深圳市教师招聘考试深圳教师招聘真题.docx

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深圳市教师招聘考试深圳教师招聘真题

深圳市教师招聘考试-深圳教师招聘真题

深圳市教师招聘模拟试题（全真）试题

　　深圳市教师招聘考试模拟试题

　　一、单项选择题

　　1.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松，缓解紧张的方法属于

　　A.早期干预B.缺陷矫正C.发展指导　　D.问题预防

　　2.我国颁布第一个正式实施的学制是

　　A.壬寅学制B.癸卯学制　　C.六二三学制D.壬戌学制

　　3.教育目的主要具有导向功能、调控功能和

　　A.评价功能B.选拔功能　　C.激励功能D.教育功能

　　4.的基本形式是在教师的指导-卜，学生运用书本知识解次实际问题的教学方法。

　　A.练习法　　B.实验法　　C.实习作业法　　D.参观法

　　5.在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的。

　　A.难度B.可信度C.效度D.区分度

　　6.学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是

　　A.练习法B.实习法C．实习作业法D.实验法

　　7.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是

　　A.教学计划B.教学大纲　　C.教科书D.参考资料

　　8.心理咨询过程中，鼓励表达、深入共感和身体放松都属于

　　A.着重调整情感的方法　　B.着重训练行为的方法

　　C.着重锻炼意志的方法　　D.着重改变认知的方法

　　9.巩固性原则强调。

　　A.课程是知识B.课程是计划C.课程是经验D.课程是活动－1－

　　11.美国的学制类型是的。

　　A.分支学制　　B.单轨学制C.多轨学制　　D.双轨学制

　　12.始于人类知识及其传播的专门化要求的现代社会中最常见、最普遍的组织形式是

　　A.家庭　　B.大众文化教育机构C.学校　　D.社会

　　13.“政教合一,以吏为师”描述了时期的教师活动。

　　A.封建社会B.原始社会C.奴隶社会D.资本主义社会

　　14.（）是教师职业道德的重要内容。

　　A.热爱学生B.为人师表C.热爱教育事业D.尊重学生

　　15.被公认为第一本现代教育学著作的是

　　A.《普通教育学》　　B.《大教学论》

　　C.《教育漫话》　　D．《教育学原理》

　　16.蔡元培说过“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也”，阐明了美育的

　　A.直接功能B.教育功能C.间接功能D.超越性功能

　　年颁布的是

　　A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教育法》

　　C.《中华人民共和国教师法》　　D.《中华人民共和国职业教育珐》

　　18.学校教育与生产劳动柑脱离是教育的一个主要特征。

　　A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会

　　19.我国教师的身份特征是

　　A.国家十部B.专业人员C.公务员D.自由择业者

　　20.在我国“教育”最早见于

　　A.《论语》B.《大学》C.《孟子》D.《学记》

　　21.学校绩效评估按照不同的分类标袱，可以做不同的分类，其中按时间分类不包括以下哪一种？

　　A.下级评估　　B.本定期评估C.日常评估D.定期评估

　　22.教师的专业化尝试是从开始的。

　　世纪世纪世纪」M纪

　　－2－

　　23.国家教师资格考试制度由规定。

　　A.国务院B.国家教育部C.省教育行政机关D.地方教育行政机构

　　24.通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是运用时应注意的事顼。

　　A.讲授法　　B.谈话法　　C.讨论珐　　D.练习法

　　25.认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后米的教育学发展奠定了方法论基础的是

　　A.苏格拉底　　B.夸美纽斯　　C.培根　　D.梅伊曼和拉伊

　　26.教学活动的本质是

　　A.认识活动　　B.实践活动c.交往括动　　D.课堂法劫

　　27.儿童身心发展有两个高速发展期：

新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

　　A.顺序性　　B.水平衡性　　C.阶段性　　D.个别差异性

　　28.下情况不能成为学校事故的免责条件的是

　　A.第三人的过错　　B.不可抗力

　　C.意外事件　　　　D.受害人轻微过失

