内蒙古科技大学招聘辅导员试题及答案Word格式.docx
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A、人文主义教育学
B、存在主义教育学
C、实用主义教育学
D、要素主义教育学
【答案】C
8、下列可以充分体现学生生活的意义和价值的文化是（）。
A、校园文化
B、学校文化
C、学生文化
D、精神文化
9、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）。
A、夸美纽斯
B、杜威
C、赫尔巴特
D、福禄倍尔
10、社会政治经济制度决定着教育内容、教育结构和（）。
A、教学形式
B、教育管理体制
C、教学策略
D、教育原则
11、C、格塞尔
D、弗洛伊德
C、班级教育活动
D、课外活动
12、教育可以（）民主。
A、促进
B、干扰
C、决定
D、带来
13、下面哪项陈述不属于教师劳动的特点（）。
A、多重角色
B、教育效果的长期性
C、简单性
D、纯真美好
14、儿童身心发展有两个高速发展期：
新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
【答案】B
15、3岁前婴儿一般不能进行哪种游戏（）。
A、独自游戏
B、合作游戏
C、平行游戏
D、动作游戏
16、幼儿园事故中涉及赔偿主体不包括（）。
A、幼儿园
B、监护人
C、教师
D、保险公司。
17、最早研究群体动力的心理学家是（）。
A、科尔伯格
B、勒温
C、普雷斯顿
D、苛勒
18、学校这一社会组织的细胞是（）。
A、学生
B、教师
C、班级
D、校长
19、学校这一社会组织的细胞是（）。
20、课外校外教育是对课堂教学的一种（）。
A、延展
B、必要补充
C、深化
D、变革
21、选拔性考试一般是典型的（）。
A、能力测验
B、成就测验
C、标准参照测验
D、常模参照测验
22、（）是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对于此。
A、教学目标
B、教学目的
23、我国陈鹤琴倡导的教学法为（）。
A、中心综合法
B、完整教学法
C、分科教学法
D、整个教学法
24、苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。
A、迷箱实验
B、迷津实验
C、叠箱实验
D、“三座山”实验
25、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？
（）。
A、观察力
B、想象力
C、思维力
D、判断力
26、在教师主持下全班同学都参与的活动叫（）。
A、班会活动
B、少先队活动
C、主题活动
D、课外教育活动
27、主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是（）。
A、赫尔巴特
C、凯洛夫
D、夸美纽斯
28、学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足，这种动机理论属于（）。
A、强化理论
B、成就动机理论
C、成败归因理论
D、需要层次理论
29、艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后（）内进展最快。
A、31天
B、6天
C、1天
D、20分钟
30、精细加工策略是一种（）的记忆策略。
A、感知性
B、理解性
C、计划性
D、调节性
31、下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是（）。
A、威尔逊
B、格塞尔
C、弗洛伊德
D、华生
32、当代中国教育的导向思想是（）。
A、应试教育
B、素质教育
C、特长教育
D、继续教育
33、儿童掌握歌曲有一个渐进的过程，通常的顺序是（）。
A、先是节奏，接着是歌词，然后是旋律轮廓和音程。
B、先是旋律轮廓，接着是歌词，然后是节奏和音程。
C、先是歌词，接着是旋律轮廓，然后是节奏和音程。
D、先是歌词，接着是节奏，然后是旋律轮廓和音程。
34、厌学是由于人为因素所造成的儿童（）上的失调状态。
A、知觉
B、思维
C、情绪
D、行为
35、结构游戏反映现实生活的主要形式是（）。
A、扮演角色
B、表演文学作品
C、动手造型构造物体
D、说唱绘画
36、班主任工作的中心环节是（）。
A、组织和培养班集体
B、建立学生档案
C、了解学生
D、操行评定
37、赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（）。
A、高难度原则
B、高速度原则
C、理论知识起主导作用的原则
D、循序渐进原则
38、教学是学校全面发展教育的（）。
A、一个领域
B、一种活动
C、基本途径
D、唯一渠道
39、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。
A、苛勒
B、托尔曼
C、桑代克
D、巴甫洛夫
40、（）是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为现代教育心理学之父。
A、斯金纳
B、桑代克
C、布鲁纳
D、加涅
41、（）落实学生的主体地位，关键是根据具体的，调动学生的主体性，为学生构建广阔的活动空间。
B、情感态度价值观
C、教学要求
D、教学过程
42、目前我国农村学前教育的主要形式是（）。
A、流动幼儿园
B、学前班
C、巡回辅导班
D、儿童游戏场
43、“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的（）的特点。
A、率先性
B、密切性
C、终身性
D、生活性
44、对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（）。
A、前提作用
B、决定作用
C、促进作用
D、导向作用
45、“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。
A、非制度化
B、前制度化
C、制度化
D、义务教育
46、两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称为（）。
A、正迁移
B、负迁移
C、横向迁移
D、纵向迁移
47、“我国幼儿教育之父”指的是一一（）。
A、陶行知
B、张雪门
C、陈鹤琴
D、张宗磷
48、形状知觉的关键期是出生后到（）。
A、四岁左右
B、二岁左右
C、六岁左右
D、五岁左右
49、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的（）。
A、自身的内在需要
B、社会环境要求
C、教育要求的内化
D、个体理想目标
50、教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（）。
A、18世纪末
B、19世纪末
