山东省聊城文轩中学届九年级下学期期中语文试题及答案.docx
《山东省聊城文轩中学届九年级下学期期中语文试题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省聊城文轩中学届九年级下学期期中语文试题及答案.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
山东省聊城文轩中学届九年级下学期期中语文试题及答案
山东省聊城文轩中学2015届九年级语文下学期期中试题
时间：
120分钟分值：
120分
一、积累与运用（共20分）
1.根据拼音写汉字。
（2分）
鲁仲连射书救聊，名垂青史，武松景阳冈打虎，jiā yù hù xiǎo ；国画大师李苦禅蜚声中外；学界泰斗季羡林学贯中西；巍巍光岳楼、幽幽古运河见证着历史的cāng hǎi
sāng tián。
聊城不愧为全国历史文化名城。
2.下列说法中正确的一项是（）（2分）
A.《皇帝的新装》《蚊子和狮子》《丑小鸭》都是丹麦作家安徒生的童话作品。
B.“高山流水遇知音，阳春白雪传雅趣”“看似点横撇捺，实则恢弘豁达”“万代文章尊李杜，千秋翰墨秉苏黄”，这三幅对联分别适宜赠送音乐家、书法家、文学家。
C.红孩儿、小福子、奥斯特洛夫斯基、贝多芬分别是《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》中的人物。
D.京剧是一种地方戏曲，“变脸”是它的绝活。
3.读材料，回答问题。
（2分）
目前，食品安全已成为百姓最关心的话题。
据统计，食品小作坊约占食品生产企业总数的70%—80%，大部分小作坊卫生条件差，生产设备简陋，无相应检验设施，对所生产的食品
难以从根本上保证卫生和安全。
我国每年食物中毒报告例数约为2—4万人，专家估计这个数字尚不到实际发生数的1/10。
①你认为怎样做才能尽量避免不安全食品的侵害。
②请你提出一条解决食品安全问题的建议。
4.默写填空（14分）
①东皋薄暮望，徙倚欲何依。
，。
（《野望》）
②，；，窥谷忘反。
（《与朱元思书》）
③俱怀逸兴壮思飞，。
抽刀断水水更流，。
④郦道元在《三峡》中用“，”来表现水流的湍急。
⑤“月”一直是古文人寄情的依托。
苏轼在《记承天寺夜游》中这样来描写月光的澄澈：
，，。
⑥《桃花源记》中“，”承载着千百年来人们苦苦追求的中国梦。
二、文言文阅读（12分）
阅读【甲】【乙】两文，回答问题。
【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
【乙】祖莹字元珍，范阳遒①人也。
父季真，位中书侍郎，钜鹿太守
。
莹年八岁能诵《诗》《书》，十二为中书②学生，耽书③，父母恐其成疾，禁之，不能止。
常
密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。
由是声誉甚盛，内外亲属呼为圣小儿。
尤好属文，中书监高允每叹曰：
“此子才器，非诸生所及，终当远至。
”时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲④。
生徒悉集，莹夜读劳倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。
博士严毅，不敢复还，乃置《礼》于前，诵《尚书》三篇，不遗一字。
以才名拜太学博士。
【注】①范阳遒（qiú）：
范阳郡道县。
②中书：
即中书省，官署名。
③耽书：
酷爱读书。
耽，迷恋、沉溺。
④都讲：
主讲。
5.解释下列句中加点词语。
（3分）
①又患无硕师名人与游②腰白玉之环③生徒悉集
6.用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
7.【甲】【乙】两文所写人物宋濂和祖莹在读书上有什么共同特点?
（2分）
8.体会【甲】【乙】两文画线句子的描写在文中的作用分别是什么?
（2分）
9.结合文中的相关语句，说说从宋濂求师的经历中，你受到哪些启发?
