靡中华。
足球，是大连的骄傲，足球运动在大连根深叶茂，蔚然成风，已成为一种独特的（文化现象。
作为中国北方的一个海滨城市，大连对中国足球做出的贡献不可抹煞：
它是中国第一个足球特区，这里有着堪称全国一流的训练基地，可供几支球队同时训练。
作为中国北方著名的旅游城市，大连同时也享有“服装城”的盛名。
这里的服装业起步于20世纪70年代末期，崛起于90年代。
自1988年以来，服装节已成功举办了数届，再现了我国汉代“丝绸之路”，盛唐“衣披天下”的辉煌。
碧海，蓝天，沙滩，广场，绿地，白鸽……大连，正以它绚丽的海滨风光，千姿百态的都市建筑，多姿多彩的广场文化，吸引着越来越多的人。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
地理演讲稿9
根据我自己对地理学习的过程来看，要学好地理，最最重要的是要培养对地理的兴趣，没有兴趣对地理学习影响很大。
然后就是要努力，不放弃。
这种方法在我最好的朋友上面实现了，她和我是高中同学。
起初她地理很差，但是我地理一直很好。
她学习很用功，让我教她学，然后我就是大体上按照下面这种放法教的。
实践证明这种方法很有效，她的地理最后学的和我差不多，有时候成绩比我的还要好。
下面来介绍地理学习的方法：
首先要把初中的地理基础知识打扎实，这样才能在后来的地理学习中达到很好的学习效果。
要做好这一项，最好的办法就是死记硬背，这没有别的捷径。
有了基础知识，然后就是提高能力。
这些能力主要有看图能力，从题目中获取知识点的能力，和分类总结的能力。
然后我来一项一项给你解释。
1.看图能力：
首先要有一本很好的地图册，比如说山东省地图出版社出版的《中学地理学习地图精编》、《中学地理图文详解》。
前面那本比较便宜，适合中学生用。
后面那本比较贵，适全大学地理专业的学生用。
我高中用的是前面那一种。
在高中的四年里xxx本人复习了一年xxx我翻破了两本这样的书。
可以说只要你能翻破一本这样的书，你的地理读图能力就有很大的提高。
为什么我把看图能力放到第一点来讲，就是因为这项能力对地理学习是最重要的。
我相信，只要你能做到上面这点，你的地理水平会有很大的提高。
地理演讲稿10
请不要透支世界的眼泪---水
时至今日，人们依然时常赞叹，千百年来最伟大的发现之一莫过于上世纪人类终于飞入太空回眸地球，欣赏到这颗镶嵌在宇宙黑幕中的“蓝宝石”。
正是水赋予了地球柔和的蓝光，这片蓝色跨越地理界线，令共同蛰居在地球上的人类得以共享它孕育的生机，共享它造就的希望。
恰如今年世界水日的主题：
“跨界水——共享的水、共享的机遇”。
水是生命的源泉，地球上的所有生命都需要依靠水来维持最基本的生命活动；水是工业的基础，人类的工业生产几乎都不同程度地需要用水；水是农业的命脉，人类的农业耕作更加离不开水；水是人类文明的摇篮，放眼历史，几乎所有文明发源地都傍水而生。
地球上似乎并不缺水，因为地球表面约四分之三的面积被海洋覆盖，全世界水资源总量约１４亿立方公里，正是水的映射，才让地球在宇宙黑幕中湛蓝晶莹。
水是生命的起源。
水是生存的基础。
人可以三天不吃饭，但不能三天不喝水。
有些人以为水是取之不尽，用之不竭的。
可是，这有谁知道，在一百条城市河流中，只有十八条符合国家饮用水标准！
我们的地球有百分之70到百分之75的地方被水覆盖。
虽然，空气中、土壤里也存在着水。
淡水资源主要储存在南北两极和格凌兰岛的冰川水，湖泊，河流等的储备量只有6万立方英里。
但是非所有的淡水都适合人类开采河利，事实上，人类可以利用的水资源只占地球的百分之0.3。
在校园里，有些同学拿着水枪在花坛中奔来跑去，追逐打闹。
再食堂门口，有些同学把自来水打开，把水堵在水龙头上，让水从自己手的缝隙中喷出，喷在别人身上。
他们在幸灾乐祸时，有没有想过，从他们的水枪中，手缝中喷出的水，就可能救回好几个人的生命。
醒醒吧！
人类！
不要再浪费水资源。
否则，在世界上的一滴水讲是我们的眼泪，世界上最后一丝声音将是我们的后悔的哀嚎！
继续追问：
现在改4分钟的了帮忙改改吧o（︶︿︶）o
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