刘一男细说英文单词.docx

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刘一男细说英文单词

细说英文单词连载一：

破解单音节英语单词的记忆密码

       为什么我们记不住英语单词？

因为一个英语单词从形象上看上去，或者从声音上读出来，似乎与这个英语单词的含义之间没有任何必然的关系，甚至你会说，别说必然的关系，好像连丝毫的瓜葛都没有，在人们普遍的、历来的思维中，由于英语单词的不可理解，导致它无厘头，进而无聊，进而可恨。

　　其实我们错怪英语单词了！

英语单词的形象或者声音与它的含义之间，存在着巨大的联系，每个英语单词都不是凭空捏造而成的，都是语言学家和哲学家或者劳动人民根据他们对于生活中某一概念比较一般的认识创造出来的，英语单词并不是世界上独一无二的文字，它应该、也必然会拥有其他文字诸如埃及象形文字、苏美尔人腓尼基文字、拉丁文、希腊字母乃至中国汉字的一般特点，因为这些文字的使用主体都是大自然中的人，人，是生活中的人，这些文字最重要的共同点就是——他们都来自于生活。

　　如果我们眼睛只盯着某一个英语单词，我们永远也不会明白这个词到底是怎样产生的，由于缺乏必要的历史资料，所以生活在文字产生几千年之后的今天的我们，对于某一个具体单词的解读，除了瞎编也就是联想，而联想是靠不住的，因为你这样想、我那样想，我们不能保证同学甲和同学乙看到同一个单词想到的东西是一致的，背单词时，我们需要的不是漫无边际的虚构，我们要记住这个英语单词，就要弄清楚这个英语单词为什么是这样拼写的，要破解它的——生成密码。

可以说，如果不能在有限的时间内总结出有含金量的规律和章法，大家也就不用来新东方。

　　于是第一步，请从一个单词“hale——强壮的”中跳出来，把眼睛放到“pale/male/sale/tale/stale/scale”上，就能瞬间明白，原来决定英语单词含义的东西不是全部的四个字母或五个字母，而是单词开头的辅音字母部分就已经把整个单词的含义表达出来了，而那些“ale”字母是干什么的呢——发音的。

这种现象，可以称之为“首辅音字母决定含义”论。

　　第二步，将“pale-苍白的”的含义用首字母“p”体会和讲解出来，怎么体会呢？

有人说老师你是不是又要瞎编？

请大家不要耽于幻想和联想，没有逻辑的联想无疑是肤浅和幼稚而又没有意义的，其实我们可以很坦然、很轻松地去体会辅音字母ｐ的形象和“苍白”这层含义之间的关系，在以辅音字母ｐ开头的单音节英语单词中，ｐ就是在用自己的形象表达着一个“平板、平面”的含义，ｐ总是和手掌或者脚掌或者诸如此类的“平”的形象有关系，而这正是辅音字母“ｐ”自身的形象和读音！

然后我们再把这里得到的辅音字母“p”的含义，在同样以字母“p”开头的单词如（palm手掌/pace脚步、步伐/pie饼/pan盘/pot罐子/pail桶/peel果皮/paper纸/page一页/piece一张/peace和平/pacific太平洋/pad坐垫）等等单词中来验证辅音字母“p”确实具有类似于“平的，平面的”的这种很稳定的含义，我们就触摸到了英语单词的本质了——开头辅音字母是表义灵魂。

如果进而能够体会到在我们的汉语当中类似于辅音字母P的这种“平面”含义的一些汉字（如“盘、盆、平、皮、票、篇、片、铺、拍）等的汉语拼音，竟然无一例外也都是以声母[p]开头，我们就醍醐灌顶般地打通了两种文字间巨大的、默契的意义通道了。

