Unit 8 How was your school trip全单元精编导学案.docx
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Unit8Howwasyourschooltrip全单元精编导学案
编号：
№38 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
Unit8Howwasyourschooltrip?
第1课时SectionA1a---2c（总第38课时）
【Learningobjectives】
Knowing:
本课的10个单词9个短语
Habit-----Forming：
A：
Didyougotothezoo?
B：
Yes,Idid.
A：
Wherethereanypandas？
B：
No，thereweren’t.
【Importantpoints】谈论过去发生的事
【Difficuitpoints】动词一般过去时及一般过去时态的运用
【Learningprocess】（教师寄语:
Practicemakesperfect）
（教师寄语:
Nopains,nogains）
Task1.自主学习会读写本课10个单词及9个短语
单词：
礼物；赠品鲨鱼水族馆
海豹逗留，徘徊闲荡；闲逛
纪念物赢；获胜亲笔签名
奖赏
短语：
去海滩吃冰淇淋
去水族馆照相
去动物园吃汉堡包
和朋友闲逛看海豹
买纪念品
写出下列单词的过去式：
gotakehave
hangeatbuyseeTask2.自主探究学习学习1b部分
1、
（1）熟读句型Howwasyourschooltrip?
（2）听录音写出Tina郊游中所做的事
2、学习1c-2b
听录音在你听到的问题上画√
——Didyoubuythatbat?
——Didyouwiththathat.
——Didyouwinthathat?
——Whatelsedidyoudo.
——Didyougethisautograph.——Didyouseanysharks.
——Werethereanyseals（熟读听到的句子）
3、再听一遍，判断句子正误，正确写（T）错误写（F）
（1）.Tinametafamonsactor.
（2）.Tinagotjakedean'sautapaph.
（3）.Tobywonapnie.
（4）.Tinewonahat.
（5）.Thereweremanyactorsattheequarium.
Task3.合作学习学习2c
利用句型Didyou/Tina（结合1b的短语）
Yes,shedid.
No,shedidn't.
在小组内大量练习
Task4.实践活动
组内用一般过去时态谈论一下上周末所作的活动:
Task5.系统总结（教师寄语：
Tomorrowcomesnever.）
总结课本所用到的动词过去式及所学的句型。
四、诊断评价
1、句型转换
1）Myschooltripwasfantanstic（提问）
2）Iwenttothe200（变一般疑问句）
2、翻译句子
1）你的学校郊游怎样？
相当好。
2）你去动物园了吗？
没有，我去水族馆了。
3）有鲨鱼吗？
没有。
4）你还做了什么？
5）我和朋友一起逛，还拍许多照片。
五、【课后反思】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
编号：
№39 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第2课时Unit8SectionA3a---4
（总第39课时）
【Learningobjectives】
Knowing:
本课的7个单词与8个短语
Practing:
能用一般过去时谈论过去做的事情
【Importantpoints】谈论过去的活动
【Learningprocess】（教师寄语:
Practicemakesperfect）
Task1.自主学习会读写本课7个单词及7个短语
单词：
访问者户外的结束
班长芝加哥
短语：
过得愉快在学校旅行中
去水族馆观看海豚表演
午饭后许多礼物
在...的结尾乘公共汽车回学校
Task2.自主探究学习学习3a部分
1、个人自读短文，跟录音读。
2、小组内合作，理解短文的意思,并把那五个句子订正过来。
3、通过阅读短文，列出所做的活动
（1）First,___________________and___________________
（2）Then,___________________.
（3）Afterthat,__________________and____________________.
（4）Afterlunch,_________________and____________________.
（5）Finally,______________________.
（6）Attheendoftheday,themonitor________________.
4.根据以上内容提示，复述短文
要点解疑：
（1）haveagreattime译为“过得愉快，玩的开心”也可以说成haveagood/wonderful/nicetime,也可与enjoyoneself互换
翻译：
孩子们在动物园里过得很愉快。
_________________________________。
（2）attheendof意为“在--末，在--底”
在五月底，我和朋友去了水族馆。
_______________________________________.
Task3.合作学习学习3b--4
仿照下列例子，做对话练习
A:
IvisitedShanghai.
B:
Really?
Thatsoundsinteresting.Whatdidyoudo?
A:
Iwenttothezoo.
B:
Whatdidyousee?
A:
Isawabigtiger.
B:
Didyouseethedolphins?
A:
No,Ididn't.
B:
Werethereanysharks?
