山东省德州市德城区学年八年级上学期期末语文试题原卷版.docx
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山东省德州市德城区学年八年级上学期期末语文试题原卷版
2020—2021学年度第一学期期末检测八年级
语文试题
一、积累（28分）
1.下列加点的字音、字形完全正确的一项是（）
A.镌刻
■
（jixan）
禁锢（gto
•
摆地摊
•
弹精竭虑（dan）
•
B.翘首
■
（qiQo）
锂亮（z^ng）
■
煞风景（shQ）
■
眼花缭乱
•
C.遒劲
■
（jin）
盎然（沁g）
•
顶粱柱
•
潜滋暗长（qidn）
•
D.悄然
（qiao）
锁屑
绊脚石
因地治宜
2.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）
A.中国运动员陈梦在国际乒联女子世界杯决赛中以摧枯拉朽之势击败对手，拿到生涯首个世界“三大赛”
••••
单打冠军。
B.这位女歌手有着天籁般的歌喉，声音入木三分，赢得了观众们经久不息的掌声。
••••
C.国学泰斗季羡林先生深信开卷有益，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。
••••
D.在别人危难的时候，我们应挺身而出，热情帮助，而不能隔岸观火，无动于衷。
••••
3.下列句子没有语病的一项是（）
扎能否全面打赢脱贫攻坚战，关键要做到因村因户因人施策，对症下药精准滴灌，扶到点上、扶到根上。
B.中国“奋斗者”号载人潜水器研制及海试的成功，标志着我国进入世界海洋最深处开展科学探索和研究的能力。
C.徳州黑陶无论是在原料的选择上，器物的成形、烧制上，还是在表面装饰上，都独具特色。
D.阅读经典作品，将极大地拓展中学生的人生感受和视野。
4.下面说法有误的一项是（）
扎在古汉语中，山之南、江水之北为''阴”，山之北、江河之南为''阳”，所以据此猜测我省的蒙阴县位于蒙山之南。
B.古时很多词语都有固左的代指之意，如''桑梓”指家乡，'‘长河落日圆”中的“河”指黄河，“鸿雁”代指书信，“烽烟”指战争等。
C."书”在文言文标题中有两种意义：
一种是名词，作"书信”讲，如吴均的《与朱元思书》；另一种是动词，作“书写、记载”讲，如苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，就是“写”的意思。
D.“自非亭午夜分，不见曦月”中的"午”是古代地支纪时法中的“午时”，即现代时间的十一点至十三点°
5.默写
（1）睛川历历汉阳树，（崔颖《黄鹤楼》）
（2）,出则无敌国外患者，国恒亡。
（《生于忧患，死于安乐》）
（3）《雁门太守行》中运用鲜明色彩描绘惨烈战斗场而的诗句是：
“,
（4）飞鸟本无意，却引情致起。
你能想到的带有“鸟”字或提到飞鸟的诗句是：
“
6.名著阅读
（1）脸谱是指中国戏曲演员脸上的化妆图案，它的作用是运用不同的色彩和线条构成各种图案，以象征剧中人物的性格和各种特质。
黑色代表正直、无私、刚直不阿，白色代表阴险、疑诈、飞扬、肃煞，黄色代表枭勇、凶猛，红色代表忠义、英勇，绿色代表顽强、罐躁，紫色代表刚正、稳练、沉着。
根据《三国演义》对人物的塑造，当曹操和关羽的形象出现在京剧舞台上时，他们的脸谱分别应为
色和色。
任选其中一个人物，阐述原因：
o
（2）《史记》的作者是,是我国第一部以写人物为中心的体通史，被列为“二十四史”之
首，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
（3）列夫•托尔斯泰是国伟大的现实主义作家，他的代表作有《安娜•卡列尼娜》《》《复
活》等，他被列宁誉为“俄国革命的镜子”°
二、阅读（52分）
（一）
阅读下而文字，完成下面小题
釆桑子
欧阳修
轻舟短桦西湖①好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊是沙禽掠岸飞。
【注】①四湖：
颍州西湖，欧阳修曾任颖州知州，晚年辞官退隐后便定居此地。
7.以下四个选项中，与本词的词牌名相同的是（）
扎昨夜雨疏风骤，浓睡不消残洒，试问卷帘人，却道海棠依旧。
B.驿外断桥边，寂寞开无主。
已黄昏独自愁，更著风和雨。
C.时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。
D.无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁淸秋。
8.这首词写了哪个季节的景色？
表达了词人怎样的心境？
9.这首词在描写景物上运用了多种表现手法，请选择一个方而简要分析。
（二）
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，鬲万仞。
本在糞州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：
“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
”杂然相许。
其妻献疑曰：
“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且為置土石？
”杂曰：
'‘投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之缢妻有遗男，始龊，跳往助之。
寒署易节，始一反為。
河曲智叟笑而止之曰：
“甚矣，汝之不惠。
以残年余力，曽不能毀山之一毛，其如土石何？
”北山愚公长息曰：
"汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子：
子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也。
而山不加增，何苦而不平？
”河曲智叟亡以应。
10.解释下列语句中加点的词语。
1惩山北之塞（）②杂然相许（）
••
11.与“甚矣，汝之不惠！
”句式相同一项是（）
A.何隔之有？
B.贤哉，回也
C.遂率子孙荷担者三夫D.傅说举于版筑之间
12.歌曲《愚公移山》这样唱道：
“听起来是奇闻，讲起来是笑谈……无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹。