相信你会说“原来英语单词和中文的关系如此巨大”。

　　当然，如果就此立即欢呼作为一个中国人去学习英语单词是得天独厚的了，那么我们立刻又陷入了肤浅和做作的泥沼，请君不要如此狭隘。

要知道，这种默契和雷同应该决不仅仅存在于中、英两种文字之间，它应该是泛世界范围内多数语言的共同特性，这种特征总结成两句话：

       一，单音节词汇的表义功能放在开头的辅音字母和辅音字母组合上。

而从该单词中的第一个元音字母开始，承载整个单词的表音功能，无任何实际含义。

       二，以相同的辅音字母或者辅音字母组合开头的单音节英语单词，有着极其相近的一般含义，这个开头的辅音字母或者辅音字母组合，就是记忆单词的密码！

　　下面我列举了一些大学英语四六级重点词汇（单音节单词）的记忆方法，请君浏览。

　　pale[peil]  adj.苍白的,暗淡的,无力的　vi.变苍白,失色　vt.使变苍白,使失色,用栅栏围

　　记忆心经：

开头的辅音字母ｐ正是类似我们的手掌的苍白的形象，代表苍白的含义，ale表音

　　male[meil]　adj.男的,雄的,男性

　　记忆心经：

开头字母m就是“man——男人”的缩影。

　　tale[teil]　n.寓言，故事,坏话,流言蜚语,谣言,叙述,传说

　　记忆心经：

寓言，故事，是讲出来的，开头字母t有什么含义？

我们善于从自己非常熟悉的单词中去体会辅音字母的含义么，为什么talk是说walk走，因为“t”有“说”的含义呗，tell-告诉，teach-讲、教,talk-谈话，这些单词开头的字母t都在表示“说”的含义，为什么能得到结论这样几个单词tell、teach、的含义肯定是由受辅音字母决定的呢？

因为改变首字母后这些单词的含义立即改变：

tell告诉/hell地狱、teach教/beach、talk谈话/walk走。

　　stale[steil]　adj.不新鲜的,陈腐的,疲倦的,陈旧的

　　记忆心经：

所有以辅音字母组合“st”开头的英语单词，都和“站立/停留”有必然的关系，这就是密码。

任意举例：

stand-站/stop-停留/still仍然（就是停在远处的意思吧）/sting叮，刺/station站台。

本词stale，要理解st是“停留”的含义，才能真正记住它“不新鲜的,陈腐的,疲倦的,陈旧的”的含义，而后面的“ale”相信大家早就很熟悉了。

　　scale[skeil]　n.刻度,比例尺,天平,　vt.依比例决定,攀登,测量

　　记忆心经：

在大学词汇里，sc开头的词，有两个重要的含义：

一，sc-雕刻，切割：

scar-刀疤，scandal-丑闻（此词来自于scar，因为你的丑闻就是你的伤疤），sculpture-雕刻、雕刻术，scarfn.围巾,头巾领巾,嵌接,嵌接处,切口。

二，sc-看,scan-扫描、浏览，scout-侦察、侦察机，scene-风景，一场戏。

当我们破解了“sc”这两种基本的含义之后，就能把“scale”表示“刻度，比例尺，天平”的含义在理解的基础上记忆下来了。

另外，scale一词的含义是这样演变过来的:

刻度——直尺（用刻度构成的东西）——天平（天平最主要的结构是一根尺子）

　　行文至此，相信大家基本明白我们的记忆理念了，很多同学和我说“老师为什么我看着一个单词总是能想起读音，就是想不起来含义呢？

”，那就是因为你不知道这个单词是在通过哪个部分表达他的含义呗。

分清主角和配角，是记住英语单词含义的关键。

　　下面我在据一些单词，把这些英语单词开头的辅音字母所代表的含义表示出来，相信大家能在三次之内记住单词的含义，因为我们掌握了密码！

请你记住，方法好像有很多种，但是最怕方法很花哨，效果很渺茫！

　　下面一组单词，首先“ull”是必然无义的，因为这一排单词在含义上没有任何关系，所以“ull”只是表示声音的零件。

想记住它们的含义，我们必须知道开头的辅音字母来自哪个简单单词，在这里表示什么含义。

　　gull   海鸥（整词模仿海鸥的叫声）    

　　hull   硬壳（这里h:

hard-坚硬的）

　　lull   安静（这里l:

low-低声的）

　　mull   思考（这里m:

mind-思想）

　　bull   公牛（这里b:

