闵行区初三质量监控考试.docx
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闵行区初三质量监控考试
2007年闵行区初三质量监控考试
语文试卷
(满分150分,考试时间100分钟)
考生注意:
本卷共有20题。
请将所有答案写在答卷纸上,写在试卷上不计分。
第一部分阅读(87分)
一、文言文(共38分)
考生注意:
(一)
(二)(三)为选做试题。
请从下列A、B、C三组中选择一组,完成1—6题。
A组:
供使用H版教材的考生完成。
B组:
供使用S版教材的考生完成。
C组:
供使用二期课改教材(试验本)的考生完成。
将你选定的一组符号填在答卷纸上。
A组:
供使用H版教材的考生完成。
(一)默写(15分)
1.
(1)伤心秦汉经行处,_________。
(《潼关怀古》)
(2)日月之行,若出其中;_________,若出其里。
(《观沧海》)
(3)________,往来无白丁。
(《陋室铭》)
(4)故天将降大任于是人也,________,劳其筋骨……(《生于忧患,死于安乐》)
(5)《桃花源记》中,“_________”这个句子常被后人引用表示信息闭塞,与世隔绝。
(二)解释下列句中加点的词语(4分)
2.神情与苏、黄不属()3.三顾臣于草庐之中()
(三)阅读下文,完成4—6题(7分)
唐雎不辱使命(节选)
秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰:
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰:
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
”唐雎曰:
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”
4.《唐雎不辱使命》一文选自________(作品名)。
(2分)
5.用现代汉语解释文中画线的句子。
(2分)
秦王色挠,长跪而谢之曰_________
6.联系全文,秦王为什么说“夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也”?
(3分)__________
B组:
供使用S版教材的考生完成。
(一)默写(15分)
1.
(1)海内存知己,___________。
(《送杜少府之任蜀川》)
(2)山重水复疑无路,__________。
(《游山西村》)
(3)__________,一览众山小。
(《望岳》)
(4)德行宽裕,__________,荣。
(《周公诫子》)
(5)《桃花源记》中,“_________”这个句子常被后人引用表示信息闭塞,与世隔绝。
(二)解释下列句中加点的词语(4分)
2.臣不胜受恩感激()3.缘溪行,忘路之远近()
(三)阅读下文,完成4—6题(7分)
捕蛇者说(节选)
蒋氏大戚,汪然出涕曰:
“君将哀而生之乎?
则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。
向吾不为斯役,则久已病矣。
自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。
曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二三焉;与吾居十二年者,今其室十无四五焉。
非死则徙尔。
而吾以捕蛇独存。
……盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。
岂若吾乡邻之旦旦有是哉!
今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?
”
余闻而愈悲。
孔子曰:
“苛政猛于虎也。
”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。
呜呼!
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!
故为之说,以俟夫观人风者得焉。
4.本文作者是(人名)。
(2分)
5.用现代汉语解释文中画线的句子。
(2分)
蒋氏大戚,汪然出涕曰
6.联系全文,作者为什么在文中引用孔子的话“苛政猛于虎也”?
(3分)
C组:
供使用二期课改教材(试验本)的考生完成。
(一)默写(15分)
1.
(1)古人学问无遗力,__________。
(《冬夜读书示子聿》)
(2)老骥伏枥,_________;烈士暮年,壮心不已。
(《步出夏门行》)
(3)___________,心忧炭贱愿天寒。
(《卖炭翁》)
(4)吾十有五而志于学,_________,四十而不惑……(《孔孟论学》)
(5)《桃花源记》中,“________”这个句子常被后人引用表示信息闭塞,与世隔绝。
(二)解释下列句中加点的词语(4分)
2.其两膝相比者()3.其远古刻尽漫失()
(三)阅读下文,完成4—6题(7分)
周亚夫军细柳(节选)
上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:
“天子且至。
”军门都尉曰:
“将军令曰:
‘军中闻将军令,不闻天子之诏。
’”居无何,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:
“将军约,军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰:
“介胄之士不拜,请以军礼见。
”天子为动,改容式车。
使人称谢:
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。
文帝曰:
“嗟乎!
此真将军矣!
曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
至于亚夫,可得而犯邪?
