英语动画活动课计划书.doc

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一、课程介绍及教学对象分析：

英语电影配音课,就是把原版英语电影片段作为英语教学的主要素材,运用“赏、析、模、演、配、编”等六个教学步骤,开展教学活动,促进学生的语言学习、文化习得和艺术熏陶互动发展,从而提高学生的英语综合运用能力（特别是听说能力）和综合素质的一门课程。

课程以学生为中心,以文化为主轴,以语音为基础,以艺术为升华,通过电影模拟真实的语境,培养学生具有国际视野和人文素养。

二、课程目标

（一）知识目标

1.在学生已有基础上拓展其词汇量，学习地道的英语语言，了解真实语境中的语言表达，提高学生口语能力。

2.让学生了解西方文化，从生活体验、艺术享受、文化熏陶等方面培养其跨文化交际能力。

（二）情感目标

1.激发和保持学生的英语学习兴趣，在不断的实践中提高英语学习的自信心。

2.借助电影配音学习，帮助学生学会用正确、纯正的英语表达自己的想法及意愿。

3.让学生在实践中明白团结协作的重要性，从而学会与人合作完成任务。

三、特色

实行开放式教学方式，努力让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。

运用激励机制，评价形式多样化，激励小学生积极进取：

1、尊重和爱护学生的学习积极性，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定。

2、评价形式应具有多样性和可选择性，应以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要根据。

四、教学进度及课时设置

周次

内容及目标

第2周

课程介绍。

介绍电影《动物总动员》或者其他电影背景、故事情节及欣赏电影片段,帮助学生熟悉性格，为下一节课做好铺垫。

第3周

分析电影内容。

揣摩和体会角色的性格特点。

观赏将进行配音练习的节选片段。

第4周

分析语言知识难点。

重点分析该片段人物特征和口语表达的方法和技巧。

模仿片中台词。

（集体和个人模仿相结合）

第5周

再次对电影片段进行模仿，分小组活动，老师进行指导。

组员根据自己的喜欢和演绎特长，选择模仿的角色，每人只记住自己的台词，并揣摩表达的神情、心理、语气，和小组成员合作排练。

第6周

小组汇演。

小组练习后向全班同学汇报。

由老师和同学给予评价，从语音、语调、语速、神情的模仿力和自信、合作等方面加以完善。

第7周

尝试配音。

抹去片段原声进行配音，从口型、节奏和前后衔接、配合等方面反复细致地练习，尽量与影片原声达到同步效果。

先全班练习，然后分小组配音，及时进行评价。

第8周

观看电影《马达加斯加》或者其他电影中节选片段，介绍电影背景及内容。

分析角色性格特征，帮助学生理解。

第9周

揣摩和体会角色的性格特点。

观赏将进行配音练习的节选片段。

分析语言知识难点。

重点分析该片段人物特征和口语表达的方法和技巧。

模仿片中台词。

（集体和个人模仿相结合）

第10周

分小组活动，组员根据自己的喜欢和演绎特长，选择模仿的角色，老师进行指导。

每人只记住自己的台词，并揣摩表达的神情、心理、语气，和小组成员合作排练。

第11周

小组汇演。

小组练习后向全班同学汇报。

由老师和同学给予评价，从语音、语调、语速、神情的模仿力和自信、合作等方面加以完善。

第12周

尝试配音。

抹去片段原声进行配音，从口型、节奏和前后衔接、配合等方面反复细致地练习，尽量与影片原声达到同步效果。

先全班练习，然后分小组配音，及时进行评价。

第13周

老师提供《篱笆墙外》、《飞屋环游记》或者其他电影中的节选片段，请学生分组进行练习和模仿，准备为期末成果展示选出候选节目。

第14周

学生分小组进行汇演。

老师和同学给予评价，从语音、语调、语速、神情的模仿力和自信、合作等方面加以完善。

选出期末成果展示节目。

五.作业布置

本课程作业主要包括电影欣赏，片段表演及口语练习。

每周会安排学生自行欣赏下周将要进行配音的电影，请学生选出自己最喜欢的片段，并模仿配音；也会让学生将本周所学在家为父母及朋友表演。