板子、棒子，这里指公牛的身体很棒的感觉）

   　其他b在开头表示棒子、板子含义的单词：

　　boat-船（就是一块板子吧）

　　back-后背（就是一块平板） 

　　board-木板

　　bone-骨头（骨头棒子）

　　badge-徽章，奖章（就是一块小牌牌）

　　bar-柜台（一面桌子）

　　bench-板凳（一块板子吧）

　　多么神奇，汉字的“板”字、“棒”字的拼音也是[b]开头。

　　dulladj.感觉或理解迟钝的,无趣的,呆滞的,阴暗的　vt.使迟钝,使阴暗,缓和　vi.变迟钝,减少  

　　记忆心经：

de,是一个前缀，有“低”的含义，这一点很好记忆，因为读音暴露了信息。

绝妙的是，汉语中，发[di]音的都是底下的东西：

低、地、底、弟、递、抵、邸、堤。

辅音字母d在这里表示强烈的“低沉的、低矮的含义”。

　　cull  挑选，精选

　　记忆心经：

这里“c”是“用手抓、拿”的含义,类似含义的单词有：

catch-抓、捉，cat-猫（最喜欢抓的动物），cage-笼子（捉鸟用的），cite-引用，借鉴（用手抓），为什么辅音字母“c”,由这个含义呢，象形。

　　请君记住，文化大类，文明大同。

我们和外国人虽然血脉不一，也无非都是一群简单而深刻的，来自自然而又时刻想要征服自然的人。

　　送君一语，积淀生活，读懂文字，亦不另眼看待英文。

细说英文单词连载二：

探寻西方先人造词圣经

       “同学们，这个单词是什么什么含义，为什么呢？

因为该单词来自拉丁文，这是从拉丁文什么什么文字转化而来进入英文的…”，或者：

“同学们，这个单词是什么什么含义，怎么记忆呢？

它呀，来自法语，这个词是某年某年从法语进入英文的，从此有了怎样怎样的含义，大家记住了吗…”作为一名新东方英语词汇教师，我不欣赏这样授课。

　　这样授课有两个病处：

首先，在新东方的课堂上，学员们是带着对知识和才华的绝对信仰而来的，如果他们发觉新东方老师所讲解的东西和一些市面可以随意购买到的书本资料上或者他们的大学课堂中所讲授的内容基本雷同的话，他们就会觉得我们的授课内容平淡无奇。

　　其次，给中国学生讲解英语单词，怎么能以讲解到某词来自于希腊文或者拉丁文为终极尺度呢？

要知道：

中国学生都不会拉丁文和希腊文！

难道我们要先学了拉丁文和希腊文再来学英语单词，那么就是说，想借助于一些更古老的西方文字来加深同学们对于陌生的英语单词的理解进而提升记忆效果，看来是隔靴搔痒的了。

　　怎样不隔靴搔痒？

那就是：

借助学员对于我们的母语——汉字的理解和掌握，来体会英语单词中的玄机，进而读懂英文单词，最终达到理解记忆。

（关于英文单词和汉字之间的巨大的默契和类同，本人在《细说英文单词连载一》中已经作了充分论证。

）

　　那么怎么去理解汉字，能够有助于我们理解英文单词呢？

汉字和英语单词间巨大的相同之处到底是什么？

一言以蔽之：

就是文字在传承和演变的过程中对于一个东西的至高信仰——辅音字母（在汉字中叫“声母”）。

　　2005年暑假，在新东方当外教的美国人路乞先生问我，汉字“弗”字老记不住怎么办，“总不明白为什么会有这样一个字，感受不到它的含义”，他还说：

“我能明白你们的‘休’字，是一个人靠在树旁边，andhavearest，但是‘弗’字我就是不明白，总是记了忘，忘了记…”,我一时难以圆满回答，两天之后我给远在长沙市的我的本科的古代汉语教授打了电话询问‘弗’字，先生的回答如下：

　　中国汉字，源远流长，繁衍迅速，汉代扬雄作《训纂篇》，有5340字，唐代孙强增字本《玉篇》有22561字，到宋代司马光修《类篇》多至31319字，到清代《康熙字典》就有47000多字了，1971年张其昀主编的《中文大辞典》有49888字。