（3分）
三、现代文阅读（38分）
（一）鸟中诸葛
①乌鸦的名声不好，有人厌恶它，视其为不祥之物，认为“乌鸦叫，祸来到”。
其实乌鸦是鸟中诸葛，不过鲜为人知。
②鸟类学家研究发现，乌鸦的聪明机灵令人吃惊。
在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦，因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。
乌鸦还会把核桃扔在路上，让汽车替它们把壳压碎，它们再吃壳里的果实。
③在英国，乌鸦吞食耗子很有趣。
乌鸦站在猪背上“值班站岗”，因为它确信，在猪圈干草堆中爬来爬去的耗子，绝不会留意哼哼叫个不停的肥猪，于是乌鸦从猪背上猛然往下跳，便可以把耗子叼到嘴里。
④乌鸦看到狗在吃东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗反身攻击时，另外几只即迅速将它放下的食物抢走。
⑤斯堪的纳维亚半岛上的渔民常常把鱼竿搁在冰窟窿中钓鱼，乌鸦会利用渔民不在的机会，用嘴叼着钓鱼线，把线绳子拖着，直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼，美餐一顿后叫几声便飞走了。
⑥如果有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中，那么，即使猎人改用其他完全不同
的圈套，也不能诱骗第二只乌鸦中计。
⑦有许多小鸟都是由亲鸟哺育，长大后便各飞东西。
而乌鸦却不同，小乌鸦长大后不但不离娘而去，并且对自己的父母十分孝敬。
老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处寻食，衔回来一口一口地喂。
老乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集亲友为其送葬。
有时群集数以千计，众乌鸦哀鸣着盘旋数圈，向遗体告别后将死乌鸦放入深坑。
⑧荷兰一位动物学家“领养”了一只18个月
的乌鸦，把它饲养到8岁，这只乌鸦视他为“父亲”，他一踏进门，乌鸦便会手舞足蹈向主人鞠躬致意，其亲昵之态令人动情。
⑨乌鸦的模仿能力也很强，它能重复各种各样的声音，甚至也能学人说话，有个别乌鸦可掌握百余个词呢！
⑩新喀多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”。
它们折断一些钩形小枝以脚固定，除去树皮和叶片，用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具，然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。
（11）草原上的乌鸦还会衔着充满膻气味的羊粪“空投”于狼爪下，给狼报信和”导航”，饥饿的狼跟踪乌鸦找到羊群，乘牧羊犬疏忽之时叼走小羊。
狼饱餐之后，乌鸦再飞来吃“残羹剩饭”。
（12）但有一些人认为，碰见乌鸦是不祥之兆，说它是“报丧之鸟”。
其实，乌鸦并非不祥之鸟，报丧之谜已被揭开。
乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物，其嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解出来的微弱气味，从而竞相飞至，久病垂危的病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻息而来，这也许是人们厌恶乌鸦的原因。
10．用文中的话概括选文说明的内容。
（不得超过10个字）（2分）
11.对选文内容理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.选文是一篇消除“乌鸦可恶”的偏见，为乌鸦“正名”的科普文章。
B.选文是按照总说——分说——总说的结构方式说明事理的。
C.作者的写作目的是告诉人们欧洲的乌鸦是聪明的。
D.生
动形象是选文语言的主要特点。
12.用选文中的语句解释乌鸦“报丧之谜”。
（6分）
13.乌鸦是一种飞禽，却很有人情味。
请从文中找出相应的语段，说说它给你的启示。
（4分）
①（1分）语段（写出段落序号）：
②（3分）启示：
________________________________________________
（二）两个人的天堂
何必不敢相信自己的眼睛。
作为实习记者，他曾接触过的新闻和图片，全在讲述着同一个主题：
广东富得流油。
可眼前这低矮的土砖瓦屋，破旧的门窗，空荡荡的家，却仿佛在述着另外的故事。
一个小女孩正低头忙着各种各样的垃圾分门别类捡好，码整齐。
墙壁上贴着挤挤密密的奖状。
每张奖状上无一例外地写着两个名字：
程思爱、程思晴。
但仔细一看，又能发现，奖状上最初只有一个名字，另一个名字，字迹歪歪斜斜。
是后添上去哟。
小女孩发现何必在打量奖状，主动开口了：
“我叫程思晴，我姐姐叫程思爱。
”
何必问：
“你姐姐呢？
”
思晴说：
“我姐姐去学校读书去了。
”
何必找了个小板凳，坐下：
“那你干吗不去上学，你的爸爸妈妈呢？
”
思晴低下头，将脑袋埋进两膝：
“我爸爸坐牢去了，我妈妈捡垃圾去了。
我明天才去上学，今天该姐姐上学。
”
在皇城根下出生、长大的何必，当时嘴就惊成了一个圆圈：
“你们两姐妹轮流去读书？
”
原来，姐妹俩的爸爸因为贩毒，被判了12年。
妈妈靠拾荒卖破烂，只能勉强维持一家人的生活，供不起两个孩子上学。
于是，这对10岁的双胞胎姐妹。
每天有一个人去学校读书，另一个陪妈妈去捡破烂，或在家为废品进行分类。
到晚上。
去学校读书的那个，就当“老师”来“教”另一个。
至于考试，赶上谁去学校，谁就当考生......