”请谈谈你对愚公“开路”精神的理解。
（三）
初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：
“欲以妻子托朱生。
”晖以堪先达，举手未敢对，自后不复粕毗。
堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候視，厚娠聡④之。
晖少子怪而问曰：
"大人不与堪为友，平生未曽相闻，子孙窃怪之。
”晖曰：
“堪尝有知己之言，吾以信于心也。
”
——《后汉书朱晖传》
【注释】①晖：
朱晖，与张堪同为东汉人。
②爼称：
名声，名望。
③太学：
汉朝设在京城的最高学府。
④赈赡：
救济。
13.下列句子中，加点的“以”的用法与例句相同的一项是（）
例句：
欲以妻子托朱生
■
A.自康乐以来
■
B.屠惧，投以fh
C.虽乘奔御风，不以疾也。
D.以君之力，曾不能损魁父之丘
14.翻译下面句子。
晖闻英妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。
15.结合文中朱晖的言行，说说他是个怎样的人。
（四）
新一代飞船
1跟神舟飞船相比，新一代飞船（俗称“胖五”）可以飞得更远。
不仅可以送航天员往返离地球近400公里的中国空间站，还可以送航天员去38万公里外登月甚至去更远的星球探险：
如果说神舟飞船解决的是航天员顺利进入太空并安全返回地面的难题，那么新飞船解决的就是如何更安全、舒适、智能、经济地进入太空.开展更远的深空探测难题。
2新一代飞船身高近9米，最胖的腰围处约4.5米，体重超过20吨。
如果把神舟飞船比作航天员专属“太空专车”的话，那新一代飞船就是“太空巴士”。
未来在执行近地轨道任务时•它可以_次运送6-7名航天员，是神舟飞船承载能力的两倍。
它还可以根据任务需求。
从''太空巴士”变身为“太空货车”：
既能把航天员送到空间站，也能向空间站运送大量的补给物资，或者把航天员们在空间站做的试验样品带回地球。
3跟神舟飞船的三舱结构不同，新一代飞船由两舱构成，其中返回舱是指令中心，也是航天员生汪居住的地方，服务舱负责提供动力和能源。
以前，航天员的生活和工作需要在两个较小的舱之间往返，而新一代的返回舱空间更大，可以根扌居需求做“隔间”O打造出工作区、娱乐区、餐饮区和卫生区.为航天员提供更舒适的工作生活环境。
4新一代飞船的返回舱穿了两件“衣服”：
“内衣”用新型金属材料做成，相当于“墙壁”，围出了航天员的“驾驶室"，容积大、密封性好；“外衣”是耐烧蚀的新型轻质放热材料，重董减轻了30%,防热效率比神舟飞船更高，不仅更安全，而且首次釆用可拆卸更换设计，可以重复使用•降低了成本。
（原载《光明日报》2020年5月14日作者张蕾、代振莹，有删改）
16.新一代飞船和神舟飞船相比，在功能和技术上有哪些进步？
简要列岀三条。
17.科普作品既要准确，又要有趣。
以第②段划线句为例，简要分析。
18.科普作品不仅以知授人，还以情感人。
读完本文，你在“情”方而有何触动？
请用一句话表达，不超过20字。
（五）
理想的风筝
苏叔阳
1春天又到了。
2柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。
连翘花举担金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。
而篮天上，一架架风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
3逢到这时候，我常常不由自主地想超我的刘老师，想起他放入天空的风筝。
4刘老师教我们历史课。
5他个子不离，微微发胖的脸上有一双时常眯超来的慈祥的眼睛，一头花白短发更衬出他的忠厚。
他有一条强壮的右腿。
而左腿，却从滕以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。
这条腿何时、为什么裁去，我们不知道。
只是有一次，他在讲课的时候讲到女姻氏补天造人的传说，笑着对我们说：
“••…女姻氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。
甩到地上的泥巴也变成人，只是有的人，由于女蜗甩的力量太大了，被持到地上挣去了腿和胳膊。
我就是那时候被她甩掉了一条腿的。
”教室里自然腾是一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘是一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
6他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。
逢到要写板书的时候，他用圜木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黒板。
写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。
一个年过半百的老师.一天不知要这样跳跃旋转多少次。
而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。
7他的课讲得极好。
祖国的历史，使他自豪。
讲到历代的民族英雄，他慷概陈词，常常使我们激动得落泪。
而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。
后来，我考入了历史学系，和刘老的影响有极大的关系。
8他不喜欢笔试，却喜欢在课堂上当众提问同学，让学生们述说自己学习的心得。
我记得清楚极了：
倘若同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教案一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听.仿佛在品味一首美妙的乐曲•然后，又好像从沉酔中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数.亲切、大声地说：
“好！
五分！
”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：
“别紧张，想想，想想，再好好想想。
”一边不住地点头，好像那每一次点头都给学生注入一次启发。