”称善者久之。
4.《周亚夫军细柳》一文选自__________(作品名)。
(2分)
5.用现代汉语解释文中画线的句子。
(2分)
天子为动,改容式车
6.联系全文,汉文帝为什么说“此真将军矣”“至于亚夫,可得而犯邪”?
(3分)________
(四)阅读下文,完成7—10题(12分)
南歧在秦蜀山谷中,其水甘而不良,凡饮之者辄病瘿①,故其地之民无一人无瘿者。
及见外方人至,则群小②妇人聚观而笑之曰:
“异哉,人之颈也!
焦③而不吾类。
”外方人曰:
“尔垒然
凸出于颈者,瘿病之也,不求善药去尔病,反以吾颈为焦耶?
”笑者曰:
“吾乡之人皆然,焉用去乎哉!
”终莫知其为丑。
[注释]①瘿:
(yǐng)颈瘤病。
即颈上生囊状瘤子。
②群小:
贬称见识浅陋的人。
③焦:
同“憔”字,细瘦。
垒然:
凸出下垂的样子。
7.理解文中加点词语,完成题目。
(4分)
(1)选出下列各组中加点的词意思相同的一组。
( )
A.凡饮之者辄病瘿——向吾不为斯役,则久已病矣
B.及见外方人至——今南方已定,兵甲已足
C.异哉,人之颈也——曰“姑俟异日观”云尔
(2)“焦而不吾类”中“类”在句中的意思是_________。
8.用现代汉语解释文中画线的句子。
(2分)
吾乡之人皆然,焉用去乎哉__________
9.南歧之人“无一人无瘿者”,原因在于__________。
(3分)
10.这则寓言的寓意是__________。
(3分)
二、现代文(共49分)
(一)阅读下文,完成11—14题(21分)
沟通的前提
①记得有人著文,说自己从小学到大学都很少与父母说一说心里话,如今参加了工作,虽与父母同居一城,也常常回家看看,但更多的时候是丢下一些零用钱,而不是语言。
作者以己观人,发现身边的人大多也如自己一样,于是呼吁起沟通来了。
②这情形是确实的,中国的父母与子女间的关系,读《红楼梦》看一看贾政与宝玉的情形便可知道,宝二爷见到政老爹时差不多就是老鼠见了猫。
《红楼梦》成书于二百多年前,可见父母与子女缺少沟通,倒也是古今不变的。
③呼吁沟通者说,生命的本性是渴望沟通的,人与人之间也需要沟通。
但沟通是什么呢?
我想,沟通是__________;沟通可弥补情感的互缺,可以抚平各自的伤痛,又可激荡出思想的火花;沟通能够消除误解,能够平息怒火,能够达成共识,能够互相激励。
倘以这样的标准衡量现今世事,缺少沟通的又岂止是父母与子女之间呢?
官民之间,师生之间,警民之间……总之,上下左右之间都有些缺乏沟通。
④说起来,沟通并不繁难,不就是大家在一起谈谈么?
可这谈谈真要达到沟通的目的却又委实不易,因为这样的谈谈还需要一定的条件,比如谈者都要诚实,如果谈虽是谈了,但都戴着假面具,其结果恐怕不是亲近而是更加隔膜。
再就是平等,谈者当不分上下,无论尊卑,没有贵贱,大家都有同样说话的权利和资格,惟有如此才能沟通得起来。
中国人的“谈谈”也是有的,但谈的却是“要向我交心”,是私下里的教训和詈骂,其结果也就可想而知了。
“谈谈”,更重要的是要宽容,无论是谈话还是对话,所谈不可能全是彼此一致的言语,倘一遇到自己不喜欢的议论,立即就金刚怒目式的封杀和堵嘴,是无情的批判和斥责,这样别说交流,恐怕连正常的说话也不敢了。
⑤从这样的条件看,我们的文化中注定是不会有真的沟通的。
《左传·昭公七年》中说:
“天有十日,人有十等。
……故王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣皂,皂臣舆,舆臣隶,隶臣僚,僚臣仆,仆臣台。
”“臣”是使之臣服,在这样一级压一级的格局里,哪里会有沟通存在的地方呢?
