初中九年级初三物理 第十一章简单电路.docx
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初中九年级初三物理第十一章简单电路
第十一章简单电路
第一节认识电路
一、学习要求
1．知道电路的组成。
2．记住一些常见电路元件的符号。
3．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用，知道电源有正负极。
4．知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态，知道短路的危害。
5．会看、会画简单的电路图。
6．能够根据实物连接的电路画出它的电路图，能根据文字叙述的要求画出它的电路图。
规范作图，加强看图及作图的能力。
二、思维训练
想一想
1．如果在图11－1中闭合开关S，小灯泡没有发光，请分析有哪些可能原因。
图11－1
练一练
2．电池、发电机都属于______，灯泡、电动机、门铃、电冰箱、空调等这些都属于______。
前者工作时，______电能，后者工作时______电能。
3．只有在电路______时，电路中才有电流。
电路中开关作用就是为了______。
4．当把小灯泡接在电池的两极之间时，灯泡中的电流是从电池的______极流出经灯泡流回电池的______极。
5．请画出如图11－1的实物电路的电路图。
试一试
6．找一只干电池看一看上面都有哪些标识。
再观察，哪一端是它的正极？
哪一端是它的负极？
阅读干电池或蓄电池的说明书，说明为什么不能把电池的两端用一根导线直接连接起来？
三、问题探究
7．找一只手电筒看一看它的构造，了解电池、灯泡、开关是怎样连接的？
一般手电筒的外壳是用金属制做的，它起什么作用？
塑料外壳的手电筒，用什么办法来连接电池和灯泡？
再试着画出图11一2中手电筒的电路图。
图11－2
第二节组装电路
一、学习要求
1．会判断两个灯泡是串联还是并联。
2．会连接两个灯泡的串联电路和并联电路。
3．会画串联、并联电路的电路图。
4．掌握两个灯泡串联、并联的连接顺序和方法，做到快而准确。
5．尝试用探究的方法连接串联电路和并联电路。
6．通过按照具体要求练习连接电路，掌握解决问题的方法：
先认真思考，再作出设计方案，最后用实验验证。
二、思维训练
想一想
1．用一个开关同时控制两个灯泡，可以组成什么样结构的电路？
有几种连接方法？
要用两个开关分别控制两个灯泡，应组成什么电路？
这时电路中的电流应有几条路径才能互不影响？
练一练
2．任何情况下都不能不经过用电器而把____________直接连在一起。
3．如果使两个小灯泡组成串联电路，可让两个小灯泡首尾相连，这时电路闭合后有______条路经；要使两个小灯泡组成并联电路，可让两个小灯泡的两端分别连在一起，这时电路闭合后电流有______条路径。
4．如图11－3所示的电池组和两只灯泡，用笔画线代替导线，把图甲组成串联电路；把图乙组成并联电路。
图11－3
5．如图11－4的电路中，电灯泡L1和L2组成______电路，其中开关S1能控制电灯泡______，开关S2能控制电灯泡______。
图11－4
试一试
6．打开冰箱的门看一看，电冰箱门口的照明灯在什么时候亮，什么时候灭？
电冰箱是用什么办法来控制这盏电灯的？
再用耳朵贴在电冰箱的侧面听一听在冰箱的门关上后，电冰箱用来制冷的压缩机能否工作？
想一想，电冰箱中的电动机和电灯泡是串联还是并联的？
为什么？
7．在有条件的情况下,找一串节日用的小彩灯,将插头接入家庭电路的插座中,观察小灯泡的发光情况。
如果此时从灯座上取下一只小彩灯，再次把这口上小彩灯接入家庭电路，看一看其他小彩灯还能不能发光。
分析一下，节日用的小彩灯是串连的还是前前并联的，把你的想法和同学们交流一下。
三、问题探究
8．给你三只小灯泡，把它们接入同一电路中可以有几种接法？
