二年级下册语文试题课内阅读练习 人教部编版无答案.docx

二年级下册语文试题课内阅读练习 人教部编版无答案.docx

《二年级下册语文试题课内阅读练习 人教部编版无答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册语文试题课内阅读练习 人教部编版无答案.docx（22页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

二年级下册语文试题课内阅读练习人教部编版无答案

部编二年级下册语文课内阅读练习

（一）

咏柳

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,。

1.按照课文内容,将古诗补充完整。

2.这首诗的作者是代诗人。

3.古诗的最后一句运用了的修辞手法,将比作表达了作者的感情。

（二）

村居

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

1.这首诗表达了诗人什么样的情感?

。

2.这首诗的作者是代的。

3.用自己的话说说最后两句诗的意思

（三）

春天来了!

春天来了!

我们几个孩子棉袄,家门，田野,去春天。

春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

我们仔细地找哇,找哇。

1.根据课文内容,选择恰当的词语填在文中的横线上。

（只填字母）

A.奔向B.冲出C.寻找D.脱掉

2.文中画横线的句子是一个，把比作。

我还能

写一个这样的句子。

照样子,写词语。

例:

遮遮掩掩

（四）

春天来了！

我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她。

她在（）上荡秋千，在（）上摇啊摇；她在（）、（）嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

1．把这段话补充完整。

2．这段中的“她指的是_____________________。

3．春天还会在哪里？

请你根据你的观察，在写一写。

我发现春天在_______________________，在____________________。

（五）

春天来了！

春天来了！

　　我们几个孩子，（）掉棉袄，（）出家门，（）向田野，去（）春天。

　　春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

我们仔细地找啊，找啊。

　　春天来了！

我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她。

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

1．按课文内容填空。

2．用“———”划出文中的比喻句。

3.为什么说春天像个害羞的小姑娘？

。

（六）

2.读诗意写诗句。

（1）野火是不能把原野上的小草烧尽的，因为春风一吹，小草又会蓬勃生长。

3.<<草>>的作者是朝诗人。

（七）

笋芽儿终于钻出了地面。

她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界啊！

桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……　

1.辨别这是谁发的声音。

沙沙沙，沙沙沙雷公公

轰隆隆，轰隆隆小燕子

叽叽喳喳春雨姑娘

2.笋芽儿钻出地面看到了什么？

请用“”标出来。

3.想一想，写一写。

笋芽儿钻出地面。

桃花红着脸对她说：

“。

”

柳树摇着长辫子说：

“。

”　

小燕子叽叽喳喳地说：

“。

”

（八）

松鼠太太对鼹鼠先生说□我知道了□去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽□这是多么美好的礼物啊□

1.在文中“□”内加上正确的标点符号。

2.写出下列词语的近义词

知道—（）美好—（）

3.从选文的对话中,我们知道,长颈鹿大叔给（）寄的礼物是花籽。

A.松鼠太太B.鼹鼠先生

（九）

赋得古原草送别

离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生

1.“枯”和“荣”是一对词,它们的意思分别是，。

2.“不管野火怎样无情地焚烧也不能把它（草）烧尽,只要春风一吹,小草又会蓬勃生长。

”这是“”两句诗的意思。

3.读了这首诗,你认为小草有什么特点?

（十）

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。

邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

1．照样子，写一写

例：

绿油油

白________红________黑________黄_______

例：

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。

___________就像____________________。

2．邓爷爷露出满意的笑容，他为什么感到满意？

___________________________________________________________

（十一）

　　　　　　　　　　　　乘着温暖的春风，

　　　　　　　　　　　　我们四处寻觅。

　　　　　　　　　　　　啊，终于找到了——

　　　　　　　　　　　　哪里需要献出爱心，

　　　　　　　　　　　　雷锋叔叔就出现在哪里。

1.给下面的词语找个意思相近的朋友。

温暖———（）

四处———（）

寻觅———（）

2.把句子补充完整。

哪里，哪里就有。

3.“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：

（）

A：

雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。

B：

在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。

（十二）

爸爸说:

“是的,就是平常吃的米糕。

你知道这糕是怎么做成的吗?

”

孩子说:

“是把大米磨成粉做的,还加了糖。

”

爸爸说:

“是啊,大米是用农民种的稻子加工出来的。

农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”

爸爸接着说:

“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。

甘蔗、甜菜也要有人种。

熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。

”

爸爸拿起面前的糕,说:

“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。

”

孩子听了爸爸的话,仔细想了想，说:

“爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!

