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巜一句毕业赠言》阅读题答案
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巜一句毕业赠言》阅读题答案
篇一：
毕业赠言阅读题答案
毕业赠言阅读题答案
毕业赠言
胡适
诸位毕业同学：
①你们现在就要离母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。
这句话是：
“不要抛弃学问。
”
②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭，不得已而做的。
从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。
趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。
少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。
即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。
吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。
到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
③有人说：
“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书?
即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问?
“
④我要对你们说：
凡是要等到有图书馆才能读书，有了图书馆也不肯读书。
凡是等到有了实验室方才做研究，有了实验室也不肯做研究。
你有了决心就研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想出法子来设置仪器。
⑤至于时间，更不成问题。
达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。
你们看他的成绩!
每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读`11万页书。
⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。
可是每天看到种小报也得费你一点钟工夫;4圈麻将也得废你一点半钟的光阴。
看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢?
全靠你们自己的选择!
⑦易卜生说：
“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。
”
⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你自己。
（:
巜一句毕业赠言》阅读题答案） ⑨再会了!
你们的母校眼睁睁地要看你们xx年之后成什么器。
10这篇演讲的中心话题是
（2）
11全文思路明晰，行文流畅，层次分明，请在下面横线上进行填写，以显现全文思路：
提出赠言
表达希望与祝愿。
（2）
12第2段中有一个句子能实现全段的主要意思，这个句子是
（2）
13阅读2、3、4、5段答题（6）
（1）这部分运用了哪些论证方法
（2）作者在这一部分中就“做学问“表达了怎样的看法?
即使，既，也。
2
（1）若是错过了青春，时间也不会再重来。
（2）你们会被认为是进步较慢，水平较低，学识资历浅的人而被这个竞争激烈的社会剔除淘汰。
3
（1）拾芝麻凑斗--非一日之功;积少成多
（2）4.4米，88部4不能，因为书也分很多种类型，有对一个人待人处事，修心养性等有用的，也有对人用处不大的甚至无用的，读无用的书也是浪费光阴的一种表现，本句特指‘有用’不仅有力地论证观点，而且为下文的“成为学者”作铺垫。
若删去与文意不符。
5即使要做学问，既没有图书馆，也没有实验室，哪做学问6.围绕“不要抛弃学问”这句话展开的。
三部分：
（1）提出毕业赠言的核心——不要抛弃学问（3）论述为什么不能抛弃学问和如何创造条件做学问（3）再次告诫不要抛弃7不要抛弃学问。
举例论证。
具“活到老，学到老”思想的循循善诱和殷切期望。
7老师对将毕业的同学赠上“不要抛弃学问”的循循善诱和殷切期望。
我可是花了好多心机打的，希望帮到你吧!
篇二：
毕业赠言阅读题答案
毕业赠言阅读题答案
诸位毕业同学：
⑴你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你一句话吧。
这一句话是：
“不要抛弃学问。
”
⑵以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。
从今之后，你们可以依自己的心愿去自由的研究了。
趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。
少年是一去不复返的，等到精力衰竭时，要做学问也来不及了。
即为吃饭计，学问也绝不会辜负人的。
吃饭而不求学问，三年、五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。
到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
⑶有人说：
“出去做事之后，生活问题需要解决，哪有工夫去读书？
即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？
”
⑷我要对你们说：
凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。
凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研究。
你有了决心要研究一个问题，自然会缩衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。
⑸至于时间，更不成问题。
达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。
你们看他的成绩！
每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。
⑹诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。
可是，每天看3种小报也得费你一点钟的工夫；4圈麻将也得费你一点钟的光阴。
看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？
全靠你自己的选择！
⑺易卜生说：
“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。
”
⑻学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。
⑼再会了！
你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
1．这篇演讲的中心话题是什么？
2．古诗文中，有很多同文段⑵中的划线句子意思相同的名言，请写出两句或两句以上这种名言。
（如果所写名言是上下句的，两句算一句；如果名言是单名的，一句算一句。
）
3．根据上下文说说“凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书”这句话的含义。
4．文段⑸使用了什么论证方法，请你再分别补充一个类似的事例和名言。
5．请你说说本文的语言特点。
6．请给你的同学写一段毕业赠言。
7．设想一下十年后你的工作或生活情景。
参考答案：
1．不要抛弃学问。
2．白发方悔读书迟；少壮不努力，老大徒伤悲；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；一年之际在于春，一日之际在于晨?
?
。
3．只要愿意读书，没有条件也会创造条件读书，不愿读书条件再好也没用。
4．举例（事例）论证和事理（道理）论证事例：
高尔基（华罗庚）一边打工，一边挤时间读书；英国著名物理学家霍金身残志不残，最终成
为世界著名科学家；张海迪（史铁生）身残志不残，自学成才，为社会做出很大贡献?
?
名言：
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；不积跬步，无以致千里（不积细流，无以成江海）；鲁迅说，我把别人喝咖啡的时间都用来读书了；方丈高楼平地起；千里之行始于足下?
?
