大学生课外素质教育项目申报书.doc
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项目编号
云南师范大学学生课外素质教育
项 目 申 请 书
（学生项目）
申
请
类
型
□重点项目（3000元）
■特色项目（1500元）
□一般项目（1000元）
项目名称__环保高校行____________
申报单位云南师范大学能源与环境科学学院_
项目负责人_____________
联系电话______________
云南师范大学学生工作部（处）
二○一一年制
填写说明
1、填写《申请书》前先查阅《云南师范大学学生课外素质教育项目管理办法》和相关通知。
2、申请书各项内容，必须实事求是，表达要明确严谨，并要求打印。
对于填写不合要求、内容含糊不清者，不予受理。
3、上报的《申请书》一式三份（双面打印），项目获准立项后《申请书》由学生工作部（处）签署意见并保存一份，另两份返回学院和项目负责人存档。
4、封面的项目编号由学生工作部（处）统一编写。
5、打印格式：
（1）A4双面打印；
（2）文中小标题：
小四、黑体；
（3）栏内正文，五号，宋体。
一、项目申请简表
1．项目情况
项目名称
（限25字）
环保校园行
项目来源
■1自主选题□2教师指导选题
起止时间
自2012年3月至2012年10月
申请金额
1500元
2．负责人情况
姓名
性别
年龄
民族
汉
学院
能环学院
年级
10级
专业
再生资源科学与技术
电子邮箱
联系电话
个人简介（学习、实践等经历）
在学院学生会担任干事并在班集担任班委。
积极参加学校及学院举办的各种活动，如：
校级的“诗歌朗诵大赛”和“主持人大赛”；院级的“模拟招聘大赛”和“策划大赛”等，并在其中几项中取得了不错的成绩。
有较强的专业知识基础，开展组织各种活动能力强，责任心强。
做事认真严谨，喜欢独立思考，积极创新敢于实践，执行力强。
在校期间多次参加学校学院组织的各种实践活动。
大学以来我积极参加了许多社会实践：
2010年7月---9月在昆明市《加油周刊》报社有限公司参加社会实践；
2011年8月---9月在昆明市《721教辅》有限公司参加英语教辅校对；
2011年9月--11月在昆明市宏颖有限公司飞利浦专柜参加社会实践；
现在取得国家太阳能利用工中级资格证，参加太阳能技术实践。
通过普通话二级乙等考试，活动策划组织能力强。
且在假期间参加了社会实践工作，锻炼了较强的做人处事的能力。
学习成绩及奖惩等
情况
学习成绩优秀。
获学院“模拟招聘大赛”三等奖和“策划大赛”三等奖；学生会“优秀干事”的称号；参加首届“云南省影视模特协会影视速成班”获“优秀学员”称号并获毕业证书。
3．指导教师情况
序号
姓名
年龄
性别
学院
职称
指导项目
的分工
签名
1
4．项目组主要成员情况
序号
姓名
性别
年龄
所学专业
项目中的分工
签名
1
再生资源
科学与技术
项目总体
策划组织活动
2
再生资源
科学与技术
策划组织活动
协助活动开展
3
再生资源
科学与技术
统计数据整理
分析写报告书
4
再生资源
科学与技术
问卷调查
协助活动开展
5
再生资源
科学与技术
协助问卷调查
、数据分析
协助活动开展
二、项目立项依据
项目简介
我们项目是通过组织活动，来呼吁人们的环保意识，一起来加入我们的环保行动中。
云南师范大学一二一校区学生会各社团在校团委老师的指导下，通过开展环保日启动仪式之万人签名活动及一系列环保活动，唤醒和加强在校学生的环保意识，响应大家为环保活动出一份力，以还原我们美丽校园的崭新面貌以及体现我们当代大学生的文明素质，争做师大文明人。
有我们团队发起组织开展相关的环保日活动，以增强当代大学生的环保意识，是其职能之一，也是其性质和宗旨的体现，并衷心服务广大师生，提供了一个机会和平台。
项目意义
