大邹小学2018-2019学年度第二学期教学计划.doc

大邹小学2018-2019学年度第二学期教学计划.doc

《大邹小学2018-2019学年度第二学期教学计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大邹小学2018-2019学年度第二学期教学计划.doc（25页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

大邹小学2018-2019学年度第二学期学校

工作计划

一、指导思想：

   认真学习贯彻党的十九大精神为主线，坚持以人为本，以科研为先导，认真落实《义务教育法》，力促教师专业成长，深入课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而推动办学品位更上新台阶。

二：

工作目标：

1、注重学校队伍建设。

一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；一方面学校教师树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。

2、强化学校常规管理。

注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。

充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校规范深入人心。

3、提高教育教学质量。

以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。

认真做好每月一次的教育质量调研与指导工作，并不定期分学科、分年级进行学生各项能力水平测试，不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进学校整体教育教学质量发展。

4、注重德育工作实效。

注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，进一步完善德育环境网络和德育管理网络，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。

切实加强和改进学校德育工作，让少先队活动成为学校一个亮点，不断放大学校少先队工作与德育工作品牌。

5、加强校园文化建设。

不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，同时以学校网页为平台，不断改造和充实学校网站，努力做好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和教师个人风采，把我们的邹小营造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。

6、积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。

三：

主要工作：

（一）、打造德育工作特色，放大德育工作品牌。

1、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。

2、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重点，积极把学校传统的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、诚信教育、责任感教育等纳入教育的日常教育体系，寓德育于日常教育教学与管理工作中，寓教育于活动之中。

提高德育的针对性和实效性，不断放大德育工作的品牌。

3、在德育中我们要不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。

各个班级不定期召开家长会、让社会和家长了解我们的教育、宣传我们的教育，形成教育的合力，同时我们在工作中要针对农村学校的教育现状，研究农村大量留守儿童，隔代监护人等问题，采取多种措施，切实提高德育工作的有效性和针对性。

（二）、实施依法治校，树立良好教育形象。

1、认真贯彻执行新《中华人民共和国义务教育法》，认真落实省市关于义务教育阶段减负学生学杂费的规定，严格执行上级有关教育的政策法规，规范办学行为，提升校务公开的规范性和科学性。

2、全面贯彻党和国家的教育方针，严格执行课程计划，开齐开足各类课程，确保教育质量，科学安排学生在校活动及作息时间。

做到教书育人、管理育人、服务育人。

3、巩固创造平安校园的成果。

一丝不苟地做好学校的安全教育工作和体育卫生工作。

（三）、加强学习交流，塑造教师形象。

1、学校将充分安排好每周教师的学习和交流活动，提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范教师的教育行为和工作方式；通过教科室组织的科研理论知识讲座和研讨交流活动，促进教师科研理论素养，提高教师的学习意识，在教学中能积极运用用新课程的理念指导自己的教学行为，促进教师专业发展。

2、我们将积极鼓励教师投身教育科研，参加学校组织的各项教学活动、教研活动与课题研究。

要学会发现问题，学会同伴合作，学会反思，学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。

努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师。

同时对新上岗的青年教师我们要关注她们的成长，积极实施校内“青蓝工程”，为她们拜师，加快其专业成长的步伐。

（四）、深化素质教育，全面提高教学质量。

1、加大课程管理与改革力度。

增强全体教师课程法规意识，对照课程计划，认真上齐、上足、教好每一门课。

严格按照市颁布要求安排的课程计划，严格控制周活动总量和学科教学学时，不得随意增减课时，切实提高课堂教学质量。

杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展，积极推进新课程的实施。

学校教导处将结合月考核制度，对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核，课堂教学力求体现新课标精神，做到双基落实优质化、习惯培养经常化、能力训练系统化、潜能挖掘科学化。

教研组要紧紧围绕新课标的学习、采用多种形式开展听课、评课、说课等系列活动。

加强课堂教学的研究工作，注重开展研究课、观摩课和示范课等学校课堂教学展示活动。

充分发挥学校学科带头人、教研组长的核心作用，做到几个“统一”：

统一思想，形成合力；统一进度，齐头并进；统一备课，取长补短；统一练习（包括作业、复习资料），高效轻负，使每一个教研组均成为一个有凝聚力的战斗集体，成为一个学习、交流、研究的共同体。