何必沉默了半晌，带着不安问：
“学校老师和同学知道你们俩在轮流读书吗？
”
思晴的越发脸红了：
“起始不知道，后来知道了......老师没骂我们，有时还给我们补课。
同学们也不嘲笑我们，还把旧书包旧文具盒给我们......”她又指着密密麻麻的奖状骄傲地说：
“叔叔，你看，我和姐姐老考第一。
我们还是班上的学习委员，同学们有不懂的都问我们......”
何必的心里说不上是欣慰还是沉重，他手上握着笔，腿上摊着采访本，却始终没有一个落在纸上。
然而所见所闻的一切，通通钻进脑子里去了，钻得很深很深。
他掏出200元钱，说：
“思晴，这是给你和姐姐好好学习的奖励，你们要再接再厉，叔叔还会来看你们......”思睛没推托，收下了，又满脸期待地问：
“叔叔，你是记者，记者也是作家吗？
”
何必奇怪地望着思晴的大眼睛。
思晴说：
“我和姐姐也想当作家，我们要写童话书，已经写了4000字了......”
生活在如此残酷的环境里，却在书写美丽的童话，可何必并没有觉得惊讶。
他问：
“你们写的什么故事呢？
”
思晴说：
“书名叫《天堂里的笑声》，我和姐姐都喜欢这名字。
我们要写许多人在天堂里的幸福生活......”
何必脱口就问：
“你们眼中的天堂是什么样子？
”
思晴的眼睛亮晶晶的。
闪烁的光彩都快溢出来了，“天堂呀，就是那里的人从不吸毒，也没有毒品吸；那里的人不用捡破烂，也没有破烂捡；天堂里的人天天欢笑，天天唱歌。
每一个孩子都有爸爸妈妈陪在身边，每天都能够高高兴
兴去上学......”
实在忍不住了，何必走出一段路，背靠一棵树，坐下，
哭了。
14.简要概括小说的内容。
（4分）
15.小说的主人公是怎样的人物形象。
（4分）
16.文中画线句子说“生活在如此残酷的环境里，却在书写美丽的童话，可何必并没有觉得惊讶。
”作者为什么对小女孩“书写美丽的童话”不觉得惊讶？
（5分）
17.文中倒数第二段运用了哪些描写方法？
对刻画人物起什么作用？
（6分）
18.最后一段，具体谈谈作者为什么被感动得哭了。
（5分）
四、写作（50分）
有人认为拥有父母的呵护与爱是一笔财富，有人认为拥有同学真挚的友情是财富，有人认为拥有金钱是一笔财富……你心目中的财富是什么呢？
请你以“财富”为话题，写一篇文章。
要求：
1.除诗歌外文体不限，力求真情实感。
2.联系自己的生活体验，可以记述经历，也可以抒发感情。
3.文中不能出现真实的班名和人名。
字数不少于600字。
初三年级期中测试语文答案卷
一、积累与运用（20分）
1.（2分）2.（2分）
3.（2分）①
②
4.①
②
③
④
⑤
⑥
二、文言文阅读（12分）
5.（3分）①②③
6.（2分）
7.（2分）
8.（2分）【甲】
【乙】
9.（3分）
三、现代文阅读（38分）
10.（2分）11.（2分）
12.（6分）
13.（4分）序号：
启示：
14.（4分）
15.（4分）
16.（5分）
17.（6分）描写方法：
作用：
18.（5分）
初三年级语文参考答案
一、积累与运用（20分）
1.家喻户晓沧海桑田2.B3.答案示例：
①不吃零食。
不购买小作坊生产“三无”食品。
②完善“食品安全法”，规范食品生产工艺。
加强食品生产企业的行业自律。
在社会倡导诚信经营的理念。
加强食品质量监督，加大处罚力度。
说明：
本题2分。
第①题意思对即可。
第②题答出其中的一条即可。
4.（14分）①树树皆
秋色山山唯落晖②鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者
③欲上青天览明月举杯消愁愁更愁④虽乘奔御风不以疾也⑤庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也⑥黄发垂髫并怡然自乐
二、文言文阅读（12分）
5.①担心，忧虑②腰佩③全、都
6.因为内心有足以快乐的事（指读书），
