小学五年级语文桥教案.docx

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小学五年级语文桥教案

小学五年级语文桥教案

【教学目标】

1、认识6个生字，会写14个生字。

能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞”等词语。

2、正确流利有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，重点感知老党支部书记的感人形象，体会文章的思想感情。

4、领悟课文在表达上的特点。

【教学重点】

1、抓住重点词句，感受老共产党员的无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神。

2、体会课文在表达上的特点。

【教学难点】

理解题目所蕴含的深刻意思。

第一课时

教学内容：

认识生字，读通课文，理解课文大意，抓住重点词句感知老党支部书记的感人形象，练习有感情地朗读课文。

一、揭示课题，谈话导入，激发学趣。

1、板书课题：

桥

今天老师和大家一起学习一篇新的课文，请大家齐读课题。

2、谈话导入，激发学趣。

在平时的阅读学习中，同学们也学过不少有关“桥”的文章，这些文章的题目是什么？

都写了些什么内容？

谁能给大家介绍介绍。

3、过渡：

我们今天这篇课文写的又是什么内容呢？

大家想知道吗？

二、公开内容，简述程序，明确任务。

刚才，同学们快速浏览了这篇课文的内容，本节课的学习，我们重点有两项目标：

1、读好课文；了解并概括课文的主要内容。

2、完成课后第二题：

课文中的老汉是个怎样的人？

你是从哪些地方感受到的。

三、初读课文，读通课文，了解大意。

1、明确任务，自主解决。

我们先共同完成本节课的第一目标，读好课文；了解并概括课文的主要内容。

先请大家用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子；读的时候，给课文标上小节号。

读好后再想一想，课文主要写了怎样一件事？

读书指导：

“读准字音，读通句子”只是读书最基本的要求，对于读书，我们的先辈早就给我们总结出了比较好的读书方法，古人说，读书有三到：

谓心到、眼到、口到。

依据我个人的经验和理解，用现在的话来说，大概是这样几句话（出示：

眼中有文、脑中有形、心中有情、口中有声），这几点大家能做到吗？