这么多文字哪里来的，有一个非常重要的造字和生字方法就是——同音转衍，其实“弗”字，是今天我们广泛使用的“非”、“反”、“否”的母字，由于发音的拗口和元音无力，人们后来逐渐弃用了“弗”字而改用后面几个子字——“非”“反”“否”，于是有了这么多汉字的产生和繁衍，那么是如何鉴定这几个字之间的血缘关系的呢？

秘密就在于，它们含义及其相近而且发音上声母相同，它们的拼音都是[f]开头。

　　将一个陌生文字归类到它所属于的行列和家族中去，找到它产生的渊源，利用本行列本家族中的我们已经非常熟悉的成员来理解和记忆新成员，就变得更加释然和容易了。

　　更多的例子比如，汉字中，有“喊”、“号”、“呼”、“吼”、“哼”等等，这些和喊叫有关系的字都是“呼”字的子字，以讹传讹，久而久之，产生了这么多新字。

虽然看起来是随意而生，其实都不敢改变开头的声母。

　　其实何止汉字有这样神奇而实用的谱系关系，英文单词亦然！

英文单词中相同的辅音字母或者辅音字母组合开头的单词，含义上也有着至亲的关系，比如为什么很多以辅音字母“h”开头的词总是愿意和“高、大”有关系？

随便举例便有：

h=高，high高；happy高兴；hello打招呼，举手；hill小山；hat帽子（高帽子）；head脑袋；hilarity欢闹，喜庆；hail欢呼（很“嗨”的样子）；hot热（温度高）；hair头发（在鼎上）；hectic兴奋的（高兴得）；hall大厅；huge巨大；happen发生（从地下冒起来，中文管“发生”叫“出事”）；hard坚硬的，难的（密度高，高难）；horn角（坚硬的东西，来自hard）；haste急速的，高速的；hurry急速的；hawk雄鹰（高空展翅的）；heap一堆，落起；heaven天堂；heavy沉重（巨大）；hedge树篱，围障；heel鞋跟；height高度；helicopter直升飞机；holy神圣的；home家；house房子；horse马（高头大马，而“驴”就叫做donkey,开头的字母d必然代表的是down）；hump隆起；hydrogen氢。

　　今天笔者详细阐述得辅音字母是：

r

　　抛开由词根词缀堆砌而成的复合词不谈。

　　由辅音字母r开头的单音节词汇，有着如下四个非常强烈的家族含义，（本文主要以大学英语四六级大纲词汇为例）

　　情况一，字母r有小草的形象，因此和小草有关。

确切地说，r和小草直立的样子以及小草那种向上生长的姿态有紧密的关系：

　　rise升起  

　　raise举起  

　　rice稻，米（是从地下长出来的农作物）

　　rich富裕（该词衍生自“rice”，因为有米就富裕，现代人说“没米就是没钱”，请注意汉字“裕”右边的“谷”，文字相同的美证） 

　　rank军衔，登记（可以一格格往上长的东西）  

　　raten.比率,速度,等级,价格,费用（这些含义，都是可以可以生长的，攀升的概念，依托的都是字母r那种往上生长的核心含义） 

　　raw adj.未加工的,生疏的,处于自然状态的（刚从地下来长出来的，未加工的，天然的）

　　rectify纠正（象小草一样直立起来）

　　right正确，右手（正确就是直。

另外，右为尊，右为正确，因为古人向君主表示忠诚的时候是将右手放在心上，所谓心手相连，其实是心和右手相连啊，因此在任何文化中，“左”的，都是不好的，危险的）

　　real真实的（“真”就是“正”吧！

） 

　　royal皇家的，皇室的，正统的（al是形容词后缀，词根roy就是“皇家的、正统的”含义，词根roy衍生于real，因为real是“真正的、真实的”，只有皇家的血脉是真正的血统）

　　reap收割（割得是草吧，也就是庄稼吧，这种从地下长出来的东西，就是用r来造词）  

　　red红色（此词和“right正确”有关系，因为红色代表正确）  

　　reed芦苇（看到“芦、苇”的草字头就明白了）  

　　reinn.缰绳,统治,支配 vt.以缰绳控制,统治,驾驭（缰绳的含义来自r小草的含义，绳子是草做的吧，该词有了“缰绳”的含义之后，又动作化变成了动词——驾驭，以缰绳控制）