动手试一试，看看自己能否找到与课本中不同的连接方法，如果有就把它记录在下面。
第三节电流
一、学习要求
1．知道电荷定向移动形成电流，电流的符号是I。
知道把正电荷定向移动的方向规定为电流方向。
2．知道电源外部的电流从电源的正极流向负极。
3．知道电流的国际单位是安培，符号为A，会进行安培、毫安、微安之间的单位换算。
4．了解一些常见的用电器正常工作时的电流值。
5．知道电流表的作用、符号，能够辨认表盘量程和最小分度值。
6．能够独立正确使用电流表测量电路电流。
7．知道串联电路中电流处处相等，并联电路中干路电流等于各个支路电流之和。
二、思维训练
想一想
1．图11－5是某同学对同一电路中的电流进行测量的情况，电流表刻度盘上两次的示数如图所示。
想一想，图甲采用的是多大的量程？
图乙采用的是多大的量程？
两次的示数分别是多少？
这一电路中的电流用哪个量程测量更准确一些。
图11－5
练一练
2．______是表示电流强弱的物理量，用字母______表示。
电流的单位是______，符号是A，比较小的电流单位有______和______。
3．查阅数据（常见的电流）：
计算器中电源的电流约100μA＝______mA＝______A；手电筒中的电流约200mA＝______A，这个电流是计算器中电流的______倍。
4．用电流表测电流时必须让电流从电流表______的接线柱流入，从电流表的______接线柱流出，否则表针会反转，不仅无法读数，有时还会损坏电流表。
5．实验室中的电流表有两个量程，能测出0～______A和0～______A的电流。
这两个量程每小格所表示的电流分别是______A和______A。
6．在用电流表测通过用电器的电流时，电流表必须和被测的用电器______联，如果电流表和用电器并联，电流表测出的就不是流过这个用电器的电流，有时还很容易造成______。
7．以下说法是我们使用电流表测电流时可能会遇到的，其中正确的说法是（）
（A）通电之前要先检查电流表指针是否指零刻度，否则要校正其表针指向零刻度
（B）电流表只能串联接在被测电路中测电流
（C）如果被测电流无法预先估计，先用电流表大量程的接线柱进行试触
（D）电流表可以直接连接在电源两极上，测通过电源的电流
看一看
8．如图11－6是甲、乙两个同学测量通过小灯泡电流的电路，请你仔细观察，电路中有无错误，如果有错误请直接在原图中改正。
图11－6
试一试
9．如图11－7是某同学设计的电路，利用电流表测量通过小灯泡L2的电流，请你：
图11－7
（1）画出相应的电路图；
（2）在图中改动导线，使电流表能直接测出通过两只电灯泡的总电流，画出这根导线，并把改动后的电路图画出来。
三、问题探究
10．探究如图11－8串联电路中的通过两个灯炮的电流有什么关系，进行猜想或假设之前，把电流与生活中遇到的____________进行类比，依照你的经验作出的猜想是___________
____________。
图11－8
11．探究如图11－9并联电路中通过两个灯泡的电流与干路的电流有什么关系，进行猜想或假设之前，把电流与生活中遇到的___________进行类比，依照你的经验作出的猜想是_______________。
图11－9
12．根据你的生活经验，用同一型号的电池分别给电动遥控赛车和计算器供电，哪种情况下电池中储存的电能先被消耗尽？
猜想一下赛车中的电流和计算器中的电流哪个大？
说一说此处是用何方法来比较电流大小的？
第四节电压
一、学习要求
1．知道电源是提供电压的设备，电压是电路形成电流的原因。
2．知道电压用字母U表示，电压的国际单位是伏特，用符号V表示，其他单位有kV，mV，μV。
掌握它们之间的单位换算。
3．了解一些常见的电压值，记住人体的安全电压值的范围，家庭电路电压值。
4．能够正确使用电压表测电路的电压。