后来儒家文化成为统治文化,“三纲五常”成为人们必守的准则,而“纲常”之中是决没有平等与宽容的,有的是“儿子在没有开口之前便已错了”,是“君叫臣死臣不敢不死”。
于这样的文化中,希望产生出人们渴望的沟通,无异于要在沙漠里种出绿油油的庄稼来。
⑥缺少或没有沟通,结果大家均在相互的沉默中,沉默里是父母与子女之间越来越少了亲情,极端的是晚辈暗暗里仇恨起长辈,官民之间是民们要推掉压在肩上的重负。
所以呼吁沟通是极其必要的,但沟通的到来却需自文化的改造与重建的开始。
11.第②段中加点词“这”指代___________。
该段引用《红楼梦》一书有关内容主要论述___________观点。
(4分)
12.作者认为,实现人与人之间的沟通需要一定的条件,请列举三项:
(6分)
(1)
(2)(3)
13.阅读全文,回答:
(1)第⑤段画线句,作者这样说的理由是。
(3分)
(2)本文的中心论点是___________。
(3分)
14.联系文章有关内容,在第③段的横线上填写恰当的文字,组成一个排比句,谈谈你对“沟通”的看法。
(40字以内)(5分)
沟通是。
(二)阅读下文,完成15—19题(28分)
最美丽的烟花
那年她18岁,在离家千里之外的一所大学就读。
放了寒假,她迫不急待地准备回家,但大雪封路,又是千山万水,等赶回家,已经是农历腊月二十八了。
②家里冷冷清清的。
母亲不在家,因为重病已经住进医院,三个月几乎花光了家里的积蓄,病情仍不见好转。
弟弟一直瞒着,直到她放假前才告知。
她心急如焚地放下了行李,马上赶去医院。
③推开病室,消瘦的母亲正在昏睡,15岁的弟弟一筹莫展地流着眼泪。
停留了片刻之后,她叮嘱弟弟好生照看母亲,就依依不舍地转身离去——她身上只有50元钱了,想再找份短工,挣点儿钱买份新年礼物,送给妈妈……
④街上张灯结彩,到处都洋溢着喜庆热闹的年味儿,唯独她行色匆匆,神色抑郁。
饭店、小卖店、电子游戏室,她一个店铺接一个店铺地问:
“你们这里需要人手吗?
我什么都能做的……”她努力挤出笑容,可是屡屡遭到拒绝,都说大过年的,不招人了,明年再来!
⑤她的锲而不舍,好歹赢得了回报。
一家饺子店收留了她,洗菜。
这时她才感到双腿如铅、口干舌燥。
连喝了几大杯热水后,她挽起衣袖开始清洗起那堆成小山似的冬白菜。
数九寒天,水像刀子一样割人,不一会儿她的两手就冻得通红,手指僵硬得不听使唤。
她硬是干到了晚上11点。
原本红润的双手,变得多皱又苍白,浸在热水里很久才渐渐恢复知觉。
⑥第二天她又忙乎了一天,直起腰来时,她又累又饿,差点儿晕倒。
⑦明天就是大年三十了,老板感叹小姑娘也不容易,给了她两天工钱80元。
⑧一共130元,她思忖着买点儿什么。
吃的?
母亲现在什么都吃不下。
穿的?
她天天都要穿病号服。
路过一家烟花专售店时,她忽然想起去年和母亲一起看联欢晚会时,午夜燃起的烟火让母亲好一番感叹:
五颜六色,光灿灿的,真漂亮啊!
⑨那么就买烟花吧,而且老板恰好在“优惠特价”。
⑩130元,平日节省的她一分钱也没有留,全部买了烟花,小的、大的、长的、短的、圆的、方的,一共一大箱。
她就抱着这箱沉甸甸的烟花,步行一个小时,走回医院。
路上很冷,可是她的心很暖,仿佛感觉生活多了点儿希望。
⑾那年的大年夜,一家三口在医院吃完了简单的年夜饭,天已经黑透,弟弟独自下楼了。
母亲心情不好,含着泪说:
“我这病怕是好不了了,你爸又走得早,你们怎么办啊?