”

1.概括选文填空

①米糕是把（）磨成粉做的,还加了（）。

②大米是用农民种的（）加工出来的。

③农民种稻子需要（）、农具、肥料、水…

④糖呢,是用（）汁、甜菜汁熬出来的。

⑤甘蔗、甜菜也要有人（）

⑥熬糖的时候,要有工具,还得有（）……

⑦就算米糕做好了,还得有人包装、送货、（）,这些又需要很多人的劳动。

2.孩子明白爸爸的话了吗?

你是从哪儿看出来的?

3.说一说衣服的制作过程。

（十三）

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了

哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。

1．给下面的词语找个意思相近的朋友

温暖——（）四处——（）寻觅——（）

2．把句子补充完整。

哪里_________________，哪里就有_________________。

3．“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思（）

A．雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。

B．在需要人们奉献爱心的地方，到到处都有像雷锋叔叔那样的人。

（十四）

妹妹转过头求爸爸。

爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:

“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。

”

妺妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

等我们回到家时，她已经在门口迎接我们,笑着说:

“我早回来啦!

”

1.“一匹出色的马”其实是一根

2.为什么说“这是一匹出色的马”?

1．仿写词语。

蹦蹦跳跳：

_________、_________、_________

又长又细：

_________、_________、_________

2．联系上下文解释句中加点词。

爸爸不作声，他松开我的手。

__________________________________________

3．妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指的是什么？

________________________________________________

（十五）

一株紫丁香（节选）

踮起脚尖儿,

走进安静的小院,

我们把一株紫丁香,

栽在老师窗前。

老师,老师,

就让它绿色的枝叶

伸进您的窗口,

夜夜和您做伴。

读了这首诗,你知道诗歌赞美的是谁吗?

（十六）

我们村子的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。

它好像一把很大很高的録色太阳企，一直打开着，

它的绿荫遮蔽了村里的渡口。

枫树上有一个喜鹊的，我喜欢极了。

是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的。

我常常觉得喜鹊会眼我说话，我像童话书里的那样，在心中称呼它是我的喜阿姨。

（1）填量词

一（）枫树一（）太阳伞

一（）喜鹊窝一（）童话书

（2）“它好像一把很大很高的録色太阳全”这是一个_____句，

把_________比作_________________。

（3）我分别喜欢什么？

_________________________________________________________

（4）我在心中把喜鹊称呼什么？

_________________________________________________________

（十七）

古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。

而且贝壳可以随身携带,不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。

所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如，“赚、赔、购、贫、货”。

1.从选文中找出下列词语的近义词

美丽—（）宝贵—（）

2.古时候,人们为什么喜欢把贝壳当作饰品戴在身上?

3.古人为什么把贝壳当作钱币?

六、阅读《沙滩上的重话》，回答问题。

1、孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”？

__________________________________________________________

2、文直写孩子们在沙滩上演了一个什么样的童话？

__________________________________________________________

3、“妈妈微笑着望着我们”说明什么？

_______________________________________________________

4、“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主”运用了什么修辞手法？

作用是什么？

___________________________________________________________

（十八）

是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。

我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。

我真是喜欢极了。

上个星期天早上，我正要撑（）着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。

我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。

1.给文中加点的字注音。

2.喜鹊真的在和“我”说话吗?

为什么?

3.从哪里看出“我”喜欢喜鹊?

（十九）

他很后悔没有接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。

他赶快堵上那个启窿，把羊圈修得结结实实的。

从此，他的羊再也没云过

1、写出下列词语的近义词。

劝告——（）赶快——（）赶紧——（）

2、“他很后悔”是因为_______________________

3、“从此，他的羊再也没有云过。

”这句话中的“再也”理解正确的是（）

A、“再也”说明了知错就改的重要性。

B、“再也”说明从此以后，养羊人的羊永远也不会丢了。

（二十）

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。

可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。

他在田边焦急地转来转去，自言自语地说:

“我得想个办法帮它们长。

”

一天,他终于想出了办法，就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。

从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。

1.选文第一段共有句话

2.请用“”画出种田人对自己说的话。

3.请从文中找出下列词语的反义词。

冷静——（）矮——（）

4.种田人最后想出来的让禾苗长高的办法是什么?