　　reign vi.统治,支配,盛行,占优势 n.统治,统治时期,支配（该词衍生于上一个词rein，rein=reign统治，后来正是否定前缀for+reign产生了新词foreign——外国的<外国的就是不能统治的，不能驾驭的>）

　　region地区（后来reign简化成词根reg——统治，管理，产生了单词region--地区）

　　rope绳子（草绳）

　　rule规则（规则就是一条绳，我们今天不是也管法律叫做“准绳”么？

开头的r就是rope的缩影）  

　　rest休息（“休息”和字母“r”那种小草的直有什么关系呢？

大家不要想今天的休息，请回想远古，古人躬身劳作，所谓休息，也就是“直直腰”。

所以用“直”的基本含义，来造“休息”这个词，这个一个中国的古人靠在树旁休息的生活习惯相差无几）

　　ridgen.背脊,山脊,屋脊，鼻梁（都是高耸的，升起的东西，开头字母r,就是单词rise的缩影）

　　rigid僵直的，刻板的（r就是直） 

　　ripple n.波纹 v.起波纹（水面本来平静，突然“起”了波纹，依然是升起来，长起来的东西，开头字母r,就是单词rise的缩影） 

　　rose玫瑰花（生长出来的，花花草草） 

　　rustn.铁锈 vt.（使）生锈（锈，铁锈，哪里来的？

长出来的，我们汉语也使用“生锈了、长锈了、起锈了”之类主谓搭配）

　　情况二，r和run有强烈的关系，很多r开头的单词之首的字母r其实就是run的缩影，以下词汇都和跑有关系：

　　run跑 

　　race竞赛（就是跑）  

　　rush冲（就是跑）

　　raidn.袭击,搜捕v.奇袭,搜捕（所谓突袭，就是冲进敌营，快速行动，要跑）  

　　rail铁轨（就是一条跑道）  

　　rabbit兔子（当一只兔子第一次映入造词专家的眼帘，“奔跑”应该是这只兔子留给这位语言学家的最显著特征，因此语言学家选择跑-run这个词来造了rabbit这个单词，想向后人表达，这是一个善跑的家伙）

　　rapid快速的（产生于rabbit这个词，像兔子一样的，叫“快”） 

　　rat老鼠（也是产生于rabbit这个词，鼠兔一家，形象相近，啮齿类，也是个跑来蹿去的家伙）  

　　ride骑马（骑马奔腾，就是跑）  

　　road路

　　route路线（是road的衍生词） 

　　river小河，流水（流水，“流”的速度，就是“跑”的概念） 

　　rival对手的，对抗的（词根riv河、沟+al形容词后缀=rival对手的，对抗的，为什么呢？

古人作战，以河为界，所谓楚河汉界，世界应该大同，有着不可逾越的鸿沟的——对抗的）  

　　riskvt.冒...的危险 n.冒险,风险（冒险，也有跑起来的含义，是一种激进的做法）

　　情况三，字母r和o组合起来构成了roar吼叫这个词，在roar中，ar是后缀，而r、o两个字母完成的就是一个类似于汉字“叫”的组合使命，也就是“ro=叫”（读者请详细观察单词roar中的ro组和，形象上的非常相似反写的“叫”字）

　　roar n.吼叫,怒号vi.吼叫,怒号 v.滚动,咆哮

　　rage n. 愤怒,情绪激动,狂暴,精神错乱

　　vi. 大怒,狂吹,风行  

　　情况四，字母r开头时，携带后面的字母完成了一个模拟自然界中旋转物体所发出的类似于“绕~绕”的声音，使得r开头的这些词通过仿声而有了“旋转”的含义：

　　reel n.（棉纱,电线等的）卷轴,（磁带等的）一盘,旋转,蹒跚　vt.卷...于轴上,使旋转

 　 roundn.圆,圆形物,巡回,轮唱,[体]一轮　adj.圆的,球形的,丰满的,大概的,十足的,完全的, 肥胖的

　　 roll adj.滚动,滚转,（使）摇摆,（使）摇晃,卷起,卷拢　vt. 辗,轧 re-前缀，有“反复，返回”的含义，（而这种含义，不也正是衍生自于reel表示旋转的基本意义么？