”她笑着说:
“我们打个赌,如果今天楼下后院里有人放烟花,就是个好征兆,您肯定会好的!
”
⑿母亲说:
“这里都是病人,谁有心情放烟花?
”
⒀她把母亲搀扶到二楼病房的窗户前,说:
“生活总有奇迹。
”
⒁烟花已经在燃放了。
直入云霄的、一树银花的、星星点点的,各式各样,在黑暗的背景下格外璀璨。
放烟火的弟弟也欢呼跳跃着,恢复了孩子的天性,不时在火光的映照中抬起脸来,冲着她们的窗户幸福地笑。
母亲看着烟花,表情复杂,终于也慢慢笑了,感慨地说:
“真好看呢,比往年都好看!
”
⒂渐渐的,整个病房楼平日紧闭的窗户,一扇扇全都打开了,都是和母亲一样的重症病人,由家人搀扶着,入神地欣赏着这黑夜里烟花的舞蹈。
他们苍白的面容重新微笑,忧郁的眼神重新欢快,就怕错过了每一朵烟花燃放的精彩瞬间,有人在鼓掌,有人在歌唱。
那是他们一家人幸福的一夜,也是整个病区幸福的一夜。
窗外绽放的,不仅仅是烟花,也不仅仅是新年的喜庆,而是___________。
⒃她抱着母亲的胳膊,说:
“明年您还要陪我们看烟花!
”
⒄母亲郑重地点点头。
⒅母亲开始配合每项治疗,积极参加锻炼,乐观开朗了许多。
半年后,母亲竟然慢慢康复了!
医生感慨地说,医学上是不存在奇迹的,创造奇迹的,往往是病人本身的激情和潜能!
⒆又是新年了。
又会燃放烟花了。
母亲对女儿说:
“那时家里正缺钱,你买了那么多烟花,我还怨你奢侈呢。
不过——那确实是我一辈子看过的最美丽的烟花……”
15.第①段画线词语“迫不急待”中的错别字是是______,其正确写法是______。
第③段中画线词语“一筹莫展”在文中的具体含义是________。
(4分)
16.根据文意,完成问题:
(1)在第⒂段横线上填写适当的内容:
窗外绽放的,不仅仅是烟花,也不仅仅是新年的喜庆,而是___________。
(3分)
(2)第⒄段“母亲郑重地点点头”中加点词“郑重”包含母亲怎样的思想情感?
(3分)答:
___________
17.文章结尾,母亲为什么说“那确实是我一辈子看过的最美丽的烟花”?
(6分)
答:
(1)___________
(2)___________
18.从语言特点看,第⑤段中有不少富有表现力的语句。
写出你欣赏的一句,并陈述理由。
(4分)
语句:
____________理由:
____________
19.文中女儿对母亲说:
“生活总有奇迹。
”结合文章内容,联系自身的体验,写一段文字,谈谈你的认识。
(80字左右)(8分)
第二部分写作(63分)
20.以“我们一路同行”为题,写一篇600字左右的文章。
要求:
(1)文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名,若不可避免,用代号表示,如A中学、B老师、小C。
(2)不得使用试卷中的阅读材料。
2007年闵行区初三质量监控考试语文答卷
(满分150分,考试时间100分钟)
题号
第 一 部 分
第二部分
成绩
一、文言文
二、现代文
(一)
(二)
(三)
(四)
(一)
(二)
写作
得分
一、文言文
请你选择一组,将符号写在括号内:
()
(一)默写
1.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(二)解释下列句中加点的词语
2.()
3.()
(三)阅读下文,完成4-6题
4.
5.
6.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
(四)阅读下文,完成7—10题
7.
(1)()
(2)
8.
9.
10.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
二、现代文
(一)阅读下文,完成11—14题
11.________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12.
(1)________________________________
(2)_______________________________(3)________________________________
13.
(1)____________________________________________________________________
(2)____________________________________________________________________
14.沟通是
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
(二)阅读下文,完成15—19题
15.__________________________________________________________
16.
(1)
(2)
17.
(1)_____________________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________________
18.语句:
___________________________________________________________________
理由:
___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
19.
(20×5=100)
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
第二部分写作
20.
我
们
一
路
同
行
600