不觉得吃的穿的不如人。
7.示例：
他们都想方设法刻苦读书。
8.【甲】通过对比表现宋濂读书的清苦（以读书为乐）。
【乙】通过侧面（烘托）表现了祖莹的文章之妙（好）。
9.示例：
“尝趋百里外从乡之先达执经叩问”表明求师的艰苦;“余立侍左右”或“俟其欣悦，则又请焉”表明虚心、尊师;“援疑质理，俯身倾耳以请”表明要善于质疑。
三、现代文阅读（38分）
（一）10.乌鸦是鸟中诸葛。
11.C
12.①乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物； ②乌鸦嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解出来的气味；③病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻息而来。
13.语段：
⑦⑧启示：
鸟类尚且知道孝敬父母（知恩图报）、对他人的帮助心怀感激，人类更应如此。
（二）（24分）
14.描述了一对双胞胎姐妹在困境中被迫轮流上学，坚强乐观，品学兼优的故事。
15.纯真可爱，坚强乐观，品学兼优，憧憬美好。
16.在作者看来，小女孩本身的经历则是在书写美丽的童话。
17.神态描写、语言描写。
（每个2分）使思晴这一物形象更加生动，鲜活。
（4分）
18.被两姐妹“困境中坚强不息；困境中追求美好；困境中保持乐观”的精神所感动。
初三年级语文参考答案
一、积累与运用（20分）
1.家喻户晓沧海桑田2.B3.答案示例：
①不吃零食。
不购买小作坊生产“三无”食品。
②完善“食品安全法”，规范食品生产工艺。
加强食品生产企业的行业自律。
在社会倡导诚信经营的理念。
加强食品质量监督，加大处罚力度。
说明：
本题2分。
第①题意思对即可。
第②题答出其中的一条即可。
4.（14分）①树树皆秋色山山唯落晖②鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者
③欲上青天览明月举杯消愁愁更愁④虽乘奔御风不以疾也⑤庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也⑥黄发垂髫并怡然自乐
二、文言文阅读（12分）
5.①担心，忧虑②腰佩③全、都
6.因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。
7.示例：
他们都想方设法刻苦读书。
8.【甲】通过对比表现宋濂读书的清苦（以读书为乐）。
【乙】通过侧面（烘托）表现了祖莹的文章之妙（好）。
9.示例：
“尝趋百里外从乡之先达执经叩问”表明求师的艰苦;“余立侍左右”或“俟其欣悦，则又请焉”表明虚心、尊师;“援疑质理，俯身倾耳以请”表明要善于质疑。
三、现代文阅读（38分）
（一）10.乌鸦是鸟中诸葛。
11.C
12.①乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物； ②乌鸦嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解出来的气味；③病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻息而来。
13.语段：
⑦⑧启示：
鸟类尚且知道孝敬父母（知恩图报）、对他人的帮助心怀感激，人类更应如此。
（二）（24分）
14.描述了一对双胞胎姐妹在困境中被迫轮流上学，坚强乐观，品学兼优的故事。
15.纯真可爱，坚强乐观，品学兼优，憧憬美好。
16.在作者看来，小女孩本身的经历则是在书写美丽的童话。
17.神态描写、语言描写。
（每个2分）使思晴这一物形象更加生动，鲜活。
（4分）
18.被两姐妹“困境中坚强不息；困境中追求美好；困境中保持乐观”的精神所感动。
升级会员 