A:
No,thereweren't
Task4.组内用一般过去时，谈论曾经参观的地方和看到的东西。
Iwenttotheaquariwnlastmonth,Isaw____________________________________
.三、系统总结（教师寄语：
Tomorrowcomesnever.）
总结一般过去时的两种一般疑问句式：
四、诊断评价
1、选择
（1）Hewasnotathome_________.
A.tomorrowB.nowC.todayD.lastnight
（2）---Didyousee______seals?
---Yes,Isee________.
A.some,someB.any,anyC.some,anyD.any,some
（3）Heoften_______vegetablesinthatmarket,butyesterdayhe______there.
A.buy,didn'tbuysB.buys,didn'tbuyC.bought,buysD.buys,didbuy
（4）___________thisweek,we'llhaveachemistrytest.
A.AttheendofB.BytheendofC.IntheendofD.Totheendof
2、句型转换
（1）HewentshoppingwithhismumlastSunday.（就划线部分提问）
heshoppingwithhismum?
（2）.Thereweresomepearsinthebag.（改为一般疑问句）
pearsinthebag?
（3）Thechildrentooksomephotosinthezooyesterday.（改为否定句）
Thechildren____________________photosinthezooyesterday.
（4）Thegirlshadagoodtimeontheschooltrip.（改为同义句）
Thegirls______________ontheschooltrip.
.3、翻译句子
1）九班在学校旅行中玩的很高兴。
2）昨天水族馆有很多人吗？
3）那天他们去了图书馆。
4）他妈妈买了许多礼品。
5）上个星期你去拜访你的姑妈了吗？
五、总结与反思
1、我的收获：
Wordsandexpressions：
Sentences
学习本节后，我能用英语进行。
2、我的易错点：
。
3、我需要提高的是：
。
六、整理学案及背诵
编号：
№40 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第3课时Unit8SectionB1a-2b
（总第40课时）
【Learningobjectives】
Knowing:
本课的3个单词与11个短语
Practing:
1、谈论假期里你最不喜欢的活动
2、完成听力练习，并就听力内容进行问答
【Importantpoints】能运用本课词汇及句型进行自由交际对话.
【Learningprocess】（教师寄语:
Practicemakesperfect）
（教师寄语:
Nopains,nogains）
Task1.自主学习学习1a，写出下列短语
睡过头开车去兜风上课
帮助爸爸和妈妈和朋友一起看电视
休息日在海滩
听起来无聊努力为数学学习
Task2.学习1b对话，谈论假期里你最不喜欢的活动
活动设计:
1、个人迅速朗读对话，并理解汉语意思
2、两人一组练习对话，向全班展示
3、用1a的短语，模仿1b编对话，并在组内交流
A:
Onmynextdayoff,Idon'twanttogoforadrive.Thatsoundsreallyboring.
B:
Oh,really?
Ithinkthatsoundsfun.
重点词组练习：
（1）goforadrive：
开车去兜风
去散步____________________去游泳______________________
（2）soundboring听起来无聊sound为系动词，后面跟形容词。
又如：
觉得身体好______________看起来高兴_______________变得疲劳_____________
Task3.2a、2b听力训练
（1）放录音，在相应的动作后，画上对号
（2）理解下列句子，听第二遍，在相应的句子后，在Tony或Tina上标上对号
Task4.合作学习理解下列对话，并做仿照练习
A:
Howwasyourdayoff,Tina?
B:
Itwasawful.
A:
Whathappened?
B:
Wewentcampingandtheweatherwasterrible.Itrainedandrainedalldaylong.A:
Soundsterrible.
B:
Howaboutyourdayoff,Tony?
A:
Istudiedveryhardformymathexamlastweek,soIsleptlate.
B:
Whatdidyoudo?
A:
Ihelpedmymomadndadcleantheyard.
B:
Soundslikeabusydayoff!
Task5.系统总结（教师寄语：
Tomorrowcomesnever.）
写出下列词的过去式：
play--decide--like--live--
study--plan--have--take--teach--
think--eat--sleep--leave--meet--make–
四、诊断评价
一、选择
1.Jane______anewdressverymonthwhenshewasinShanghai.
A.buysB.isbuyingC.bought
2.He_____toschoolaboutanhour________.
A.go,beforeB.goes,beforeC.went,beforeD.went,ago
3.-Where___UncleZhagtwodaysago?
—He_____inKorea.
A.is,isB.does,isC.was,wereD.was,was
4.HewantedLucy________yesterday.
A.cameB.comeC.comesD.tocome
5.It______alldaythedaybeforeyesterday.
