数学教育教师技能训练记录3.docx
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数学教育教师技能训练记录3
佛山科学技术学院
理学院信息科学与数学系
教师技能训练（三）记录簿
201—201学年第一学期
姓名：
班级：
学号：
成绩：
数学教师技能训练三数学说题训练程序及其安排
一、训练内容及方法
数学说题技能训练的内容主要包括解数学题；说题意、说解题思路、说数学思想方法、说推广、说价值。
训练程序：
1.在给定时间内完成一定数量的数学题的解答（一般1-3题）；
2.给出参考答案，修正自己的解题过程，按照评分表的要求准备答辩；
3.每个同学逐个按照评分表给出一个问题的解答及说明；
4.其他同学提问及评价。
二、说题评分表
项目
分值
评分要点
得分
说题意
10
♦说题目涉及到的知识点；
♦说清楚已知和未知之间的关系；
♦说明题目的基本背景。
说思路
30
♦说题设条件（隐含条件）、结论等对思路形成的作用；
♦说解题思路形成的路径；
♦说形成解题思路的关键点如何突破。
说思想
10
♦说问题涉及到的主要技巧及其作用；
♦说解决问题使用的数学思想和方法；
♦说解决问题中的数学思维过程。
说推广
10
♦说本问题的变式，即不改变本质结构的推广；
♦说本问题的探究，本问题可否形成一个类别，或改变条件，使得问题有本质的改变，或与高考试题、著名数学问题的联系。
说价值
10
♦说问题的评价功能，对于解题者形成数学技能、理解数学有何实践意义；
♦说问题与教材内容、高考命题的联系与区别。
教学技能
30
♦表达准确、富有条理，无逻辑性错误；
♦体现数学思维过程，有独特见解；
♦回答主次分明，重点突出，层次清晰。
总分
100
三、说题解答及记录
教师技能（三）训练一说题解题及准备稿1
时间
20年月日星期时分至时分
地点：
课题：
（题目、解题过程及说明）
教师技能（三）训练一说题解题及准备稿2
时间
20年月日星期时分至时分
地点：
课题：
（题目、解题过程及说明）
教师技能（三）训练一说题解题及准备稿3
时间
20年月日星期时分至时分
地点：
课题：
（题目、解题过程及说明）
教师技能（三）训练一说题解题及准备稿4
时间
20年月日星期时分至时分
地点：
课题：
（题目、解题过程及说明）
教师技能（三）训练一记录表1
时间
20年月日星期时分至时分
地点：
说题者：
说题实录（板书、教学过程）及评析
教师技能（三）训练一记录表2
时间
20年月日星期时分至时分
地点：
说题者：
说题实录（板书、教学过程）及评析
教师技能（三）训练一记录表3
时间
20年月日星期时分至时分
地点：
说题者：
说题实录（板书、教学过程）及评析
教师技能（三）训练一记录表4
时间
20年月日星期时分至时分
地点：
说题者：
说题实录（板书、教学过程）及评析
教师技能（三）训练一记录表5
时间
20年月日星期时分至时分
地点：
说题者：
说题实录（板书、教学过程）及评析
教师技能（三）训练一记录表6
时间
20年月日星期时分至时分
地点：
说题者：
说题实录（板书、教学过程）及评析
教师技能（三）训练一记录表7
时间
20年月日星期时分至时分
地点：
说题者：
说题实录（板书、教学过程）及评析
教师技能（三）训练一记录表8
时间
20年月日星期时分至时分
地点：
说题者：
说题实录（板书、教学过程）及评析
教师技能（三）训练一记录表9
时间
20年月日星期时分至时分
地点：
说题者：
说题实录（板书、教学过程）及评析
教师技能（三）训练一记录表10
时间
20年月日星期时分至时分
地点：
说题者：
说题实录（板书、教学过程）及评析
教师技能（三）训练一记录表11
时间
20年月日星期时分至时分
地点：
说题者：
说题实录（板书、教学过程）及评析
教师技能（三）训练一记录表12
时间
20年月日星期时分至时分
地点：
说题者：
说题实录（板书、教学过程）及评析
教师技能（三）训练一记录表13
时间
20年月日星期时分至时分
地点：
说题者：
说题实录（板书、教学过程）及评析
教师技能（三）训练一记录表14
时间
20年月日星期时分至时分
地点：
说题者：
说题实录（板书、教学过程）及评析
数学与应用数学专业教师技能训练（三）个人总结
班级：
姓名：
学号：
电子版，不要改变抬头，正文宋体五号字，打印后粘贴在记录簿后面。
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