　　29.“近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了下类哪种因素对人的发展的影响？

　　A.环境B.遗传C.教育　　D.社会活动

　　30.“不愤不启，不悱不发”体现了教学原则。

　　A.循序渐进原则B.启发性原则C.因材施教原则D.巩固性原则

　　31.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是

　　A.幼儿期　　B.儿童期　　C.少年期　　D.青年期

　　32.人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致。

　　A.儿童中心说B.遗传决定论C.环境决定论D.教育万能论

　　33.人的身心发展的状态和程度是。

　　A.生长　　B.发展　　C.成长　　D.成熟

　　34.教育目的的性质和方向是由抉定的。

　　－3－

　　A.科技发展　　　　B.社会生产力

　　C.政治经济制度　　D.受教育者身心发展的客观规律

　　35.造成人的片面发展的原因是。

　　A.社会的进步　　　　　　B.旧式劳动分工

　　C.生产力的发展与分化　　D.科技水平的提高

　　36.历史上流传的*狼孩*的故事说明，遗传素质在人的身心发展中

　　A.起决定作用B.不起决定作用C.不起作用D.决定人的发展方向

　　37.遗传素质为人的发展提供了。

　　A.现实性B.必然性C.可能性　　D.方向

　　38.孟母三迁的故事反映了对人的重要影响

　　A.教育　　B.环境　　C.遗传D.家庭教育

　　39.我国全面发展教育的组成部分是

　　A.高等教育、中等教育、初等教育、学前教育

　　B.正规教育、业余教育

　　C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

　　D.普通教育、职业教育

　　40.教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是

　　A.演示法B.实验法　　C.练习法　　D.讲授法

　　41.心理学是一门科学，其准确的属性是

　　A.自然科学

　　B.社会科学

　　C.兼有自然科学与社会科学的性质

　　D.思维科学

　　42.表情是情感表达的一种方式，也是人们交往的一种手段。

它可分为

　　A.言语表情、面部表情、身段表情

　　B.言语表情、身段表情、语调表情

　　C.言语表情、语调表情、面部表情

　　－4－

　　D.谰部表情、身段表情、语调表情

　　43.一般而言，过度学习的程度达时记忆效果较好。

　　%　　%　　％%

　　44.在催眠状态下，有些被催眠者可能会根据催眠者的指示，去做那些在般情况下依据社会准则不能做的事情，该催眠状态下的心理特征是

　　A.感觉麻痹　　B.感觉扭曲或幻觉

　　C.解除抑制　　D.对催眠经验的记忆消失

　　45.在短时记忆中，将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系是。

　　A.机械复述B.无效复述C.精细复述D.保持性复述

　　46.在困难复杂的学习或工作中，其活动效率与动机强度的关系是

　　A.正比关系　　B.反比关系C.中度最适宜D.两者无关

　　47.在四种典型的生物节律中，对人的心现状态影响最大的是

　　A.年　　B.月　　分钟　　D.日

　　48.知觉恒常性通常包括三类，卜面不属于知觉恒常性的是

　　A.大小恒常性　　B.重量恒常性

　　C.形状恒常性　　D.颜色恒常性

　　49.引起动机的外在条件是

　　A.需要　　B.责任　　C.诱因　　D.环境

　　50.医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患，反映的思维特征是

　　A.间接性　　B.概括性　　C.预见性D.抽象性

　　51.从大量的信息中选择出重要的信息给以反应，同时排除掉无意义信息的干扰，反映了注意的哪种功能？

（）

　　A.调节　　B.维持　　C.集中性　　D.选择

　　52.对自己的行为似乎有所意识，但又不太清晰的意识状态是

　　A.可控制的意识状态　　　　B.自动化的意识状态

　　－5－

　　C.白日梦状态　　　　　　D.睡眠状态

　　53.人类所独有的高水平的心理活动是

　　A.注意　　B.感觉　　　　C.意识　　D.知觉

　　54.人格特质说理论的代表人物是

　　A.马斯洛　　B.舒茨C.卡特尔D.弗洛伊德

　　55.偏重测量潜在才能的心理测验是

　　A.性向测验B.成就测验C.智力测验D.创造力测验

　　56.反映客观事物共同特点的本质属性的是

　　A.意识　　B.思维　　c.概念　　D．推理

　　57.情绪对记忆的印象强度取决于和要记的内容。

　　A.情绪类型、变化　　B.情绪强度、变化

　　C.情绪类型、强度　　D.情绪波动，强度

　　58.感觉记忆的存储形式是

