G1多技术融合教学的方法与策略Word格式文档下载.docx
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首先,我通过阅读相关资料并仔细分析思考来确定G1能力点的提升目标。
接着为了顺利达到能力提升目标,我结合自己的实际情况完成了选课开始网络研修o这次网络研修提供了许多视频资源,这些视频资源里面有专家精彩讲解,有的还有示范课'
课后专家点评的详细实录。
由于这次网络研修,培训内容是我自己确定的,很适合我的口味,所以,我特别热衷于这次网络研修。
我坚持每天一有时间,就坐在电脑前认真观看视频资源,边看边思考,对照自己的教学实际,分析名师的示范课'
专家的点评,从中吸收营养来补充自己的教学不足之处。
另外,我通过积极参加校本研修活动,积极参加专题研讨,教学实践'
观课磨课,不断反思教学中存在的问题,认真完成研修作业,不断提高自己的专业知识和教学水平。
俗话说,功夫不负有心人。
通过认真的网络研修和校本研修,我学会应用合适的工具对学生进行诊断性评价,根据前期教学数据进行学情分析,做好教学设计;
学会根据学生的学习情况,及时反馈学习评价与指导信息;
学会根据学生学习情况,合理调整教学内容,推动学生认知发展;
并学会将所学知识运用于教学实践中。
例如教学《修饰文字》一课,我充分利用现有教学资源,合理使用多种教学工具,有目的、有计划地开展教学。
我的做法是:
①利用PPT课件创设教学情境。
②利用多媒体电教平台边演示操作边讲解。
③利用思维导图归纳出装饰美化文字的各种方法,形成有条理的思考帮助记忆。
④用word录入'
修饰'
美化文章。
⑤利用微信群进行展示'
交流,互相点评'
共同提高。
总之,通过两年来的网络研修、校本研修'
观课研课'
积极参加教学实践,我在“G1多技术融合教学的方法与策略”能力点提升方面取得一定效果,我学会在多技术的融合课堂中,将信息技术融合创新于课堂中的难点和重点,帮助学生理解掌握知识。
我学会在教学中融合应用PPT课件'
思维导图、word、班级QQ群'
网络等信息化工具组织学生采取自主'
合作'
交流的学习方式进行学习。
我掌握了在多技术环境下,合理使用多种教学技术开展线上教学。
接下来,我会在教学实践中继续探究学习,不断提高。