2、学校各教研组每月必须安排1—2节的典型课例供大家观摩与研究。

同时学校将聘请有关专家作讲座、做示范、作辅导；加强校际间的横向交流，组织骨干教师外出学习观摩，在教科研活动中提升课堂教学质量。

积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比，学校有关部门积极进行指导，力争在各科市级课堂教学评比中取得优良的成绩。

努力打造学校的精品课堂、精品课例。

四、其他有关工作：

1、认真抓好学校的党建工作。

充分发挥学校党员的示范带头作用，要做到一个党员就是一面旗帜。

积极稳妥高标准有计划地做好组织发展工作。

2、认真做好学校的后勤工作。

树立良好的服务意识，努力为师生排忧解难，关注教育教学第一线，走进课堂，理解教学。

3、积极组织好学校的传统活动，积极参加市县乡各部门组织的活动，力争在同类学校中达中上水平。

4、积极做好工会工作，关心教师冷暖，定期开展活动，丰富教师生活，积极为教师服务。

5、加强学校的体育卫生工作和安全工作。

大邹小学

2019.1

大邹小学2018-2019学年度第二学期学校

工作计划

2019.1

大邹小学2018—2019学年度第二学期

教学工作计划

一、指导思想

我校教学工作以上级文件精神为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以规范办学行为，强化常规教学管理、大力推进素质教育、提高教育教学质量为中心，以服务教学、服务教师、服务学生为出发点，抓好教学常规工作，促进教学规范管理，全面落实素质教育，努力把我校的教育教学工作推向一个新的台阶。

二、主要工作

（一）强化教学常规管理，规范教师教学行为。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

促进教师形成严谨、认真、细致的教风。

强化教师为学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。

1.实抓备课。

力求做到确保备课的质量，规范备课的环节，体现教案的实用性。

依据课程标准搞清知识体系和能力训练，深入钻研教材，深入了解学生，研究学情，确定教学重点，难点和教学目标，设计教学过程，选择教学媒体。

大力倡导集体备课的“研究”，教师可前要努力做到：

脑中有纲，胸中有本，目中有人，手中有法，心中有术。

2.活抓课堂。

要转变教师“教中学”为“学中教”和“以学定教”，指导学生改变“在听中学”的学习方式，为学生创造“做中学”、“尝试中学”、“体验中学”“研究中学”的机会。

要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。

“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高四十分钟的质量，最终让每个学生都有收获。

3.勤抓辅导。

要求学生有明确学习内容，教师要及时辅导。

确保学生能较好地完成作业，预习、复习功课，使疑问和错误及时得到解决。

4.精抓作业。

教师要研究和把握考试评价改革的方向，要精心设计、选编练习和试卷。

每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性。

作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改日期。

特别作文批改要提高批改的质量。

作业批发之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。

要确立“课后反思比练习更重要”的观念。

保证堂堂清、日日清、段段清。

5.稳抓质量。

强化质量意识，各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。

要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。

各年级各学科对每次练习检测的情况要进行认真全面的总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。

6.狠抓薄弱。

注重提优补差工作，尤其是后进生的转化工作。

教师要制定帮扶计划，定期或不定期对后进生进行帮扶。

7.兼顾体卫。

抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。

8.严抓学籍。

认真核实学生名册，组织一年级新生班主任认真填写学生信息采集表。

严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并按时上传。

严格按规定履行学生的转入、转出、休学等手续，及时建立学生学籍档案。

（二）加强师资队伍建设，提升教师专业素养。

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。

教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。

本学期继续深化校本教研活动，各教研组开展活动要做到有序高效；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。

1.加强对青年教师的培养。

主要措施:

（1）、拟定青年教师培养规划，扎实推进教师“梯队建设”工程，促进青年教师的专业化发展。

（2）、成立青年教师发展学校，认真规划学校授课计划，定期组织好培训、实践活动。

（3）组织青年教师制定发展规划，每学年度主办一次展示活动，以促进教师不断反思，激发青年教师专业发展的内驱。

积极实施青蓝工程，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，为加强青蓝工程过程管理，提高实效，必须坚持：

