我的母亲导学案及答案.docx

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我的母亲导学案及答案

《我的母亲》导学案

学习目标：

1、了解有关作者的文学常识。

2、熟读课文，扫清文字障碍。

3、有感情地朗读课文，理清文章脉络，认识这位母亲，体会作者的思想感情。

自主学习:

1、有关作者:

胡适，1891〜1962，原名胡嗣糜，字，近代史上名符其实的风

”做为中国第

云人物，中国新诗的开山鼻祖，他自己戏称为“一个用白话写诗出集的诗人，胡适的诗清新、流畅，颇具大家风范。

主要作品有

胡适，民国前二十一年出生于上海，二十岁赴美留学，后来获得哥伦

比亚大学博士学位。

民国六年返国，任北京大学教授。

抗战期间，曾出任

旅美期间，先后任教于哈佛大学、哥伦比亚大学、加州大学、普林斯顿大学，民国四十七年回台主持中央研究院，任院长职。

民国五十一年逝

世于南港任所，享年七^一岁。

3.从备选的词语中选择恰当的一项填入横线上。

:

形容人谈吐、举止文雅的样子。

:

广大空旷。

:

形容因急躁、害羞等脸上发热的样子。

:

容忍谦让的限度。

:

言语举动带有轻佻和玩弄的意味。

合作探究阅读全文，完成下列问题。

（1）请在文中找出描写母亲的段落。

（时期）生

（2）除了写母亲外，课文的其余部分还提及到了作者的

活和母亲对“我”的深远影响。

第一部分：

（第

1至第

4段）回忆作者的童年，为写母亲做铺垫。

第二部分：

（第

至第

段）写

。

第三部分：

（第

至第

段）写

。

达标测评：

2.下列加点字的注音完全正确的一项是【】

A.厌恶（wu）

•

管

了束（su）广漠（mo）

・・

质问（zhi）

•

B.责罚（ze）

•

眼翳（yi）调度（tico）

轻薄（bo）

•

（3）按下列提示，把课文分成三大部分:

C.庶祖母（zhe）

嬉戏

抽屉（t1）

野蛮（m岔）

（XI）

（2）

（4）

4、选词填空

（约束管理管束

5、与下面一段话衔接最恰当的一项是【

如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的

和气，如果我能宽恕人，体谅人,

6下列语段空缺处填写恰当的一组词语是【

我母亲管束我最严。

她是慈母兼任严父。

但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。

我做错了事，她只对我一望，我看见了她的

我。

光，便吓住了。

犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才

，或拧我的肉。

无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。

第二课时学习目标：

1、熟读课文，把握文章整体结构，感知文章内容。

2、了解中国传统的母亲形象，了解母亲的为人处世对作者的影响。

自主学习:

.学习第一部分

部分的内容写了作者童年时代

、及

4.小结：

“我”的童年生活过得

5.作者回忆起童年生活是为了合作探究

.学习第二部分

6.用一句话概括母亲的形象特点，这句话是:

7.文章围绕母亲写了哪些事这些事分别表现了母亲的怎样的性格

（1）对“我”的管教

（性格：

慈爱

（2）处理家庭难事和矛盾

（3）对待他人对自己人格的侮辱

（性格:

①质问五叔

还用更

&作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外,多的笔墨写她与家人相处的情形

这两者正是恩师的具体体现。

9.请你就作者母亲的为人、教子方法谈谈自己的理解与看法。

（1）就母亲的为人而言，主要是克己谦让，宽容善待，和睦仁慈，对我们今天待人接物的处世态度仍有指导意义，我们要继承下来。

对文中的母亲在家庭中忍辱负重，对待大哥、大嫂、二嫂过于宽容忍让、仁慈温和，我

们应予以同情与理解，体会母亲当后母的难处。

身兼

（2）就教子方面而言，主要表现为严格，有时过于严厉。

这与她父职有关，孩子是她精神生活的全部，也是她对未来生活的全部寄托，正是这诸多原因，她对孩子的教育格外深细而严格。

三•学习第三部分10•文章结尾写道：

我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极

大极深的影响。

”这极大极深的影响”表现在哪些方面

达标测评

四.全文小结

想感情。

------“不能不”表;“一点儿”是作者的谦虚之词。

（2）在广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。

没有一个人管束过“我”，“我”还能在人海里“混”了二十多年，说

明了。

（3）如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和

气，如果我能宽恕人，体谅人一一我都得感谢我的慈母。

“如果”表示

表现了作者

，说明了作者不是自己已经具备了这些美德,

的品格。

合作探究

1、

课文标题为"我的母亲"，而前三段只有一句提及母亲，似与主题无关,

为什

2、作者极少用直接抒情的语句，却能够字里行间感人至深，他的情感是如何体现的

《我的母亲》部分答案第一课时自主学习走近作者：

胡适，1891〜1962,原名胡嗣糜，字适之，近代史上名符其实的风云人物，中国新诗的开山鼻祖，他自己戏称为“新诗老祖宗”。

做为中国第一个用白话写诗出集的诗人，胡适的诗清新、流畅，颇具大家风范。

胡适，民国前二十一年出生于上海，二十岁赴美留学，后来获得哥伦比亚大学博士学位。

民国六年返国，任北京大学教授。

抗战期间，曾出任驻美大使，胜利之后为北京大学校长。

从备选的词语中选择恰当的一项填入横线上。

:

形容人谈吐、举止文雅的样子。

:

广大空旷。

:

形容因急躁、害羞等脸上发热的样子。

:

容忍谦让的限度。

:

言语举动带有轻佻和玩弄的意味。

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

【备选词语】面红耳热合作探究整体感知课文

阅读全文，完成下列问题。

（1）请在文中找出描写母亲的段落。

描写母亲的段落是第5至第

（2）除了写母亲外，课文的其余部分还提及到了作者的

的

深远影响。

（3）按下列提示，把课文分成三大部分：

第一部分：

（第1至第4段）回忆作者的童年，为写母亲做铺垫。

第二部分：

（第5至第12—段）写母亲对“我”的教育和潜移默化的影响。

第三部分：

（第13至第13段）写母亲对“我”

D.文绉绉（zhcu）

3•下面的词语中有四个错别字，请找出来并加以改正。

面红耳热

大失身份

（1）』

（3）_历

4、选词填空

（1）

绰号（chuo）

带人接物目光严历改待改厉

当面质问

仁慈温和

（2）

牢骚

（4）怒

我母亲待人最（慈祥

在这广漠的人海里独自混了二十多年，管束

仁慈

仁慈仁义

（约束管理我母亲才走后门出去，

（请找

（se）

宽恕（shu）

认错陪罪

体谅宽怒

改_赔

改_恕

最温和，从来没有一句伤人感情的话。

）没有一个人

管束

过我。

央一位邻舍本家到我家来，

央）

晚上人静后，她罚我跪下，重重的（责罚责备责骂

7、与下面一段话衔接最恰当的一项是【如果我学得了一丝一毫的好脾气，我能宽恕人，体谅人，一:

A、我只得感谢我的慈母B、我必得感谢我的慈母

C、我都得感谢我的慈母D、我就得感谢我的慈母

8下列语段空缺处填写恰当的一组词语是【D】

我母亲管束我最严。

她是慈母兼任严父。

但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。

我做错了事，她只对我一望，我看见了她的小，她等到第二天早晨我眠醒时才

了房门，先我，

总不许我哭出声音来。

A、严厉教育

C、严肃教训

然后行罚,

责备

口口责骂

惩罚

行罚

每一家债户开发一点钱。

责罚了一顿。

）

C】

如果我学得了一点点待人接物的和气，如果

眼光，便吓住了。

犯的事

我。

犯的事大，她等到晚上人静时，关

无论怎样重罚，

，或拧我的肉。

B、严肃

D、严厉

教育

教训

责骂惩罚责备行罚

第二课时

自主学习学习第一部分

1•这一部分的内容写了作者童年时代的身体状况

戏情况、及失去两次机会

性格特点

、及

2.“我”是什么样的性格用文中的一个词概括是文绉绉O

3.“我”失去了学音乐和做画家的两个机会。

4.小结：

“我”的童年生活过得单调、乏味

5.作者回忆起童年生活是为了写母亲作铺垫

合作探究学习第二部分

6.用一句话概括母亲的形象特点，这句话是：

她是慈母兼任严父

7.文章围绕母亲写了哪些事这些事分别表现了母亲的怎样的性格

（1）对“我”的管教

①催“我”早上学

③为“我”舔病眼

犯事、说错话受责罚;（性格：

严厉）

（性格：

慈爱）

慈爱

（2）处理家庭难事和矛盾

1对付大哥的债主

2忍气化解两嫂子的矛盾

（3）对待他人对自己人格的侮辱

①质问五叔

（性格：

善良、宽容、仁慈）

（性格：

忍让、温和）

（性格：

正直刚气

&作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形

——母亲对我的训导是“言传—”，而与家人的相处是“身教”。

这两者正

是恩师的具体体现。

9.请你就作者母亲的为人、教子方法谈谈自己的理解与看法。

（1）就母亲的为人而言，主要是克己谦让，宽容善待，和睦仁慈，对我们今天待人

接物的处世态度仍有指导意义，我们要继承下来。

对文中的母亲在家庭中忍辱负重，对待大哥、大嫂、二嫂过于宽容忍让、仁慈温和，我们应予以同情与理解

体会母亲当后母的难处。

身兼父职

（2）就教子方面而言，主要表现为严格，有时过于严厉。

这与她

有关，孩子是她精神生活的全部，也是她对未来生活的全部寄托，正是这诸多原因，她对孩子的教育格外深细而严格。

三.学习第三部分

10.文章结尾写道：

我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的

影响。

”这极大极深的影响”表现在哪些方面

答：

“我”从母亲身上学到了好脾气，学得了待人接物的和气，能宽恕人，体谅人

以及在学习上勤奋、守时和做人上能反省吾身”

12.品味语言，作为着名学者的胡适，在行文时却极注意用词的分寸，请找出这样的句子加以体会。

（结合研讨与练习二）

在文字和思想的方面,

（1）我在这九年（1895〜1904）之中，只学得了读书写字两件事，不能不算是打了一点儿底子。

------没有一个人管束过“我”，“我”还能在人海里“混”了二十多年，说明了

亲给“我”的教益是多么大。

（3）如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人一一我都得感谢我的慈母。

——“如果”表示假设，说明了作者不是自己已经具备了这些美德，表现了

作者_

的品格。

谦虚、不自夸

第三课时（双苹果22页）