这时候，他比被考试的学生还要紧张。
这情景，已经过去了将近三十年，然而，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。
9然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天的放风筝。
10北方的冬李漫长而枯燥。
当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。
当没有大风、而且晴朗的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放是他亲手制作的风筝。
⑪他的风箏各式各样：
有置简单的"屁帘儿”，也有长可丈余的娛蚣，而最妙的便是三五只黑色的燕子组成的一架风筝。
他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲手把风筝送入篮天的欢乐。
他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎看风筝。
他喊声：
“是！
”便不斷抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖担翅膀.翩翩超舞，直蹿入云霄。
他仰望白云，看那青黑的小燕在风中御翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。
那时候•我常常站在他旁边，看着他的脸，那浮在他脸上甜蜜的笑.使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。
⑫当一天的功课做完，暮色也没有袭上校园的上空，常常有成群的学生到操场上来参观他放风筝。
这时候，他灵幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝同我们说笑。
甚而至于，有一次，他故意地撒脱手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。
他笑着.叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶绳端，脸上飘起得意和满足的稚气。
那天，他一定过得最幸福、灵充实，因为他感到他生命的强壮和力董。
⑬这情景使我深深感动。
一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢？
不见到他已经近三十年了，倘使他还健在，一定退休了。
也许，这时候又会糊风筝，教给自己的子孙，把那精致的手工艺品送上天去。
我曽见过一位失去了一条腿的长者，年复一年被斷腿钉到床上，失去了活动的自由。
我希望他不至于如此，可以依旧地仰仗那功徳无量的圆木棍，在地上奔走.跳跃.旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的爱与追求。
然而，倘使不幸他已经永远地离开了我……不，他不会的。
他将永远在我的记忆里行走.微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放是一架又一架理想的风筝。
那些给了我数不淸的幻梦的风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上滑翔。
⑭刘老师啊，你在哪里？
我深深地、深深地思念你……
19.作者主要回忆了刘老师的哪几件事？
分别用一个小标题概括。
20.文章开头的景物描写有什么作用？
请简要分析。
21.古语云：
“不动笔墨不读书”，请任选一个角度，为文中划线的两个句子做批注。
（1）逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。
写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。
（2）他将永远在我的记忆里行疋、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一架又一架理想的风筝。
22.作者对刘老师有哪些情感？
请结合文本简要分析。
23.文章以"理想的风筝”为题，有何深刻含义？
三、应用（10分）
24.应用文
为庆祝元旦，八年级一班举行元旦联欢晚会，邀请语文老师李老师参加，下而是他们给老师写的邀请函，文中有格式、用语、标点、错字等多处错误，请找岀其中的三处并改正。
邀请函
尊敬的李老师：
为迎接2021年元目的到来，我班将举行以《展示风采，喜迎新年》为主题的元一日•联欢晚会，特邀请您
来参加并为晚会致词。
请您务必准时参加。
此致
敬礼！
八一班班委会
2020年12月29日
25.请为下而这则消息拟一个生动的标题。
新华社郑州12月17日电
12月17日，发源于中国的太极举成功列入人类非物质丈化遗产代表作名录,
蕴聚东方丈化精髓的太极举进一步得到世界认可。
太极举是中国优秀传统文化的标识，集丈化、健康、武术三种属性于一体的太极举向全世界传递中华
民族的文化精髓。
发源于黄河岸边的太极举，自17世纪中叶在河南省焦作市温县陈家沟村形成以来，世代传承，不斷创新，在陈氏太极举的基础上发展出多个流派，并在过往的300多年间传播至中国各地，为各族人民共享和实践，进而在全球产生广泛影响。
据不完全统计，全球150多个国家和地区练习太极举者已达数亿人。
26.凡尔赛文学，2020年十大网络热词，一种“以低调的方式进行炫榷”的话语模式，也称“凡学”。
这种话语模式先抑后扬，明贬暗褒，自说自话，假装用苦恼、不开心的口吻炫耀自己。
请你用“凡尔赛文学”的方式夸一夸你的学校或老师。
示例：
真羡慕你家孩子英语说得那么好，我家孩子数理化门门都是班级第一，但就是英语差了点，才考第二。
都怪我小时候让他学了那么多门外语，法语说得比英语好又有什么用呢，唉！
四、写作（60分）
27.题目：
就从这里开始
要求：
不少于600字，文中不得出现与考生相关的姓需、班级、学校等信息。
试卷相关说明
本试卷的题干、答案和解析均由组卷网（）专业教师团队编校出品。
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试卷地址:
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