　　A.概念体系　　B.语义　　C.视象和声象　　D.图式

　　59.在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程属于学习中的

　　A.接受学习　　B.发现学习　　C-意义学习　　D.机械学习

　　60.依据实际行动来解决具体问题的思维过程属于

　　A.常规思维　　　　B.直觉动作思维

　　C.具体形象思维　　D.聚合思维

　　二、多项选择题

　　1.在教育起源的认识上，教育学史上有以下几种经典的观点。

　　A.神话起源说　　B．教育生物起源说　　C.教育心理起源说

　　D.教育劳动起源谤E以上几种都是

　　2.教育目的的制定要考虑到哪些客观条件？

　　A.生产力和科技发展水平　　　　B.一定社会政治和经济制度

　　C.制定者的哲学观念、理想人格D.社会历史发展进程

　　E.儿童身心发展的规律

　　－6－

　　3.学校咨询与辅导会谈过程有以下哪儿个阶段？

　　A.建立咨访关系　　B.澄清和评估问题C.确定改变目标

　　D.促成改变实现　　E.结束咨询及追踪效果

　　4.教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成？

　　A.将课程分成小单元，即时激励

　　B.扩展评价范围、各显长项

　　C.重视对学习过程的检测

　　D.记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感

　　E.注重学生发展过程中的纵向评价

　　5.学校事故作为一种侵权行为具有的特征是

　　A.学校或教师侵害了学生合法权益

　　B.侵害了学生的人身权和物权

　　C.学校或教师基于过错而实施的行为

　　D.按过错责任追究

　　E.受害人过错承担与加害人的责任共同分担

　　6.中小学教育评价的内容包括：

（）

　　A.学生发展评定　　B.教师授课质量评价

　　C.课程和教材评件　　D.学习质量评价　　E.行为表现评价

　　7.学校德育的功能包括。

　　A.社会性功能　　B.个体性功能

　　C.教育性功能　　D.评价性功能　　E.促进性功能

　　8.中小学教育评价的基本步骤是：

　　A.简历评价目标　　B.选择评价样本

　　C.收集评价信息　　D.问卷调查和访谈E.报告评价结果

　　9.中小学教师培训应坚持原则。

　　A.统一要求B.因地制宜C.分类指导D.按需施教E.学用结合

　　10.学校体育所具有的功能包括

　　A.健体功能B.教育功能C.娱乐功能D.教育功能E.竞争功能

　　11.中小学体育的主要任务是。

　　－7－

　　A.增强学生体质，促进其身体的正常罚与

　　B.提高运动素养，传授必要的知识技能

　　C.培养体育兴趣，形成良好的精神品质

　　D.提高人体对自然环境的适应能力

　　E.提高工作能力与抗御疾病的能力

　　12.美育的主要任务可以概括为：

　　A.培养和提高学生感受美的能力

　　B.培养和提高学生鉴赏美的能力

　　C.培养和提高学生表现美、创造美的能力

　　D.培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力

　　E.培养和提高学生发现美的能力

　　13.教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心。

　　A.科学性原则　　B.客观性原则

　　C.公正性原则　　D.准确性原则　　　　E.激励性原则

　　14.我国中小学常用的教学原则包括

　　A.直观性原则　　B.启发性原则

　　C.系统性原则　　D.巩固性原则　　E.量力性掠则

　　15.小组合作学习的基本要素包括：

　　A.组间同质、组内异质

　　B.设立小组目标

　　C.实施小组评价与奖励的机制

　　D.个人责任的明确

　　E．均等的学习机会

　　16.建立良好集体采取的基本手段和方法包括（）

　　A.善于向学生提出教育要求　　B.树立明确的共同目标

　　C.建立一支好的学生干部队伍D.培养健康的集体舆论

　　E.抵制消极落后的言行

　　17.班主任的主要任务包括

　　－8－

　　A.组织建立良好的班集体　　B.促进班集体全体成员的全面发展

　　C.建一支好的学生干部队伍D.培养健康的集体舆论

　　E.抵制消极落后的言行

　　18.人的全面发展的社会历史条件有哪些？

（　　）

　　A.经济基础B.社会制度C.生产关系D.生产力E.教育

　　19.当课程被认识为是知识并付诸实践咐，一般特点在于

　　A.课程体系是以科学逻辑组织的

　　B.课积是社会选择和社会意志的体现

　　C.课程是先验的、既定的、静态的

　　D.课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的

　　E.课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的

