图书信息查询软件.docx
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图书信息查询软件
沈阳航空航天大学
课程设计报告
课程设计名称：
C语言课程设计
课程设计题目：
图书信息查询软件
院（系）：
专业：
班级：
学号：
姓名：
指导教师：
完成日期：
目录
第1章概要设计1
1.1题目的内容与要求1
1.2总体结构1
第2章详细设计2
2.1主模块2
2.2总体图书信息模块3
2.3图书名查询模块4
2.4出版社查询模块5
2.5作者名查询模块6
第3章调试分析7
第4章使用说明8
4.1总体查询模块图8
4.2图书名查询模块图8
4.3出版社查询模块图8
4.4作者名查询模块图9
参考文献10
附录（程序清单）11
第1章概要设计
1.1题目的内容与要求
设计一个简单的图书管理程序，可实现对图书馆的图书信息查询。
具体内容包括：
1、建立图书信息表，包括：
图书名、出版社、作者、ISBN以及简介等信息；
2、作者最多记录3个其他的人以“XX等”表示；。
3、可以按图书名、出版社、作者进行查询
1.2总体结构
本程序主要分为四个模块（功能模块图见图1.1）：
主模块，总体查询模块，图书名查询模块，出版社查询模块，作者名查询模块。
总体查询模块：
输入文本文件名，显示整个图书信息。
图书名查询模块：
以图书名的方式查询图书信息。
出版社查询模式：
以出版社的方式进行查询图书信息。
作者名查询模块：
输入作者名称来进行相关图书的信息查询。
图1.1功能模块图
第2章详细设计
2.1主模块
控制整个程序的运行，控制菜单操作，通过主函数模块分别调用各个模块，实现各项功能，流程如图2.1所示。
图2.1主模块流程图
2.2总体图书信息模块
通过此模块，我们可以了解全部图书信息，包括：
图书名，作者，出版社，ISBN等。
具体流程如图2.2所示：
图2.2总体图书信息模块流程图
2.3图书名查询模块
执行此模块时，要输入所要查找图书的图书名，当与图书库中的图书匹配成功后，便将此图的相关信息输出来。
具体如图2.3所示：
图2.3图书名查询模块流程图
2.4出版社查询模块
执行此模块时，要输入所要查找图书的出版社名，当与图书库中的图书的出版社名匹配成功后，便将此图的相关信息输出来。
具体如图2.4所示：
图2.4出版社查询模块流程图
2.5作者名查询模块
执行此模块时，要输入所要查找图书的作者名，当与图书库中的图书作者名匹配成功后，便将此图的相关信息输出来。
具体如图2.5所示：
图2.5作者名查询模块流程图
第3章调试分析
1.调试时发现文件不能打开，原来打开的方式弄错了。
开始我是以写的方式进行的，发现错误后改用了以读写的方式打开文件，这回才真的OK。
2.程序中有些错误时由于马虎造成的，比如有的忘记加‘；’。
3.结构体数组开始时不怎么会用，请教同学后又看看书，总算理解了，改正时程序中的错误。
第4章使用说明
4.1总体查询模块图
进行程序调试时，输入功能选项1，可以查询整个图书信息。
如图4.1所示：
图4.1查询模块
4.2图书名查询模块图
输入功能选项2，按图书名进行查询信息。
如图4.2所示：
图4.2图书名查询模块
4.3出版社查询模块图
输入功能选项3，按出版社进行查询信息。
如图4.3所示：
图4.3出版社查询模块
4.4作者名查询模块图
输入功能选项4，按作者名进行查询信息。
如图4.4所示：
图4.4作者名查询模块
参考文献
[1]张长海.C语言课程设计[M].北京:
高等教育出版社,2006
[2]谭浩强.C语言程序设计（第五版）[M].北京:
清华大学出版社，2011
[3]黄晓宇，丁敬忠.大学计算机基础[M].北京:
邮电大学出版社，2010
[4]陈世清.C语言程序设计[M].浙江：
浙江大学出版社，2012
[5]张基温.《C程序设计案例教程》[M].北京清华大学出版社，2006
附录（程序清单）
#include
#include
#include
structst
{
charshuming[20];
charchuban[20];
charzuozhe[20];
charshuhao[20];
}std[5];
voidread（）
{
inti;
FILE*fp;
charpath[5];
printf（"请输入操作的文件名:
"）;