A.rainsB.rainingC.torainD.rained
二、按要求完成下列题目
1.LastSundaytheyplayedbasketball.（对划线部分提问）
__________________________________________________________?
2.Thereweresomepearsinthebag.（改为一般疑问句）
__________________________________________________________?
3.Theydidtheirhomeworkaftersupper（改为否定句）
___________________________________________________________.
五、【Ideasafterclass】
编号：
№41 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第4课时Unit8SectionB3a-4
（总第41课时）
【Learningobjectives】
Knowing:
本课的6个单词和1个短语
Communicating:
叙述过去发生的事情，并表达自己的观点、看法
Practicing:
1、熟练运用过去时
2、介绍自己上一次假日活动（以书信格式）
Habit--forming:
1、Didyou+V……?
Ididn't+V……Istayedin……
2、Howwas……?
Itwas…….
Emotion:
培养自己热爱大自然和生命及乐观的人生观
【Importantpoints】在过去时态中正确运用动词
【Learningprocess】（教师寄语:
Twoheadsarebetterthanone.）
Task1.自主学习检查自己单词的掌握情况
院子、庭院____________幸运地____________雨伞_________
雨衣____________湿的潮湿的____________（短语）庭院旧货出售___________
Task2.自主探究学习学习3a
1、阅读短文，口头回答老师提出的问题
2、再读，记录下Nick所作的5件事并发表一下你对那天的看法
1）2）
3）4）
5）
Inmyopinion,_____________________________________________________
___________________________________________________________________
3、听录音，矫正读音
4、掌握以下要点，记住其句子
dayoff,havefuncamping,haveaveryfunday,rain,allday,watchDVDs,
putout,intheyard,haveayardsale,.noone,luckily,getwet
Task3.实践应用
1、读并补充完整3b中Tom写给Nick的回信，理解短文
2、口头向组内其他同学汇报一下你上个假日所作的事
Task4.合作学习
1、两人一组互相问答。
一个看51页，一个看84页，运用以下句型找出关于你同伴的假期的事情：
Didyou……?
/Whatdidyou……?
/Werethere……?
/
Where……?
/Howwas……?
2、组内讨论归纳如何询问和介绍某人的假期活动
Task5系统总结（教师寄语：
Anappleadaykeepsthedoctoraway.）
对假期活动进行介绍及谈论假日好坏的句型
四、诊断评价
1、写出下列动词的过去式
visit________rain________stay________watch________play________
put________read________be________have________come_________
get________go________buy________
2、用所给词的适当形式填空：
1）How______yourlastdayoff?
（be）
2）_____you_______funsightseeing?
（have）
3）I___________averyfundayonmydayoff.（nothave）
4）Yesterdayit_________alot.（rain）
5）Noone_______tothesalebecausetheweatherwasbad.（come）
3、完成句子：
1）他们参观动物园，过的很愉快。
They________________________________.
2）上个星期天下了一整天雨。
LastSundayit______________________.
3）学生们把书拿出来放在了桌子上。
Thestudents______________________onthedesk.
4）下周他们将进行现场旧货销售。
Nextweekthay__________________________.
5）昨天我们都淋湿啦。
Yesterdaywe___________________.
6）在我的假日里，我呆在家里整天看DVD.
__________________,I__________________________.
五、【Ideasafterclass】
编号：
№42 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第5课时Unit8Selfcheck（总第42课时）
【Learningabjectives】
Knewing:
1.掌握运用本课4个单词，3个短语。
2.学习一般过去式。
Habit-forming:
1.能听懂过去发生的与旅行有关的表述。
2.能写一份介绍你上一次trip活动的书信。
【Importantpoints】学习一般过去式
Task1.自主学习学习Part1
1、理解1中的词汇
2、个人完成Part1，小组核对答案
Task2.合作学习学习Part2
1、根据情况讨论Part2中的句子，然后写出答案。
2、展示交流。
Task3.复习Unit4
1、完成下列单词
鲨鱼___________海豹___________章鱼____________礼物____________
奖品___________纪念品____________水旅馆____________徘徊___________
获胜____________休息___________户外的_________幸运地___________
2、完成下列短语
闲逛___________睡过头__________不上学____________________
庭院旧货出售________________________
3、运用本单元话题进行交际XkB1.com
（1）谈论旅行怎么样?
（2）谈论上一次旅行去了哪里?
（3）谈论还做了些什么事?
Task4.系统总结
总结本单元的重点句子：
1、How__________________________________?
2、Did__________________________________？
3、Where__________________________________？
4、What__________________________________？
四、诊断评价
1、写出下列短语
开车兜风________________上课________________去海边_____________________买纪念品__________________照相___________________休假_________________学校旅行_________________礼品店________
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