　　20.教师辅导学生从活动中自己学习的模式主要包括以下哪些步骤

　　A.设置问题情境B.确定问题或课题

　　C.总结评价　　D.执行计划

　　E.拟定解决课题方案

　　21.学校事故作为一种侵叔行为应具有如下基本特征：

（）

　　A.学校或教师侵害了学生的合法权益

　　B.学校或教师基于故意而实施的行为

　　C.侵害行为的侵害对象是学生的人身权

　　D.侵害行为的侵害对象是学生的各种权利

　　E.必须是学校或教师基于过错而实施的行为

　　22.主张社会本位的教育目的论的有

　　A.福禄倍尔B.卢梭C.凯兴斯泰纳D.涂尔干E.裴斯泰洛齐

　　23.下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献？

　　A.培根B.夸美纽斯c.赫尔巴特D.斯宾塞E.赞可夫

　　24.实用主义教育学的主要观点是

　　A.以儿童为中心

　　B.重视学生自己在教学过程中的独立发现

　　－9－

　　C.学校即社会

　　D.以经验为中心组织课程

　　E．教育即学生经验的继续不断的增长

　　25.意识活动的内容包括

　　A.对外部事物的觉知B.对内部刺激的觉知

　　C.对外部行为的觉知D.对内部心理的觉知　　E.对自身的觉知

　　26.意识的状态包括

　　A.可控制的意识状态B.自动化的意识状态C.白日梦状态

　　D.睡眠状态　　E.无意识状态

　　27.催眠状态的心理活动特征包括以-卜哪儿个主要特征？

　　A.感觉麻痹　　　　B.感觉扭曲和幻觉　　C.解除抑制

　　D.对催眠经验的记忆消失　　E.对个体进行诱导

　　28.短时记忆（　　）。

　　A.对信息的保持时间大约为20-30秒

　　B.其中的储存是能意识到的

　　C.其容量是7±2个单位

　　D.其编码以声音代码为主

　　E.容量是有限的

　　29.长时记忆系统中编码信息的方式为。

　　A.语义代码　　B.视觉代码

　　C.声音编码　　D.语音编码　　E.听觉编码

　　30.思维的特征包括

　　A.间接性B.直接性C.抽象性D.概括性E.和语言有密切关系

　　31.创造性的影响因素包括

　　A.智力因素B.人格因素C.环境囚素D.动机因素E.社会因素

　　32.心理测验的技术指标包括

　　A.信度　　B.效度C.测验的标准化D.实用性E.区分度

　　33.影响压力的不同因素包括

　　A.经验　　B.准备状态C.认知D.性格E.环境

　　－10－

　　34.陈述性记忆处理陈述性知识，如

　　A.远距离感觉　　B.近距离感觉C.中距离感觉

　　D.外部感觉　　E.内部感觉

　　37.睡眠的最后一个阶段的特点有

　　A.人做梦主要是在这个阶段　　　　B.呼吸和心跳开始变慢

　　C.梦游、尿床等现象多充此时出现D.快速眼动

　　E.肌肉完全瘫痪

　　38.棒体细胞

　　A.不能分辨颜色　　B.反应光的波长

　　C.对光的强度起反应D.集中于网膜中心

　　E.对微弱光线敏感

　　理论把人看作是

　　A.为钱而工作　　　　B.在工作中寻求实现和证明

　　C.为自身价值观而工作D.有创造力的

　　E.有协调性的

　　40.以下哪几种人格特质包含在现代“五因素”特质理论中？

　　A.开放性B.情绪稳定性C.自律性D.幻想性E.随和性

　　三、判断题

　　1.当课程被认为是知识时，一般特点在于：

课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。

　　2.就国内情况看，人们普遍接受的主要还是课程是知识的观点。

但是，如果我们从课程发展需要的角度来看，课程是经验的观点则更为合理一些，更接近课程本质的定义。

（）

　　3.从产生上，科学主义课程的产生要晚于人文主义课程，而且是以人－11－

　　文主义思想对封建神学的批判和否定，才有了近代科学和科学课程。

（）

　　4.备课首先要做的就是钻研教材，即包括学习教学大纲、研究教科书、阅读与教学内容有关的参考材料。

　　5.设计教学过程实质上指的就是设计教案。

　　6.备课是全部教学工作的中心环节，教学质量的高低，直接取决于上课的水平。

　　7.学生集体是否形成了健康的舆论，这是集体成熟的重要标志。

（）

　　8.有利于教育的原则是班级组织建立的一条首要的原则，当其他的原则与其发生冲突的时候，其他原则都必须无条件地服从这一原则。

（）

　　9.人类的依恋期始于儿童期。

　　10.“一题多解”体现的是发散思维。

（）

　　11.“酒逢知己千杯少”，反映了人际吸引中的相似性条件。

（）

　　12.人最核心的人格差异是气质差异。

　　－12－深圳市教师招聘模拟试题（全真）试题202

　　深圳市教师招聘考试模拟试题

　　一、单项选择题

　　1.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松，缓解紧张的方法属于