）  因此有了一些列派生多音节词汇如recite背诵 reduce减少 rear后面return转身等等子词。

　　　　然而，更足以让我们兴奋很长一段时间的是，这种尊重首辅音字母而创造家族单词的习惯，并不仅仅局限于r开头的英文单词中，这是任何一个辅音字母开头的英文单词的特性，当我们能够掌握到二十一个辅音字母应该具有的基本的含义时，我们就会在认识一个英语单词的时候（单音节英语单词的含义在首辅音字母上，多音节英语单词的核心含义在词根的首辅音字母上），迅速掌握这个单词要表达的信息，那么就能明白为什么这个单词是这个意思，也就是理解了英语单词，理解了的东西，记忆起来才更容易，印象才更持久。

　　送君一语，积淀生活，读懂文字，亦不另眼看待英文。

细说英文单词连载三：

辅音字母组合的神奇表义功能

       “英文单词不是不可理解的”，相信看过本人之前两篇“细说英文单词连载”的读者们，能够基本达成这样的共识，那么接下来更有意义的事情就是，作为一名教师，我有义务和大家探讨，到底怎样去理解一个个具体的英文单词？

换句话说，去破解英文单词的过程中是否有可供借鉴的十八般武器？

有，今天我们将收获的一个十分重要的武器就是——在英文单词中有着神奇而稳定的表义功能的记忆密码——“辅音字母组合”！

　　一切从这个在词汇教学界有广泛争议的单词说起——ostrich（鸵鸟），从这个单词的记忆方法的真伪抗争，我们可以回顾中国人记忆英文单词的三个清晰的历史阶段。

　　一、靠近英文单词”的时代

　　记得新东方口语大师王强老师曾经讲过的一个例子说：

最早在1840年左右，中国人在接触西方传教士的过程中初识英语单词，当朴实的国人反反复复也记不住类似于“today（今天）”这样的单词时，他们想到的最简陋的办法就是——谐音，比如把“today”谐音成“土地”，然后再用编故事的方法，把“土地”和“今天”联系起来，那么这样，人们就在“today”和“今天”之间搭建了一个桥梁“土地”，这便是最初的单词记忆方法，而这个方法，一直延续到上世纪五十年代，也就是1950年左右。

建国之初，我们依然零散地在一些英语教育者的文章和教学中听闻到关于记忆英语单词的方法问题，这些方法仍旧以“谐音”为主。

我把这个时代叫做接近英文单词的时代，就是说人们只是利用一些或蠢或笨的“方法”拉近了自己和陌生的死板的英文单词的距离，但是远远没有触及到科学记忆方法论的本质。

比如关于“ostrich（鸵鸟）”一词，那时候，人们普遍接受并且流传甚广的是一个山东大学的教授（此人仍然健在，遂不指名道姓）著作中的说法：

ostrich（鸵鸟）——谐音：

“噢，使嘴吃”，然后再加一句补充联想就是：

鸵鸟好大，但是再大，也要使用嘴巴来吃。

今天看来，何其荒诞无聊，但是在当时受到认可，因为那时候所有的人都认为：

记忆英语单词的方法没有正误之分，只要有个方法就不错了，“ostrich”拼写诡异，不好记住，所以有了这么好玩的方法，已经谢天谢地，还何必吹毛求疵地问什么科不科学？

！

走上词汇讲台之后，在武汉的新东方课堂上，我曾经多次试探着把这个方法“ostrich（鸵鸟）——谐音：

噢，使嘴吃”讲给学员，往往都是现场哗然一片，同学们无不感叹：

仅仅生活在几十年之前的先人，思想竟然可以糊涂和幼稚到如此地步！

　　二、说英文单词”的时代（注意是“戏说”而不是本人现在的连载冠名“细说”）

　　2001年，我正式接触英语单词记忆教学，从这个时间到2003年（我正式走进新东方）的两年中，我所接触到的很多方法都是风靡一时的所谓“戏说英语单词”或者叫做“联想派”。

其中比较有代表性的有三人，上海师范大学心理学硕士徐老师，原北京新东方知名单词