在这所有着全国的一二一运动纪念馆，美丽的校园----云南师范大学一二一校区，环境优雅，就像依傍在在大自然中的宠儿，和谐而安静；它鸟语花香，绿树成荫，像花园般美丽而动人。
但是，一幕幕不和谐的画面却在一步步的破坏着校园的美感：
校门路旁，蜂拥的人群争抢着坐电动车，公交车；教室里，座椅上多了很多遗留的垃圾和涂鸦；食堂里，混乱的秩序，浪费粮食的现象，遗忘在餐桌上的餐具；甚至安静的图书馆都成了嬉闹的场所。
这些破坏环境浪费资源的现象屡屡发生。
虽然现代大学生的环保保护意识薄弱，但是保护好我们的家园，爱护好我们的环境，是我们义不容辞的。
环保能源、低碳经济等领域的低碳节能、绿色生产、生态恢复等环保课题，创意新颖、涉及面广，充分展示了当代大学生关注环保、勇于创新、敢于实践、与时俱进的精神风貌和社会责任感。
大学生是社会的未来，是社会经济发展的坚定力量。
大学生不仅有活跃的思维和进取的精神，同时也是社会潮流的引领力量，尤其是置身在建设生态家园的环境中，在当前大学生就业形势严峻的情况下，能在环保产业创意方面进行探讨和实践，无疑能对经济社会发展和大学生创业就业产生积极的作用，是环境效益和社会效益的双丰收。
作为大学生，要适应社会的需要，就要积极参加社会实践活动，认识社会，激发自己的学习热情，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备。
企业为学生提供暑期社会实践活动的平台就是鼓励同学们发挥专业优势，调整和完善自己的知识结构，让大学生在实践中增长才干，进而为毕业后的就业打好坚实的基础。
每年的大学生假期实践活动也在不断地推陈出新，使之更加地切合现代大学生的需要”。
时代在变，观念也在变。
象牙塔里的大学生不但要学好专业知识，更要走出校园参与社会环保实践。
通过考察、体验，增强环保意识，把学得的理论知识与生态环保实践相结合，以明确今后学习、研究的方向和投身社会与择业的目标，这是时代的方向，也是发展的需要。
我们认为以上情况的出现不能不说是政府措施的缺欠，当然也与公民的环保意识淡薄有着莫大的关系。
然而，公民的环保意识的提升还依赖于政府。
因此我们还认为保护环境的另一个关键是政府在全民中的整体教育，加强居民环保意识，提高居民的环保意识，提高居民的环保素质，树立环保的风气，关键是要提高全民素质，对全体居民加强环保教育，大力宣传环境污染的危害性和环境保护的重要性，提高公民环保意识和法治观念，使保护环境成为每个公民的自觉行动，从而真正的对环境改善起到推动作用。
环境保护是利用环境科学的理论和方法，协调人类与环境的关系，解决各种问题，保护和改善环境的一切人类活动的总称。
同时，环境保护又是指人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活和工作的环境。
然而我国开展环保工作时间较晚，环保意识普遍不够强，特别是未来社会建设者的当代大学生环保意识较为薄弱。
有家才有国，当代大学生只有齐心把校园环保问题解决好，还我们一个绿色的校园，才能更好的为我国环保事业尽自己的一份力量。
其实每个人的心中都明白环境保护的重要性，就是不原意亲力亲为，看着别人不去做自己也抱着“事不关己，高高挂起”的心态。
这与政府本身没有加大环保宣传有关，也与自身的危机感不强有关。
所以，首先就是要加大对环境保护的宣传，其次就是落实在行动上。
最切实有效的就是从学生做起，带动起身边的人将“绿色的种子”传播出去。
“珍惜每一滴水，也许最后一滴将会是你的眼泪”类似的公益广告我们既听得多也见得多。
但是只有我们真真实实地去做，才不会导致悲剧的发生。
节约每滴水、珍惜每度电、不浪费每粒力粮食……这些，对于我们只不过是举手之劳。
换来的是我们子子孙孙的幸福生活。
开展这个项目，不仅能起到环境保护宣传的作用，也能带动环保积极分子尽自己的一份力，为环境保护贡献自己的力量。
所以，只有行动起来才能保护好我们赖以生存的家园。