　　A.早期干预B.缺陷矫正C.发展指导　　D.问题预防

　　2.我国颁布第一个正式实施的学制是

　　A.壬寅学制B.癸卯学制　　C.六二三学制D.壬戌学制

　　3.教育目的主要具有导向功能、调控功能和

　　A.评价功能B.选拔功能　　C.激励功能D.教育功能

　　4.的基本形式是在教师的指导-卜，学生运用书本知识解次实际问题的教学方法。

　　A.练习法　　B.实验法　　C.实习作业法　　D.参观法

　　5.在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的。

　　A.难度B.可信度C.效度D.区分度

　　6.学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是

　　A.练习法B.实习法C．实习作业法D.实验法

　　7.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是

　　A.教学计划B.教学大纲　　C.教科书D.参考资料

　　8.心理咨询过程中，鼓励表达、深入共感和身体放松都属于

　　A.着重调整情感的方法　　B.着重训练行为的方法

　　C.着重锻炼意志的方法　　D.着重改变认知的方法

　　9.巩固性原则强调。

　　A.课程是知识B.课程是计划C.课程是经验D.课程是活动－1－

　　11.美国的学制类型是的。

　　A.分支学制　　B.单轨学制C.多轨学制　　D.双轨学制

　　12.始于人类知识及其传播的专门化要求的现代社会中最常见、最普遍的组织形式是

　　A.家庭　　B.大众文化教育机构C.学校　　D.社会

　　13.“政教合一,以吏为师”描述了时期的教师活动。

　　A.封建社会B.原始社会C.奴隶社会D.资本主义社会

　　14.（）是教师职业道德的重要内容。

　　A.热爱学生B.为人师表C.热爱教育事业D.尊重学生

　　15.被公认为第一本现代教育学著作的是

　　A.《普通教育学》　　B.《大教学论》

　　C.《教育漫话》　　D．《教育学原理》

　　16.蔡元培说过“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也”，阐明了美育的

　　A.直接功能B.教育功能C.间接功能D.超越性功能

　　年颁布的是

　　A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教育法》

　　C.《中华人民共和国教师法》　　D.《中华人民共和国职业教育珐》

　　18.学校教育与生产劳动柑脱离是教育的一个主要特征。

　　A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会

　　19.我国教师的身份特征是

　　A.国家十部B.专业人员C.公务员D.自由择业者

　　20.在我国“教育”最早见于

　　A.《论语》B.《大学》C.《孟子》D.《学记》

　　21.学校绩效评估按照不同的分类标袱，可以做不同的分类，其中按时间分类不包括以下哪一种？

　　A.下级评估　　B.本定期评估C.日常评估D.定期评估

　　22.教师的专业化尝试是从开始的。

　　世纪世纪世纪世纪

　　－2－

　　23.国家教师资格考试制度由规定。

　　A.国务院B.国家教育部C.省教育行政机关D.地方教育行政机构

　　24.通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是运用时应注意的事顼。

　　A.讲授法　　B.谈话法　　C.讨论珐　　D.练习法

　　25.认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后米的教育学发展奠定了方法论基础的是

　　A.苏格拉底　　B.夸美纽斯　　C.培根　　D.梅伊曼和拉伊

　　26.教学活动的本质是

　　A.认识活动　　B.实践活动c.交往括动　　D.课堂法劫

　　27.儿童身心发展有两个高速发展期：

新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

　　A.顺序性　　B.水平衡性　　C.阶段性　　D.个别差异性

　　28.下情况不能成为学校事故的免责条件的是

　　A.第三人的过错　　B.不可抗力

　　C.意外事件　　　　D.受害人轻微过失

　　29.“近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了下类哪种因素对人的发展的影响？

　　A.环境B.遗传C.教育　　D.社会活动

　　30.“不愤不启，不悱不发”体现了教学原则。

　　A.循序渐进原则B.启发性原则C.因材施教原则D.巩固性原则

　　31.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是

　　A.幼儿期　　B.儿童