帮带之前有协议、帮带过程有记录、帮带结束有总结，帮带效果有考核、有奖励。

通过师徒结对，外出听课，教学研讨等活动，为他们提供学习和展现自己的舞台，并做好新上岗教师的学科培训和师徒结对的业务指导工作。

使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2.继续组织教师认真学习修订版新课标。

各教研组制订好工作计划，本学期，本镇的教研活动尽量做到少而精，力求提高实效。

每次活动要有主题、有内容、有记录、有总结，保证活动的有效性。

活动由分管主任负责，教研组长组织，每次活动后组长将资料收集完备，及时交教导处。

3.加强校本研修，促进教师的专业成长。

组织教师上好一节自己满意的校内公开课，倡导“一课一研，一课一得，一课多磨”。

活动由教研组长牵头负责，年级组成员全员参与，每次活动组长都要做好详细的活动记录，学期结束交教导处检查。

4.组织教师积极参加学校及上级部门组织的各种教研活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例等，并积极投搞。

5.充分发挥名优教师的辐射作用。

要求名优教师为全乡教师上展示课，发挥教改尝试、带头示范的作用。

6.组织教师积极参加业务学习。

以自学与集体学习相结合，尤其要注重自我学习，争做学习型教师。

（三）强化质量过程管理，提高教育教学质量。

进一步改进教学质量监控方式，深化质量意识，，拓展质量内涵，关键加强教学过程的质量管理。

1、加强单元过关测试管理工作。

可选择部分单元以年级组进行统一测试、阅卷、评析。

2、开展单元质量调研性测试。

3、认真组织期中、期末质量调研性测试。

4、做好质量调研测试分析，开好调研分析会。

5、召开毕业班教学工作会议及复习专题研讨会。

6、加强各项竞赛辅导工作管理，力争成绩进一步突破。

（四）坚持学生发展为本，全面提高学生素质。

1.加强文化建设，凸显班级特色。

建设“温馨教室”，增强集体感，为学生身心健康营造一个和谐环境，充分发挥红领巾广播站、校园宣传栏，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

2.构建、管理好班级图书角，有计划的开展阅读活动。

3.组织开展“学生学习品质提升年”系列活动，要加强对各年段学生自主学习能力的调查和研究，积极开展“以学定教”的教学探究活动，加强学生自主学习方法的指导，并积极拟定落实“学生学习行为准则”，着力培养学生良好的学习习惯、方法及能力，激发学生学习兴趣，提升学生学习品质，从而，提高教师的教学技能。

组织好学生系列比赛，如讲故事比赛、写字比赛等。

（五）、创特色品牌，开启乡村个性发展之路。

挖掘地域文化特质，利用教师资源，结合学校发展目标确立主题校园文化，打造学校特色教育。

围绕主题开展特色鲜明的活动，从理论理念层面走向行动研究层面，融入到教育教学之中。

坚持学校特色发展，丰富学校内涵，提升学校品味，开启乡村学校个性发展之路。

附：

月主要工作安排：

二月份：

1．做好开学报名工作；

2．制定计划，召开教学工作会议；

3．做好学籍工作；

4．各项竞赛辅导工作；

5．教研组认真检查工作。

三月份：

1、教学常规检查;

2.组织开展“学生学习品质提升年”相关活动；

3.系列教学研讨活动；

4.骨干教师展示活动之一；

四月份：

1．期中学情调研；

2．教学视导；

3．系列教学研讨活动；

4．组织开展“学生学习品质提升年”相关活动；

5．骨干教师展示活动之二；

6．教研组教学检查。

五月份：

1．组织开展“学生学习品质提升年”相关活动；

2．系列教学研讨活动；

3．做好期末教学检查工作；

六月份：

1．组织复习

2、迎接期末考试

3、资料整理、归档，做好有关学期结束工作。

大邹小学2018—2019学年度第二学期

教学工作计划

2019.1

大邹小学2018--2019学年度第二学期

语文教研组工作计划

为了使我校语文教学成绩稳步上升，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台，为学生营造和谐、愉快的学习语文知识的氛围，再结合我校语文组工作实际，特制定本计划：

一、指导思想

　　　全面贯彻学校新学期工作思路和教学教研的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，全面实施语文学科素质教育，努力营造书香校园、开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、工作目标

1、继续深化课堂教学改革，努力在课堂中体现高效、建立”书香班级”、营造”书香校园”。

2、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。

　　3、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。

4、充分发挥教研组作用，积极为语文教师的成长创造条件。

5、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

6、让大邹小学学生在轻松的氛围中快乐学习语文知识。

三、工作重点及措施

　　1、结合我校实际实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革，加强学科“高效课堂”的研究。

　　倡导语文组人人参与《关于利用网络开展农村小学语文学科有效研究》的教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。

