教案18 背诗导课.docx

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教案18背诗导课

1、背诗导课。

下面我们来一次背词比赛，请放开声音读这首词。

（检查背诵情况：

齐背1次，抽背1人。

）

背完词，有一个人从词里走出来，你看到的是一个怎样的人？

（板书：

愁）

2、读出情感。

[知人论世法]

①师：

从词中我们读出一个充满愁绪的李煜，谁能讲讲历史中的李煜？

明确：

李煜（937—978），公元961年即位，五代南唐国主，世称李后主。

他25岁登位之时，宋已代周建国，南唐形势风雨飘摇。

他在对宋委曲求全中过了十几年苟安生活。

975年南唐为宋灭之后，39岁的他被俘到汴京，过了两年多的囚徒生活。

（幻示）

②朗读指导，要用慢速、低沉、哀痛的语气来读词。

师：

联系作者生平，走近词人理解词意，这叫知人论世法（板书）。

我们该用怎样的语速、语气、语调来读这首词呢？

明确：

这是深重的亡国之痛，而非轻烟似的闲愁。

该用哀痛低沉的语气来读。

慢些，再慢些。

③配乐（《二泉映月》读。

（荐读1人，齐读1次。

）

3、个性化品读，借助经典意象来理解词意。

【意象助读法]

过渡语：

国学大师王国维曾经说过，一切景语皆情语（幻示），那么李煜他选择哪些景（板书）向我们传达出他的愁？

请选择最有能触动你的一个景，说出它与词人的“愁”如何对上号？

（板书→）

明确：

西楼、残月、梧桐、深院（板书）。

品读方向：

（1）西楼——表达一种离别之愁。

（幻示）

①以下3个诗句均写到“西楼”，你认为西楼是一个怎样的地方？

总是和人什么样的情联在一起？

第一句云中谁寄锦书来？

雁字回时，月满西楼。

（『宋』李清照《一剪梅》）

第二句从此无心爱良夜，任他明月下西楼。

（『唐』李益《写情》）

第三句日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

（『唐』许浑《谢停送别》）

明确：

第一句是“遥望爱人的伤心地”，第二、三句都是“排遣忧伤的伤心地”。

那么李煜的西楼呢，他为什么要上“西楼”？

（“遥望故国的伤心地”）。

师补充：

以上诗句均含有“西楼”，它已是古人登高抒发悲怀的“楼”，一处伤心地，一处排遣忧伤或遥望故国、故乡、爱人、友人的伤心地，并非“位于西面的楼”。

就像我们在《望江南》中的“肠断白蘋洲”，白蘋洲专指情人离别之地。

西楼又会使人联想到飒飒西风、夕阳西下，这些景象都是人产生悲情愁绪。