5．知道并联电路各用电器两端电压相等，串联电路总电压等于各个用电器电压之和。
6．通过对实物的观察认识电压表，掌握正确使用电压表的方法。
7．通过电压的学习，体会类比方法的运用，掌握研究问题的科学方法。
8．通过使用电压表测量电压，培养学生爱护仪表、认真求实的科学态度。
二、思维训练
想一想
1．图11－10是某同学用电压表测灯L1两端电压时的电路。
该电路连接有哪几处错误。
图11－10
练一练
2．如果要测一节干电池的电压，只要将电压表的正接线柱通过开关与电池的______相连，负接线柱与干电池的______相连。
闭合开关，这时电压表的示数就等于测得的干电池的______。
3．如图11－11电路，电源电压为4.5V，闭合开关后，灯L1两端的电压是2.5V，则灯L2两端的电压是____________V。
图11－11
4．如图11－12电路，闭合开关S1、S2后，灯L1两端的电压是4.5V，则灯L2两端的电压是______V。
图11－12
5．欲用电压表测图11－13甲中电灯两端的电压和图11－13乙中电灯L2两端的电压。
请将电压表正确接入电路并标明“＋”、“－”接线柱。
图11－13
6．如图11－14电路中，天关闭合后电压表
、
、
、分别测量的是______、______和______两端的电压；如果电压表
、
的示数分别为6V和4V，那么电压表
的示数为______V。
图11－14
7．图11－15是连入电路的电压表表盘示意图。
其指示的示数为______V；若改换接线柱，使量程为0～3V，则指示的示数为______V。
图11－15
试一试
8．给出图11－16所示的元件和仪表，按要求用笔画线代替导线连接电路。
要求：
灯L1和L2串联，电流表测通过L1的电流，电压表
测L1两端电压，
测电源电压。
图11－16
三、问题探究
9．一个电压表有0～3V和0～15V两个量程，在某次实验中接入电路的是“＋”、“3”两个接线柱，实验记录的测量值是8.5V，那么发生错误的原因是什么？
电压的实际值大小是多少伏？
10．苏杰家过节时将30只小彩灯串联后接在220V电路中。
使用中由于某一只小彩灯的灯丝断了，导致全部小彩灯熄灭。
由于小彩灯染有颜色，致使无法直接辨别哪一只小彩灯内部断路。
（1）现在给你一只电压表，如何查找故障？
（2）如果给你一只电流表，又如何查找故障？
（3）如只有一根导线，又将如何查找故障？
第五节探究——不同物质的导电性能
一、学习要求
1．了解我们周围的物体哪些属于导体，哪些属于绝缘体。
2．了解导体和绝缘体是相对的，在一定条件下它们可以相互转化。
3．知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，掌握电阻的单位及其换算。
4．通过实验探究的方法知道什么属于导体，什么属于绝缘体。
5．通过探究方法知道导体和绝缘体在一定条件下可以相互转化。
二、思维训练
想一想
1．在我们生活中，用电器处处可见，连接用电器的输电线外边是绝缘材料的，里边是金属的，你知道它们的作用是什么吗？
想一想，在你的周围、使用的工具中还有哪些是导电的，哪些是不导电的？
练一练
2．通过实验知道，在相同的电压下，不同导体中通过的电流大小______，这表明它们对电流的阻碍作用______。
3．导体是指___________的物体，绝缘体是指______的物体。
4．下列物质或物体中，属于导体的是______，属于绝缘体的是______。
（A）纯净水（B）油（C）盐溶液（D）塑料（E）陶瓷（F）玻璃
（G）石墨（H）金属（I）橡皮（J）人体（K）大地
5．关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（）
（A）空气是绝缘体，在任何条件下都不会导电
（B）烧红的玻璃能够导电，因此玻璃是导体
（C）绝缘体就是不能导电的物体