5．①亲切自然（娓娓道来、以理服人）②通俗易懂（深入浅出）
6．略
7．略
篇三：
一句毕业赠言
一句毕业赠言
即使所有的青藤树都倒了,你也要站着；即使全世界都沉睡了，你也要醒着。
6年前，我把这样的句子写在他的笔记本上，然后告别母校，各奔东西。
他留给我最深的印象是沿着校园长跑的背影，拖着残疾的右腿，一跛一跛的，迎接着一张张表情各异的面孔，一双双的好奇的眼睛。
足球场上，他在“瘸子，射门”的叫喊声中跌倒，又爬起来……
六年前的光阴不算长，忆起从前却恍如隔世。
这期间我与很多同龄人一样，承受了不少原以为承受不起的东西。
但即使在绝望的时候，也不曾用勉励别人的英雄诗句来自勉，仿佛那种气概已全部赠与别人，而不再属于自己。
倒是记起他一跛一跛的背影。
于是很艰难的学会将痛苦与耻辱边变成人生的财富，咬咬牙，俨然如真正的英雄那样对自己说：
“我不入地狱谁入地狱。
”为此，我对他充满感激。
不想，六年后的今天相遇，他竟真诚的告诉我，直到现在，他还在读那几句留言，“即使所有的青藤树都倒了……”他脱口而出。
六年来，他的工作和生活都经历了不幸，他说是这几句留言使他初衷未改。
我一下子怔住。
原来，我们每个人都可以在有意或无意中给了别人很多很多。
同样，也可以剥夺别人很多很多。
岁月流逝，我们抓住了什么，又放弃了什么？
每一个旁人都同自己一样充满一种渴望：
一声呼唤，一个微笑，一道目光，一纸言语，一个电话，一种关注，一个会意的眼神，甚至仅仅是那么一种认可或容忍。
而我们常常忽略。
每个人心中都有一片绿荫，却不能汇成森林；每个人都在呼唤，总是不能互相答应。
其实，论年龄，我们还年轻，但究竟是什么使我们的感觉日渐迟钝呢？
使我们通常忘记年轻的本来内涵，忘记曾有过这样的初衷，梦想和志向。
偶尔失眠，于夜深人静时扪心自省，疼痛会于内心深处漫起，记起许多业已淡漠，遗忘或丢弃的东西。
然而早上醒来，却无法忆起什么，甚至忘记曾在梦中哭泣，唯一可做的事情便是将自己绑在生活的车轮上，碾过一个又一个相同的日子。
“即使所有青藤树都倒下了……”这回轮到我自己来读了，读别人的话时很轻松，读自己的话时则很沉重，很痛苦，也很必要。
（选自《少年文艺》20XX年第3期作者弓长）
1、文中所提到的这一句毕业赠言是什么？
请工整抄录在横线上。
（1分）
2、第三自然段中，作者写到“为此，我对他充满感激”。
“为此”指的是什么？
请用简洁的语言写下来。
（2
分）
3、联系上下文，说说下面词语的意思。
（3分）
（1）恍如隔世：
（2）不期而遇：
（3）扪心自省：
4、你怎么理解文章最后一句话的意思？
请结合文章内容和生活实际，谈谈你的理解。
（3分）
5、相信你们班也互相写过毕业赠言，请选做一题：
（1）哪位同学给你的毕业赠言最能打动你？
说说理由。
（2）
如果没有特别打动你的赠言，能否尝试写一句含义深刻的赠言送给你的朋友？
写后简单阐述你这句赠言的含义。
（4分）
（二）1.即使所有的青藤树都倒了，你也要站着;即使全世界都沉睡了，你也要醒着。
（错别字每个扣0.5分）
2.“为此”指的是作者在绝望的时候，总是能记起“他”一跛一跛的背影，记起“他”的坚强，并因此学会将痛苦与耻辱变成人生的财富，激励自己。
（联系文章内容，意思正确即可）
3.意思正确即可，能联系上下文回答为佳。
参考答案：
（1）表示由于人或事物变化太大而生的感慨;文中指作者想起六年前的事觉得变化太快。
（2）事先没有约定而遇见;文中指作者与这位瘸腿的同学偶然相遇。
（3）用手抚摸着胸口自我反省;文中指人们经常在夜深人静时反思。
4.意思正确即可，能联系生活实际，自圆其说，语言通顺即得满分。
5.答案不唯一，能写下来同学的赠言得1分，能完整清楚地说出欣赏的理由得2分，能有条理地赏评赠言并联系生活实际得3分。
联系上下文理解词意，有时词的本意和在文中的意思是吻合的，就不必强求先答本意，再答文中意。
以答对词语在文中的意思为准。
第三部分（作文，共40分）
十一、习作（任选一题）。
1、感恩是一种美德。
感恩让我们学会珍惜，感恩让我们懂得回报。
请以“感恩”为话题，写一篇作文，题目自
拟。
2、《感动中国》是中央电视台举办的一个大型评选活动。
自20XX年开始，每年从社会各行各推选出十位人物，
他们或推动时代进步，或爱岗敬业，或以个人的行为，代表了社会发展方向。
感动是一段温暖的话题，也是一股蓬勃的力量。
在我们的生活中，其实也有很多让人感动的瞬间，或许不一定能“感动中国”，但却一定有打动他人的力量。
请以“感动”为话题，写一篇文章，题目自拟。
要求：
内容具体，感情真挚，语言通顺，用词准确；段落分明有顺序；字迹端正，不写错别字；题目自拟。
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