（二十一）

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说:

“大家发现了吗□看的角度不同□杨桃的样子也就不一样□当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候□不要忙着发笑□要看看人家是从什么角度看的□”

1.在文中的“□”内加上合适的标点符号。

2.“悦”的意思有:

①高兴、愉快;②使愉快。

在“和颜悦色”一词中应选第（）种意思。

3.读了这段话,你懂得了一个什么道理?

二十二

孩子,光听别人说,自已不动脑筋，不去试试,是不行的。

河水是深是浅，你去试一试就知道了。

1.从选文中找出一对反义词（）——（）

2.“河水是深是浅，你去试一试就知道了”这句话启示我们（）

①每次要过河的时候，都要试一试河水的深浅。

②做任何事情，不能光听别人说，要亲自实践一下。

二十三

小马跑到河边，刚刚（）前蹄，松又大叫起来：

“怎么，你不要命啦！

”小马说：

“让我试试吧。

”他下了河，小心地（）了对岸。

原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

1、根据课文内容填空。

2、这一自然段共有（）句话，写了（）和（）的对话。

3、用“_____”画出表示小马动作的词语，

4、用“既……也……”写一句话。

______________________________________________________

（二十四）

绝句

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。

_______________，

________________。

1、《绝句》是唐代诗人______写的。

诗中一共描写了六种景物

_____、_____、_____、_____、_____。

提到的四种颜色，分别是_____、_____、_____、_____。

2、补充诗句。

两个黄醇鸣翠柳，一行白白上背天。

3、写出前两句诗的意思。

（二十五）

雨越下越大。

往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。

　渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

雨停了。

太阳出来了。

一条彩虹挂在天空。

蝉叫了。

蜘蛛又坐在网上。

池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

1、照样子写词语。

越下越大　　越（　）越（　）　　　越（）越（　）

　一声不响　　一（　）不（　）　　　一（　　）不（　）

2、雨停了，雷声小了，（　　　　　　　　）。

　池塘里水满了，（）。

4、我会写

黑沉沉（）（）（　　　　　）

5、你知道彩虹是怎样形成的吗？

（二十六）

小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。

当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。

尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。

它懂得：

每个人都有自己该做的事情。

它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。

1.查字典,解释下列词语的意思。

（1）九年二虎之力:

（2）悲观：

2.为什么小毛虫觉得自己仿佛周游了整个世界?

3小毛虫看到周围大大小小的昆虫欢歌曼舞，并不悲观失望,也不羡慕任何人，是因为（）

①它知道自己也会跳，也会飞。

②它懂得每个人都有自己该做的事情。

（二十七）

我想

我们的祖先，

可曾在这些大树上

摘野果，

掏鹊蛋？

可曾在那片草地上

和野兔赛跑，

看蘑菇打伞？

1.选文描写了作者想象中的我们的在原始森林里生活的场景。

2.我会查字典。

祖”用音序查字法，应先查声母，再查音节；用部首查法字，应先查部首，再查画。

（二十八）

闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗，哗，哗，下起来了

雨越下越大。

往窗タ外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

浙渐地，浙浙地，雷声小了，雨声也小了。

天亮起来了。

打开户，清新的空气迎面扑来

雨停了。

太阳出来了。

一条彩虹挂在天空。

蝉叫了。

蛛又爬上了网。

池塘里水满了，青蛙也叫了起来了。

1、短文一共有______个自然段。

2、仿写句子。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

___________________________________________________________

3、短文为什么先写闪电，后写雷声？

___________________________________________________________

4、短文最后一段描写的景物有哪些？

___________________________________________________________

（二十九）

叔叔说：

“用处可大哩！

它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……把这本“书”读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！

1、文中的“它”指的是（），这是一本（）“书”。

2、找出本段中的多音字，注音组词。

3、从“书”中我们还能看到什么？

4、你能猜出川川长大后想干什么吗？

（三十）

大象有一对耳朵，像扇子似地章拉着。

这一天，大象正在路上馒馒地教步，遇到了小兔子。

小兔子说：

“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？

大象说：

“我生来就是这样啊

小兔子说：

“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定有病了。

后来，大象又遇到了小羊。

小羊说：

“大象啊，你的耳朵怎么是拉的呢？

”