C、18世纪中期
D、19世纪中期
51、《教师资格条件》规定，依照教师法第14条规定丧失教师资格的，他将（）。
A、3年后可以重新申请认定教师资格
B、5年后可以重新申请认定教师资格
C、10年后可以重新申请认定教师资格
D、不能再重新取得教师资格
52、教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和（）。
A、教育物资
B、教育材料
C、教育媒介
D、教育环境
【答案】A
53、19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。
A、德国
B、英国
C、美国
D、法国
54、课堂不仅是传递知识的殿堂，更是（）的圣殿。
A、情感体验
B、师生交流
C、学生成才
D、人性养育
55、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。
A、一切可用的记录工具，如：
录音机、照相机、纸笔等
B、知识和心理方面的准备
C、交通工具
D、被访问者的合作
56、综合实践课主要包括（）几部分。
A、信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育
B、信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术
C、劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习
D、信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育
57、儿童掌握歌曲有一个渐进的过程，通常的顺序是（）。
58、从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是（）。
A、开始最早持续最短
B、开始最早持续最长
C、开始较晚持续最长
D、开始较晚持续较短
59、1877年（）出版了世界上第一本命名为《教育心理学》的书。
C、华生
D、卡普捷列夫
60、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。
A、洛克
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、杜威
61、在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
62、（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。
A、练习法
B、实验法
C、实习作业法
D、参观法
63、从活动的组织形式角度，幼儿园教育活动可分为集体活动，（）和个别活动。
A、生活活动能力
B、学习活动
C、游戏活动
D、区角（小组）活动
64、教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象
B、教育事实和教育问题
C、教育现象和教育问题
D、教育方针和教育事实
65、提出“人力资本”理论的学者是（）。
A、布鲁纳
B、赞可夫
C、舒尔茨
D、皮亚杰
66、下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?
（）
A、有些婴儿听到音乐会露出笑容
B、听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛
C、婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈
D、婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子
67、在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。
A、知识的传授者
B、平等中的首席
C、教学的组织者
D、行为的示范者
68、选拔性考试一般是典型的（）。
69、学生在教师的指导下通过独立地探索，创造性解决问题，获取知识和发展能力的方法是（）。
A、讨论法
D、研究法
70、教师的主要作用是帮助学生（）。
A、成长
B、取得高分
C、考上大学
D、提高觉悟
71、学习动机是推动学生学习的一种（）。
A、重要力量
B、主要力量
C、内部动力
D、外部动力
72、“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的（）。
A、阶段性
C、个别差异
D、分化与互补的协调性
73、下列哪位将进步主义与实用主义联系在一起（）。
B、加涅
C、乔姆斯基
74、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。
A、既从事体力劳动，也从事智力劳动
B、从事智力劳动或从事体力劳动
C、接受工人、农民再教育
D、实行教育与生产劳动相结合
75、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》提出要把（）作为国家基本教育政策。
A、优先发展
B、育人为本
C、改革创新
D、促进公平
76、教师的教育学、心理学知识属于（）。
A、本体性知识
B、条件性知识
C、实践性知识
D、一般文化知识
77、带动全班同学实现集体发展目标的核心是（）。
A、领导核心
B、正常秩序
C、良好班风
D、集体目标
78、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）。
A、关注学生的学业成绩
B、关注学生在群体中的位置
C、关注和促进学生的发展
D、帮助学生认识自我，建立自信
79、加涅的信息加工系统中的第二级是（）。
A、感受器
B、感受登记
C、短时记忆
D、长时记忆
80、根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）。
A、新授课和巩固课
B、讲授课和练习课
C、单一课和综合课
D、理论课和实践课
81、“剩余精力说”的代表人物是（）。
A、格罗斯
B、斯宾塞
C、维果斯基
82、（）是世界上最大的文献资源宝库。
A、计算机
B、图书馆
C、Internet
D、光盘数据库
83、由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为（）。
A、顺向迁移
B、逆向迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移
84、学生主观能动性的最高表现形式是（）。
A、自觉性
B、独立性
C、创造性
D、自主性
85、心理辅导的目标有两个：
一是（），二是寻求发展。
A、行为矫正
B、学会生存
C、克服障碍
D、学会调试
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