项目内容
绿色是永恒的颜色，是人类赖以生存的绿肺，是动物们生存的必要环境，它和生命难舍难分。
而现在，世间的一抹绿色却面临越来越多的危机：
乱砍乱伐、酸雨……摆在世人面前最紧迫的任务是保护绿色！
爱护地球、维护生态、保护环境，倡导绿色文明，是社会进步的体现，是每一个公民义不容辞的责任。
也是我们开展这项活动的目的与意义。
创建洁净、文明、规范、美丽的绿色校园是我们的共同心愿，为了让这个世界变得更加美好，我们开展这个项目的内容是：
努力学习环保知识，积极参与校内校外环保宣传和环保实践。
从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活。
让绿色走进班级。
班级内窗明几净，物品摆放整齐；主动清理地面和墙壁上的污垢。
校园内不吃零食，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑及废弃物，主动捡拾别人丢在地上的垃圾；班级责任区的卫生工作到位。
节约用水，爱惜电能，爱惜每一粒粮食。
保持办公室、教室、宿舍和校园内卫生清洁，美化学习、工作和生活的环境。
积极、认真参加校园以及居住社区、公共场所的绿化；美化、净化，清除和有效控制日常生活中产生的污染。
在校园内做好宣传并开展活动，再由校内向校外扩展。
把环境保护的意识带向社会，使学生起到带头作用。
只要是与环境保护和节约能源有关的都尽量做到：
随时携带手帕，减少使用面纸；尽量搭乘公交车；自备水壶水杯，爱用再生产品；使用省电灯泡，多开窗少用电；环保筷随时带，垃圾资源回收；随手关闭电源，随手将使用完毕的电器用品电源关上；节约用水，多省钱改用省水莲蓬头。
21世纪可谓挑战与机遇并同在，希望与困难共存。
它在给我们带来许多美好憧憬的同时，也给我们带来了许多难题，其中首要的就是环境问题。
环境与我们的生活极为密切，与我们的生存息息相关。
然而，“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。
”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。
弯弯腰捡起垃圾纸屑，这个不经意的动作体现的却是高尚的品行和良好的习惯，因为这本是一件我们应该做到的光荣的事。
当你捡起垃圾时，就会发现一种未曾体验的喜悦：
原来我很爱自己的校园；当你捡起垃圾时，从你身边走过的同学也许会来帮你，以你为学习的榜样。
以后的日子，你会发现校园中又多了许多弯腰的身影。
这时无论谁见到这景象，都一定会露出最灿烂的微笑。
因为大家都在一起为校园的环境而努力。
我们为保护环境而做的每件事，即便是小事，但它体现出的，却是一个好习惯，一份对校园的爱，一份真正的美。
拟开展的项目活动
序号
拟开展的活动名称和内容
计划活动时间
活动地点
活动对象
预计参与人数
1
环保西山行
3月3日
西山
项目组成员、绿协成员及志愿者
50
2
呼吁减少一次性筷子的使用
3月12日
云师大联大路及食堂
全体学生
3000
3
大学生环保环保意识及行为现状调查分析（节水电标语）
3月12日
云师大联大路、宿舍
师大全体学生及其他高校同学
2000
4
环保知识讲座
3月15日
云师大教学楼
全体学生
150
5
环保校园行（清理校园展板、图书馆义务打扫、砚池清理）
4月12日
云师大一二一校区
项目组成员、绿协成员及志愿者
50
6
出展板呼吁人们减少一次性餐具使用
5月5日
云师大联大路及食堂
全体学生
3000
7
环保志愿者签名活动（赠礼）
6月5日
云师大联大路
全体学生
300
8
废弃物创新利用品展示
6月5日
云师大篮球场
全体学生
300
9
环保志愿者清理公交站台（发放环保知识小手册）
9月6日
云师大一二一校区附近4个公交站台
项目组成员、绿协成员及志愿者
50
10
环保绿色时装秀
9月14日
云师大篮球场