scanf（"%s",&path）;
fp=fopen（path,"r+"）;
if（fp==NULL）
{
printf（"cannotopenthefile"）;
exit（-1）;
}
for（i=0;i<5;i++）
{
fscanf（fp,"%s%s%s%s\n",&std[i].shuming,&std[i].chuban,&std[i].zuozhe,&std[i].shuhao）;
printf（"%s%s%s%s\n",std[i].shuming,std[i].chuban,std[i].zuozhe,std[i].shuhao）;
}fclose（fp）;
}
voidserch1（）
{
inti;
charx[20];
printf（"请输入所要查询的图书名\n:
"）;
scanf（"%s",&x）;
for（i=0;i<5;i++）
{
if（strcmp（std[i].shuming,x）==0）
printf（"%s%s%s\n",std[i].chuban,std[i].zuozhe,std[i].shuhao）;
}
}
voidserch2（）
{
inta;
chary[20];
printf（"请输入所要查询图书的出版社\n:
"）;
scanf（"%s",&y）;
for（a=0;a<5;a++）
{
if（strcmp（std[a].chuban,y）==0）
printf（"%s%s%s\n",std[a].shuming,std[a].zuozhe,std[a].shuhao）;
}
}
voidserch3（）
{
inti;
charz[20];
printf（"请输入所要查询图书的作者\n:
"）;
scanf（"%s",&z）;
for（i=0;i<10;i++）
{
if（strcmp（std[i].zuozhe,z）==0）
printf（"%s%s%s\n",std[i].shuming,std[i].chuban,std[i].shuhao）;
}
}
voidmain（）
{
intm;
printf（"********欢迎使用图书查询软件********\n"）;
printf（"按1，读取图书信息\n"）;
printf（"按2,按图书名查询\n"）;
printf（"按3，按出版社查询\n"）;
printf（"按4，按作者查询\n"）;
printf（"按5，完成退出\n"）;
do
{
printf（"请输入您想要的功能选项:
\n"）;
scanf（"%d",&m）;
if（m==1）
read（）;
elseif（m==2）
serch1（）;
elseif（m==3）
serch2（）;
elseif（m==4）
serch3（）;
elseif（m==5）
{
printf（"完成退出"）;break;
}
elseprintf（"！
！
错误！
！
按键范围1~5\n"）;
}
while
（1）;
}
课程设计总结：
通过此次课程设计，我掌握了编程工作的基本过程及其各阶段的基本任务，熟悉了编译程序总流程框图，了解了编译程序的生成过程及其相关的技术，对课本上的知识也有了更深的理解。
老师常说，课本上的知识是机械的，表面的，要学会去运用，要举一反三。
现在终于深刻的了解了这句话。
经过这次的课程设计，发现书本上很深奥的知识变的更为简单，同样，对实验原理也了有更深的理解。
知道和理解了该理论在计算机中是怎样执行的，对该理论在实践中的应用有深刻的理解。
通过该课程设计，把死板的课本知识变得生动有趣，激发了学习的积极性。
能够把课堂上学的知识通过自己设计的程序表示出来，加深了对理论知识的理解。
课程设计中程序比较复杂，在调试时应该仔细，在程序调试时，注意指针，将不必要的命令去除。
除了课堂外，课程设计是最能学到东西的，最考验人的。
在做课程设计的这段时间，时刻都感到自己学的知识有多么的贫瘠。
经过这次课程设计，让我对C++这门语言有了更深的认识，操作能力有了提高要想是写出的代码能运行，需要耐心细心，毅力以及充沛的体力。
只有经过多次编辑，多次编译，再多次运行，才能编写出更好的程序，有时候需要多次的更正才能达到所要的运行结果。
指导教师评语：
指导教师（签字）：
年月日
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