（D）导体就是容易导电的物体
6．理想的电工材料是指良好的______和______。
7．锗、硅等物质，其导电性能介于导体和绝缘体之间，把它们叫做______。
第六节探究——影响电阻大小因素
一、学习要求
1．知道决定电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。
2．了解导体电阻受温度的影响、超导的一些特点以及超导对人类生活和社会发展可能带来的影响。
3．掌握探究问题的方法，学会用探究的方解决问题。
二、思维训练
想一想
1．我们现代生活需要的用电量越来越大，因此，居住小区的输电线路需要改造。
在输电线路改造中，有的是用较粗的铝导线替换原来较细铝导线，有的是用铜导线替换原来的铝导线。
你知道这是为什么吗？
2．有一根导线的电阻是200Ω，则200Ω＝______kΩ＝______MΩ．
3．导体的电阻是导体本身的______，它的大小决定于导体的______、______、______和______。
4．关于电阻的大小，以下说法正确的是（）
（A）导线越长电阻越大
（B）导线越粗电阻越小
（C）铁导线的电阻比铜导线的电阻大
（D）同种材料、粗细相同的导线，短导线的电阻小
5．对于大多数导体来说，当温度升高时，电阻就______，但也有少数导体，其电阻随温度升高而______。
（选填“增大”、“减小”或“不变”）
6．有一根电阻是10Ω的镍铬合金导线，假如将它均匀拉长到原来的2倍，它的电阻将______。
（选填“增大”、“减小”或“不变”）
试一试
7．取一只废白炽灯泡，去掉玻璃泡和灯丝（注意安全），将剩余部分装在灯座上，并与小灯泡、电流表和电源组成串联电路（图11－17），闭合开关，用酒精灯对留有灯丝引线的玻璃加热。
观察小灯泡的亮度和电流表示数的变化。
想一想，这个变化说明了玻璃的电阻跟温度有什么关系？
图11－17
三、问题探究
8．按图11－18所示，把日光灯两端的灯丝或细铁丝绕制的线圈，接入电路。
慢慢地给灯丝或线圈加热。
注意观察加热前后灯泡的亮度和电流表的示数有什么变化？
说明了什么？
图11－18
第七节变阻器
一、学习要求
1．知道滑动变阻器的构造、原理，会画结构示意图、电路符号。
2．知道滑动变阻器的作用，会将其正确连入电路并会正确使用。
3．知道滑动变阻器铭牌上标注字样的含义。
4．会使用电阻箱并能正确读数。
二、思维训练
想一想
1．图11－19给出了4幅滑动变阻器使用的示意图，请用笔画出电流经过的路径，并说明滑片P向右移动时，接入电路中的电阻值怎样变化？
图11－19
练一练
2．观察图11－20所示的滑动变阻器，主要构造有______、______、______、______和______柱。
变阻器上标有“50Ω，1.5A”字样，它的意思是__________________。
图11－20
练一练
3．滑动变阻器的基本原理是：
通过改变电阻线连入电路中的______，使______逐渐改变，从而使电路中的______逐渐改变。
4．在测电路两端电压时，电压表应____________接在这电路的两端；测干路电流时，电流表应______接在干路上；在用滑动变阻器改变电路中的电流大小时，应将滑动变阻器一上一下两个接线柱______连在电路中，且在接通电路之前将滑片P滑至______。
5．图11－21所示的滑动变阻器接入电路中，要求滑片P向左滑动时，变阻器接入电路中的电阻值变大，应接哪两个接线柱（）
图11－21
（A）a、b（B）a、d
（C）c、b（D）b、d
6．如图11－21所示电路中的滑动变阻器，下列说法中正确的是（）
（A）将ad两端接入电路，P向右移动时，接入电路的电阻增大
（B）将cd两端接入电路，P向右移动时，接入电路的电阻变小
（C）将ab两端接入电路，P向左移动时，接入电路的电阻变小
（D）将cd两端接入电路，P移至a端时，接入电路的电阻最大