（1）、认真落实教师个人的二次备课工作，教师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把学案作为备课的一个重要环节。

（2）、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“高效课堂”。

（3）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

　　2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”,确保学科教学的“轻负高质”。

加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。

（1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。

在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。

。

（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；

　（3）、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。

　本学期，我校语文教研组将利用本校每周的教研活动，加强各教师备课的管理，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。

　（4）每人每学期听课不少于12节，同时做好听课记录及听后反思

　（5）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外教材培训、教学交流和观摩等活动

　（6）、抓好学生的书写工整，提出练字要求：

　　A、1~2年级铅笔字，3~6年级钢笔字

B、具体练字时间：

星期五中午或者专门一节课

（7）推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线：

精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。

组织组员认真学习《语文课程标准》和《高校课堂行动研究》等，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读教材设计意图。

A、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。

在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施；在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本；要让学生熟记典型的基础性的例题；在高年级教学中，教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

B、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。

对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：

精选、精练、精批、精讲；对待学生的作业，要做到“四必”：

有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

（9）、实施推门听课制度，听课同时检查组员教师的备课情况，学生习惯、作业情况等。

还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。

（10）、坚持“健康第一”的思想，关注学生的身心健康，把“轻负担”、“高质量”两方面同时作为教师教学工作评价的重要依据。

　3、拓宽教师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍

（1）、继续认真做好各种校本培训工作。

本学期将结合教师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。

认真开展以培养能教、能说、能写“三能”教师为目的的学科教师培训活动。

（2）、继续开展全镇教师帮教工作。

我校教师虚心向中心校专业教师学习，经常交流教学中的困惑和心得；积极参中心校组织的教师培训活动，及时反思总结，将理论与实践结合起来；善于吸收同行优秀的经验，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平；加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的提高。

（3）、认真做好2016学年立项县级微型课题的研究工作。

（4）、语文组的教师不定期的互相听课和经验交流。

认真学习其他人的先进经验，博采众长，取长补短，开拓思路。

四、各月活动安排：

　　二月

　　1、备课、计划的制定

　　2、针对课题的研讨课安排

　　三月

1、教学常规检查

　　2、一、二年级写字比赛。

四月

　　1、开展高段口语交际比赛和低段到中段转化中的趣味语文知识竞赛。

　　2、语文活动。

（1）、三、四年级钢笔字比赛。

（2）、五、六年级作文竞赛。

　3、教学常规检查

　　五月

　　1、做好各项教学工作，抓好教学质量。

　　2、进行期中考试。

　3、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标

　4、语文活动

（1）、一、二年级朗诵比赛。

（2）、三、四年级趣味语文竞赛。

　（3）、五、六年级板报比赛。

　　5、教学常规检查与上报。

　　六月

1、常规大检查　。

2、六年级期末复习计划。

3、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。

　4、进行全面复习。

5、教研组工作总结。

6、期末复习考试。

大邹小学2018--2019学年度第二学期

语文教研组工作计划

2019.1

大邹小学2018—2019学年度第二学期

安全工作计划

2019.1

大邹小学2018—2019学年度第二学期

安全工作计划

一、指导思想

牢固树立和谐、安全发展的观念，更好地保证师生正常生活和正常的教育教学秩序。

以上级安全工作要求为指导，以服务教育教学和师生生活，确保师生安全为目标，以安全教育为主要内容，强化安全责任，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设安全的环境，

二、工作目标

1、细化门卫安全管理制度，认真落实细节工作，从对来访人员的询问开始做，规定每个环节的操作规范。

2、进一步完善食堂工资改革，规范食堂操作规范，确保饮食安全。

3、继续做好各项安全的常规工作：

安全教育、安全隐患排查与整改、晨晚检、消毒等。

4、明确值班职责，加大管理力度，认真落实值班工作。

5、注重抓好课上安全，尤其是体育课，要明确老师在课堂上的安全管理职责，防止意外的发生。

6、加强职工的安全培训，德育和后勤密切配合，落实后勤安全，特别是夜间安全。

7、改进安全教育形式，增强教育的实效。

三、主要工