艾叶滩小学资助工作实施细则文档格式.doc

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曹红波，校长。

成员：

曾仁洪，副校长。

吴杨，后勤主任。

王宏凌，办公室主任。

彭必容，教导主任。

杨建波，大队辅导员。

组长对学校资助工作负首责，协调资助各方面工作。

成员负责具体工作，职责包括：

宣传学生资助政策和工作动态；

掌握学校贫困生状况；

争取和募集救助资金；

按照上级下达的资助名额分配资助指标；

受理学生申请、社会咨询以及来信来访；

初步审定资助对象；

管理和发放资助款物；

对学生开展感恩教育；

协助开展社会性捐赠；

建立健全资助工作档案；

其它相关工作。

二、规范资助对象认定工作，保证资助公平公正

认定资助对象必须坚持以下程序：

1、调查摸底。

通过教师家访等途径全面了解和收集学生的家庭经济情况，按类别、分层次进行汇总，形成贫困生信息库；

对学生家庭状况进行跟踪监控，准确掌握学生家庭动态。

2、学生申请。

每学年开学一个月内，学校组织学生填写资助申请表，申请表须加盖村委会公章。

资助申请表学校存档。

3、评审。

学校组织评审小组根据资助条件和上级下达的资助名额，对申请资助的学生进行逐一审选，初步拟定资助对象，评审小组名单上墙公布，并存档备查。

4、公示。

对通过评审初步拟定的资助对象进行为期一周的公示。

公示期内若有异议及时进行调查核实和调整。

5、上报审批。

学校将公示无异议后的名单上报资助中心。

三、加强资助宣传和教育工作。

一是宣传好资助政策。

学校对资助条件、资助标准、资助名额、评定程序、资金来源等相关内容进行广泛宣传，让学生、家长和社会全面了解政策，实行阳光操作，接受社会监督。

二是宣传好资助典型。

对社会团体、爱心人士的助学善举进行充分的宣传报道，对学校开展资助工作的好做法进行及时的总结，促进学生资助工作健康发展。

学校在开展家庭经济困难学生资助工作中，通过举行助学金发放仪式、向捐助人寄送感谢信等形式，对学生进行感恩教育和励志教育,促进学生形成自强自立、回馈社会的良好道德品质。

四、健全学生资助工作管理制度，规范资助行为

1、建立和完善具体的工作制度或实施细则。

制订学生资助工作制度；

家庭经济困难学生资助评审制度；

学生资助资金发放管理制度；

资助工作人员岗位职责。

2、落实资助对象动态管理机制。

每学年组织一次申请，每学年评定一次资助对象。

学年中途资助对象转出县外的，学校按程序评选新的资助对象替换。

对受资助后生活铺张浪费、或严重违反校纪校规受到处分的，取消受助资格。

3、规范资助资金发放管理。

对入学收费后审定的资助对象，学校要在收到资助专款后如数发放给学生。

对因学生异动等原因形成的结余资金，学校要如实上报资助中心。

贡井区艾叶滩小学

2014年9月2日

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