小鹿、小马，还有小老混，见到了大象，都要说他的耳朱。

大象也不安起来，他自言自语地说：

“他们都这么说，是不是我的耳朵真有毛病啦？

我得让我的耳朵竖起来

怎么才能让耳朱竖起来呢？

每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹等，把耳朵撑起来。

可是，大象的耳朵孔트，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦烦。

最后，大象还是把他的耳朵放了下来。

这样，虫子飞不进去了。

有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就前能把它们赶跑。

大象说：

“我还是让耳朵耷拉着吧。

人家是人家，我是我。

“

1、本文共有______个自然段

2、分別有几个小动物说大象的耳朵是耷拉的呢？

____________________________________________________

4、大象决定把自自己的耳朵竖起来，他是怎样做的？

____________________________________________________

5、当把耳朵竖起来后，大象遇到了什么问题？

____________________________________________________

6、通过读这个重话故事，你明白了什么？

____________________________________________________

（三十一）

有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂真，好无聊啊。

蜘蛛决定开一家商店。

卖什么呢？

就卖口蛋吧，因为口置织起来很简单

于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：

“口口置编织吉，每位顾客只需一元钱。

顾客来了，是一只河马。

河马嘴巴那么长，口蛋好难织啊，蛛用了一整天的功夫，终于织完了。

晚上，蜘蛛想：

还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。

第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：

“围巾编织店，每位阪客只需一元钱。

顾客来了，只见身子不见头。

蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢！

蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，オ织完那条长长的围巾。

蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：

还是卖袜子吧，因为袜子的织起来很简单。

第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面写着：

“袜子编织吉，每位顾客只需一元钱。

可是，蜘蛛看到顾客后，却却吓得匆忙跑回网上。

原来那位客意是一条四十二只脚的蜈蚣！

1、写出蜘蛛分别开了哪些店？

________、________、________。

它的顾客分别是________、________、________。

2、短文中出现了一些表示时间的词语，请你写下来。

____________________________________________________________

3、短文最后会发生什么事情呢？

晨开想象，编给大家听。

____________________________________________________________________________________________________________________________________

（三十二）

我想一

我们的祖先，

可曾在这些大树上

摘野果，

掏鹊蛋？

可曾在那片草地上

和野兔赛跑，

看蘑菇打伞？

那时候，

孩子们也在这里

逗小松鼠，

采野蔷薇吗？

也在这里

捉红蜻蜓，

逮绿蝈蝈吗？

1、短文共有____小节。

2、我们的祖先在原始森林的生活很丰富，他们能_____________、_____________、_____________、_____________；也能_____________、_____________、_____________、_____________。

3、这两小节主要讲了什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________

（三十三）

太阳是个忠实的向导，

它在天空给你指点方向：

中午的时候它在南边，

地上的树影正指着北方。

雪特别怕太阳，

沟渠里的积雪会给你指点方向。

看看哪边的雪化得快，哪边化得慢，

就可以分辨北方和南方。

1、我们可以根据（）和（）辨别方向。

2、写出下列词的近义词

指点（）分辨（）

3、雪化得快的那边是南面还是北面，这是为什么呢？

4、文中还提到了哪些指点路的方法？

5、你还知道哪些辨别方向的方法？

请你写下来吧。

三十四

一只小毛虫在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：

大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。

只有它，可伶的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。

小毛虫费了九牛二虎之カ，オ能挪动一点点。

它笨拙地从一片叶子爬到另ー片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。

尽管如此，它并不悲观失望，也不茇慕任何人。

它懂得：

每个人都有自己该做的事情。

它，一只小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。

小毛虫一刻也没退疑，尽心竭力地做着工作，它织啊，织啊，最后把自己从头到脚进了温暖的茧屋里。

以后会怎么样呢？

”它在与世隔绝的茧屋里问。

“万事万物都有自己的规律！

”小毛虫听到一个声音在回答，“要耐心些，以后你会明白。

”

时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那只笨手脚的小毛虫。

它灵巧的从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑的花纹。

它愉快地舞动了一下双翅，如如绒毛一般，从叶子上飘然而起。

它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

1、根据意思填出短文中的词语。

①跟外界断绝一切联系。

（）

②形容女子身材苗条，动作轻快。

（）

2、短文中哪一自然段写出小毛虫的爬行速度非常馒？

_____________________

3、小毛虫最后变成了什么？

____________________________

4、小毛虫的成长规律，对你有什么启示呢？

___________________________________________________________________________________________________________________________________

三十五

禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。

人类的日子非常艰难。

神箭手羿决心帮