全体学生
200
项
目经费
预
算
支出科目
金额
计算根据和理由
环保西山行
200
环保标语、垃圾袋、饮用水等
大学生环保环保意识及行为现状调查分析
（节水电标语）
200
问卷材料复印、标语制作、胶水等
环保校园行（清理校园展板、图书馆义务打扫、砚池清理）
300
打扫工具、垃圾袋等
呼吁减少一次性筷子的使用、出展板呼吁人们减少一次性餐具使用
100
颜料、展板等
环保志愿者签名活动（赠礼）
400
环保标语横幅、展板、环保购物袋（赠品）等
环保志愿者清理公交站台（发放环保知识小手册）
300
清理工具、环保知识小手册等
完成本项目的条件分析
1.项目组成员专业都是与新能源有关，有较强的环境保护意识；
2.项目组成员的相互配合；
3.经费的准确预算及到位；
4.活动的预先安排和策划和组织者的统筹安排能力；
5.老师的指导建议；
6.活动的切实可行性；
7.能达到活动的预期效果；
8.活动首先面向高校大学生，有一定的带动力。
预期成果
序号
完成时间
成果名称
成果形式
承担人
1
3月3—4日
环保西山行
西山垃圾清理及环保知识宣传
2
3月12日
大学生环保环保意识及行为现状调查分析
（节水电标语）
大学生环保意识及现状报告书
3
3月12日
呼吁减少一次性筷子的使用
宣传呼吁
4
3月16日
环保知识讲座
开展讲座
5
4月14日
环保校园行（清理校园展板、图书馆义务打扫、砚池清理）
校园清理
6
5月12日
出展板呼吁人们减少一次性餐具使用
展板宣传
7
6月5日
环保志愿者签名活动（赠礼）
签名赠礼
8
6月5日
废弃物创新利用品展示
再利用品展示
9
9月6日
环保志愿者清理公交站台（发放环保知识小手册）
校外宣传
10
9月14日
环保绿色时装秀
时装秀
指导教师意见（须由1-2名具有从事学生工作经验的教师推荐，推荐意见要说明该项目取得预期成果的可能性，以及项目负责人和参加者的专业水平）
第一位推荐人姓名：
专业职务：
专长：
单位：
第二位推荐人姓名：
专业职务：
专长：
单位：
项目申请者
承诺
我承诺对本人所填写的各项内容的真实性负责，如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守《云南师范大学学生课外素质教育项目管理办法》的有关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。
申请者（签名）：
年月日
学院党委
推荐意见
学院党委签章
年月日
初评
意见
评审人：
年月日
复评
意见
评审人：
年月日
学校审批意见
评审部门签章
年月日
云南师范大学学生课外素质教育项目管理办法（试行）
第一章总则
第一条为进一步推动我校学生课外素质教育活动深入开展，增强学生创新能力、科研能力、组织能力和实践能力，全面提高学生综合素质，特设立“云南师范大学学生课外素质教育项目”（以下简称“项目”）。
第二条凡属我校在职的从事学生工作的教师与管理人员、在校的全日制本、专科学生均可申报项目。
第三条项目选题和课题设计应注意以下问题：
（一）项目选题要坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，以全面提高学生的综合素质为目标，围绕学生活动的开展，积极探索学生课外素质教育的发展模式和途径，推动我校校园文化的健康发展。
（二）研究目标清晰，项目活动可行，项目组成人员搭配合理，活动成果具有现实和实践意义。
第四条有下列情况之一者不得申报该类项目。
（一）未完成上年度项目的成员；
（二）申请者不符合项目申请条件；
（三）未严格按申请书的要求填写，内容不真实、不准确、不规范；
（四）明显缺乏立项根据；
（五）不具备项目实施能力。
第二章项目申请
第五条学校每年11月开始组织申报和评审，12月开始启动实施。