7．如图11－22所示电路中，滑片P向左移动时，出现的现象是（）
图11－22
（A）电流表示数增大，灯变亮
（B）电流表示数增大，灯变暗
（C）电流表示数减小，灯变暗
（D）电流表示数减小，灯变亮
8．滑动变阻器能够较方便地改变连入电路中的电阻大小，但却不能______连入电路的阻值。
电阻箱是一种能______知道连入电路的阻值，如图11－23所示电阻箱的示数是____
_____Ω。
图11－23
试一试
9．给你一组电池，一只滑动变阻器，一个开关，红、绿灯泡各一只，导线若干。
请设计一个由滑动变阻器控制，要求红灯变暗时绿灯变亮、绿灯变暗时红灯变亮的电路。
并实际连接看一看。
三、问题探究
10．做“决定电阻大小因素”实验时，为了便于研究而采用控制变量方法进行实验，即每次选出两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。
请将合适导线代号填入下面的空格内：
（1）为了研究电阻与导体材料有关，应选用的两根导线是______；
（2）为了研究电阻与导体长度有关，应选用的两根导线是______；
（3）为了研究电阻与导体横截面积有关，应选用的两根导线是______。
导线代号
A
B
C
D
E
F
G
长度/m
1.0
0.5
1.5
1.0
1.2
1.5
0.5
横截面积/mm2
3.2
0.8
1.2
0.8
1.2
1.2
1.2
材料
锰铜
钨
镍铬丝
锰铜
钨
锰铜
镍铬丝
参考答案
第十一章简单电路
第一节认识电路
思维训练
1．电灯不能发光原因可能是：
灯泡内的钨丝断了，导线有断开之处，接线接触不实，电池没电。
2．电源，用电器，提供，消耗3．闭合，控制电路的闭合和断开4．正，负5．略6．略
问题探究
7．一般手电筒的外壳是用金属制做的，它起导线作用。
塑料外壳的手电筒用导线连接电池和灯泡。
电路图如图答1所示。
图答1
第二节组装电路
思维训练
1．串联和并联，两种接法，并联电路，两条2．电源的正负极3．1，24．略5．并联，L1、L2，L26．略7．略
问题探究
8．有两种与课本中不同的连接方法如图答2所示，属于混联电路
图答2
第三节电流
思维训练
1．0～3A，0～0.6A，0.5A，0.54A，0～0.6A2．电流，I，安培，毫安，微安3．0.1，0.0001，0.2，20004．正，负5．0.6，3，0.02，0.16．串，电流表毁坏7．ABC8．略9．
（1）电路如图答3所示。
（2）略
图答3
问题探究
10．自来水管道中的水流，通过每个灯泡的电流都相等11．自来水管道中的水流，干路的电流等于通过每个灯泡的电流之和12．略
第四节电压
思维训练
1．电压表接线柱错了，电压表量程错了，应当接0～15V．2．正极，负极，两极间电压3．24．4.55．略6．电源两极、L1、L2，27．7，1.48．略
问题探究
9．读数的量程与接线柱的量程不符，电压的实际值是1.7V10．略
第五节探究——不同物质的导电性能
1．略2．不同，不同3．能够导电，不能导电4．CGHJK，ABDEFI5．D6．导体，绝缘体7．半导体
第六节探究——影响电阻大小因素
思维训练
1．较粗的铝导线与较细铝导线电阻不同，相同长度和粗细的铜导线与铝导线电阻不同。
2．0.2，2.0×10－43．性质，长度、横截面积、材料和温度4．D5．增大，减小6．减小7．玻璃的电阻随温度升高而减小
问题探究
8．灯泡变暗，电流表示数变小，说明钨丝的电阻随温度升高而增大。
第七节变阻器
思维训练
1．略2．绝缘瓷管、外面涂有绝缘层的电阻丝、滑片P、金属杆、接线，最大阻值为50Ω，允许通过的最大电流为1.5A3．长度，电阻，电流4．并联，串联，串，接入电路阻值最大位置5．D6．A7．C8．准确知道，准确，57159．略10．
（1）CF
（2）CG（3）AD
升级会员 