第六条项目申请人可以是从事学生工作的教师、管理人员或在校全日制本、专科学生。
学生是项目申请人，原则上应为二、三年级本科学生或二年级专科学生，须有1至2名教师担任指导教师。
每位教师指导的学生项目不能超过两项。
第七条项目申报者每人只能主持一个项目，成员参与项目不得超过两项。
项目申报者及成员应遵守纪律，有责任心和协作精神，勤奋好学，学有余力，具有一定的科研能力和组织能力。
第八条凡项目申请人，必须认真如实填写《云南师范大学学生课外素质教育项目申请书》，并将申请书的电子打印稿（一式三份）提交其所在学院党委，由学院党委签署初审意见，加盖印章后，统一上报到学生工作部（处）。
第三章项目评审及立项
第九条项目立项评审工作分为初审、专家评议、审批立项三个程序。
初审工作由各学院党委负责完成，专家评议和审批立项由学生工作部（处）负责组织实施。
第十条学院党委初审结束后，专家组遵循公开、公平、公正的原则对项目申报书及有关材料进行评审，并签署推荐意见。
第十一条学生工作部（处）根据专家组推荐意见，上报主管校领导批准，确定本年度学生课外素质教育项目立项计划，并下达立项通知。
第十二条申请者在接到立项批准通知后，在规定的时间内到学生工作部（处）签定“按时完成项目”保证书及办理相关的手续。
第四章项目实施与管理
第十三条项目采取逐级跟踪、中期检查、结题验收等办法进行管理，项目期原则上为一年。
第十四条项目管理采用校院二级管理模式和项目负责人制。
学生工作部（处）代表学校对全校学生课外素质教育申请项目进行专家评审、立项、中期检查和结题验收。
项目负责人所在学院对项目进行指导、组织实施及日常管理。
负责项目的学生须在指导教师的指导下开展项目的研究及相关工作（活动）。
第十五条项目实施过程中，鼓励项目组对研究工作进行创新。
涉及终止计划实施或延长研究时间等变动情况，须由项目负责人提出书面报告，经所在学院党委同意，上报学生工作部（处）批准后方可实施。
第十六条项目实施中期，学生工作部（处）将对项目进展情况进行检查。
项目负责人须填写《云南师范大学学生课外素质教育项目中期检查表》，并在规定的时间内上报学生工作部（处）。
第五章经费使用及管理
第十七条项目经费由学校每年提供专项经费，用于项目活动的开展，原则上每项资助1000—3000元。
批准立项的项目参照活动开展的内容、意义及工作量分为重点项目、特色项目和一般项目三种类型，原则上分别给予3000元、1500元和1000元的经费资助。
项目中期检查后，对进展情况较好、学生参与面较大、影响度较广的重点项目，学校将追加资助，使其培养为学校学生课外素质教育的精品项目。
第十八条项目被批准后，学生工作部（处）将经费统一划拨至学院。
学生工作部（处）和各学院共同负责项目的管理，经费使用由各学院负责管理和监督。
第十九条项目各项费用的报销与支出，严格执行财务管理规定进行借款、报销，项目结束后，由学院统一到学生工作部（处）审核。
第二十条项目经费的使用范围主要包括项目研究所须的资料费、材料费、打印费、购买奖品等相关费用，不得用于购买生活用品以及用于支付餐费等，违者将如数追回项目资助款。
第二十一条学生课外素质教育项目基金必须专款专用，有下列行为之一者，应退回全部或部分拨款：
（一）项目资助经费挪作他用；
（二）项目资助经费使用账目不清，且不能合理说明经费去向。
第六章验收与结题
第二十二条项目到期时，项目负责人按时向学生工作部（处）提交《云南师范大学学生课外素质教育项目总结报告》及相关成果。
学生工作部（处）聘请有关专家组成验收专家组，项目负责人须向专家组汇报项目的开展情况及取得的成果。
经专家组评审同意后，项目方可结题。
第七章附则
第二十三条本办法由学生工作部（处）负责解释。
第二十四条本办法自公布之日起开始实施。
云南师范大学
二○○七年十二月四日
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